關(guān)愛明天 普法先行主題班會模板

1、關(guān)愛明天關(guān)愛明天 普法先行普法先行 法制教育主題班會 法律是治國的工具 江澤民主席指出：江澤民主席指出：“以法治國，是我們以法治國，是我們黨和國家在新的歷史時期，管理國家和社會黨和國家在新的歷史時期，管理國家和社會事務(wù)的重要方針，是社會進步、社會文明的事務(wù)的重要方針，是社會進步、社會文明的一個重要標志，是我們建設(shè)社會主義國家的一個重要標志，是我們建設(shè)社會主義國家的必然要求。必然要求?！?你知道的法律有哪些？ 憲法刑法民法通則憲法刑法民法通則 刑事訴訟法民事訴訟法刑事訴訟法民事訴訟法 婚姻法繼承法兵役法婚姻法繼承法兵役法 經(jīng)濟合同法環(huán)境保護法經(jīng)濟合同法環(huán)境保護法 義務(wù)教育法未成年人保護法義務(wù)教育

2、法未成年人保護法 治安管理處罰條例交通管理法規(guī)治安管理處罰條例交通管理法規(guī) 常見的違法行為常見的違法行為 1 1、違反治安管理處罰條例的行為、違反治安管理處罰條例的行為 包括：擾亂公共秩序包括：擾亂公共秩序 妨害公共安全妨害公共安全 侵犯公私財物侵犯公私財物 妨害社會管理秩序妨害社會管理秩序 2 2、違反交通管理法規(guī)的行為、違反交通管理法規(guī)的行為 3 3、違反義務(wù)教育法的行為、違反義務(wù)教育法的行為 4 4、違反環(huán)境保護法的行為、違反環(huán)境保護法的行為 5 5、民事侵權(quán)的行為、民事侵權(quán)的行為 常見的違法行為：常見的違法行為： 指出下列行為，屬哪種違法行為？指出下列行為，屬哪種違法行為？ 1 1、在

3、電影院、公共汽車站等場所起哄、吵鬧、滋事、斗毆。、在電影院、公共汽車站等場所起哄、吵鬧、滋事、斗毆。1 1、違反治安管理處、違反治安管理處 2 2、擾亂學(xué)校正常的教學(xué)秩序，妨礙教學(xué)活動的順利進行。、擾亂學(xué)校正常的教學(xué)秩序，妨礙教學(xué)活動的順利進行。 罰條例的行為罰條例的行為 3 3、故意損毀、移動施工路段覆蓋物、標志、圍欄，妨害、故意損毀、移動施工路段覆蓋物、標志、圍欄，妨害 包括：擾亂公共秩序包括：擾亂公共秩序 公共安全。公共安全。 4 4、偷竊、勒索少量公私財物。、偷竊、勒索少量公私財物。 妨害公共安全妨害公共安全 5 5、故意損毀路燈、郵筒、公用電話等設(shè)施。、故意損毀路燈、郵筒、公用電話等

4、設(shè)施。 侵犯公私財物侵犯公私財物 6 6、破壞草坪、花卉、樹木。、破壞草坪、花卉、樹木。 妨害社會管理秩序妨害社會管理秩序 7 7、使用音響器材音量過大，不聽勸阻。、使用音響器材音量過大，不聽勸阻。 2 2、違反交通管理法、違反交通管理法 8 8、騎自行車雙手離把或兩人扶肩行駛，妨礙交通。、騎自行車雙手離把或兩人扶肩行駛，妨礙交通。 9 9、損害他人的榮譽，如對獲得光榮稱號的模范人物進行、損害他人的榮譽，如對獲得光榮稱號的模范人物進行 規(guī)的行為規(guī)的行為 3 3、違反義務(wù)教育法、違反義務(wù)教育法 挖苦、諷刺、打擊。挖苦、諷刺、打擊。 的行為的行為 4 4、違反環(huán)境保護法、違反環(huán)境保護法 的行為的行

5、為 5 5、民事侵權(quán)的行為、民事侵權(quán)的行為 觸目驚心： 據(jù)統(tǒng)計，在我國，25周歲以下的人犯罪占犯罪總數(shù)的70%以上，青少年犯罪日漸攀升，每年新產(chǎn)生的少年犯人數(shù)竟高達15萬。這些犯罪行為的形成，除了受某些外界因素影響外, 青少年違法犯罪的自身原因很重要 法律詞典法律詞典 ? 違法違法指違反法律規(guī)定，危害國家、社指違反法律規(guī)定，危害國家、社會和公民利益，依法應(yīng)當承擔(dān)法律責(zé)任的會和公民利益，依法應(yīng)當承擔(dān)法律責(zé)任的行為。通常表現(xiàn)為對正常社會秩序的破壞，行為。通常表現(xiàn)為對正常社會秩序的破壞，對公民人身權(quán)利和公私財產(chǎn)等合法權(quán)益的對公民人身權(quán)利和公私財產(chǎn)等合法權(quán)益的侵犯，侵犯， ? 犯罪犯罪指嚴重危害社會，

6、觸犯刑法，應(yīng)指嚴重危害社會，觸犯刑法，應(yīng)當受到刑罰處罰的行為。當受到刑罰處罰的行為。 大家談大家談 問題問題1. 哪些行為屬于不良行為？哪些行為屬于不良行為？自己有沒有不良行為？自己有沒有不良行為？ 嚴重不良行為：嚴重不良行為： ? 嚴重不良行為是指嚴重危害社會，尚不夠刑事處罰的違法嚴重不良行為是指嚴重危害社會，尚不夠刑事處罰的違法行為：行為： ? （一）糾集他人結(jié)伙滋事，擾亂治安；（一）糾集他人結(jié)伙滋事，擾亂治安； ? （二）攜帶自制刀具，屢教不改；（二）攜帶自制刀具，屢教不改； ? （三）多次攔截毆打他人或者強行索要他人財物；（三）多次攔截毆打他人或者強行索要他人財物； ? （四）多次偷竊

7、；（四）多次偷竊； ? （五）參與賭博，屢教不改；（五）參與賭博，屢教不改； ? （六）吸毒、注射毒品；（六）吸毒、注射毒品； ? （七）其它危害社會行為。嚴重不良行為的發(fā)展延伸就是（七）其它危害社會行為。嚴重不良行為的發(fā)展延伸就是犯罪。犯罪。 中度不良行為：中度不良行為： ? 中度不良行為是指未成年人父母或其監(jiān)護人和學(xué)校應(yīng)當教育未成年人不得有下列不良行為： ? （一）曠課、夜不歸宿； ? （二）攜帶管制刀具； ? （三）打架斗毆，辱罵他人； ? （四）強行向他人索要財物； ? （五）偷竊、故意損壞財物； ? （六）進入法律、法規(guī)規(guī)定未成年人不適宜進和訴營業(yè)歌舞等場所； ? （七）其它嚴重違背

8、社會的不良行為； ? （八）吸煙、酗酒。 輕度不良行為輕度不良行為 ? 輕度不良行為是泛指與中學(xué)生守則、中學(xué)生日常行為規(guī)范、公眾道德規(guī)范相背的一些行為以及心理障礙的總和。 ? 輕度不良行為的危害性主要體現(xiàn)在對其相關(guān)群體及其個人的危害上。 ? 如遲到、早退、講粗話臟話、穿奇裝異服、染發(fā)、帶首飾、男生留過耳長發(fā)、光頭、不按時就寢等各種違反學(xué)校規(guī)章制度的行為，。 問題問題2、青少年違法犯罪的自身原因、青少年違法犯罪的自身原因還有什么？還有什么？ ? 1：平時有不良行為、經(jīng)常搞惡作劇，有的會發(fā)展到有意或無意識地傷害別人。 ? 2：欣賞“哥兒們義氣”，與社會上有劣跡的青少年三五成群拉幫結(jié)伙，結(jié)“拜把子兄

9、弟”，排位分，喝血酒，干壞事。 ? 3：從冒險、游樂到離家出走、侵犯他人權(quán)益到逐漸發(fā)展到違法犯罪。 ? 4：從小驕生慣養(yǎng)，在家是小皇帝，在外稱王稱霸乃至行兇打人。 ? 5：小偷小摸會發(fā)展成盜竊搶劫。 自我預(yù)防自我預(yù)防 勿以惡小而為之，勿以惡小而為之， 勿以善小而不為勿以善小而不為 ? 正身避邪，防微杜漸正身避邪，防微杜漸 大量事實證明，不良行為習(xí)慣正是走向違法犯罪的開始。青少年要從小事和日常生活做起，堂堂正正走好人生每一步，堅決摒棄不良行為。 一、曠課、夜不歸宿一、曠課、夜不歸宿 ? 有逃學(xué)、曠課、夜不歸宿行為的人不外乎有幾種情況： ? 一是學(xué)習(xí)較差，對自己已經(jīng)失望； ? 二是受家長、教師的批

10、評； ? 三是受社會上不三不四哥們的拉攏，經(jīng)常在外游樂。由于他們的精力不放在學(xué)習(xí)上，加上脫離家長、學(xué)校的監(jiān)控，往往容易走上歧途。 二、攜帶管制刀具二、攜帶管制刀具 ? 治安管理處罰條例第二十條規(guī)定： 非法制造、販賣、攜帶匕首、三棱刀、攜帶匕首、三棱刀、強簧刀或其他管制刀具的，處十五日以下拘強簧刀或其他管制刀具的，處十五日以下拘留，二百元以下罰款或警告留，二百元以下罰款或警告。這些刀具之所以禁止攜帶，因其威脅著人的生命安全。攜帶管制刀具容易發(fā)生人身傷亡事件，特別是青少年正是身體發(fā)育階段，精力旺盛，但由于法制觀念和是非觀念淡薄，爭強好勝，行動盲目而不計后果，攜帶管制刀具，極易一時沖動，釀成不該發(fā)生

11、的悲劇。 ?打人，出口罵人的不良行為。如果從小養(yǎng)成了這打人，出口罵人的不良行為。如果從小養(yǎng)成了這種不良行為，危害無窮。好多犯罪分子從小染著種不良行為，危害無窮。好多犯罪分子從小染著了打架、怒罵別人的不良行為。了打架、怒罵別人的不良行為。 ? 謙讓名人軼事： 美國著名政治家帕金斯 30歲那年任芝加哥大學(xué)的校長，有人懷疑他那樣年輕是否是能勝任大學(xué)校長職位，他知道后說了一句“一個 30歲的人所知道的是那么少，需要依賴他的助手兼代理校長的地方是那么多”。就短短這一句話，使那些原來懷疑他的人一下子放心了，對他敬意倍增。我們經(jīng)常講一句話，叫有理也要讓三分。我們在平時學(xué)習(xí)工作、生活中也應(yīng)學(xué)習(xí)這位校長忍讓的胸

12、懷。 三、打架斗毆，辱罵他人三、打架斗毆，辱罵他人 講文明禮貌，待人恭敬謙讓講文明禮貌，待人恭敬謙讓 ，已成為時代風(fēng)尚。已成為時代風(fēng)尚。 要求我們從小養(yǎng)成好的行為習(xí)慣，拋棄動輒動手要求我們從小養(yǎng)成好的行為習(xí)慣，拋棄動輒動手四、偷竊、故意損壞財物四、偷竊、故意損壞財物 （一）偷竊 偷竊是以非法占有為目的，秘密竊取數(shù)量較少偷竊是以非法占有為目的，秘密竊取數(shù)量較少的財物的行為的財物的行為。青少年中有的不滿足自己生活的欲望，看到人家吃得好、穿得好，心里很羨慕，而當欲望得不到滿足時，就會非法去竊取公私財物。一些未成年人因缺少良好的教育環(huán)境，平常喜歡貪點小便宜，從拿人家一本書、一支筆、一塊橡皮開始，逐漸養(yǎng)

13、成小偷小摸的習(xí)慣。任何事物總是有一個量變到質(zhì)變的過程，有句老話叫做賊偷菜起，任其發(fā)展就會演變成盜竊。 案例案例1 (小偷小摸導(dǎo)致犯罪小偷小摸導(dǎo)致犯罪) 2001年，江蘇蘇州市吳中區(qū)木瀆鎮(zhèn)，一度發(fā)生多起撬盜案年，江蘇蘇州市吳中區(qū)木瀆鎮(zhèn)，一度發(fā)生多起撬盜案件，到件，到2002年底，失竊案件多達幾十起，財產(chǎn)損失幾萬元，年底，失竊案件多達幾十起，財產(chǎn)損失幾萬元，警方將作案的警方將作案的26人捉拿歸案，查明這伙人自人捉拿歸案，查明這伙人自2001年年3月至月至12月間作案月間作案30余起，案值人民幣余起，案值人民幣10萬元。更令警方吃驚的是，萬元。更令警方吃驚的是，作案者竟然都是在校中小學(xué)生和流失生，年

14、齡最小的僅作案者竟然都是在校中小學(xué)生和流失生，年齡最小的僅11歲，歲，其中女性一名。面對一張張稚氣未脫的臉蛋，辦案干警沒有其中女性一名。面對一張張稚氣未脫的臉蛋，辦案干警沒有像往常破案后的欣喜，心情反而變得沉重起來。像往常破案后的欣喜，心情反而變得沉重起來。 警方查明，警方查明，26個孩子中有些人已經(jīng)不是第一次同警察打交道，按盜竊作個孩子中有些人已經(jīng)不是第一次同警察打交道，按盜竊作案的次數(shù)和案值，足以判處徒刑，但由于年齡的關(guān)系，往往案的次數(shù)和案值，足以判處徒刑，但由于年齡的關(guān)系，往往只能教育后予以釋放。于是他們作案后受法律懲罰的犯罪恐只能教育后予以釋放。于是他們作案后受法律懲罰的犯罪恐懼心理一

15、次次減弱，認為自己人小法律管不了，漸漸從一個懼心理一次次減弱，認為自己人小法律管不了，漸漸從一個月一次小偷小摸，發(fā)展到每月偷幾次，有的幾乎天天作案。月一次小偷小摸，發(fā)展到每月偷幾次，有的幾乎天天作案。有些有些14歲的少年曾公開宣稱：歲的少年曾公開宣稱：“我還能偷我還能偷2年年”，13歲的少歲的少年不甘示弱：年不甘示弱：“我還能偷我還能偷3年，比你多一年年，比你多一年”。 法律知識鏈接法律知識鏈接 ?刑法第二刑法第二 百六十三百六十三 條規(guī)定，以條規(guī)定，以暴力、脅迫或者其他方法搶劫公私財暴力、脅迫或者其他方法搶劫公私財務(wù)的，處三年以上十年以下有期徒刑，務(wù)的，處三年以上十年以下有期徒刑，并處罰金。

16、并處罰金。 （五）故意損壞財物 ?故意損壞財物是指故意毀滅或者損壞故意損壞財物是指故意毀滅或者損壞公私財物的行為公私財物的行為。 ? 日常生活中的故意損壞財物，多出于報復(fù)的動機，你對我不義那我就將你的財物損壞，使你生活不好或叫你破破財?shù)取Ｇ嗌倌曛卸喑鲇诩刀驶驅(qū)ふ掖碳?，而偷偷地把別人的東西損壞。這種行為既損害了別人也害了自己。行為嚴重的構(gòu)成犯罪，被追究刑事責(zé)任；不構(gòu)成犯罪的要按中華人民共和國治安管理處罰條例處罰。 六、進入法律、法規(guī)規(guī)定未成年人六、進入法律、法規(guī)規(guī)定未成年人不適宜進行的營業(yè)性歌舞廳等場所不適宜進行的營業(yè)性歌舞廳等場所 ? 未成年人不適宜進入的場所主要有如下幾種：未成年人不適宜進入

17、的場所主要有如下幾種：（一）營業(yè)性歌舞廳、酒吧、夜總會、通宵影?。ㄒ唬I業(yè)性歌舞廳、酒吧、夜總會、通宵影劇院；（二）帶有賭博性的娛樂室、游戲廳；院；（二）帶有賭博性的娛樂室、游戲廳； ? （三）營業(yè)性臺球房；（三）營業(yè)性臺球房； ? （四）卡拉（四）卡拉OK廳和電子游戲廳在學(xué)校上課期間，廳和電子游戲廳在學(xué)校上課期間，不能向中小學(xué)生開放。不能向中小學(xué)生開放。 ? 未成年人識別能力較差，缺乏社會經(jīng)驗，辨別是未成年人識別能力較差，缺乏社會經(jīng)驗，辨別是非的能力不強，進入這些場所易受到負面影響。非的能力不強，進入這些場所易受到負面影響。另外，另外，這些地方往往是不法分子浪跡的地方，經(jīng)這些地方往往是不法分

18、子浪跡的地方，經(jīng)常去這些場所隨時有可能受到他人的不法侵害，常去這些場所隨時有可能受到他人的不法侵害， 在我校也會發(fā)生同樣的現(xiàn)象： 1、某同學(xué)看到別人有漂亮的手機， 就想把它占這已有 2、某同學(xué)從家里帶來的錢不 夠花，就去敲詐小同學(xué)的錢 3、你的同鄉(xiāng)受到別人的欺侮， 你去幫忙教訓(xùn)別人 4、有的同學(xué)告訴老師某同學(xué)罵了， 我就用凳子砸了他 案例 余某某因丟失一部手機，其懷疑與其曾同住的于某和覃某偷了其手機，于是在在一天晚上，糾集了犯罪嫌疑人張某、伍某某，對來其宿舍拿行李的被害人于某和覃某進行毆打， 同學(xué)們，通過上面四個案例，我們應(yīng)當從中受到哪些啟示呢？ 我想應(yīng)是我想應(yīng)是5句話，句話，15個字個字 1

19、、慎交友 2、立大志 3、善慎獨 4、敢維權(quán) 5、要坦白 1、慎交友。劉某、關(guān)某、李某三位七年級學(xué)生在短短的一個月之內(nèi)，作案十多起，搶劫現(xiàn)金二百余元。三位同學(xué)沾染了社會上一些不良風(fēng)氣，稱兄道弟，哥們義氣是非不分，良莠不辯，以至膽大妄為，以身試法。和人交往，一定要慎重，牢記古人忠告：“近朱者赤，近墨者黑”。不要和那些心術(shù)不正的人交往，更不要和校外的劣跡者同流合污。 ? 2、立大志。每個青少年都應(yīng)加強思想品德修養(yǎng)。、立大志。每個青少年都應(yīng)加強思想品德修養(yǎng)。學(xué)校教育中的思想政治課，法制課不是空的假的，學(xué)校教育中的思想政治課，法制課不是空的假的，而是實實在在的道理，我們要從中悟出做人的理而是實實在在的

20、道理，我們要從中悟出做人的理想價值，不僅學(xué)會做學(xué)問，學(xué)本事，更重要的是想價值，不僅學(xué)會做學(xué)問，學(xué)本事，更重要的是要學(xué)會做人。人法制觀念淡薄，不知道用道德、要學(xué)會做人。人法制觀念淡薄，不知道用道德、法律規(guī)范自己的行為，相反地是用暴力或脅迫手法律規(guī)范自己的行為，相反地是用暴力或脅迫手段獲取不義之財來滿足自己好逸惡勞的生活，從段獲取不義之財來滿足自己好逸惡勞的生活，從而走上了犯罪道路。古人云：而走上了犯罪道路。古人云：“君子愛財，取之君子愛財，取之有道有道”。道在何處？我認為，勤勞致富，才是正。道在何處？我認為，勤勞致富，才是正道。上好高中，考上大學(xué)，學(xué)好本領(lǐng)，參加工作道。上好高中，考上大學(xué)，學(xué)好本

21、領(lǐng)，參加工作獲取報酬，才是正道。相反，坑、蒙、拐、騙、獲取報酬，才是正道。相反，坑、蒙、拐、騙、偷、搶等手段弄錢，那就是邪門歪道，輕則受到偷、搶等手段弄錢，那就是邪門歪道，輕則受到道德的譴責(zé)，重則要受到法律的追究。我們應(yīng)該道德的譴責(zé)，重則要受到法律的追究。我們應(yīng)該立大志，苦學(xué)成才，長大報效祖國，用勞動所得立大志，苦學(xué)成才，長大報效祖國，用勞動所得改善自己的生活。改善自己的生活。 3、善慎獨。你的同鄉(xiāng)受到別人的欺侮，、善慎獨。你的同鄉(xiāng)受到別人的欺侮， 你去幫忙教訓(xùn)別人不但不制止，反而積你去幫忙教訓(xùn)別人不但不制止，反而積 極配合，足見對自己的行為缺乏極配合，足見對自己的行為缺乏“慎獨慎獨” 意識，

22、缺乏自我約束能力。我提醒同學(xué)意識，缺乏自我約束能力。我提醒同學(xué) 們一定要有獨立思考的能力。遇事該怎們一定要有獨立思考的能力。遇事該怎 么做，不該怎么做，要有自己的主見，么做，不該怎么做，要有自己的主見，且不可盲從。且不可盲從。 4、敢維權(quán)。每一個青少年都應(yīng)學(xué)法、知法、懂法用法，學(xué)會用法律武器保護自己的合法權(quán)益。就學(xué)校而言，如果每個同學(xué)都充滿正義感，見義勇為，碰到類似搶劫的情況，挺身而出，人人喊打，我們就能創(chuàng)造一個安定團結(jié)的學(xué)習(xí)環(huán)境。犯罪分子就沒有藏身之地。 5、要坦白。一旦做錯了事，甚至犯了法，就要坦白地向老師、學(xué)校、有關(guān)機關(guān)把事情講清楚，爭取從寬處理。所以，我奉勸同學(xué) 們最好是從小學(xué)法、懂法

23、、守法，萬一觸上法網(wǎng)，就應(yīng)該主動坦白、自首，如實交待，爭取從寬處理。已經(jīng)踩上犯罪邊緣線以及準備實施此類行為的同學(xué)，如果再不懸崖勒馬，亡羊補牢，那么，剛這些同學(xué)的今天，就是你的明天，因為誰把法律當兒戲，誰就必然亡于法律。 你有沒有以下行為： 1. 對學(xué)習(xí)不感興趣，學(xué)習(xí)成績無緣無故的下滑，不按時完成老師布置的作業(yè)，考試時進行抄襲，對考試結(jié)果不以為然，老師、家長的教育 也無所謂； 2. 對事物的興趣開始變化，勞動懶散，上課思想不集中，而對武打、言情和低級庸俗甚至黃色的錄像、書刊和光盤甚感興趣； 3. 經(jīng)常遲到、早退、曠課， 厭惡學(xué)校生活，這種孩子如果與校外的不法分子或無業(yè)人員有了聯(lián)系，就會越來越不愿

24、意回家； ? 4. 心理方面有變化，如精神恍惚，情緒波動，舉止反常，心神不定， 東張西望； 5. 對教師和家長的關(guān)心幫助表示反感，甚至懷有敵意，惡語頂撞，有時給教育者出難題，看笑話； 6. 對遵守紀律、要求進步的學(xué)生進行諷刺、挖苦和打擊，同情和包庇甚至效仿有劣跡或不法行為的人，把反社會的人格或行為當作是“勇敢”的表現(xiàn)；7. 原本養(yǎng)成的生活規(guī)律出現(xiàn) 變化，如從早起變成睡懶覺，從注意衛(wèi)生變?yōu)殄謇镥邋荨⒉恍捱叿踔馏a臟，或一反常態(tài)地特別喜歡梳妝打扮； 8. 道德品質(zhì)起了變化，如從誠實變 成愛撒謊，愛說空話、大話、假話，從謙虛變成傲慢，從斯文變成野蠻，喜歡逞能，從文明禮貌變成口吐穢言、動作粗野，或在家長、老師面前循規(guī)蹈矩，而背后卻胡作非為 9. 過分追求物質(zhì)享受，染上了一些成年人的不良行為習(xí)慣，如抽煙喝酒 等。 10. 結(jié)交不三不四的人，或與校外 的流失生和有前科的人結(jié)交，或拉幫結(jié)伙聚在一起甩撲克打麻將，或三五成群出入公共場所，惹是生非，遇事便大打出手，惟恐天下不亂； 法律信箱 ? 預(yù)防未成年人犯罪法第三十三條規(guī)定，預(yù)防未成年人犯罪法第三十三條規(guī)定，營業(yè)性歌舞廳以及其他未成年人不適宜進營業(yè)性歌舞廳以及其他未成年人不適宜進入的場所，應(yīng)當設(shè)置明顯的未成年人禁止入的場所，應(yīng)當設(shè)置明顯的未成年人禁止進入的標志，不得