中學(xué)班主任隊(duì)伍建設(shè)工作方案

1、精選公文范文中學(xué)班主任隊(duì)伍建 設(shè)工作方案各位讀友大家好，此文檔由網(wǎng)絡(luò)收集而來(lái)，歡迎您下載，謝謝文章標(biāo)題：中學(xué)班主任隊(duì)伍建設(shè)工 作方案班級(jí)是學(xué)校教育的基本單位，班主 任是這個(gè)基本單位的靈魂，貫徹教育方 針的每一項(xiàng)工作，都離不開(kāi)班主任的具 體落實(shí)。一個(gè)好的班主任，必然帶出一 個(gè)好的班級(jí)。一所學(xué)校，班主任整體素 質(zhì)高，必然取得教育教學(xué)的高質(zhì)量。我 校十分重視班主任工作，曾在學(xué)校發(fā) 展規(guī)劃中指出：建立一支作風(fēng)正派， 為人師表，管理有方，肯于奉獻(xiàn)，精明 強(qiáng)干的班主任隊(duì)伍。”我校多年始終把班 主任隊(duì)伍建設(shè)放在學(xué)校工作的重要位 置，從而為培養(yǎng)政治方向明確，思想道 德高尚，行為規(guī)范優(yōu)秀、身體心理健康 的跨世紀(jì)

2、人才奠定了基礎(chǔ)。1精選公文范文 精選公文范文一、擇優(yōu)選聘，加大管理力度1 .優(yōu)選與培訓(xùn)(1)篩選聘任我國(guó)的教育事業(yè)正在由傳統(tǒng)教育向 現(xiàn)代化教育轉(zhuǎn)變，實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代化教育的關(guān) 鍵是有現(xiàn)代化的教師。當(dāng)代班主任擔(dān)負(fù) 著培養(yǎng)跨世紀(jì)人才的重任，要實(shí)現(xiàn)人才 的培養(yǎng)目標(biāo)，班主任必須具備適應(yīng)工作 需要的素質(zhì)。即：高尚的思想品德，端 正的教育思想；扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)基礎(chǔ)， 接受并傳授新知識(shí)的能力；執(zhí)著熱愛(ài)班 主任工作，富有進(jìn)取精神和創(chuàng)造精神； 善于了解和理解學(xué)生，掌握教育規(guī)律和 學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律；能夠有效地組織活 動(dòng)，具有良好的口頭和書面表達(dá)能力； 有良好的個(gè)人修養(yǎng)，不斷完善自己的師 表形象。如此標(biāo)準(zhǔn)的班主任，不是學(xué)校

3、里的每一位教師都能達(dá)到的，所以實(shí)行 選聘制度。每學(xué)年結(jié)束時(shí)，我們召開(kāi)大 會(huì)宣布選聘班主任的要求，由應(yīng)聘者自 己取表，填寫自己應(yīng)聘所具備的條件和 工作打算。之后在安排新學(xué)年工作時(shí)， 精選公文范文3精選公文范文實(shí)行校長(zhǎng)提出的先配班主任后配科任 的原則，選用那些既熱愛(ài)事業(yè)又有能力 干好工作的同志做班主任，聘期不定， 根據(jù)表現(xiàn)隨時(shí)調(diào)整。(2 )加強(qiáng)培訓(xùn)班主任選聘結(jié)束，培訓(xùn)工作即刻開(kāi) 始，組織班主任學(xué)習(xí)教育法規(guī)，學(xué)習(xí)中 共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未 成年人思想道德建設(shè)的若干意見(jiàn)、中 學(xué)德育大綱、中學(xué)班主任工作暫行規(guī) 定等文件；開(kāi)辦班主任培訓(xùn)班，邀請(qǐng) 教育專家來(lái)校作報(bào)告，同時(shí)開(kāi)展校內(nèi)同 行間的工作交

4、流，舉行 新時(shí)期學(xué)生特 點(diǎn)”等專題研討活動(dòng)；實(shí)行班主任到會(huì) 制，由政教處組織，每?jī)芍芤淮?，溝?情況、探討問(wèn)題、聽(tīng)取意見(jiàn)、協(xié)調(diào)工作、 部署任務(wù)；開(kāi)展豐富多彩的培訓(xùn)活動(dòng)； 觀看德育錄相片，參觀青春期教育展覽； 參加部隊(duì)、工廠、農(nóng)村的社會(huì)實(shí)踐等活 動(dòng)；開(kāi)展中老年班主任與青年班主任結(jié) 對(duì)子活動(dòng)，充分發(fā)揮中老年班主任的傳 幫帶作用，努力培養(yǎng)青年班主任迅速成 精選公文范文4 精選公文范文 長(zhǎng)。2 .領(lǐng)導(dǎo)與管理學(xué)校德育領(lǐng)導(dǎo)小組統(tǒng)籌指導(dǎo)和協(xié)調(diào) 班主任工作，政教處全面領(lǐng)導(dǎo)班主任工 作，年級(jí)主任負(fù)責(zé)本年級(jí)班主任工作。 各自履行自己的職責(zé)，層層向上負(fù)責(zé)， 使領(lǐng)導(dǎo)渠道暢通，有令則行，有禁則止， 加大管理力度，形成優(yōu)

5、化的隊(duì)伍，主要 的管理措施有：(1 )建立學(xué)生評(píng)價(jià)制度。每個(gè)學(xué) 期期中，發(fā)動(dòng)全校學(xué)生對(duì)自己的班主任, 從工作態(tài)度、班級(jí)管理、德育教育、差 生培養(yǎng)等2 0個(gè)方面進(jìn)行背靠背的評(píng) 價(jià)。由政教處進(jìn)行統(tǒng)計(jì)匯總，反饋給班 主任本人。(2)建立淘汰制度，雖然我們的 班主任是在教師中進(jìn)行篩選之后才上崗 的，但也不是每一位都是勝任的班主任。 采取 能者上，平者讓，庸者下”原則, 對(duì)學(xué)生和家長(zhǎng)有意見(jiàn)、工作上不來(lái)的、 經(jīng)過(guò)教育幫助仍無(wú)長(zhǎng)進(jìn)的班主任，實(shí)行 解聘，另?yè)Q他人。有的班主任任聘不到 精選公文范文 精選公文范文一個(gè)學(xué)期或一個(gè)學(xué)年就被淘汰下去。(3 )建立考核制度。由政教處對(duì) 班主任的出勤率，衛(wèi)生管理、活動(dòng)組織、

6、 學(xué)習(xí)指導(dǎo)、常規(guī)管理等各方面工作進(jìn)行 量化考核，逐一統(tǒng)計(jì)，每月匯總一次， 由學(xué)校出資，按量化考核的結(jié)果拉開(kāi)差 距，分等發(fā)放，每學(xué)期的效益獎(jiǎng)也按量 化考核結(jié)果發(fā)放。肯定優(yōu)者，鞭策差者。 雖然錢沒(méi)差多少，但知識(shí)分子要的是學(xué) 校的肯定。(4)建立班主任工作檔案。把班 主任每學(xué)期的計(jì)劃、總結(jié)、論文、獲獎(jiǎng) 情況，所帶班級(jí)學(xué)生的各方面成績(jī)等材 料集中起來(lái)，存入檔案，作為考核晉級(jí)、 評(píng)選先進(jìn)的主要依據(jù)。3 .待遇與獎(jiǎng)勵(lì)根據(jù)班主任在學(xué)校工作中的重要 性，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子積極主張?zhí)岣甙嘀魅?的待遇，對(duì)來(lái)自其他方面的攀比意見(jiàn)進(jìn) 行耐心細(xì)致的工作，采取有效的提高待 遇措施：(1)學(xué)校關(guān)懷班主任政治思想上 的進(jìn)步，重視接

7、納符合黨員條件的優(yōu)秀 分子加入中國(guó)共產(chǎn)黨。各級(jí)部門的有關(guān) 文件，班主任可以借閱，可在班主任中 傳達(dá)，學(xué)校的重大決策、重要工作，先 在班主任中討論和布置。(2)在評(píng)定職稱時(shí)，做班主任工 作的教師優(yōu)先，其中的先進(jìn)分子可以突 破晉級(jí)。向連續(xù)擔(dān)任5-10年的班主 任，頒發(fā)榮譽(yù)證書，召開(kāi)教代會(huì)時(shí)必須 有班主任代表，給班主任創(chuàng)造參加學(xué)術(shù) 會(huì)議的機(jī)遇。等等。(3)建立表彰獎(jiǎng)勵(lì)制度，每學(xué)期評(píng) 選一次校級(jí)優(yōu)秀班主任，評(píng)選提拔優(yōu)秀 班主任為中層領(lǐng)導(dǎo)干部。近年來(lái)我校選 拔的中層干部中，有六位是班主任出身 的同志。這些政策導(dǎo)向，使班主任看到 了自己的價(jià)值所在，吸引了大量?jī)?yōu)秀教 師自愿當(dāng)班主任，從而擴(kuò)大了班主任選 聘的

8、余地，為建設(shè)一支優(yōu)秀的班主任隊(duì) 伍提供了基礎(chǔ)條件。二、樹(shù)立三心意識(shí)”，提高班主任素質(zhì)我們?cè)诮處熤刑岢鰳?shù)立事業(yè)心意 識(shí)、愛(ài)心意識(shí)、進(jìn)取心意識(shí)；要求班主 任努力做到：(1)主動(dòng)學(xué)習(xí)、掌握現(xiàn)代育人知 識(shí)首先，我們組織大家利用每?jī)芍芤?次的班主任例會(huì)時(shí)間集體學(xué)習(xí)。由政教處組織，選擇最新最先進(jìn) 的教育理論知識(shí)、心理學(xué)知識(shí)和科學(xué)技 術(shù)知識(shí)介紹給班主任；其次，督促大家 在校學(xué)。我校圖書館藏書十萬(wàn)余冊(cè)，訂 閱雜志十多種，有專用的教師資料室， 內(nèi)藏班主任班主任之友等適合班 主任學(xué)習(xí)的雜志、書籍、報(bào)紙上百種， 我們要求班主任每周必須去一次資料 室，寫出學(xué)習(xí)摘要，以備檢查；再次， 是號(hào)召大家自學(xué)。自費(fèi)購(gòu)書已在班主任

9、 中形成風(fēng)氣，許多班主任到外地公出時(shí), 第一件事是進(jìn)書店。用假期和業(yè)余時(shí)間 讀書已在班主任中形成習(xí)慣。(2)更新觀念，適應(yīng)素質(zhì)教育要9精選公文范文 精選公文范文變應(yīng)試教育為素質(zhì)教育，要求班主 任必須轉(zhuǎn)變教育觀念。第一，從 保姆” 型向 導(dǎo)師”型轉(zhuǎn)變。我們要求班主任必 須真正以學(xué)生為主體，在 導(dǎo)”的前提下， 逐漸地 放”，使學(xué)生增強(qiáng)自我教育意識(shí)， 健康成長(zhǎng)。第二，從 威嚴(yán)”型向 民主” 型轉(zhuǎn)變。我們要求班主任做到克服那種 我訓(xùn)你聽(tīng)，我教你學(xué)，我管你服的舊教 育模式。不耍教師威風(fēng)，不體罰或變相 體罰學(xué)生，與學(xué)生平等地探討問(wèn)題，做 學(xué)生的知心朋友。所以，從外校考入我 校的學(xué)生，感慨的第一件事，是我校

10、的 師生關(guān)系密切。第三，從 學(xué)校”型向 社 會(huì)”型轉(zhuǎn)變。打破學(xué)校的封閉式教育，走 向社會(huì)，才能使培養(yǎng)出來(lái)的人，適應(yīng)社 會(huì)生活。在這方面學(xué)校和班主任做了大 量工作。第四，從 專業(yè)”型向 全才”型轉(zhuǎn) 變。現(xiàn)代社會(huì)，對(duì)學(xué)生的素質(zhì)培養(yǎng)要求 越來(lái)越高，除學(xué)好文化課知識(shí)外，還要 有文學(xué)、音樂(lè)、影視、社交等方面的知 識(shí)和能力，如果沒(méi)有全面發(fā)展的班主任， 就很難培養(yǎng)出更多的全面發(fā)展的學(xué)生。10精選公文范文 精選公文范文因而我們要求全體班主任都努力增長(zhǎng)自 己各方面的才干。(3)著書立說(shuō)，做科研型教師我們要求教師不做教書匠”，要做 教育家；不做 經(jīng)驗(yàn)”型班主任，要做 科 研型”育才人。同時(shí)提出 科研興校”的口 號(hào)，鼓勵(lì)從事教育科研和著書立說(shuō)。我 們要求班主任，每人都要就一個(gè)教育側(cè) 面，進(jìn)行課題實(shí)驗(yàn)。如：愛(ài)心教育、成 功教育、心理健康教育、挫折教育、特 長(zhǎng)教育，等等。要求班主任定期總結(jié)自 己的工作，每學(xué)期寫一篇論文，舉行論 文報(bào)告會(huì)，評(píng)選優(yōu)秀論文并予以適當(dāng)獎(jiǎng) 勵(lì)，產(chǎn)生了一批高質(zhì)量的論文。一個(gè)變 經(jīng)驗(yàn)型教師為科研型教師的春潮正在涌 動(dòng)，班主任教師都在朝著成為教育家的 方向努力。以上是我校加強(qiáng)班主任