感恩母校主題班會(huì)

1、感恩母校”主題班會(huì)" 感恩母校 " 主題班會(huì)" 不忘恩師 不忘母校 " 主題班會(huì)設(shè)計(jì) 以這次獎(jiǎng)學(xué)金（特別是校友獎(jiǎng)學(xué)金）的評(píng)先為契機(jī)，通過(guò)這次班會(huì)，使學(xué)生能夠理解老 師，真正從心里尊敬老師；使學(xué)生不忘母校，報(bào)答母校。提前在黑板上板書(shū)：不忘恩師 不忘母校 主持人（女）宣布：主題班會(huì)現(xiàn)在開(kāi)始 主持人（男、女） ：同學(xué)們，為了我們的健康成長(zhǎng)，老師嘔心瀝血，三年如一日。而我們即將懷著老師多年的培育和愛(ài)護(hù)，帶著老師殷勤的希望進(jìn)入新的學(xué)校，此時(shí)我們心里 有千言萬(wàn)語(yǔ) 男：風(fēng)沙能吹老歲月 女：但無(wú)論世事如何變幻 男女齊：我們都不會(huì)忘記母校，不會(huì)忘記我們的老師。 男：今天班

2、會(huì)的主題是男女齊：不忘恩師 不忘母校 女：是她，用辛勤的雙手幫助我們打開(kāi)知識(shí)的門(mén)窗； 男：是她，用一滴又一滴的汗水灌溉了我們求知的心田； 女：是她，不辭辛勞，任憑雙鬢被粉塵染白； 男：是她，嘔心瀝血，用雙手托起明天的太陽(yáng)； 女：是她，既平凡，又偉大； 男：是她，既嚴(yán)厲，雙慈愛(ài)； 男女齊：她，就是我們的老師！ 男：下面請(qǐng)聽(tīng)由我們?nèi)嗤瑢W(xué)集體詩(shī)朗誦：我愛(ài)您，老師全班同學(xué)動(dòng)情地朗誦）同學(xué)們展開(kāi)討論） 生 1 ：我把老師比作母親，教我做人，催我成長(zhǎng)；生 2 ：我把老師比作太陽(yáng)，給我能量，照我成長(zhǎng)；生 3 ：我把老師比作鋪路石，讓我踏著她走向遠(yuǎn)方；生 4 ：我把老師比作小草，默默無(wú)聞但精神高尚；生 5

3、：我把老師比作大海，她有博大胸的胸襟和寬廣的胸懷；（同學(xué)們報(bào)以熱烈掌聲，主持人上臺(tái)）男：老師的形象平凡而又偉大，我國(guó)自古以來(lái)就有許多尊敬老師的事例，下在哪些同學(xué) 事以講一講關(guān)于尊師的故事？（同學(xué)們思考、討論）生 6 ：上臺(tái)講張良拾鞋的故事（張良通過(guò)拾鞋，認(rèn)識(shí)一位長(zhǎng)輩，長(zhǎng)輩把幾本著作都 交給了她，在他長(zhǎng)期的影響下張良努力學(xué)習(xí)，終于成為古代一位有名的軍事，政治家）（主持人宣布讓學(xué)生談聽(tīng)后感）生 7 ：尊師重教是我們中華民族傳統(tǒng)美德，古人能夠這樣，我們現(xiàn)代人也更應(yīng)該發(fā)揚(yáng)這 種優(yōu)良傳統(tǒng)（講故事接下去）生 8 ：有這么一位老師：她不顧自己體弱多病，每天早來(lái)晚走，精心關(guān)懷著班里的每一 位同學(xué)，像對(duì)待自己的

4、孩子一樣精心呵護(hù)著他們的成長(zhǎng)，不求任何代價(jià)。有一次，她感 到身體極度不適， 為了不誤課從家里打車(chē)到了學(xué)校堅(jiān)持著走上了講臺(tái)， 最后昏倒在講臺(tái) 上這是多么崇高的敬業(yè)精神??！生 9 ：聽(tīng)了這則故事后，我深受感動(dòng)，我仿佛看到許許多多的辛苦工作在自己平凡崗位 上的園丁們， 他們?yōu)榱讼乱淮某砷L(zhǎng)， 為了祖國(guó)的繁榮富強(qiáng)， 默默的貢獻(xiàn)著自己的一切， 我們應(yīng)該自覺(jué)努力學(xué)習(xí)以此回報(bào)辛勤的園丁。生 10 ：講述一段關(guān)于新中國(guó)開(kāi)國(guó)領(lǐng)袖毛澤東尊師的故事。新中國(guó)成立以后， 毛澤東當(dāng)了國(guó)家主席，當(dāng)他了解到他在 XX師范就讀時(shí)曾開(kāi)除過(guò)他的的校長(zhǎng)如今生活窘迫時(shí)，立即 匯去了錢(qián)并指示當(dāng)?shù)夭块T(mén)不要因?yàn)檫^(guò)去的事情為難老校長(zhǎng)， ，要給

5、予與妥善安置。毛澤 東還把過(guò)去的老師請(qǐng)到中南海共商治國(guó)大事。生 11：聽(tīng)了這則故事后，我的感觸很深，我想，一代偉人都能如此的尊敬自己的老師， 而我們更應(yīng)該如此，無(wú)論將來(lái)我在哪能里，我一定會(huì)永遠(yuǎn)記住我的老師，一日為師，終生為父。（同學(xué)們報(bào)以掌聲 主持人上臺(tái)）女：正如故事中所說(shuō)的那樣，尊敬老師就是尊重知識(shí)，尊重文明，尊敬老師也是一個(gè)人 有良好品德，修養(yǎng)的具體表現(xiàn)。男：現(xiàn)在我們出兩道判斷題，請(qǐng)大家思考：女：題一：有位同學(xué)平時(shí)對(duì)老師很有禮貌，見(jiàn)到老師熱情打招呼，有時(shí)還主動(dòng)替老師打 開(kāi)水，從不頂撞老師，學(xué)習(xí)成績(jī)也不錯(cuò)，就是作業(yè)不認(rèn)真，書(shū)寫(xiě)潦草，老師對(duì)他講了多 次他都沒(méi)有改正，他的好友對(duì)他說(shuō)這是不尊敬老師

6、，而他卻說(shuō)這與尊師無(wú)關(guān)，他的看法 對(duì)嗎？（同學(xué)們展開(kāi)討論 ）生 12、13、14 回答其觀點(diǎn)不對(duì)。男：題二：有位同學(xué)上課經(jīng)常不聽(tīng)講，有時(shí)還與其他同學(xué)講話(huà)，老師批評(píng)他，說(shuō)他不尊 重老師，老師的說(shuō)法對(duì)嗎？生 15、16、17 回答：說(shuō)法正確。女：下面請(qǐng)欣賞生 18、19表演的小品家訪 ，內(nèi)容：一位老師（生 18）不辭勞苦多次 家訪勸自己的學(xué)生（生 19）嚴(yán)格規(guī)范自己，認(rèn)真學(xué)習(xí)。男：欣賞完小品，同學(xué)們自由發(fā)言，談一談自己的感觸。生 20 ：這個(gè)小品讓我想起了老師到我們家家訪時(shí)的一幕一幕，老師不辭勞苦地辛勤教育我們，又不圖什么回報(bào)， 我覺(jué)得他們才是新世紀(jì)最可愛(ài)的人， 是我們腳下堅(jiān)實(shí)的鋪路石。 我們一定

7、要用優(yōu)異的成績(jī)來(lái)回報(bào)他們。生 21 ：上述小品中的老師，真能引起我們的一番深思，在自己辛勤工作一整天后，還利用休息時(shí)間去學(xué)生家家訪，來(lái)激勵(lì)學(xué)生學(xué)習(xí)的信心，老師的這種無(wú)私的精神，怎能不使 我們?nèi)プ鹁矗?去敬愛(ài)老師呢？我們應(yīng)該不辜負(fù)老師對(duì)我們一番苦心的教誨， 爭(zhēng)取用自己 優(yōu)異的成績(jī)，換取老師心靈上的一點(diǎn)安慰。生 22 ：看了這個(gè)小品以后，我深深地感到，老師是世界上最偉大，最值得我們敬佩的 人，因?yàn)樗麄冇兄鵁o(wú)私的愛(ài)，為我們付出了那么多，卻無(wú)所求。是的，老師就是蠟燭， 點(diǎn)燃了自己照亮了別人，默默地奉獻(xiàn)著自己的一切。在這里，我想向老師道一聲：" 您辛苦了！ "女：的確，老師很累，卻無(wú)

8、怨無(wú)悔。男：老師清貧，卻安貧樂(lè)道。 女：我們知道，您不需要鮮花和掌聲，您不看重享受和金錢(qián)。 男：您要的是我們的勤奮與求知，您要的是我們的進(jìn)步與成才。 男女齊：我們和每一點(diǎn)知識(shí)，我們的每一點(diǎn)進(jìn)步，都滲透著老師的汗水和心血。 女：三年的愛(ài)心澆灌，三年的耐心磨勵(lì)，您的黑發(fā)泛起點(diǎn)點(diǎn)霜花。 男：三年的歲月如梭，三年的辛勤耕耘，您的臉頰上寫(xiě)滿(mǎn)了絲絲牽掛。 女：三年的春去春回，三年的執(zhí)著追求，您的眼睛注滿(mǎn)了殷殷囑托。 男：老師，讓我們懷著深深的敬意，為您獻(xiàn)上一束真摯的花。（放音樂(lè)，同時(shí)學(xué)生代表向在坐的任課教師（學(xué)雷鋒主題班會(huì)教案）獻(xiàn)花） 男女齊：老師，我們衷心地對(duì)您說(shuō)一聲 " 謝謝您！ "

9、; 女：有人說(shuō)，母校像一顆蒼天大樹(shù)，庇護(hù)著顆顆幼苗。 男：有人說(shuō)，母校像一艘乘風(fēng)快船，帶領(lǐng)我們邀游在知識(shí)的海洋。 男女齊：而我們要說(shuō)：母校是我人生的搖籃，在這里鑄就了我執(zhí)著的追求，鍛造了我堅(jiān) 定的信念，在她博大的胸懷里充滿(mǎn)了陽(yáng)光雨露。女：下面請(qǐng)聽(tīng)我們?nèi)嗤瑢W(xué)帶來(lái)的詩(shī)朗誦獻(xiàn)給母校的紀(jì)念品 男：母校是我們學(xué)習(xí)知識(shí)的凈土，也是園丁們哺育花草的地方，請(qǐng)展開(kāi)聯(lián)想，我們可以把母校比作什么？（學(xué)生展開(kāi)討論）生 23 ：我們是母校放飛的風(fēng)箏，春天，是放飛風(fēng)箏的季節(jié)，無(wú)論你是在田間，還是在操 場(chǎng)，都可以看到放飛的風(fēng)箏。生 24：瞧！那風(fēng)箏越飛越高， 而那放風(fēng)箏的人心也隨著風(fēng)箏越飛越高， 那一根細(xì)細(xì)的長(zhǎng) 線(xiàn)牽掛著

10、天上的風(fēng)箏和地上的希望。生 25 ：老師說(shuō)， 你們是那即將放飛的風(fēng)箏，三年來(lái)，無(wú)私的奉獻(xiàn)著自己的全部才華和精 力，而那細(xì)細(xì)長(zhǎng)線(xiàn)啊是老師的愛(ài)心牽掛。生 26 ：我們就是母校放飛的風(fēng)箏， 無(wú)論我們走到哪里，我們都不會(huì)忘記，我們是從這兒起飛的 生 27：老師曾說(shuō)： " 你是我放飛的風(fēng)箏 " ，是啊，無(wú)論我飛到哪里，您總為我調(diào)整支架， 修整羽翼， 使我一次又一次飛向更高有天空。 “感恩母校”主題班會(huì)“感恩母?！敝黝} 班會(huì)。女：母校啊，我們祝福你，愿你永遠(yuǎn)是凈土、花園！ 男：母親啊，我們祝福你，愿你永遠(yuǎn)這般美麗、寧?kù)o！ 下面請(qǐng)欣賞文藝委員帶來(lái)的一首歌每當(dāng)我走過(guò)老師窗前（生 28 聲情

11、并茂的演唱，在場(chǎng)學(xué)生和老師流下了熱淚） 。男女齊：母校！老師！我們宣誓。（全班同學(xué)）：為了民族，為了二十一世紀(jì)，我們要自尊自律、自強(qiáng)自信、刻苦學(xué)習(xí)、 勇于探索，奮發(fā)向上、走向成功、走向輝煌！男：祖國(guó)正值花季，未來(lái)在向我們招手。女：我們將懷著您的希望遠(yuǎn)航。男：愿我們的歌聲永遠(yuǎn)伴隨您。女：您的微笑將永遠(yuǎn)鼓勵(lì)我去追求，去探索。男女齊：請(qǐng)聽(tīng)合唱長(zhǎng)大后我就成了你 ，獻(xiàn)給我們親愛(ài)的老師與母校！2、在坐的科任教師發(fā)言。3、班主任做活動(dòng)總結(jié)。4、在坐的部分領(lǐng)導(dǎo)發(fā)言。男女齊：同學(xué)們，我們今天的活動(dòng)就進(jìn)行到這兒，愿大家不負(fù)老師與學(xué)校多年的培育和 希望，共同努力，以?xún)?yōu)異的成績(jī)?yōu)槟感?zhēng)光！" 感恩母校 &q

12、uot; 主題班會(huì) 活動(dòng)目的：教育學(xué)生學(xué)會(huì)感恩，并以感恩之心努力學(xué)習(xí)。知回報(bào)，創(chuàng)建優(yōu)良班級(jí)風(fēng)尚。 活動(dòng)準(zhǔn)備：1、參觀校史展 2、創(chuàng)作以 " 給母校留下什么 " 為內(nèi)容的詩(shī)歌、散文。3、排練舞蹈?；顒?dòng)程序：1、聽(tīng)校友朱明瑛的歌曲 回娘家，感悟丁香小學(xué)是人才的搖籃。 引出 "母校就是母親 "2、請(qǐng)學(xué)生談對(duì) " 母校就是母親 "的理解。3、唐朝詩(shī)人孟郊曾寫(xiě)下一首游子吟 ，我們一起背背。教師小結(jié)：英國(guó)哲學(xué)家說(shuō)：當(dāng)失去的時(shí)候，才顯示擁有的珍貴。我想此刻，我們每一個(gè) 人的心中一定涌起一份感動(dòng)。關(guān)于 " 給母校留下什么 " 發(fā)表

13、各自的想法。我想，六年的時(shí)光，流走的是悠悠的歲月，流下的是真摯的情意。1、學(xué)生詩(shī)朗誦 " 給母校留下什么 " 。（學(xué)生小提琴伴奏；思念。 ）2、人的一生，除了生他養(yǎng)他，和他有著血緣關(guān)系的母親，值得我們永遠(yuǎn)感恩之外，老 師同樣給予我們母愛(ài)般的真情。引出 "師愛(ài)如海 "。3、發(fā)表議論：六年的小學(xué)生活，哪一位老師對(duì)你的成長(zhǎng)產(chǎn)生最為深刻的影響？（學(xué)生 回想老師，感受到來(lái)自師愛(ài)的偉大、無(wú)私。 ）4、此刻，歌聲比什么語(yǔ)言都更能表達(dá)我們對(duì)老師的無(wú)限感激。學(xué)生演唱" 每當(dāng)我走過(guò)老師窗前 "。（學(xué)生電子琴伴奏、學(xué)生舞蹈伴舞）5、在這" 即將離

14、開(kāi)母校的時(shí)刻 " ，你最想說(shuō)的一句話(huà)是 （學(xué)生情滿(mǎn)于懷，表達(dá)心聲）6、朗誦自創(chuàng)散文 " 即將離開(kāi)母校的時(shí)刻 " 。（音樂(lè)：思鄉(xiāng)曲）教師小結(jié)：我想這篇散文表達(dá)了我們?nèi)w學(xué)生對(duì)母校、對(duì)老師最純真的心聲。1、全體學(xué)生齊誦由學(xué)生創(chuàng)作的詩(shī) "丁香，我們永遠(yuǎn)的家 "。配以"鋼琴曲 "。2、主持人在悠遠(yuǎn)的音樂(lè)聲中以 "心聲的對(duì)話(huà) " 一首小詩(shī)結(jié)束。學(xué)生眼含熱淚）" 感恩母校 " 主題班會(huì)主題闡釋?zhuān)?quot;感恩"是社會(huì)上每一個(gè)人都應(yīng)該有的基本道德準(zhǔn)則。 "感恩" 字典

15、給的定義是： "樂(lè)于把 得到好處的感激呈現(xiàn)出來(lái)且回饋他人 ", "感恩"是做人的起碼的修養(yǎng) , 也是人之常情。學(xué) 會(huì)感恩，是道德教育十分重要的內(nèi)容之一?，F(xiàn)在的孩子在嬌生慣養(yǎng)，以自我為中心 , 總認(rèn)為：所有人為我做的都是應(yīng)該的，他們已 經(jīng)習(xí)慣了向別人去索取索取物質(zhì)， 索取友誼，索取愛(ài)，而忘記了感恩。 “感恩母?！?主題班會(huì)業(yè)生對(duì)母校的感謝之情。2. 對(duì)學(xué)生進(jìn)行 "感恩教育 " ，使之懂得感恩，懂得付出，懂得回報(bào)。3. 通過(guò)活動(dòng)，在學(xué)生心中播下了 " 志愿我先行 "的種子，并通過(guò)一系列的踐行，使小義工 的活動(dòng)在校園落地

16、生根、開(kāi)花結(jié)果，逐漸繁茂起來(lái)。設(shè)計(jì)理念：1. 繼續(xù)遵循 "對(duì)話(huà)教育 "的理念，即以強(qiáng)調(diào)教師與學(xué)生的對(duì)話(huà)式相互作用來(lái)達(dá)到學(xué)生自主 和自由發(fā)展的教育。在對(duì)話(huà)精神的作用下，教師與學(xué)生、學(xué)生與學(xué)生, 就主題進(jìn)行平等地交流、真誠(chéng)地溝通 ,互相借鑒 ,取長(zhǎng)補(bǔ)短 ,在合作的氛圍中 ,各自生成或建構(gòu)了自己的認(rèn) 識(shí)與知識(shí)。其教師與學(xué)生、學(xué)生與學(xué)生 , 在互動(dòng)過(guò)程中實(shí)現(xiàn)著多種視界的對(duì)話(huà)、溝通、 匯聚、融合 ,從而在一定程度上使各自的認(rèn)識(shí)偏見(jiàn)得以克服 ,并產(chǎn)生新的視界 , 讓真理的 探求不斷增加新的可能性。 這加強(qiáng)了教師與學(xué)生間的相互聯(lián)系和相互激勵(lì)作用，使學(xué)生 的身心在這種聯(lián)系中得到長(zhǎng)足的發(fā)展。

17、2. 遵循知情意行統(tǒng)一發(fā)展的規(guī)律 , 對(duì)學(xué)生曉之以理、動(dòng)之以情、篤之以意、導(dǎo)之以行， 避免了以往那種 " 重傳遞，輕思考；重灌輸，輕交流；重說(shuō)教，輕踐行；重外律、輕內(nèi) 修；重顯性、輕隱性"的誤區(qū)。即先由 "做為校園的小主人介紹一下： 最喜歡學(xué)校的哪里？ 為什么？ "" 在這臨別之際，你想為母校留下些什么？ " 開(kāi)始來(lái)調(diào)動(dòng)學(xué)生的對(duì)小學(xué)生活的 回憶、留戀，激發(fā)對(duì)母校感恩之情；再適時(shí)引導(dǎo)向社會(huì)志愿者學(xué)習(xí)，不僅在有國(guó)家大事 時(shí)、在社區(qū)盡自己的綿薄之力，更應(yīng)該在校園出一份力；隨著認(rèn)識(shí)的統(tǒng)一，再開(kāi)展 " 頭 腦風(fēng)暴 " 認(rèn)領(lǐng)崗

18、位、學(xué)寫(xiě)計(jì)劃書(shū)，以確?；顒?dòng)的后續(xù)工作的有效性。整個(gè)活動(dòng)體現(xiàn)出了 由"知"到"踐行"的指導(dǎo)過(guò)程。班會(huì)準(zhǔn)備：1. 小調(diào)查：最喜歡學(xué)校的哪里？（最好用照片來(lái)說(shuō)明。 ）2. 準(zhǔn)備主題班會(huì)上所使用的表格、設(shè)計(jì)隊(duì)名用的卡紙、彩筆。班會(huì)過(guò)程：、課前活動(dòng)：借助照片抒情懷 1、做為校園的小主人介紹一下：最喜歡學(xué)校的哪里？為什么？出示一幅幅同學(xué)們?cè)谛÷?、操?chǎng)、乒乓球臺(tái)、籃球場(chǎng)等場(chǎng)地活動(dòng)、比賽的照片，學(xué)生飽 含深情地說(shuō)：生一：六年前，大家沿著這條小路走進(jìn)了學(xué)校的大門(mén)，這成了我們這友誼、同學(xué)情的最 好見(jiàn)證；生二：我們?cè)诨@球場(chǎng)上拼搏，灑下汗水，這是為班級(jí)、學(xué)校榮譽(yù)而戰(zhàn)的汗水；那不

19、時(shí)縈 繞在耳畔的加油聲，昭示著同學(xué)們之間的深厚友誼；生三：那寬敞明亮的實(shí)驗(yàn)室、 教室里，我們一起學(xué)習(xí)， 一起進(jìn)步， 使成績(jī)躍居級(jí)部榜首； 生四：多媒體教室、小禮堂承載著我們對(duì)藝術(shù)的夢(mèng)想，一次次登臺(tái)演出，一次次引吭高 歌，那場(chǎng)面喜慶熱烈，令人難以忘懷；生五：那高大挺拔的玉蘭，校園內(nèi)的每一朵花，都即將變成最美好的記憶！2、引入活動(dòng)。師：聽(tīng)了同學(xué)們的介紹，感到大家在小學(xué)的生活很精彩，學(xué)校的一草一木都留在你們的 腦海中；時(shí)光飛逝，大家已從一個(gè)懵懂無(wú)知的孩童成長(zhǎng)成一名少年，在這里不僅學(xué)到了知識(shí)，還收獲了友情、師生情 可是再過(guò) 56 天，大家就要離開(kāi)小學(xué)，升入初中，今天我們就齊聚一堂，來(lái)抒發(fā)對(duì)母校的眷戀之

20、情。我宣布XX市匯文實(shí)驗(yàn)學(xué)校六年級(jí)三班依依母校情寸寸感恩心主題班會(huì)現(xiàn)在開(kāi)始一一二、積極探討明思路。1. 提出問(wèn)題引深思。大家即將面臨分別， 面臨著與朝夕相處了六年的伙伴分別；面臨著與精心培育我們的老 師分別；面臨著與我們生活了六年的校園分別， 在這臨別之際， 你想為母校留下些什么？【此時(shí)，生答得不好，只反復(fù)講用成績(jī)、遵守紀(jì)律、開(kāi)畢業(yè)典禮之類(lèi)的來(lái)回報(bào)，課堂氣 氛沉悶?！?. 巧妙引導(dǎo)明方向。（1）像你們一樣，有人也想到了一盆盆親手制作的絲網(wǎng)花，捧在一群六年級(jí)的學(xué) 生的手中，她們表達(dá)出自己對(duì)母校、對(duì)老師的感恩之情；這已經(jīng)成為每年畢業(yè)典禮上的最為感人的環(huán)節(jié) （出示圖片。）（2）隨著一個(gè)詞語(yǔ)、一個(gè)社會(huì)

21、熱點(diǎn)映入同學(xué)們的眼簾"志愿者"" 義工" ，大家也意識(shí)到：時(shí)間是流逝的，禮物是會(huì)變舊，留給母校最好的紀(jì)念品莫過(guò)于是留下一種好的行 為習(xí)慣，一種精神，一種美德 請(qǐng)看觸動(dòng)他們心扉的志愿者英姿（出示資料。 ） 5.12汶川大地震后，一群群來(lái)自民間自發(fā)的力量， 為災(zāi)區(qū)群眾帶來(lái)了如太陽(yáng)一般溫暖 的光亮，被災(zāi)區(qū)群眾視為 "最可愛(ài)的人 " ，他們的名字叫志愿者。他們積極向外界倡議，募集食品、藥品等災(zāi)區(qū)群眾急需的各類(lèi)物資；策劃和組織了一次 次" 支援災(zāi)后重建，大型愛(ài)心義賣(mài) "活動(dòng)，用聲音喚起了希望，用雙手架起了生命橋，用 行動(dòng)實(shí)現(xiàn)

22、了人間奇跡。 北京奧運(yùn)會(huì)的成功舉辦，同樣是因?yàn)橛写笈驹刚叩男燎诟冻觥?6天中，170萬(wàn)奧運(yùn)會(huì)志愿者用真誠(chéng)友好和熱情周到的專(zhuān)業(yè)服務(wù)， 為奧運(yùn)會(huì)的成功舉辦做出了獨(dú)特貢獻(xiàn)，也 樹(shù)立了積極健康的良好形象。 曾有人高度評(píng)價(jià)道： 志愿者是北京奧運(yùn)會(huì)最好的形象大使。 如果說(shuō)奧運(yùn)會(huì)是體育的海洋， 志愿者就是拂過(guò)海面的那一縷清風(fēng)；如果說(shuō)運(yùn)動(dòng)員是萬(wàn)眾 追捧的鮮花，志愿者就是襯托鮮花的綠葉。奧林匹克精神之火不滅，奧運(yùn)會(huì)志愿者所秉承" 我參與，我奉獻(xiàn)，我快樂(lè) " 的志愿精神也永遠(yuǎn)不滅。 舉世矚目的上海世博會(huì)中，熱情的 "小白菜們 "回答游客各種各樣的問(wèn)題、為游客指引方向、 幫

23、走失的兒童找到家人、 給老年游客送來(lái)清涼的慰藉 工作雖然瑣碎又平凡的，但志愿者們一直用微笑和熱情感染著身邊的游客?？梢哉f(shuō)，志愿者已經(jīng)成為園區(qū) 運(yùn)行的一股不可忽視的力量，志愿服務(wù)工作更是與整個(gè)世博會(huì)工作息息相關(guān)。（3）其實(shí)我們的身邊也很精彩， 因?yàn)橥瑢W(xué)們的身上亦具有志愿者的 "奉獻(xiàn)、友愛(ài)、互助、 進(jìn)步 " 精神，這不，大家組織成一支支小小志愿者隊(duì)伍，或鏡頭一：向路人分發(fā)低碳生活的小冊(cè)子，并收集他們的承諾簽名。鏡頭二：扶著拄拐杖的老人過(guò)街。鏡頭三：面對(duì)著金發(fā)碧眼的外國(guó)游客，用流利的英語(yǔ)介紹著。鏡頭四：在打掃樓道，清除城市 "牛皮癬" 。3. 樹(shù)立榜樣篤信心。

24、 20xx年7月3日，一群六年級(jí)的學(xué)生來(lái)到教室， 做最后一次大掃除一一擦拭桌椅、清掃地面，連空調(diào)的后面也不放過(guò)，他們用自己的行動(dòng)留給母校最美好的紀(jì)念； 還是一群六年級(jí)的學(xué)生， 他們組織了一支支校園小義工，或幫助低年級(jí)的小同學(xué)打掃 衛(wèi)生，或主動(dòng)整理 " 失物招領(lǐng)處 "，或擦拭大廳的鋼琴、擺放小凳；這是 "小小書(shū)蟲(chóng)俱樂(lè)部 "的同學(xué)在整理書(shū)架； 護(hù)綠小隊(duì)在澆水；" 校園廣播之聲 " 的同學(xué)在主持；國(guó)旗班的同學(xué)每天負(fù)責(zé)升降國(guó)旗 一時(shí)間， 爭(zhēng)相為學(xué)校做貢獻(xiàn)的小義工活動(dòng)蔚然成風(fēng)，這不拾起地上的字紙也已成為同學(xué) 們的舉手之勞 三、頭腦風(fēng)暴找崗位。1

25、. 同學(xué)們， 此時(shí)此刻的你是不是深受感染，迫切想加入到校園小義工的行列去？那你認(rèn) 為學(xué)校的哪些地方需要你的服務(wù)？2. 匯報(bào)要求：每個(gè)小組只準(zhǔn)一次說(shuō)一處，不允許重復(fù)。請(qǐng)一名書(shū)法好的同學(xué)上臺(tái)記錄3. 進(jìn)行"頭腦風(fēng)暴 "，旨在激發(fā)學(xué)生對(duì)六年小學(xué)生活的回顧，增強(qiáng)為母校、低年級(jí)小同學(xué) 服務(wù)的緊迫感與使命感。四、踴躍招募見(jiàn)真情。1. 同學(xué)們，既然大家發(fā)現(xiàn)了這么多的地方需要我們的服務(wù)，那么我們進(jìn)入下一個(gè)環(huán)節(jié) 認(rèn)領(lǐng)活動(dòng)地點(diǎn)，爭(zhēng)當(dāng)校園小義工的招募大會(huì)。要求：（1）以小組為單位給自己的小隊(duì)起名字。（2）設(shè)計(jì)活動(dòng)口號(hào)。 （以上兩項(xiàng)寫(xiě)在卡紙上，并裝飾好） ?！案卸髂感！敝黝}班會(huì)本站 提供中小學(xué)主題

26、班會(huì) - 主題班會(huì)設(shè)計(jì) -主題班會(huì)教案 -主題班會(huì)實(shí)錄。（3）匯報(bào)隊(duì)名和口號(hào)時(shí)可形式多樣可用繪畫(huà)、擺造型、套用歌詞等；時(shí)限2 分鐘（友情提示：可找在場(chǎng)的所有老師咨詢(xún)。 ）2. 匯報(bào)?！揪驶仡櫋看丝痰膶W(xué)生激情四射，所流露出的機(jī)智、愛(ài)校情結(jié)令人動(dòng)容：" 花園衛(wèi)匠 "" 彩虹花壇 "" 懷念大廳 " " 永嗨匯文 " 小組匯報(bào)形式新穎；" 秩序標(biāo)兵 "小組另辟蹊徑， 設(shè)立了在樓道內(nèi)維持課間紀(jì)律的崗位，不得不佩服同學(xué)們的 心細(xì)如發(fā)；"為國(guó)爭(zhēng)光""名人之友 "&q

27、uot;愛(ài)花小隊(duì)"小組在設(shè)計(jì)隊(duì)名中獨(dú)具匠心， 因?yàn)檫@里的 "國(guó)"指的是 國(guó)球乒乓球，他們的崗位肯定是乒乓球臺(tái)了， "花" 指的是花壇， " 名人" 則指的是校 園里的名人塑像。五、擬定計(jì)劃促成功。1. 計(jì)劃是未來(lái)行動(dòng)的路線(xiàn)、保障，我們來(lái)設(shè)計(jì)一下咱們小義工活動(dòng)的步驟、措施，以保 證我們的活動(dòng)順利進(jìn)行。2. 出示一份擬好的活動(dòng)計(jì)劃書(shū)，以啟迪學(xué)生的思路，使之思維得以發(fā)散。 （計(jì)劃書(shū)見(jiàn)附 件。）3. 交流。六、堅(jiān)持行動(dòng)促提升。今天，同學(xué)們發(fā)言精彩，表現(xiàn)更精彩，這是源于大家那拳拳愛(ài)校之情，源于大家那顆懂 得感恩、懂得回報(bào)的赤子之心，而這就是一種道德，一種源自于我們的內(nèi)心的道德。意大利詩(shī)人但丁曾說(shuō)過(guò)： " 一個(gè)知識(shí)不健全的人，可以用道德來(lái)彌補(bǔ)，而一個(gè)道德不健 全的人，卻難以用知識(shí)來(lái)彌補(bǔ)。 &quo