NO4、8、1法律保護我們的生命健康權(quán)課件

1、第八課 伴我們一生的權(quán)利 法律保護我們的生命健康權(quán) 2005年11月14日早晨，山西長治市沁源二中900多名學(xué)生在省道上跑操掉頭轉(zhuǎn)彎返校時，一輛東風(fēng)帶掛貨車橫沖直撞碾壓過來，造成21人（包括一名教師）遇難，另有17人受傷，事故原因初步確認(rèn)為司機疲勞駕駛，由于學(xué)校操場小，大部分學(xué)生在公路上跑操已有多年。 事件回放：事件回放：3秒鐘秒鐘 60米米 21名名師生瞬間消失師生瞬間消失 懷念懷念21個生命：關(guān)愛孩子的個生命：關(guān)愛孩子的生命生命痛失孩子的父母親 人最寶貴的是生命，健康是人們幸福生活乃至生命安全的重要前提。生命健康權(quán)是公民參加一切社會活動、享有其他一切權(quán)利的基礎(chǔ)。生命一旦失去，其他權(quán)利也失去

2、意義。生命健康權(quán)是公民最根本的人身權(quán)。自主探究 某餐館服務(wù)員為提前下班，以掃地為名驅(qū)趕顧客，遭到顧客王某的批評。服務(wù)員楊某、邱某、張某一擁而上，用板凳、盤子、碗碟和拳頭毆打王某，將其頭部、鼻子和耳朵打傷。公安機關(guān)依法分別給予楊某等三人治安拘留處罰，并責(zé)令其擔(dān)負(fù)受傷者的醫(yī)療費。 議一議： （1）楊某等人侵犯了王某的什么權(quán)利？（2）公安機關(guān)對楊某等人的處罰說明了什么？未成年人為什么受法律特殊保護？ 我國法律明確規(guī)定，公民的生命健康權(quán)不受非法侵犯。侵犯公民生命健康權(quán)的行為應(yīng)承擔(dān)相應(yīng)的法律責(zé)任。未成年人是祖國的未來和民族的希望，由于年幼、能力欠缺和經(jīng)驗不足，生命健康較容易受到侵害。我國未成年人保護法等

3、法律對未成年人的生命健康權(quán)給與了特殊的保護。你知道嗎你知道嗎侵犯公民生命健康權(quán)的表現(xiàn)：侵犯公民生命健康權(quán)的表現(xiàn)： 殺人、毆打他人殺人、毆打他人 排污使他人中毒致殘排污使他人中毒致殘 恫嚇?biāo)耸怪袼ト酢⒕穹至讯矅標(biāo)耸怪袼ト?、精神分?建筑物上的擱置物墜落砸死、砸傷他人建筑物上的擱置物墜落砸死、砸傷他人 飼養(yǎng)的動物咬傷他人飼養(yǎng)的動物咬傷他人考考你 你獨自在家，如果有陌生人前來敲門，你應(yīng)該_。 放學(xué)回家后的路上，遇到搶劫，你應(yīng)該_。 晚修期間，陌生人有急事來教室找你到校外商量，你應(yīng)該_。P99圖：乙被打后，傷勢很重，躺在醫(yī)院里，由媽媽陪護。這一天，乙的表弟表姐來看他。表弟說：“表哥，你好

4、好養(yǎng)傷，等傷養(yǎng)好之后，我也找?guī)讉€哥們兒，連本加利還給他。媽媽說：“算了吧，你沒見人家勢力多大，我們?nèi)遣黄??！北斫阏f：“法律才是我們的護身符，我們不能義氣用事?！?你同意以上觀點嗎？如果你是乙的話，你會怎樣做？說說理由。我不同意表弟的觀點。現(xiàn)實生活中，有人總認(rèn)為拳頭可以解決一切問題，冤冤相報何時了啊。媽媽的說法欠妥，這樣會讓甲以為你更好欺負(fù)，甚至?xí)儽炯訁?。我贊成表姐的說法。生命健康權(quán)是法律賦予我們的人身權(quán)利，當(dāng)自己的生命和健康受到威脅和侵害時，我們要用法律討還公道。向?qū)W校反映，告訴甲的家長，通過協(xié)商解決；向派出所報告。 生命健康權(quán)是法律賦予我們的人身權(quán)利，當(dāng)我們的生命健康受到威脅和侵害時，我們

5、一定要勇敢地拿起法律武器，依法維護我們的生命健康權(quán)。一要及時、如實地向公安機關(guān)報案，不能讓侵害者逍遙法外；二要采用合法手段為自己討回公道，不能以牙還牙、以惡對惡。請看99頁一例。想一想：同學(xué)之間有過度嬉鬧現(xiàn)象嗎？有沒有因不當(dāng)嬉鬧而造成人身傷害的情況？這些給我們的教訓(xùn)是什么？教訓(xùn)：缺乏自我保護意識，傷害他人就是傷害自己。 我們身邊還會遇到哪些險情？應(yīng)如何應(yīng)對？家庭生活中：夏天點蚊香離蚊帳太近，引起火災(zāi)，冬天取曖門窗關(guān)的太嚴(yán)實，引起煤氣中毒.學(xué)校生活中：熱水燙傷，爬高擦玻璃，亂摸電器，大同學(xué)敲詐小同學(xué)錢財?shù)鹊取Ｉ鐣钪校荷蠈W(xué)放學(xué)路上，騎車時戴耳機聽音樂，并排騎車，這些都是很危險的。 我們珍惜、愛

6、護自己生命和健康，同樣也要愛護、尊重他人的生命和健康。增強法制觀念，決不做侵犯和危害別人生命和健康的事。同學(xué)之間要相互愛護、相互尊重，嬉鬧要適度，避免因過失而給對方造成傷害，引起不必要的糾紛和沖突。一一 通過以上案例說明保護公民生命健康權(quán)通過以上案例說明保護公民生命健康權(quán)是（是（ ）的重要任務(wù)之一。）的重要任務(wù)之一。2當(dāng)生命健康權(quán)受到傷害時，我們應(yīng)該當(dāng)生命健康權(quán)受到傷害時，我們應(yīng)該12四四 對于青少年法律給予了（對于青少年法律給予了（ ）的保護。）的保護。五五 為什么這么做？為什么這么做？三三 保護生命健康權(quán)，還要加強（保護生命健康權(quán)，還要加強（ ）保）保護，同樣還要愛護和尊重（護，同樣還要愛

7、護和尊重（ ）的生命）的生命健康。健康。法律法律及時，如實地向公安機關(guān)報告。用合法手段討“公道”。自我他人他人特殊 小結(jié) 通過今天的學(xué)習(xí)，我們明確了：人一生中可以享有很多權(quán)利，其中，最根本的就是生命健康權(quán)；保護生命健康權(quán)，要靠法律也要靠我們自己；還要愛護、尊重他人的生命和健康。練習(xí) （1）公民最根本的人身權(quán)是 ( ) 、選舉權(quán)和被選舉權(quán) 、受教育權(quán) 、生命健康權(quán) 、勞動權(quán) （2）保護未成年人的生命健康 ( ) A、只是成年人父母的職責(zé) B、只是成年人監(jiān)護人的職責(zé) C、只是成年人父母和學(xué)校的職責(zé) D、是全社會的共同責(zé)任CD歌曲：生命，不僅僅屬于自己歌詞：當(dāng)你帶著夢的希冀降生這片土地 生命已不僅僅屬于自己 父母含辛茹苦的孕育期盼你把大梁頂起 妻兒翹望你回家 的身影 帶回溫馨和喜悅 同事有話和你商量