《團(tuán)結(jié)合作共享快樂主題班會(huì)》主題班會(huì)ppt課件_第1頁
《團(tuán)結(jié)合作共享快樂主題班會(huì)》主題班會(huì)ppt課件_第2頁
《團(tuán)結(jié)合作共享快樂主題班會(huì)》主題班會(huì)ppt課件_第3頁
《團(tuán)結(jié)合作共享快樂主題班會(huì)》主題班會(huì)ppt課件_第4頁
《團(tuán)結(jié)合作共享快樂主題班會(huì)》主題班會(huì)ppt課件_第5頁
已閱讀5頁,還剩17頁未讀, 繼續(xù)免費(fèi)閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡(jiǎn)介

1、市一中七年級(jí)市一中七年級(jí)主題班會(huì)課主題班會(huì)課寓言故事寓言故事一只獅子與三頭牛一只獅子與三頭牛 有三頭公??偸窃谝粔K吃草。一頭獅子有三頭公牛總是在一塊吃草。一頭獅子很想吃掉它們,可這三頭公牛非常團(tuán)結(jié),很想吃掉它們,可這三頭公牛非常團(tuán)結(jié),一旦發(fā)生情況便互相合作,共同對(duì)敵。一旦發(fā)生情況便互相合作,共同對(duì)敵。 為了吃這三頭公牛,獅子絞盡腦汁,終為了吃這三頭公牛,獅子絞盡腦汁,終于想出了一條詭計(jì)。于想出了一條詭計(jì)。 它先找到牛老大,對(duì)它說:它先找到牛老大,對(duì)它說:“牛大哥呀,牛大哥呀,你這么聰明強(qiáng)壯,怎么能跟那兩個(gè)蠢牛你這么聰明強(qiáng)壯,怎么能跟那兩個(gè)蠢牛在一起呢?它們處處占你的便宜,你找在一起呢?它們處處

2、占你的便宜,你找到了嫩綠的草地,它們便毫無理由地吃。到了嫩綠的草地,它們便毫無理由地吃。它們還在背后說了你許多壞話它們還在背后說了你許多壞話”牛牛老大信以為真,很生氣。獅子見到這種老大信以為真,很生氣。獅子見到這種情形,暗暗高興,便離開了。情形,暗暗高興,便離開了。 它又找到了牛老二、牛老三,對(duì)它們說它又找到了牛老二、牛老三,對(duì)它們說了同樣的話,牛老二、牛老三也相信了。了同樣的話,牛老二、牛老三也相信了。 早晨,這三頭公牛都繃著臉,各自只顧早晨,這三頭公牛都繃著臉,各自只顧自己,分散吃草。自己,分散吃草。 獅子一看機(jī)會(huì)來了,找到了牛老三,把獅子一看機(jī)會(huì)來了,找到了牛老三,把牛老三咬死了,美美地

3、吃了一頓。它決牛老三咬死了,美美地吃了一頓。它決定第二天再去吃那兩頭笨牛。定第二天再去吃那兩頭笨牛。 然而,這個(gè)消息傳到了另外兩頭公牛的然而,這個(gè)消息傳到了另外兩頭公牛的耳朵里,它們這才醒悟過來,決定團(tuán)結(jié)耳朵里,它們這才醒悟過來,決定團(tuán)結(jié)起來,打敗獅子。起來,打敗獅子。 第二天,獅子剛走進(jìn)草地,牛老大、牛第二天,獅子剛走進(jìn)草地,牛老大、牛老二齊心協(xié)力向獅子撲去,終于趕走了老二齊心協(xié)力向獅子撲去,終于趕走了獅子。獅子。 團(tuán)結(jié)就是力量團(tuán)結(jié)就是力量 合作才能戰(zhàn)勝困難合作才能戰(zhàn)勝困難 思考:思考: 1+1等于幾?等于幾? 對(duì)的,在數(shù)學(xué)上對(duì)的,在數(shù)學(xué)上1+1是等于是等于2,但在生活上,有時(shí),但在生活上,

4、有時(shí),1+1并不等于并不等于2。 不信,就看看下面這個(gè)故事不信,就看看下面這個(gè)故事 一、故事引入一、故事引入 內(nèi)容:小明最愛玩蹺蹺板。一天,內(nèi)容:小明最愛玩蹺蹺板。一天,他一個(gè)人在游樂場(chǎng)玩蹺蹺板,可蹭他一個(gè)人在游樂場(chǎng)玩蹺蹺板,可蹭了半天也沒翹起來。這時(shí)小強(qiáng)來了,了半天也沒翹起來。這時(shí)小強(qiáng)來了,他也愛玩蹺蹺板。于是小明和小強(qiáng)他也愛玩蹺蹺板。于是小明和小強(qiáng)為蹺蹺板歸誰玩爭(zhēng)了起來,最后誰為蹺蹺板歸誰玩爭(zhēng)了起來,最后誰也沒玩成。也沒玩成。想一想:想一想:1、最后,小明和小強(qiáng)為什么都沒能玩蹺蹺板?、最后,小明和小強(qiáng)為什么都沒能玩蹺蹺板?2、他們應(yīng)該怎么做才對(duì)?、他們應(yīng)該怎么做才對(duì)?3、這時(shí)的、這時(shí)的1+

5、1等于幾?等于幾?4、1+1=0的原因是什么?的原因是什么? 結(jié)結(jié) 論:論:1+1=0這個(gè)比喻,說明如果大家心這個(gè)比喻,說明如果大家心里只想著自己,不配合,不團(tuán)結(jié),不協(xié)里只想著自己,不配合,不團(tuán)結(jié),不協(xié)作,即使你單個(gè)人的力量再大,再能干,作,即使你單個(gè)人的力量再大,再能干,最終什么事都干不成,結(jié)果都會(huì)是個(gè)最終什么事都干不成,結(jié)果都會(huì)是個(gè)“0”。二、小故事,大道理二、小故事,大道理1)如果團(tuán)結(jié)了,互相協(xié)作了。()如果團(tuán)結(jié)了,互相協(xié)作了。(1+1=?)?) 內(nèi)內(nèi) 容:容: 一天,有兩個(gè)人在茫茫的大沙漠里迷了路。一天,有兩個(gè)人在茫茫的大沙漠里迷了路。其中一個(gè)人腿傷了,走不動(dòng)了,但他身上還其中一個(gè)人腿

6、傷了,走不動(dòng)了,但他身上還有半壺水;而另一個(gè)人,身上一滴水也沒有有半壺水;而另一個(gè)人,身上一滴水也沒有了,快渴死了。了,快渴死了。2)你能想個(gè)辦法救救他們嗎?)你能想個(gè)辦法救救他們嗎?3)從這個(gè)故事中,我們知道:)從這個(gè)故事中,我們知道:1+1等于幾?等于幾? 4) 繼續(xù)看故事:繼續(xù)看故事: 這兩位得救的的人原來都是科學(xué)家,他們這兩位得救的的人原來都是科學(xué)家,他們 回到工作的地方后,發(fā)揚(yáng)了團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神,回到工作的地方后,發(fā)揚(yáng)了團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神,一起研制出了一種新藥,治好了千千萬萬病一起研制出了一種新藥,治好了千千萬萬病人的病。人的病。 5) 這時(shí)的這時(shí)的1+1等于幾?等于幾? 6) 反過來想一

7、想,在沙漠里,如果這兩個(gè)人像反過來想一想,在沙漠里,如果這兩個(gè)人像搶蹺蹺板的小明、小強(qiáng)一樣,結(jié)果會(huì)怎樣?搶蹺蹺板的小明、小強(qiáng)一樣,結(jié)果會(huì)怎樣?小結(jié):只有團(tuán)結(jié)協(xié)作,小結(jié):只有團(tuán)結(jié)協(xié)作,1+1才會(huì)等于才會(huì)等于2,甚,甚至大于至大于2。 一支竹篙耶,難渡汪洋海 眾人劃槳喲,開動(dòng)大帆船 一棵小樹耶,弱不禁風(fēng)雨 百里森林喲,并肩耐歲寒,耐歲寒 一加十,十加百,百加千千萬 你加我,我加你,大家心相連 同舟嘛共濟(jì)海讓路, 號(hào)子嘛一喊,浪靠邊百舸嘛爭(zhēng)流,千帆進(jìn), 波濤在后,岸在前 一加十,十加百,百加千千萬 你加我,我加你,大家心相連 同舟嘛共濟(jì)海讓路, 號(hào)子嘛一喊,浪靠邊 百舸嘛爭(zhēng)流,千帆競(jìng), 波濤在后,岸

8、在前 一根筷子耶,輕輕被折斷 十雙筷子呦,牢牢抱成團(tuán) 一個(gè)巴掌耶,拍也拍不響 萬人鼓掌喲,聲呀聲震天,聲震天 同舟嘛共濟(jì),海讓路, 號(hào)子嘛一喊,浪靠邊 百舸嘛爭(zhēng)流,千帆進(jìn), 波濤在后,岸在前 同舟嘛共濟(jì),海讓路, 號(hào)子嘛一喊,浪靠邊 百舸嘛爭(zhēng)流,千帆進(jìn), 波濤在后,岸在前 合作給我們帶來的是什么? 家庭中的合作爸爸媽媽孩子共同經(jīng)營一個(gè)家,家庭會(huì)更加和睦 集體中的合作每一個(gè)集體成員都為集體的強(qiáng)大而努力,無私奉獻(xiàn),集體更優(yōu)秀 學(xué)習(xí)中的合作會(huì)解決學(xué)習(xí)中的難題,提高學(xué)習(xí)效率。 全民合作合作雙贏,共創(chuàng)和諧社會(huì)。 每一個(gè)人都要生活在集體之中,無每一個(gè)人都要生活在集體之中,無論是學(xué)習(xí),工作、生活、娛樂,每論

9、是學(xué)習(xí),工作、生活、娛樂,每個(gè)人都離不開與他人的接觸與合作。個(gè)人都離不開與他人的接觸與合作。個(gè)人與集體,就像魚兒離不開水,個(gè)人與集體,就像魚兒離不開水,鳥兒離不開林一樣。鳥兒離不開林一樣。 周一升旗儀式上,同學(xué)們按統(tǒng)一要周一升旗儀式上,同學(xué)們按統(tǒng)一要求穿上校服,唯獨(dú)張小巖未穿校服,求穿上校服,唯獨(dú)張小巖未穿校服,在全班整齊的隊(duì)伍中格外引人注目。在全班整齊的隊(duì)伍中格外引人注目。值勤老師給他所在的班級(jí)扣了值勤老師給他所在的班級(jí)扣了3分。分。事后,同學(xué)們批評(píng)他給班集體抹了事后,同學(xué)們批評(píng)他給班集體抹了黑,他還不服氣說:黑,他還不服氣說:“我昨天晚上我昨天晚上洗的校服沒有干,怎么穿洗的校服沒有干,怎么

10、穿?別的班不別的班不是也有沒穿校服的嗎是也有沒穿校服的嗎? 我最欣賞我最欣賞同學(xué)的(勤奮、機(jī)智、愛心、同學(xué)的(勤奮、機(jī)智、愛心、勇敢、細(xì)致、謙和、韌勁、正直)勇敢、細(xì)致、謙和、韌勁、正直)具體表現(xiàn)在具體表現(xiàn)在學(xué)會(huì)用欣賞的眼光學(xué)會(huì)用欣賞的眼光看待別人,能增進(jìn)看待別人,能增進(jìn)彼此的團(tuán)結(jié)。彼此的團(tuán)結(jié)。 這節(jié)課,通過我們的討論和親身的體這節(jié)課,通過我們的討論和親身的體驗(yàn),讓我們知道了,人不能自私自利,驗(yàn),讓我們知道了,人不能自私自利,心里只想著自己,這樣做的結(jié)果只有心里只想著自己,這樣做的結(jié)果只有一個(gè),那就是一個(gè),那就是“0”,也就是失敗。但,也就是失敗。但如果大家團(tuán)結(jié)協(xié)作,那將沒有人能打如果大家團(tuán)結(jié)協(xié)作,那將沒有人能打敗你們。作為二十一

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論