小學(xué)家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)發(fā)言稿我是如何與孩子溝通的(精選五篇)

1、精效版精品文檔小學(xué)家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)發(fā)言稿我是如何與孩子溝通的（精選 五篇）時(shí)間：2020年08月02日編稿：請(qǐng)輸入第一篇：小學(xué)家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)發(fā)言稿我是如何與孩子溝通的小學(xué)家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)發(fā)言稿我是如何與孩子溝通的謝謝老師的信任，讓我有機(jī)會(huì)在這里和各位家長(zhǎng)一起交流“關(guān)于 與孩子溝通的話題”。與孩子建立良好的溝通，是每一個(gè)家長(zhǎng)的愿望。 下面談?wù)勎覀兗业淖龇?。主要有六點(diǎn)：1 、要樹立家長(zhǎng)的形象。家長(zhǎng)要愛學(xué)習(xí)、愛工作，少打牌、少打 麻將、少爭(zhēng)執(zhí)。同時(shí)，家長(zhǎng)之間要團(tuán)結(jié)、和諧、協(xié)商，在孩子心中樹 立正面形象，為孩子做好模范。2 、要舉行適當(dāng)?shù)姆止?。?dāng)與孩子發(fā)生沖突時(shí)，不要兩個(gè)家長(zhǎng)一 起上。等大家都平靜了，另一個(gè)家長(zhǎng)要站在

2、客觀、公正的角度，先檢 討家長(zhǎng)的做法，再指出孩子該如何如何。3 、要參與孩子的活動(dòng)。家長(zhǎng)要抽出時(shí)光，陪孩子一起鍛煉、游 戲、娛樂，參與孩子的活動(dòng)，才干進(jìn)入孩子的世界，才干理解孩子的 心理，才有共同的語(yǔ)言。4 、要關(guān)懷孩子的利益。政府假如不關(guān)懷群眾的利益，干群關(guān)系 就會(huì)緊張。電腦游戲、MP3 、獎(jiǎng)金、肯德雞等都是孩子的利益。你關(guān)懷他的利益，他才把 當(dāng)你朋友，才跟你說(shuō)心里話。5 、要尊重孩子的情感。孩子大了，對(duì)情感的要求越來(lái)越高，渴望得到家長(zhǎng)的尊重。家長(zhǎng)要制造寬松的家庭環(huán)境，與孩子說(shuō)話，態(tài)度 要誠(chéng)懇，要尊重孩子，孩子才情愿與家長(zhǎng)溝通。6、要講究談話的技巧。家長(zhǎng)與孩子談話，不要見面就指責(zé)，要 本著“

3、愛心、信心、耐心，不定性、不指責(zé)、不失望”的心理，采納“先外后內(nèi)”、“先輕后重”、“先揚(yáng)后抑”的談話技巧。第二篇：我們家是如何與孩子溝通的-家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)發(fā)言稿謝謝老師的信任，讓我有機(jī)會(huì)在這里和各位家長(zhǎng)一起交流“關(guān)于 與孩子溝通的話題”。與孩子建立良好的溝通，是每一個(gè)家長(zhǎng)的愿望。 下面談?wù)勎覀兗业淖龇?。主要有六點(diǎn)：1、要樹立家長(zhǎng)的形象。家長(zhǎng)要愛學(xué)習(xí)、愛工作，少打牌、少打 麻將、少爭(zhēng)執(zhí)。同時(shí)，家長(zhǎng)之間要團(tuán)結(jié)、和諧、協(xié)商，在孩子心中樹 立正面形象，為孩子做好模范。2、要舉行適當(dāng)?shù)姆止?。?dāng)與孩子發(fā)生沖突時(shí)，不要兩個(gè)家長(zhǎng)一 起上。等大家都平靜了，另一個(gè)家長(zhǎng)要站在客觀、公正的角度，先檢 討家長(zhǎng)的做法，再指出

4、孩子該如何如何。3、要參與孩子的活動(dòng)。家長(zhǎng)要抽出時(shí)光，陪孩子一起鍛煉、游 戲、娛樂，參與孩子的活動(dòng)，才干進(jìn)入孩子的世界，才干理解孩子的 心理，才有共同的語(yǔ)言。4、要關(guān)懷孩子的利益。政府假如不關(guān)懷群眾的利益，干群關(guān)系 就會(huì)緊張。電腦游戲、mp3 、獎(jiǎng)金、肯德雞等都是孩子的利益。你關(guān)懷他的利益，他才把 當(dāng)你朋友，才跟你說(shuō)心里話。5、要尊重孩子的情感。孩子大了， 對(duì)情感的要求越來(lái)越高，渴望得到家長(zhǎng)的尊重。家長(zhǎng)要制造寬松的家 庭環(huán)境，與孩子說(shuō)話，態(tài)度要誠(chéng)懇，要尊重孩子，孩子才情愿與家長(zhǎng) 溝通。6、要講究談話的技巧。家長(zhǎng)與孩子談話，不要見面就指責(zé)， 要本著“愛心、信心、耐心，不定性、不指責(zé)、不失望”的心

5、理，采 納“先外后內(nèi)”、“先輕后重”、“先揚(yáng)后抑”的談話技巧。第三篇：我們家是如何與孩子溝通的-家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)發(fā)言稿我們家是如何與孩子溝通的-家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)發(fā)言稿謝謝老師的信任，讓我有機(jī)會(huì)在這里和各位家長(zhǎng)一起交流“關(guān)于 與孩子溝通的話題”。與孩子建立良好的溝通，是每一個(gè)家長(zhǎng)的愿望。 下面談?wù)勎覀兗业淖龇?。主要有六點(diǎn)：1、要樹立家長(zhǎng)的形象。家長(zhǎng)要愛學(xué)習(xí)、愛工作，少打牌、少打 麻將、少爭(zhēng)執(zhí)。同時(shí)，家長(zhǎng)之間要團(tuán)結(jié)、和諧、協(xié)商，在孩子心中樹 立正面形象，為孩子做好模范。2、要舉行適當(dāng)?shù)姆止?。?dāng)與孩子發(fā)生沖突時(shí)，不要兩個(gè)家長(zhǎng)一 起上。等大家都平靜了，另一個(gè)家長(zhǎng)要站在客觀、公正的角度，先檢 討家長(zhǎng)的做法，再指出孩

6、子該如何如何。3、要參與孩子的活動(dòng)。家長(zhǎng)要抽出時(shí)光，陪孩子一起鍛煉、游 戲、娛樂，參與孩子的活動(dòng)，才干進(jìn)入孩子的世界，才干理解孩子的 心理，才有共同的語(yǔ)言。4、要關(guān)懷孩子的利益。政府假如不關(guān)懷群眾的利益，干群關(guān)系 就會(huì)緊張。電腦游戲、Mp3 、獎(jiǎng)金、肯德雞等都是孩子的利益。你關(guān)懷他的利益，他才把當(dāng)你朋友，才跟你說(shuō)心里話。5、要尊重孩子的情感。孩子大了，對(duì)情感的要求越來(lái)越高，渴 望得到家長(zhǎng)的尊重。家長(zhǎng)要制造寬松的家庭環(huán)境，與孩子說(shuō)話，態(tài)度 要誠(chéng)懇，要尊重孩子，孩子才情愿與家長(zhǎng)溝通。6、要講究談話的技巧。家長(zhǎng)與孩子談話，不要見面就指責(zé)，要 本著“愛心、信心、耐心，不定性、不指責(zé)、不失望”的心理，采

7、納“先外后內(nèi)”、“先輕后重”、“先揚(yáng)后抑”的談話技巧。第四篇：5.1如何與孩子溝通家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿如何與孩子溝通管教孩子，要在了解孩子的基礎(chǔ)上，舉行平等溝通，講究秩序 和制定規(guī)則，讓孩子在父母的正常約束中健康進(jìn)展。否則，沒有效果 還好，假如激起孩子逆反，或者反效果，就真是得不償失了。所以， 了解孩子很重要。一、了解孩子的主要方式先來(lái)思量一個(gè)問(wèn)題，你了解孩子嗎？你了解自己的孩子嗎？ 可 能無(wú)數(shù)父母會(huì)說(shuō)，了解。天天和孩子相處，生活，怎么會(huì)不了解呢？這話沒錯(cuò)，但故意思的是，當(dāng)孩子是小寶寶的時(shí)候，我們最了解。 我們知道寶寶何時(shí)該吃奶了，何時(shí)該拉臭臭了，甚至吃了多少，喝了 多少，我們都了如之掌。而當(dāng)有一點(diǎn)點(diǎn)

8、意外發(fā)生，比如吃多了，或者 排便習(xí)慣改變了，我們都能即將覺察到。而當(dāng)孩子漸漸長(zhǎng)大，上了幼兒園，上了小學(xué)，上了初中，甚至 高中，向來(lái)到長(zhǎng)大成人，身為父母會(huì)發(fā)覺，孩子越來(lái)越難了解了。 這其中的困惑在于，我們看到的，聽到的，卻不是孩子心里真正表現(xiàn) 出的東西。這是為什么呢？因?yàn)楹⒆娱L(zhǎng)大了，他們開始有了自己的思想， 自己的看法，而我們父母雖然與之朝夕與共，但了解的只是他們的習(xí) 慣和行為，而對(duì)于孩子內(nèi)心里的東西，你又知道什么呢？你知道他看過(guò)什么書？以及他完后會(huì)想了什么嗎？你知道他接觸過(guò)什么人，以及相互帶來(lái)的影響嗎？甚至，當(dāng)父母炒了菜，你會(huì)在意這是否適合他的口味嗎？還是只是根據(jù)習(xí)慣來(lái)推斷？無(wú)數(shù)無(wú)數(shù)，你是否與

9、孩子交流溝通過(guò)？說(shuō)到這里，大家應(yīng)該明白，溝通是了解孩子的主要方式。溝通， 也是我們?nèi)伺c人，夫妻之間互相了解的主要方式。說(shuō)來(lái)簡(jiǎn)單，可是， 無(wú)數(shù)人卻因工作的壓力，情緒的多變，和日復(fù)一日的機(jī)械化生活而忽 略了。假如你常常與孩子溝通，那你可以驕傲的告訴自己，我了解 孩子，我能管住孩子，他在我的監(jiān)護(hù)內(nèi)，可能你還會(huì)說(shuō)，我喜歡他這 個(gè)樣子，或者我為擁有他自豪。剛才提到了監(jiān)護(hù)一詞，為什么呢？因?yàn)楹⒆邮俏闯赡耆恕?監(jiān)護(hù)是 父母的責(zé)任。固然，人生不如意十有八九。父母的期望很難與孩子的表現(xiàn)相持 平。所以，無(wú)數(shù)父母會(huì)試著要求或做出改變，但這一切的基礎(chǔ)，你， 要了解孩子！否則，你累，孩子累，徒勞無(wú)功，孩子開始逆反，生活

10、開始走樣。所以，要常常與孩子溝通。二、與孩子溝通要明白的問(wèn)題我經(jīng)常碰到無(wú)數(shù)媽媽說(shuō)，孩子上初中后，不讓管了，自己把門一關(guān)，根本不讓張張嘴，否則就給臉色看。一臉的無(wú)奈與難過(guò)。其實(shí)，生活并不是如我們想像的那樣進(jìn)展，只是孩子們長(zhǎng)大了， 他們需要屬于自己的空間，不喜歡別人打攪，只喜歡自己一個(gè)人享受。 而我們大人何嘗不是如此？心里總有屬于自己的一個(gè)天空，安詳而靜謐，何嘗不是一種美好的享受？所以，尊重孩子的這個(gè)感覺吧，不要去打攪他們。興許，孩子們 已經(jīng)知道你要說(shuō)什么，興許他只是想靜一靜，興許他現(xiàn)在并不需要父 母的勸慰，甚至愛與擁抱。但是，這并不是說(shuō)明，我們無(wú)法了解孩子在想些什么？一個(gè)有良好親子關(guān)系的父母，尊

11、重和有耐心有父母，總會(huì)有方法 與孩子溝通，而且盡量做到，談話里有輕松和歡樂，也有笑聲與淚水。 要讓孩子明白，爸爸媽媽，無(wú)論何時(shí)，孩子永久在他們心里。 現(xiàn)在 返回來(lái)，繼續(xù)說(shuō)孩子在青春期以前會(huì)怎樣？這里我跟大家談管教孩子的藝術(shù)主要針對(duì)于初中前， 即孩子青春 期前，小學(xué)里的這一階段。孩子在青春期前，大家記住，他們還是小孩子，碰到什么事，比 如困難或者膽怯的東西，甚至老師們的批判，不管男孩女孩，會(huì)很喜 歡哭鼻子的。不用太在意，特殊是男孩子，有的父母會(huì)認(rèn)為，這樣太 女孩子氣了，動(dòng)不動(dòng)就哭鼻子，簡(jiǎn)直讓人抓狂！可是，當(dāng)他一旦進(jìn)入青春期，你會(huì)為這個(gè)想法懊悔，那時(shí)候不但 不會(huì)哭鼻子，還有可能把你氣的要命！男孩子

12、永久是男孩子，他們身體里的男性荷爾蒙是與生俱來(lái)， 天 生的，不容改變。身為父母尊重男孩的成長(zhǎng)規(guī)律吧，不要嘲笑，不要 諷刺，不要挖苦，不要粗暴，只要讓他明白，他是男孩！男孩終究會(huì) 長(zhǎng)大的。既然在未長(zhǎng)大前，那與孩子溝通起來(lái)就容易多了，這個(gè)時(shí) 候，很少逆反，很少對(duì)抗，惟獨(dú)淘氣，玩鬧，不懂事，和注意力有時(shí) 候總不那么集中。比如一年級(jí)的學(xué)生，上課注意力集中的時(shí)光最多十分鐘左右， 十 分鐘以后，開始淘氣，不聽講，所以，老師們會(huì)常常換一些方式，或 者做一些花樣來(lái)重新吸引孩子們的注意力， 但隨著年齡增長(zhǎng)，注意力 集中的時(shí)光會(huì)越來(lái)越長(zhǎng)，自控能力也會(huì)相應(yīng)提高。家長(zhǎng)教育孩子也是如此。想要小孩子保持長(zhǎng)時(shí)光的注意力，假

13、如做不到，就生氣或者懲處， 那就是不尊重孩子的成長(zhǎng)規(guī)律，說(shuō)白了，這樣的教育是簡(jiǎn)單粗暴，缺 少辦法的，時(shí)光長(zhǎng)了，孩子的學(xué)習(xí)興趣會(huì)被扼殺，可是有的父母卻還 蒙在鼓里，認(rèn)為孩子不聽話呢。所以，耐心和辦法，及科學(xué)的態(tài)度，就是父母所需要的。耐心漸漸修煉，相信每一個(gè)愛孩子的父母都會(huì)做到。辦法呢，很簡(jiǎn)單，哄多于理，即講道理要在哄好的基礎(chǔ)上?？茖W(xué)的態(tài)度呢，比如要實(shí)事求是，不妄加猜測(cè)，站在孩子的立場(chǎng)上考慮問(wèn)題等等，這是馬上談 到的問(wèn)題。三、與孩子溝通需要哪些原則及注意事項(xiàng)有的人興許不以為然，認(rèn)為與孩子溝通太簡(jiǎn)單了，就是說(shuō)話嘛， 但是可怕的是，隨便問(wèn)幾個(gè)孩子，大部分人對(duì)父母都有隱瞞，孩子越 大，對(duì)父母隱瞞越多，甚

14、至嚴(yán)峻到后來(lái)，不喜歡跟父母多說(shuō)一個(gè)字。 我始終記得有好幾起案例，假如和父母溝通良好的話，悲劇都可以幸 免。一個(gè)13歲的小姑娘，被人塞到手里紙條，要求打紙條上的電話， 小姑娘膽怯，打了電話，被約到一網(wǎng)吧，后被強(qiáng)奸。而這只是才開始， 直到半年后，終于不堪騷擾而離家出走，父母才發(fā)覺到底發(fā)生了什么 事。另一個(gè)悲劇也類似。小姑娘被人誘騙，回家后不敢說(shuō)，結(jié)果被 人拐到其它地方，被迫賣淫。這些都是活生生的實(shí)例。而現(xiàn)實(shí)中，也有多少孩子離家未歸，或者發(fā)生了事情不敢告訴家 里，長(zhǎng)期下去，出了問(wèn)題，爸爸媽媽才發(fā)覺。而這時(shí)候，雖可以補(bǔ)救， 但為時(shí)已晚，一些不好的后果已經(jīng)浮現(xiàn)了。可是，孩子卻向來(lái)生活在我們的眼皮底下呀，

15、 為什么會(huì)發(fā)生這樣 的事？雖然這跟孩子的涉世未深，不明事理有關(guān)系，但更主要的，身 為父母，我們完全可以盡量幸免這些悲劇的發(fā)生，甚至，孩子長(zhǎng)大后， 也少些頂嘴，對(duì)抗和打罵。父母怎樣才干和孩子歡樂幸福的溝通，父母怎樣才干做孩子的好 朋友？這些道理大家都明白，那應(yīng)該如何做呢？又要注意哪些原則呢？ 一.站在孩子的立場(chǎng)上。設(shè)身處地的為孩子著想，這遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。不要非要表現(xiàn)出，我雖然是你父母，但我多么照應(yīng)你的想法呀？ 太虛偽了！孩子一眼便知，而且表面上看不出什么，心里卻厭惡反感。 站在孩子的立場(chǎng)上，就是把自己當(dāng)成一個(gè)孩子，當(dāng)成他的一個(gè)同伴來(lái) 跟他一塊交流，興許很無(wú)知，很可笑，但父母心里要明白，孩子究竟 是孩子

16、，他能理解和學(xué)到的就這么多。甚至，當(dāng)你最后以一個(gè)長(zhǎng)者身份語(yǔ)重心長(zhǎng)的勸慰時(shí)， 孩子都會(huì)漸 漸遠(yuǎn)離，而這之前你努力表現(xiàn)的“低姿態(tài)”都變成了一場(chǎng)作秀！我們的孩子太聰慧，太敏感，你可以無(wú)視那些道理，但卻不可無(wú)視孩子 的成長(zhǎng)規(guī)律。你制定了平等規(guī)則，孩子遵守，你也要遵守。假如有越權(quán)，要征 得孩子理解。那樣，父母才真正處在了和孩子平等的立場(chǎng)上。但請(qǐng)放心，孩子究竟是孩子，所有規(guī)則掌握在父母手中。二.別忘了讓孩子明白，父母永久愛他。每個(gè)父母都愛孩子，甚至高于自己生命，但是，表現(xiàn)出來(lái)的行為 卻不如心里的感覺。而身為父母，要讓孩子明白心里的這種感覺。 無(wú) 數(shù)孩子心里有事，都不喜歡告訴父母，即使是讓他們膽怯恐怖的東西

17、， 也喜歡一人背負(fù)。因?yàn)楹⒆用靼?，假如告訴父母，這意味著什么？批 判，苛責(zé)，痛罵，甚至挨打，父母管教嚴(yán)格沒有錯(cuò)，但因此孩子膽怯而遠(yuǎn)離卻不行。孩子是未成年人，是父母的心頭肉，是父母生出來(lái)的，無(wú)論孩子 對(duì)，或者錯(cuò)，或者美麗，或者丑陋，我們都只能接受。這是一種愛。 而在孩子成長(zhǎng)的過(guò)程中，無(wú)數(shù)父母只喜歡接受對(duì)，排斥錯(cuò)，而這種錯(cuò)誤卻原本是孩子正常成長(zhǎng)過(guò)程中本來(lái)就以被同意犯的錯(cuò)誤。于是，漸漸的，不管是正常的錯(cuò)誤，還是非正常的錯(cuò)誤，孩子都不敢說(shuō)了。即使心里恐怖，也只能憋著，得不到排解和釋放，最終浮現(xiàn)問(wèn)題。 孩 子們最終分不清，哪些錯(cuò)誤是正常的，哪些錯(cuò)誤是非正常的，反正， 對(duì)他們來(lái)說(shuō)，父母都會(huì)惱怒萬(wàn)分。其實(shí)，

18、有時(shí)候犯錯(cuò)反而是父母獲得教育機(jī)會(huì)和孩子得到教訓(xùn)的好 時(shí)機(jī)?？墒?，被無(wú)數(shù)父母簡(jiǎn)單粗暴的態(tài)度抹殺了。三.多些理解，少些道理。所以，和孩子溝通時(shí)，不管好，或者壞，多些理解，幫助孩子分 析浮現(xiàn)的問(wèn)題，或者可能發(fā)生的問(wèn)題，孩子的思維總能調(diào)動(dòng)起來(lái)，興 許孩子想到的覺悟會(huì)大大出超出父母的意料呢。事情在沒有理順前，只講道理，就是一種語(yǔ)言垃圾，效果根本不 理想。四.少些反對(duì)，少說(shuō)“不”。無(wú)數(shù)事情可做或者不可做，有時(shí)候無(wú)關(guān)是非，只是時(shí)光或者安排 上的問(wèn)題，那就多些耐心，少些反對(duì)，不要總是“不行”，“不可以”， 多用支持的態(tài)度，多用幾個(gè)轉(zhuǎn)折句，相信，更容易和孩子產(chǎn)生共鳴， 彼此的交流也會(huì)更加有味。五.多些歡樂相處。

19、無(wú)數(shù)父母工作很忙，或者只用心于自己的事情，有時(shí)候會(huì)忘了與 孩子多多相處，孩子被忽略后，再交流也會(huì)有陌生，那種距離感是顯 而易見的。所以，要多多做些親子游戲，做一些孩子感興趣的事情，或者一 塊參加一些活動(dòng)，都是親近孩子，并和孩子舉行歡樂溝通的基礎(chǔ)。四、貼心提醒：（以下摘自網(wǎng)絡(luò)）（一）慎用批判不管是不是孩子的錯(cuò)，假如你想要孩子把發(fā)生的事告訴你， 攻擊 和批判可不是方法。止匕外，不要過(guò)早地下結(jié)論，要等待他把事情全部 說(shuō)完。聽完了他的故事，更重要的是誘使他們自己發(fā)覺問(wèn)題的答案或 者解決方法。隨著孩子的不斷成熟，家長(zhǎng)應(yīng)越來(lái)越走到幕后，給孩子自己思量 解決問(wèn)題的機(jī)會(huì)。（ 二）挑選時(shí)光吃完晚飯的7點(diǎn)鐘正是孩

20、子想告訴你無(wú)數(shù)事的時(shí)候，你也許有一 大堆的碗要刷，但你最好留在餐桌前，耐心地聆聽。大人們總計(jì)劃著 下一步，而孩子們只注重現(xiàn)在，要遵守他們的時(shí)光表。（ 三）制造機(jī)會(huì)“孩子，讓我們來(lái)談?wù)劊?”假如你們的談話是這樣開始的，結(jié)果 往往是說(shuō)話的惟獨(dú)你一個(gè)人。然而，在你們一起打完籃球，開車回家 的路上，或周末一起洗衣服時(shí)，往往是孩子滔滔不絕、喋喋不休的時(shí) 候。要想多了解孩子的生活，就要多制造這些對(duì)他們沒有壓力、 和你 一起活動(dòng)的機(jī)會(huì)。當(dāng)你真的需要問(wèn)問(wèn)題的時(shí)候，也要少用“為什么”， 這個(gè)詞往往會(huì)激發(fā)他們的逆反心理。（ 四）操縱反應(yīng)比如，盡管當(dāng)兒子告訴你他沒有被校腳球隊(duì)選中時(shí)， 你和他一樣很失望，也不能讓這種

21、情緒表現(xiàn)出來(lái)。否則，會(huì)造成以后他只報(bào)喜不 報(bào)憂的后果。（五）獎(jiǎng)勵(lì)老實(shí)當(dāng)孩子做錯(cuò)了事時(shí)，你必須首先對(duì)他向你承認(rèn)錯(cuò)誤的老實(shí)表示肯 定。孩子們最擔(dān)心因?yàn)樗麄兊腻e(cuò)誤行為而失去父母的愛，所以你要特殊注意鼓舞他們養(yǎng)成主動(dòng)承認(rèn)錯(cuò)誤的好習(xí)慣。（ 六）尊重隱私即使對(duì)于最開放、最友好的父母，孩子還是有他們自己的隱秘， 特殊是在青少年時(shí)期，他們開始學(xué)著和父母分離，越來(lái)越多地依賴朋 友。我們應(yīng)該做的只是讓他們知道，假如他們需要，你永久在他們身 邊。（七）及時(shí)彌補(bǔ)不管我們?cè)鯓幼⒁?，總有犯錯(cuò)誤的時(shí)候，及時(shí)彌補(bǔ)就顯得極為重 要。要肯放下架子，向孩子承認(rèn)錯(cuò)誤。（ 八）替他保密想象一下，你最好的朋友把你告訴她的最秘密的事傳給了

22、其他人， 你的感受會(huì)怎樣？孩子們也是一樣，這可能是你失去信任最快的途徑。 第五篇：家長(zhǎng)如何與青春期的孩子溝通家長(zhǎng)如何與青春期的孩子溝通恭敬的各位家長(zhǎng)：青春期孩子如何教育 現(xiàn)在有無(wú)數(shù)家長(zhǎng)對(duì)自己青春期的孩子都會(huì) 有不同程度的惶恐，甚至有的如臨大敵。家長(zhǎng)的反應(yīng)很正常，因?yàn)榍啻浩诤⒆涌偸窍蛲墒煊至魬偻辏?追求完美又總有缺憾，拒絕灌輸 又渴望幫助。這樣矛盾的心理，使得他們的行為在大人眼里是如此荒 唐和無(wú)聊，而對(duì)孩子來(lái)說(shuō)，意義卻十分重大。家長(zhǎng)因?yàn)椴涣私夂⒆樱瑢?duì)孩子橫加約束，這使得家長(zhǎng)與孩子矛盾 重重，沖突不斷升級(jí)。因此，家長(zhǎng)應(yīng)該了解青春期孩子的心理特點(diǎn)、 需求，才干正確教育孩子。合理的物質(zhì)需求：物質(zhì)需

23、求是生活永恒的主題，孩子進(jìn)入青春期以后，表面上還是在服裝、零食、玩具及文 具等方面有所需求，實(shí)質(zhì)的需求卻在悄然變化。剛剛進(jìn)入青春期，追 求個(gè)性化的孩子較少，更多是要求自己從眾。從眾讓自己有安全感， 融入同學(xué)的圈子里，不顯山露水。隨著年齡的增長(zhǎng)，熟悉了周圍的環(huán) 境，了解了同學(xué)、朋友的個(gè)性，孩子們開始彰顯個(gè)性，暗暗地在群體 里比高低。這種比較有積極的意義，孩子獲得了經(jīng)驗(yàn)，給自己在群體 中定了位。男孩、女孩的書包上掛滿了明星圖片，誰(shuí)的生日請(qǐng)大家去吃飯； 無(wú)數(shù)男孩會(huì)在群體里學(xué)會(huì)抽煙、喝酒。女孩學(xué)會(huì)化妝、染發(fā)。其實(shí)他 們是想通過(guò)這些儀式，向成年人看齊，在小群體里標(biāo)榜自己、顯示自 己。而成年人卻感覺他們是逞強(qiáng)。朋友的交往需求：進(jìn)入青春期前后，又是初中生活的開始，孩子 們像進(jìn)入一個(gè)全新的世界，接觸新的面孔、新的習(xí)慣、新的學(xué)習(xí)方式。 這是我們看得到的變化，還有一個(gè)看不見的變化，就是進(jìn)入青春期的 孩子，思想和情感的轉(zhuǎn)移。青春期之前，孩子心里依靠的是家長(zhǎng)，進(jìn) 入青春期開始轉(zhuǎn)移，轉(zhuǎn)移到朋友身上，到青春期后期，