2022年本科生班主任工作總結(jié)

1、高品質(zhì)文檔2022年本科生班主任工作總結(jié) XX年9月，我接手了XX級xxx班，成為了一名本科生班主任。在這一學(xué)期XX級進(jìn)入了高校最終一年的學(xué)習(xí)階段，面臨著就業(yè)、考研等關(guān)乎人生的重大選擇。從擔(dān)當(dāng)班主任的那天起，我就深感自己的責(zé)任重大。為了不辜負(fù)學(xué)院和班級同學(xué)的期望，在工作中我爭取做到盡心盡力、盡職盡責(zé)?？偨Y(jié)起來，從九月份到年底這幾個月我主要做了以下三點(diǎn)工作。 一、努力做好工作連接，貫徹落實(shí)學(xué)院精神 為了盡快熟識班級工作，在接到了擔(dān)當(dāng)班主任的通知后，準(zhǔn)時和學(xué)院輔導(dǎo)員xx進(jìn)行工作對接，對班級有了初步熟悉，得知班級目前最大的問題還是學(xué)習(xí)氛圍不好、掛科現(xiàn)象嚴(yán)峻。后又召集主要班委xx、xx等對班級狀況進(jìn)行

2、了全面的摸排和了解，同時對班委這學(xué)期的工作提出了建議。由于班級立刻要奔赴長治進(jìn)行為期兩周的畢業(yè)實(shí)習(xí)，打算在他們動身之前與班級全體同學(xué)見面。于是借他們動身的機(jī)會，早上五點(diǎn)多趕到車隊(duì)門口，對全體同學(xué)做了臨行發(fā)言，簡要介紹了自己并鼓舞他們重視實(shí)習(xí)、重視這次特殊的班級活動，之后和帶隊(duì)老師進(jìn)行了簡潔溝通，表達(dá)了謝意。同時為了盡快熟識班級37個同學(xué)，在臨行前要求班長發(fā)給我全班合影，我爭取在這段時間做到人名和面孔的一一對應(yīng)。班級實(shí)習(xí)回來之后，正值釣魚島大事持續(xù)發(fā)酵、全國抗議活動高潮迭起的時期，同時黨的十八大也召開在即，學(xué)院通過班主任會議，提出了理性愛國、成才報國的學(xué)生工作意見。為了樂觀貫徹落實(shí)，我準(zhǔn)時召開了

3、班會，一方面全面?zhèn)鬟_(dá)學(xué)院精神，分正反兩面分析了如何實(shí)現(xiàn)理性愛國，另一方面全面布置了班級本學(xué)期的工作。會后隨著形勢的日益嚴(yán)峻，特地通知了班委和黨員，留意關(guān)注四周同學(xué)思想動態(tài)，保證班級同學(xué)沒有一人受到此次大事的負(fù)面影響。 二、多種渠道供應(yīng)指導(dǎo)，全面夯實(shí)成才基礎(chǔ) 高校四班級尤其是這一學(xué)期，是個人成才的關(guān)鍵時期，也是對高校前三年的全面檢驗(yàn)。在本學(xué)期工作進(jìn)入正軌之后，準(zhǔn)時召開了閱歷溝通會，邀請高班級學(xué)生就同學(xué)們普遍關(guān)懷的問題進(jìn)行溝通探討。邀請了宇航學(xué)院XX級碩士生xx，XX級本科直博生xx，XX級碩士生xx，XX級博士生xx等同學(xué)分別對公共課復(fù)習(xí)、考研小分隊(duì)閱歷、保研流程、出國做畢設(shè)、學(xué)習(xí)與嬉戲的權(quán)衡、

4、擇業(yè)就業(yè)等問題進(jìn)行了講解，并和班級同學(xué)進(jìn)行了互動溝通，同學(xué)們反應(yīng)效果良好，基本明確了自己的畢業(yè)意向。同時我在了解同學(xué)基本狀況的基礎(chǔ)上，對xx等同學(xué)在保研導(dǎo)師的選擇上提出全面的意見，供其做出適合自己的打算；和在第一階段競賽保研中落選的xx同學(xué)到教務(wù)處進(jìn)行推舉和自薦；對準(zhǔn)備保送外校同學(xué)和保送專碩的xx、xx等同學(xué)，推舉其與我所熟悉的外校討論生和專業(yè)碩士討論生進(jìn)行直接溝通。班上共有10名同學(xué)順當(dāng)保研，1名同學(xué)預(yù)備出國，4名同學(xué)報考外?；蛲鈫挝挥懻撋?，其他同學(xué)選擇報考本校討論生和找工作。 三、注意加強(qiáng)素養(yǎng)訓(xùn)練，爭取掩蓋全班同學(xué) 依據(jù)學(xué)校、學(xué)院對素養(yǎng)訓(xùn)練提出的要求，以及以挫折訓(xùn)練、抱負(fù)訓(xùn)練、愛校榮校訓(xùn)練

5、為內(nèi)涵的訓(xùn)練理念，開展了對班級同學(xué)一對一的談心活動。對不同同學(xué)的實(shí)際狀況，在談話中對素養(yǎng)訓(xùn)練等內(nèi)容做有針對性的調(diào)整，同時引導(dǎo)同學(xué)的共性進(jìn)展，不把考研意志強(qiáng)加到同學(xué)身上。為了更加了解同學(xué)在高校前三年的狀況，向班長要到了班級德育中期論文，并將同學(xué)的論文內(nèi)容有意無意地穿插到和該同學(xué)的談話中。從同學(xué)們需求輕重緩急的不同的思路動身，首先與學(xué)習(xí)生活態(tài)度不太樂觀、掛科嚴(yán)峻的同學(xué)談話。特殊是針對考研不樂觀甚至消極的xx、xx、xx等，不只進(jìn)行了長時間的交心談話，還通過電話、短信等方式對他們的思想動態(tài)進(jìn)行持續(xù)的跟蹤，較好地改善了同學(xué)們的學(xué)習(xí)習(xí)慣，堅(jiān)決了考研信念，增加了找工作意識。隨后對保研同學(xué)進(jìn)行溝通，建議其利用好高校最終的時間，學(xué)有余力發(fā)表論文等。目前這項(xiàng)活動還在開展中，最終實(shí)現(xiàn)掩蓋全班同學(xué)。 在這段時間中，班里精神面貌稍有改觀，但我的工作尚有不到位之處，班里仍舊有不少同學(xué)還