家長會(huì)班主任發(fā)言稿如何面對(duì)學(xué)生成績差0002

1、如何面對(duì)學(xué)生成績差各位家長：大家下午好，首先感謝大家在百忙之中抽時(shí)間來參加家長會(huì)，這是對(duì)我們學(xué)校和班級(jí)工作的大力支持。 今天這個(gè)家長會(huì)是為了給我們學(xué)校和家長 個(gè)面對(duì)面交流學(xué)習(xí)的平臺(tái)。學(xué)生成績差對(duì)于在坐的大多數(shù)家長可能是一個(gè)最頭痛的問題，1、責(zé)怪學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量和風(fēng)氣不好。 2、就是班級(jí)管理有問題。 3、老師教書不認(rèn)真。4、責(zé)怪孩子不好好用功，成天只知道貪玩好耍。當(dāng)責(zé)怪來責(zé)怪去，還是沒有任何的好轉(zhuǎn)時(shí)，那就干脆成天不是罵個(gè)不休就是打個(gè)不停，處處還拿別的 優(yōu)等生相比較。結(jié)果沒收到良好的效果不說，反而傷了他們的自尊心，逐漸 形成逆反心理。弄到這種地步，家長們往往在長噓短嘆的無柰中似乎一籌莫 展了，失去信

2、心，就干脆放任自留，任其發(fā)展。應(yīng)該怎么辦呢？1、平常心面對(duì)自己的孩子，發(fā)現(xiàn)孩子的閃光點(diǎn)，能鼓勵(lì)孩子成長。我想給大家念個(gè)故事， 也許有些家長曾經(jīng)看到過這個(gè)故事， 但請(qǐng)?jiān)试S我在這用幾分鐘再念念這個(gè)故事。有位母親第一次被兒子所在的幼兒園請(qǐng)去開家長會(huì)， 幼兒園的老師對(duì)母親說 ：“你的兒子有多動(dòng)癥， 在板凳上連三分鐘都坐不了， 你最好帶他去醫(yī)院看看?；丶业穆飞?， 兒子問母親老師都說了些什么？母親鼻子一酸， 差點(diǎn)流下淚來。因?yàn)槿?30 位小朋友，惟有自己的兒子表現(xiàn)最差；惟有對(duì)自己的兒子老師表現(xiàn)出不屑。然而，她還是這樣告訴了自己的兒子： “老師表揚(yáng)你了，說寶寶原來在板凳上坐不了一分鐘， 現(xiàn)在能坐三分鐘了。

3、 其他的媽媽都非常羨慕媽媽了，因?yàn)橹挥袑殞氝M(jìn)步了。 ”那天晚上，兒子破天荒地吃了兩碗米飯，并且沒有讓大人喂。兒子上小學(xué)了。 母親再次去參加學(xué)校召開的家長會(huì)。 老師對(duì)母親說 “全班50 名同學(xué)，這次數(shù)學(xué)考試，你兒子排名 49名，我們懷疑你兒子智力是不是有些障礙，你最好帶他去醫(yī)院查一查。 ”回去的路上，母親流下了淚水。然而，當(dāng)她回到家里，十分親切的對(duì)坐 在桌前的兒子說：“老師對(duì)你充滿信心。老師說了，你并不是個(gè)笨孩子，只要能細(xì)心些，你一定會(huì)超過你的同桌，這次你的同桌排在第21 名?！闭f這話時(shí)，她發(fā)現(xiàn)兒子暗淡的眼神一下子充滿了光，沮喪的臉也一下子 舒展開來。她甚至發(fā)現(xiàn)，兒子溫順得讓她吃驚，好象長大了許

4、多。第二天 早上學(xué)時(shí)，兒子走得比平時(shí)都要早。孩子上了初中，學(xué)校又一次召開家長會(huì)。她坐在兒子的座位上，等著老 師點(diǎn)她兒子的名字，因?yàn)槊看渭议L會(huì)，她兒子的名字總是在差生的行列中被 點(diǎn)到。然而，這次卻出乎她的預(yù)料，直到會(huì)議結(jié)束，都沒聽到。母親反倒有 些不習(xí)慣。臨散會(huì)，母親去問老師，老師告訴她： “按你兒子現(xiàn)在的成績， 考重點(diǎn)中學(xué)還不太把握。 ”母親懷著欣喜的心情走出校門，此時(shí)她發(fā)現(xiàn)兒子在等她，路上她扶著兒 子的肩膀，心理有一種說不出的甜蜜。她告訴兒子： “班主任對(duì)你非常滿意， 老師說了，只要你努力，很有希望考上重點(diǎn)高中。 ”兒子高中畢業(yè)的那年。那是第一批大學(xué)錄取通知書下達(dá)的日子，學(xué)校打 來電話讓兒子

5、到學(xué)校去一趟，母親此時(shí)有一種預(yù)感，兒子有可能被清華大學(xué)錄取了，因?yàn)樵趫?bào)考時(shí)，她給兒子說過，她相信自己的兒子有能力考取這所 學(xué)校。兒子從學(xué)?；貋砹?， 把一封印有清華大學(xué)招生辦公室的特快專遞交到她媽媽，我的手里之后，突然轉(zhuǎn)身跑到自己的房間里大哭起來。邊哭邊說： 一直都知道，其實(shí)我并不是一個(gè)非常聰明的孩子，是您這些年來始終的鼓 勵(lì)”這時(shí)，母親悲喜交加，再也按捺不住十幾年來凝聚在心中的淚水，任它 打濕在手中的信封上。通過這個(gè)故事，我想各位家長也能明白我的意思，就是對(duì)孩子要進(jìn)行賞 識(shí)教育，不要用全世界孩子的優(yōu)點(diǎn)去比孩子身上的缺點(diǎn)，多鼓勵(lì)鼓勵(lì)孩子， 并且真正花心思在孩子身上。有很多家長會(huì)說，一直都忙，沒時(shí)

6、間管。這我 們能理解，但孩子是你的，不是學(xué)校的，作為老師我們一定會(huì)盡職盡責(zé)地教 育孩子，而家長也是孩子的第一教師。有調(diào)查證明，作為父母的我們只要每 天有 15 分鐘的時(shí)間是完完全全陪著孩子的， 這個(gè)孩子的成長也會(huì)不一樣的。這個(gè)陪是指父母在這 15 分鐘時(shí)間里不做任何與孩子的無關(guān)的事，比如坐在 孩子身邊玩手機(jī)，看電腦等，這也是不行的。同時(shí)，在陪伴孩子時(shí)，多夸夸 孩子，但也不要為了夸孩子而夸孩子，太容易得到的東西往往不會(huì)讓人懂得 珍惜。每一個(gè)家庭面對(duì)孩子都有這樣或那樣的問題，不管成績好的孩子，還是 成績差的孩子，十全十美的孩子是極少數(shù)或許根本沒有。我們?yōu)槭裁磿?huì)覺得 孩子不聽話，因?yàn)槲覀冊诓煌５暮推?/p>

7、它孩子攀比，和這個(gè)孩子比學(xué)習(xí)，和那 個(gè)孩子比表現(xiàn)，或者是比孝順、比愛勞動(dòng)。但我們一個(gè)孩子能比的過其它那么多孩子么？比去比來或許我們的孩子一樣能比的都沒了。怎么不和其它孩 子比自己孩子的優(yōu)點(diǎn)長處，那么你就會(huì)覺得自己孩子是多么了不起，作為家 長是多么自豪。既然我們作為大人都是這樣的想法，作為孩子和我們也一樣 吧，我們都是從孩子過來的，大家想想你當(dāng)孩子的時(shí)候大人對(duì)你都是些什么 要求，為什么我們做不到當(dāng)時(shí)我們父母所要求我們的，而現(xiàn)在還和我們的父 母一樣的要求來要求孩子呢？或許有的家長想說 “我們就是沒做到當(dāng)時(shí)父母 對(duì)我的要求所以沒成功?！奔热荒愣紱]做到，你覺得你的孩子就一定能做到么？為什么不能換一種方

8、法呢？所以我建議大家平常心面對(duì)自己的孩子，發(fā) 現(xiàn)孩子的閃光點(diǎn)。首先我們要平常心，人家的孩子在好都是人家的，自己的 孩子在差還是自己的，我們成天把人家的孩子盯住有什么用？所以我們首先 就是要放棄攀比之心，一心只看著自己的孩子，當(dāng)我們不看人家孩子的時(shí)候 我們就會(huì)從孩子身上發(fā)現(xiàn)很多別人不具備的優(yōu)點(diǎn)，這樣我們在孩子的教育上 就不會(huì)帶有情緒了，有一個(gè)平常的心情，就不會(huì)和孩子一交流就是罵（不是 孩子不愿意和我們交流，而是他們總是覺得我們聽不懂他們，或者是我們根 本沒仔細(xì)聽他們說）。我們也要肯定孩子的優(yōu)點(diǎn)，不要覺得優(yōu)點(diǎn)是應(yīng)該做的。表揚(yáng)誰都喜歡，肯定優(yōu)點(diǎn)的同時(shí)再指出缺點(diǎn)，或許這樣能讓孩子容易接受 些，我想孩子

9、在這樣的環(huán)境下進(jìn)步也一定會(huì)大一些。這次期中考成績我們星 期一就把試卷發(fā)到了學(xué)生手上了，我不會(huì)在班上來公布，大家回去自己問學(xué) 生考試情況，有些家長說孩子不會(huì)說。如果你問不出來說明你這個(gè)家長太失 敗了吧，有的家長說他不會(huì)把真實(shí)的告訴我，如果每次考差了回來都是挨罵 或挨打就算是我會(huì)撒謊的。希望我給大家講的大家能通過這次考試得到啟 發(fā)。（發(fā)現(xiàn)孩子的進(jìn)步，和平常心。）2、更加的重視孩子的學(xué)習(xí)可以讓孩子得到感染。成績是學(xué)校、家長衡量孩子的標(biāo)準(zhǔn)，所以既然談孩子我們就避免不了談 成績，但談成績可能有的家長就覺得無光，成績這么差怎么談成績，家長會(huì) 怕來開、也怕和老師聯(lián)系、或者是干脆不管，反正學(xué)習(xí)差，等混畢業(yè)算了

10、。談到學(xué)習(xí)就有氣，有的家長甚至有時(shí)在教育孩子的時(shí)候帶情緒，想成績這么 差還要這樣那樣（有的是心里在想，口里沒說，但也有的邊拿邊說，有的甚 至和孩子在家大鬧一場） （可能我們班比較少） 。而對(duì)孩子學(xué)習(xí)的要求反而就 落到了老師身上了。因?yàn)閷W(xué)校要質(zhì)量，要求老師努力教，對(duì)老師也要進(jìn)行考 核，考核就會(huì)影響到獎(jiǎng)金。但是光是老師的說教往往是不能解決問題的，我 們一個(gè)班這么多孩子不是一個(gè)老師能忙的過來的。 并且孩子最終孩子還是會(huì) 回到你的身邊。我對(duì)學(xué)生說過“成績差，不是你不學(xué)習(xí)的理由，反而說明你 應(yīng)該更努力的學(xué)習(xí)?！弊鳛榧议L也一樣：“孩子成績差， 不能成為放棄的理由， 你應(yīng)該更重視?！睂W(xué)習(xí)上我們家長是幫不上忙

11、，難道其它方面我們不能幫上 他們么？你想想如果你都想孩子混畢業(yè)，他難道會(huì)在努力學(xué)習(xí)么，他會(huì)如你 所愿，一直混下去。 在學(xué)校放棄了學(xué)習(xí)， 他不會(huì)老老實(shí)實(shí)的呆在那里不動(dòng)的， 他會(huì)搞其它的事情，耍朋友、打游戲、和社會(huì)上的人鬼混，這樣的話最終會(huì) 給我們帶來更多的麻煩。所以只要學(xué)生在學(xué)校一天，作為家長就應(yīng)該要求他 們努力學(xué)習(xí)，這樣不但學(xué)到了文化知識(shí)，也能讓他沒其它精力去學(xué)壞了。怎 么做呢？就是越是差越是重視，越是差越是關(guān)心，我們的關(guān)心和重視不要只 放在嘴上，我們要放在行動(dòng)上，讓學(xué)生感覺到我們默默無聞的付出，而不求 回報(bào)。不求一定取得好的成績、不求將來他們來報(bào)恩，只是讓他感受到我們 給他們的溫暖。 * 我

12、一直比較關(guān)注這位同學(xué)，我發(fā)現(xiàn)他每次上學(xué)都很準(zhǔn)時(shí)，做題也認(rèn)真，雖然很多空白， 但都在認(rèn)真讀題目。 并開始問同學(xué)不懂的問題， 我有空時(shí)間也去指導(dǎo)指導(dǎo)，由于基礎(chǔ)差，很多做不來，開始怕我去看他做， 我鼓勵(lì)他慢慢來，每次少做一點(diǎn)，做一道有一道題的收獲，后來他也不怕我 看他做題了。這次期中考試他的考試成績比以前還不如，我看了他的試卷， 發(fā)現(xiàn)這次考試雖然差，但是每一分都是他自己的。在家長的重視下這個(gè)同學(xué) 除了學(xué)習(xí)的進(jìn)步， 品德也進(jìn)步。 讀書不是唯一的出路沒錯(cuò)， 有很多路可以走。但是不學(xué)習(xí)就很難有出路，我在班上給同學(xué)們講，如果放棄了學(xué)習(xí)他就一事 無成，比如一個(gè)小工，善于學(xué)習(xí)就會(huì)成大工，善于學(xué)習(xí)的大工會(huì)成包頭，

13、善 于學(xué)習(xí)的包頭會(huì)成老總，如果你不學(xué)習(xí)，你可能一直是小工，或者有一天小 工都沒人要你。 可見學(xué)習(xí)并不是只有在學(xué)校才需要的， 他會(huì)陪伴我們的一生， 如果我們讓孩子養(yǎng)成了不學(xué)習(xí)的習(xí)慣，這個(gè)習(xí)慣他會(huì)跟隨他一身。人都是有 感情的，只要我們大家付出了他們會(huì)感覺到的，最終會(huì)被我們所感染。3、當(dāng)你對(duì)孩子無計(jì)可施的時(shí)候，你只能選擇信任他。作為孩子們的英語老師，我每天都要面對(duì)的就是收交作業(yè)的問題， 記帶了”，“本子被同學(xué)的哥哥撕了”等等，為了加強(qiáng)學(xué)生的自我管理能力， 有時(shí)東西忘帶這個(gè)理由會(huì)被我拒絕，責(zé)令他下午一定要帶過來。最后理由大 多變?yōu)橐粯印安恢雷鳂I(yè)” “本子找不到了”。我也不是具有讀心術(shù)功能的神 人，我

14、有時(shí)也無法判斷真假。就算電話你們也一樣（你們整天忙于生計(jì)，有 時(shí)連一句跟孩子溝通的話都懶得去說。我理解你們，你們真的很辛苦） ，有 的家長又說了，老師你打，不聽話就打。試想，我的弟弟妹妹同我的學(xué)生也 是一般大小，每次看到他們犯錯(cuò)誤，真是恨得咬牙切齒，最后還是下不了這 個(gè)手。更何況我們的孩子里有很多先天條件不足的孩子， 我在心里告訴自己，他們慢慢學(xué)，能學(xué)多少就學(xué)多少。我，絕不放棄我的任何一個(gè)學(xué)生。所以我 每次都就告訴他們，一定記得把本子買上，作業(yè)補(bǔ)完，這樣學(xué)習(xí)才可以不掉 隊(duì)。問他們差不差錢，老師可以幫他買個(gè)本子等等。最終我們班的不交作業(yè) 率下了一個(gè)臺(tái)階。當(dāng)我們沒有更好的方法的時(shí)候，信任就是最好的方法，我 想家長也長期對(duì)學(xué)生也會(huì)遇到我所遇到的問題， 當(dāng)你對(duì)孩子無計(jì)可施的時(shí)候 就選擇信任他就是你所能做的，這也是你唯一能做的。當(dāng)然我們的信任是帶 引號(hào)的。并不是真的拿他們沒辦法了就聽他說，想怎樣就怎樣。我們是在他 們面前要表現(xiàn)出充分的相信，但我們也要去引導(dǎo)他們，感化他們，我就是用 了感化他們，最后他們都不好意思不交作業(yè)了。作業(yè)有了梯度，讓更多孩子 體會(huì)到學(xué)習(xí)的成就感，都能夠吃得飽。 * 整天追著我的屁股讓我給他批改 作業(yè)，可見，孩子的學(xué)習(xí)積極性被調(diào)動(dòng)了起來。怎