互幫互助_合作學(xué)習(xí)班會(huì)課件

1、 21 21世紀(jì)，我們學(xué)習(xí)什么？世紀(jì)，我們學(xué)習(xí)什么？ “ “國(guó)際國(guó)際2121世紀(jì)教育委員會(huì)世紀(jì)教育委員會(huì)”鄭重鄭重提出：提出：“學(xué)會(huì)共處，即學(xué)會(huì)共處，即學(xué)會(huì)共同生學(xué)會(huì)共同生活，學(xué)會(huì)與他人共同學(xué)習(xí)工作活，學(xué)會(huì)與他人共同學(xué)習(xí)工作。它。它基于對(duì)我們之間日益增加的相互依基于對(duì)我們之間日益增加的相互依賴性的認(rèn)識(shí)，借助于對(duì)未來的風(fēng)險(xiǎn)賴性的認(rèn)識(shí)，借助于對(duì)未來的風(fēng)險(xiǎn)和挑戰(zhàn)的共同分析，促使人們?nèi)?shí)和挑戰(zhàn)的共同分析，促使人們?nèi)?shí)現(xiàn)共同的計(jì)劃，或以理智的、和平現(xiàn)共同的計(jì)劃，或以理智的、和平的方式對(duì)不可避免的沖突進(jìn)行管的方式對(duì)不可避免的沖突進(jìn)行管理。理。” 對(duì)于青少年個(gè)人而言，學(xué)對(duì)于青少年個(gè)人而言，學(xué)會(huì)與人和諧共處是

2、人生的必修會(huì)與人和諧共處是人生的必修課。假如把人生比作船，要達(dá)課。假如把人生比作船，要達(dá)到成功的彼岸，離不開以下的到成功的彼岸，離不開以下的四個(gè)要素：四個(gè)要素：與人相處是大海，與人相處是大海，良性競(jìng)爭(zhēng)是原動(dòng)力，成功合作良性競(jìng)爭(zhēng)是原動(dòng)力，成功合作是加速器，有效溝通是潤(rùn)滑劑。是加速器，有效溝通是潤(rùn)滑劑。 合作探究合作探究1 1： “ “人人”之所以站得住，走得遠(yuǎn)，之所以站得住，走得遠(yuǎn)，在于一撇一捺相維系。在家庭中，父母在于一撇一捺相維系。在家庭中，父母是一撇，我是一捺，我與父母相支撐；是一撇，我是一捺，我與父母相支撐；在學(xué)校中，老師同學(xué)是一撇，我是一捺，在學(xué)校中，老師同學(xué)是一撇，我是一捺，我與他們

3、想關(guān)懷；在社會(huì)中，他人是一我與他們想關(guān)懷；在社會(huì)中，他人是一撇，我還是一捺，我們之間相合作。如撇，我還是一捺，我們之間相合作。如此支撐、關(guān)愛、合作才使生活充滿親情，此支撐、關(guān)愛、合作才使生活充滿親情，使偌大的世界變小使偌大的世界變小. .你從材料中悟出了什么道理？你從材料中悟出了什么道理？ 無論是家庭、學(xué)校還是社會(huì)無論是家庭、學(xué)校還是社會(huì)，處處充滿了合作，合作使我們，處處充滿了合作，合作使我們的生活之路更寬暢。的生活之路更寬暢。 學(xué)習(xí)合作的過程是一個(gè)優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)學(xué)習(xí)合作的過程是一個(gè)優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)的過程，正所謂的過程，正所謂1+12。 幫助別人也是在幫助自己，真正幫助別人也是在幫助自己，真正的好朋友，會(huì)把

4、學(xué)習(xí)上互相幫助看成的好朋友，會(huì)把學(xué)習(xí)上互相幫助看成是責(zé)任，是樂事，而決不會(huì)搞是責(zé)任，是樂事，而決不會(huì)搞“封封鎖鎖”、“保密保密”，生怕別人超過自己，生怕別人超過自己。合作探究合作探究:2： 美國(guó)學(xué)者朱克曼曾做過一項(xiàng)研究，美國(guó)學(xué)者朱克曼曾做過一項(xiàng)研究，他發(fā)現(xiàn)自他發(fā)現(xiàn)自19011901年諾貝爾獎(jiǎng)?lì)C發(fā)以年諾貝爾獎(jiǎng)?lì)C發(fā)以來的來的7575年中，年中，286286位獲獎(jiǎng)?wù)咧腥猾@獎(jiǎng)?wù)咧腥种目茖W(xué)家是與人合作而獲分之二的科學(xué)家是與人合作而獲獎(jiǎng)的。他又以獎(jiǎng)的。他又以2525年時(shí)間段進(jìn)行了年時(shí)間段進(jìn)行了比較研究，發(fā)現(xiàn)與人合作而獲獎(jiǎng)比較研究，發(fā)現(xiàn)與人合作而獲獎(jiǎng)?wù)?，第一個(gè)者，第一個(gè)2525年為年為41%41%，

5、第二個(gè)，第二個(gè)2525年上升為年上升為65%65%，第三個(gè)，第三個(gè)2525年竟年竟達(dá)到達(dá)到79%79%。 美國(guó)學(xué)者朱克曼的研究成果表明美國(guó)學(xué)者朱克曼的研究成果表明了什么？了什么？善于合作，往往有助于事業(yè)善于合作，往往有助于事業(yè)的成功。的成功。合作探究合作探究3 3 ：美國(guó)心理學(xué)家沙赫特研究了像囚犯、美國(guó)心理學(xué)家沙赫特研究了像囚犯、修道士那樣長(zhǎng)期處于和他人隔絕的修道士那樣長(zhǎng)期處于和他人隔絕的孤立狀態(tài)下的人所遺留下來的日記，孤立狀態(tài)下的人所遺留下來的日記，發(fā)現(xiàn)其中記載著許多難以忍受的精發(fā)現(xiàn)其中記載著許多難以忍受的精神痛苦和不安的心境。他曾做了這神痛苦和不安的心境。他曾做了這樣的實(shí)驗(yàn)：他以每小時(shí)樣的

6、實(shí)驗(yàn)：他以每小時(shí)1515美元的酬美元的酬金聘人到一個(gè)小房間去。金聘人到一個(gè)小房間去。這小房間是與外界完全隔絕的，里這小房間是與外界完全隔絕的，里面沒有報(bào)紙、電話和信件；也不讓面沒有報(bào)紙、電話和信件；也不讓其他人進(jìn)去，甚至連被試身上的錢其他人進(jìn)去，甚至連被試身上的錢包也不讓帶。最后有包也不讓帶。最后有5 5個(gè)人應(yīng)征參加個(gè)人應(yīng)征參加實(shí)驗(yàn)。其中實(shí)驗(yàn)。其中1 1人在小房間里只呆了人在小房間里只呆了2 2個(gè)小時(shí)就出來了，個(gè)小時(shí)就出來了，3 3個(gè)人呆了個(gè)人呆了2 2天，天，1 1個(gè)人呆了個(gè)人呆了8 8天。這個(gè)呆了天。這個(gè)呆了8 8天的人出天的人出來后說：來后說：“如果讓我再在里面呆如果讓我再在里面呆1 1

7、分分鐘，我就要發(fā)瘋了。鐘，我就要發(fā)瘋了。” 1996 1996年年7 7月月2929日，日，4040歲的意大利洞穴專家歲的意大利洞穴專家毛里奇毛里奇蒙培爾獨(dú)自住進(jìn)了一個(gè)地下溶洞，開蒙培爾獨(dú)自住進(jìn)了一個(gè)地下溶洞，開始了名為始了名為“先鋒地下實(shí)驗(yàn)室先鋒地下實(shí)驗(yàn)室”的生活。一年的生活。一年中，這位洞穴專家在設(shè)備優(yōu)越、起居舒適卻中，這位洞穴專家在設(shè)備優(yōu)越、起居舒適卻又封閉的環(huán)境中，吸了又封閉的環(huán)境中，吸了380380盒香煙，看了盒香煙，看了100100部錄像片，在健身車上騎了部錄像片，在健身車上騎了16001600多公里。一多公里。一年后，當(dāng)他重返人間時(shí)，臉色蒼白，情緒低年后，當(dāng)他重返人間時(shí)，臉色蒼白

8、，情緒低落。盡管他渴望熱鬧、渴望與人相處，但已落。盡管他渴望熱鬧、渴望與人相處，但已經(jīng)喪失了交際的能力。經(jīng)過長(zhǎng)時(shí)間的康復(fù)訓(xùn)經(jīng)喪失了交際的能力。經(jīng)過長(zhǎng)時(shí)間的康復(fù)訓(xùn)練后，蒙培爾告訴記者，在洞穴里呆了一年，練后，蒙培爾告訴記者，在洞穴里呆了一年，才知道才知道人只有與人在一起的時(shí)候，才能享受人只有與人在一起的時(shí)候，才能享受到作為一個(gè)人的全部快樂到作為一個(gè)人的全部快樂。合作探究合作探究3 3： 回顧自身的成回顧自身的成長(zhǎng)經(jīng)歷，你如何理長(zhǎng)經(jīng)歷，你如何理解解“人只有與人在人只有與人在一起的時(shí)候，才能一起的時(shí)候，才能享受到作為一個(gè)人享受到作為一個(gè)人的全部快樂的全部快樂”這句這句話？話？ 智者語智者語 著名成功

9、學(xué)家卡耐基認(rèn)為，一個(gè)人著名成功學(xué)家卡耐基認(rèn)為，一個(gè)人在事業(yè)上的成功，基于專業(yè)技術(shù)的因素在事業(yè)上的成功，基于專業(yè)技術(shù)的因素占了，另外的要靠人際關(guān)占了，另外的要靠人際關(guān)系，即與人相處和合作的品德和能力。系，即與人相處和合作的品德和能力。在現(xiàn)代社會(huì)中，這種能力的重要性越來在現(xiàn)代社會(huì)中，這種能力的重要性越來越突出。我們應(yīng)該營(yíng)造平等待人、誠(chéng)信越突出。我們應(yīng)該營(yíng)造平等待人、誠(chéng)信互利，寬容友愛、文明禮儀、安定團(tuán)結(jié)互利，寬容友愛、文明禮儀、安定團(tuán)結(jié)的和諧的人際關(guān)系，借助群體的力量，的和諧的人際關(guān)系，借助群體的力量，在群體中保持自我的發(fā)展，在發(fā)展自我在群體中保持自我的發(fā)展，在發(fā)展自我中促進(jìn)群體的合作。中促進(jìn)群體

10、的合作。有這樣一首小詩(shī)：有這樣一首小詩(shī)： 一棵樹，如果花不鮮艷，也許一棵樹，如果花不鮮艷，也許葉子會(huì)綠得青翠欲滴；葉子會(huì)綠得青翠欲滴；如果花和葉如果花和葉子都不漂亮，也許枝干會(huì)長(zhǎng)得錯(cuò)落子都不漂亮，也許枝干會(huì)長(zhǎng)得錯(cuò)落有致；有致；如果花、葉子和枝干都不美如果花、葉子和枝干都不美麗，也許它生長(zhǎng)的位置很好，在藍(lán)麗，也許它生長(zhǎng)的位置很好，在藍(lán)天的映襯下，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去，綽約多姿，天的映襯下，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去，綽約多姿，也流露出幾分美感。也流露出幾分美感。學(xué)會(huì)與人合作學(xué)會(huì)與人合作 當(dāng)你用欣賞的眼光去當(dāng)你用欣賞的眼光去看別人的時(shí)候，你離人群看別人的時(shí)候，你離人群就近了；當(dāng)你用挑剔的眼就近了；當(dāng)你用挑剔的眼光去對(duì)待別人的時(shí)

11、候，你光去對(duì)待別人的時(shí)候，你離人群就遠(yuǎn)了。離人群就遠(yuǎn)了。與人合作必備的與人合作必備的素質(zhì)之一：素質(zhì)之一： 有一雙發(fā)現(xiàn)美有一雙發(fā)現(xiàn)美的眼睛。的眼睛。 故事園故事園 在一次招待空戰(zhàn)英雄的盛宴上，在一次招待空戰(zhàn)英雄的盛宴上，一位年輕的士兵斟酒時(shí)，不慎將酒潑到一位年輕的士兵斟酒時(shí)，不慎將酒潑到將軍的禿頭上。頓時(shí)，士兵嚇傻了，會(huì)將軍的禿頭上。頓時(shí)，士兵嚇傻了，會(huì)場(chǎng)一片寂靜，倒是這位將軍悠悠然。他場(chǎng)一片寂靜，倒是這位將軍悠悠然。他輕撫士兵肩頭，說：輕撫士兵肩頭，說：“老弟，你以為這老弟，你以為這種治療能生頭發(fā)嗎？種治療能生頭發(fā)嗎？”全場(chǎng)立即爆發(fā)出全場(chǎng)立即爆發(fā)出了笑聲，人們緊繃的心弦松弛下來了，了笑聲，人們

12、緊繃的心弦松弛下來了，盛宴保持了熱烈歡樂的氣氛。從將軍身盛宴保持了熱烈歡樂的氣氛。從將軍身上你看到了什么？上你看到了什么？寬容大度。寬容大度。 “一只腳踩扁了紫羅蘭，它卻把一只腳踩扁了紫羅蘭，它卻把香味留在那腳跟上，這就是寬恕。香味留在那腳跟上，這就是寬恕?！币粋€(gè)人，對(duì)傷害自己的人，報(bào)以寬一個(gè)人，對(duì)傷害自己的人，報(bào)以寬容諒解時(shí)，不但會(huì)化解、避免很多容諒解時(shí)，不但會(huì)化解、避免很多無謂的矛盾，而且會(huì)產(chǎn)生出一種溫?zé)o謂的矛盾，而且會(huì)產(chǎn)生出一種溫暖的自我完美感，可以消融自己的暖的自我完美感，可以消融自己的痛苦、煩惱。我們生活在人群之中，痛苦、煩惱。我們生活在人群之中，只有你對(duì)別人多一份理解，多一份只有你

13、對(duì)別人多一份理解，多一份同情，多一份寬容，才能被別人回同情，多一份寬容，才能被別人回贈(zèng)同樣的內(nèi)容。贈(zèng)同樣的內(nèi)容。與人合作必備的素質(zhì)之二與人合作必備的素質(zhì)之二： 一個(gè)容人的肚量一個(gè)容人的肚量 也許在生活中的某個(gè)瞬間你會(huì)發(fā)現(xiàn)，身邊也許在生活中的某個(gè)瞬間你會(huì)發(fā)現(xiàn)，身邊最好的朋友在那時(shí)就像一個(gè)翻版的你，讓你最好的朋友在那時(shí)就像一個(gè)翻版的你，讓你有一種心靈互動(dòng)的感覺。然而也有這樣的時(shí)有一種心靈互動(dòng)的感覺。然而也有這樣的時(shí)候，你認(rèn)為你的好朋友對(duì)你了如指掌，有許候，你認(rèn)為你的好朋友對(duì)你了如指掌，有許多事不該對(duì)你有所隱瞞，甚至從某一天開始多事不該對(duì)你有所隱瞞，甚至從某一天開始他突然疏遠(yuǎn)你而讓你感到莫名其妙，或

14、許有他突然疏遠(yuǎn)你而讓你感到莫名其妙，或許有時(shí)你會(huì)替他做許多事，但他卻不太領(lǐng)情時(shí)你會(huì)替他做許多事，但他卻不太領(lǐng)情朋友之間互相關(guān)心是無需置疑的，但每個(gè)人朋友之間互相關(guān)心是無需置疑的，但每個(gè)人都有自己喜歡的生活方式，如果任何事都不都有自己喜歡的生活方式，如果任何事都不分你我的話，是不是也會(huì)使友情陷入一種尷分你我的話，是不是也會(huì)使友情陷入一種尷尬的境地呢？尬的境地呢？ 心理學(xué)家形象地稱之為心理學(xué)家形象地稱之為“人際氣泡人際氣泡”。距離太近了，。距離太近了，“人際氣泡人際氣泡”就會(huì)互相擠壓，就會(huì)互相擠壓，其獨(dú)立的要求就得不到滿足，其獨(dú)立的要求就得不到滿足，人于是就有了被侵?jǐn)_的不舒服人于是就有了被侵?jǐn)_的不

15、舒服感。感。 人總要以一定的距離來表示人總要以一定的距離來表示自己與他人之間的關(guān)系，承認(rèn)、調(diào)自己與他人之間的關(guān)系，承認(rèn)、調(diào)整好空間距離和心理距離，并以此整好空間距離和心理距離，并以此確定為尊重他人的標(biāo)尺，正是學(xué)會(huì)確定為尊重他人的標(biāo)尺，正是學(xué)會(huì)和諧相處的要素。和諧相處的要素。與人合作必備的素質(zhì)之與人合作必備的素質(zhì)之三：三： 一段適宜的距離一段適宜的距離 另外，心理學(xué)家霍爾認(rèn)為，人際交往中另外，心理學(xué)家霍爾認(rèn)為，人際交往中雙方所保持的空間距離是人際關(guān)系的真實(shí)表雙方所保持的空間距離是人際關(guān)系的真實(shí)表現(xiàn)。研究發(fā)現(xiàn)，親密關(guān)系現(xiàn)。研究發(fā)現(xiàn)，親密關(guān)系( (父母和子女、情父母和子女、情人間、夫妻間人間、夫妻間

16、) )的距離為的距離為0.50.5米，個(gè)人關(guān)系米，個(gè)人關(guān)系( (朋友、熟人間朋友、熟人間) )的距離一般為的距離一般為0.50.51.21.2米，米，社會(huì)關(guān)系社會(huì)關(guān)系( (一般認(rèn)識(shí)者、上下級(jí)之間一般認(rèn)識(shí)者、上下級(jí)之間) )一般為一般為1.21.23.53.5米，公共關(guān)系米，公共關(guān)系( (陌生人之間陌生人之間) )的距離的距離為為3.53.5米以上。我們也可以從調(diào)整空間距離米以上。我們也可以從調(diào)整空間距離入手，來控制與之密切相關(guān)的心理距離的遠(yuǎn)入手，來控制與之密切相關(guān)的心理距離的遠(yuǎn)近。近。你的距離控制好了嗎？你的距離控制好了嗎？ 故事園故事園 天堂和地獄天堂和地獄 有人和上帝討論天堂和地獄的問題。

17、有人和上帝討論天堂和地獄的問題。上帝對(duì)他說：上帝對(duì)他說：“來吧！我讓你看看什么來吧！我讓你看看什么是地獄。是地獄。”他們走進(jìn)一個(gè)房間。一群人他們走進(jìn)一個(gè)房間。一群人圍著一大鍋肉湯，但每個(gè)人看上去一臉圍著一大鍋肉湯，但每個(gè)人看上去一臉餓相，瘦骨伶仃。他們每個(gè)人都有一只餓相，瘦骨伶仃。他們每個(gè)人都有一只可以夠到鍋里的湯勺，但湯勺的柄比他可以夠到鍋里的湯勺，但湯勺的柄比他們的手臂還長(zhǎng)，自己沒法把湯送進(jìn)嘴里。們的手臂還長(zhǎng)，自己沒法把湯送進(jìn)嘴里。有肉湯喝不到肚子。只能望有肉湯喝不到肚子。只能望“湯湯”興嘆，興嘆，無可奈何。無可奈何。 “ “來吧！我再讓你看看天堂。來吧！我再讓你看看天堂?！鄙系郯焉系郯堰@

18、個(gè)人領(lǐng)到另一個(gè)房間。這里的一切和這個(gè)人領(lǐng)到另一個(gè)房間。這里的一切和剛才那個(gè)房間沒什么不同，一鍋湯、一剛才那個(gè)房間沒什么不同，一鍋湯、一群人、一樣的長(zhǎng)柄湯勺，但大家都心寬群人、一樣的長(zhǎng)柄湯勺，但大家都心寬體胖，正在快樂地歌唱著幸福。體胖，正在快樂地歌唱著幸福。 “ “為什么？為什么？”這個(gè)人不解地問，這個(gè)人不解地問，“為什么地獄的人喝不到肉湯，而天堂為什么地獄的人喝不到肉湯，而天堂的人卻能喝到？的人卻能喝到？” 上帝微笑著。聰明的你肯定知道答案。上帝微笑著。聰明的你肯定知道答案。 不要問別人能為我們做些什么，不要問別人能為我們做些什么，而要問我們能為別人做些什么。而要問我們能為別人做些什么。與人

19、合作必備的素質(zhì)之四：與人合作必備的素質(zhì)之四： 一種奉獻(xiàn)精神。一種奉獻(xiàn)精神。人類要在競(jìng)爭(zhēng)中求生存，人類要在競(jìng)爭(zhēng)中求生存，便要奮斗。便要奮斗。孫中山孫中山獨(dú)學(xué)而無友，則孤陋而寡獨(dú)學(xué)而無友，則孤陋而寡聞。聞。孔子孔子正象植物的正象植物的“共生效應(yīng)共生效應(yīng)”一樣，一樣，人類社會(huì)中的競(jìng)爭(zhēng)也是與合作、人類社會(huì)中的競(jìng)爭(zhēng)也是與合作、協(xié)作、互幫互助不可分的，競(jìng)爭(zhēng)協(xié)作、互幫互助不可分的，競(jìng)爭(zhēng)本來就是以合作、協(xié)作為前提的，本來就是以合作、協(xié)作為前提的，競(jìng)爭(zhēng)本身就包含著合作，競(jìng)爭(zhēng)對(duì)競(jìng)爭(zhēng)本身就包含著合作，競(jìng)爭(zhēng)對(duì)象就是自己的合作伙伴。象就是自己的合作伙伴。 在自然界中，植物的生長(zhǎng)有一種有在自然界中，植物的生長(zhǎng)有一種有趣的

20、現(xiàn)象：在同樣的條件下，當(dāng)一趣的現(xiàn)象：在同樣的條件下，當(dāng)一株植物單獨(dú)生長(zhǎng)時(shí)，會(huì)顯得瘦弱單株植物單獨(dú)生長(zhǎng)時(shí)，會(huì)顯得瘦弱單薄，缺乏生機(jī)和活力；而眾多的植薄，缺乏生機(jī)和活力；而眾多的植物種植聚集在一起，一齊生長(zhǎng)時(shí)，物種植聚集在一起，一齊生長(zhǎng)時(shí)，它們不會(huì)因?yàn)闋?zhēng)奪陽(yáng)光和養(yǎng)分而枯它們不會(huì)因?yàn)闋?zhēng)奪陽(yáng)光和養(yǎng)分而枯萎，反而會(huì)根深葉茂，豐滿強(qiáng)壯，萎，反而會(huì)根深葉茂，豐滿強(qiáng)壯，生機(jī)盎然。生機(jī)盎然。 這就是這就是“競(jìng)爭(zhēng)與共生效應(yīng)競(jìng)爭(zhēng)與共生效應(yīng)”。團(tuán)結(jié)的意義團(tuán)結(jié)的意義 小成功靠個(gè)人，小成功靠個(gè)人， 大成功靠團(tuán)隊(duì)。大成功靠團(tuán)隊(duì)。世界首富比爾蓋茨 在非洲的草原上在非洲的草原上 如果見到羚羊在奔逃，如果見到羚羊在奔逃， 如果見

21、到獅子在躲避，如果見到獅子在躲避， 如果見到成百上千的獅子和大象集體如果見到成百上千的獅子和大象集體逃命的壯觀景象，那是什么來了呢？逃命的壯觀景象，那是什么來了呢？ 那是獅子來了；那是獅子來了；那就是象群發(fā)怒了；那就是象群發(fā)怒了；是螞蟻軍團(tuán)來了！是螞蟻軍團(tuán)來了！看見它們讓我想起了看見它們讓我想起了狼圖騰狼圖騰 狼在這個(gè)星球上生存了狼在這個(gè)星球上生存了100100多萬年，在這期間它多萬年，在這期間它們雄霸了西伯利亞草原，北美冰原和阿爾卑斯山們雄霸了西伯利亞草原，北美冰原和阿爾卑斯山脈。它們之所以能夠取得這樣的成就，不僅僅是脈。它們之所以能夠取得這樣的成就，不僅僅是它們個(gè)體能力突出，更取決于他們精

22、良的團(tuán)隊(duì)配它們個(gè)體能力突出，更取決于他們精良的團(tuán)隊(duì)配合。這是由于團(tuán)隊(duì)的友好協(xié)作使它們不僅可以捕合。這是由于團(tuán)隊(duì)的友好協(xié)作使它們不僅可以捕捉到比自己大三倍而且還可以從老虎、棕熊嘴里捉到比自己大三倍而且還可以從老虎、棕熊嘴里奪取食物。奪取食物。 小訊息： 一一只小小的螞蟻力量確實(shí)是微只小小的螞蟻力量確實(shí)是微不足道的，但不足道的，但100100萬只甚至更多只萬只甚至更多只螞蟻組成的軍團(tuán)可以橫掃整片樹螞蟻組成的軍團(tuán)可以橫掃整片樹林或一幢幢高樓，可以將一只獅林或一幢幢高樓，可以將一只獅子或大象在短短的時(shí)間內(nèi)啃成一子或大象在短短的時(shí)間內(nèi)啃成一堆骨頭，這就是螞蟻團(tuán)結(jié)合作的堆骨頭，這就是螞蟻團(tuán)結(jié)合作的力量，螞

23、蟻團(tuán)結(jié)合作的精神值得力量，螞蟻團(tuán)結(jié)合作的精神值得我們學(xué)習(xí)。我們學(xué)習(xí)。 學(xué)習(xí)是自我完善的過程，也應(yīng)是學(xué)習(xí)是自我完善的過程，也應(yīng)是一種集體協(xié)作的過程。水漲船高，一種集體協(xié)作的過程。水漲船高，個(gè)人成績(jī)的取得，實(shí)際上是集體個(gè)人成績(jī)的取得，實(shí)際上是集體共同進(jìn)步的結(jié)果。蕭伯納說過：共同進(jìn)步的結(jié)果。蕭伯納說過：“你有一個(gè)蘋果，我有一個(gè)蘋果，你有一個(gè)蘋果，我有一個(gè)蘋果，交換之后每人還是一個(gè)蘋果；你交換之后每人還是一個(gè)蘋果；你有一種思想，我有一種思想，交有一種思想，我有一種思想，交換后每人便獲得了兩種思想。換后每人便獲得了兩種思想?！?人文學(xué)科的學(xué)習(xí)要特別重視同學(xué)間的相互人文學(xué)科的學(xué)習(xí)要特別重視同學(xué)間的相互交流

24、。針對(duì)同一問題，從不同角度出發(fā)，交流。針對(duì)同一問題，從不同角度出發(fā)，便得出不同結(jié)論。某些問題，只有一個(gè)角便得出不同結(jié)論。某些問題，只有一個(gè)角度是最科學(xué)的，通過交流獲得這一角度后，度是最科學(xué)的，通過交流獲得這一角度后，你會(huì)有一種豁然開朗的感覺。另外一些問你會(huì)有一種豁然開朗的感覺。另外一些問題，則是仁者見仁，智者見智，大家相互題，則是仁者見仁，智者見智，大家相互交流意見，便會(huì)博采眾長(zhǎng)，培養(yǎng)你用全面交流意見，便會(huì)博采眾長(zhǎng)，培養(yǎng)你用全面的觀點(diǎn)看問題。的觀點(diǎn)看問題。 同學(xué)間的交流不應(yīng)僅限于學(xué)習(xí)上，生活中同學(xué)間的交流不應(yīng)僅限于學(xué)習(xí)上，生活中同學(xué)間更應(yīng)相互交流，互相關(guān)心，排憂解同學(xué)間更應(yīng)相互交流，互相關(guān)心，排憂解難。難。助人就是助己，生存就是共存。助人就是助己，生存就是共存。學(xué)習(xí)也要互相幫助，這樣我們學(xué)習(xí)也要互相幫助，這樣我們才會(huì)更愉快得學(xué)習(xí)，更愉快的才會(huì)更愉快得學(xué)習(xí)，更愉快的成長(zhǎng)。在學(xué)習(xí)過程中交朋友，