古典詩歌鑒賞模式補充題(系統(tǒng)的簡單訓(xùn)練-略解版)

1、古詩鑒賞高考考點專項訓(xùn)練(教師略 目 錄一、張耒夏日三首(其一 反襯 擬人 煉字 (邀、納二、王庭珪移居?xùn)|村作 反襯 思想感情的分析三、周密 野步 畫面的描繪 景情關(guān)系的探討四、曾鞏 西樓 景象的描繪 借景抒情、視聽結(jié)合五、戴叔倫江鄉(xiāng)故人偶集客舍 景象的描繪 感情的分析 煉字 (長、畏六、李清照行香子 七夕 思想感情的分析 虛實結(jié)合 雙關(guān)借景抒情七、柳永滿江紅 暮雨初歇 思想感情的分析動靜結(jié)合八、張孝祥浣溪沙洞庭 動靜結(jié)合、比喻、對比、想象九、梅堯臣送門人歐陽秀才游江西 比喻 思想感情分析十、陸游秋波媚 景物及畫面的特點 相像 擬人十一、雷震村晚賀鑄茅塘馬上 思想感情的分析 意境十二、薛媛寫真

2、寄外 思想感情的分析 對比 映襯十三、 秦觀 千秋歲 景象的描繪及其作用 雙關(guān) 借代 比喻 夸張 十四、吳融途中見杏花 反襯手法 或(樂景襯哀情 、借景抒情 十五、葛勝仲江神子。初至休寧冬夜作 景象的描繪及其作用 尾句表情達(dá)意的妙處 十六、蘇軾昭君怨 。金山送柳子玉 意境的分析 擬人 反襯 寓情于景 相像 十七、辛棄疾阮郎歸 意境 對比用典形象 感情的抒發(fā)十八、曹組青玉案 感情的變化 某一詩句在整首詞中的作用 十九、羅隱綿谷回寄蔡氏昆仲 感情的變化以情取景情景交融(擬人手法 二十、王維輞川閑居 景象的描繪 對比映襯 動靜結(jié)合考點專項訓(xùn)練一、詩歌鑒賞表現(xiàn)手法【反襯 擬人】(二古代詩歌閱讀(11分

3、閱讀下面一首宋詩,回答問題:(11分夏日三首(其一 張耒長夏村墟風(fēng)日清,檐牙燕雀已生成。蝶衣曬粉花枝舞,蛛網(wǎng)添絲屋角晴。落落疏簾邀月影,嘈嘈虛枕納溪聲。久斑兩鬢如霜雪,直欲漁樵過此生。8. 這首詩是如何表現(xiàn)環(huán)境的 " 清 " 的?這首詩抒發(fā)了詩人什么樣的情感?(6分【 8. 答:這首詩運用的是反襯的藝術(shù)手法表現(xiàn)環(huán)境的 " 清 " 的。幼雀雛燕在檐前飛舞,反襯村 居環(huán)境的清幽(1分;蝴蝶飛舞,蜘蛛織網(wǎng),反襯白天的清靜(1分;風(fēng)吹簾動,溪聲嘈嘈, 反襯夜晚的清靜(1分。這首詩表現(xiàn)出詩人對月影、溪聲的喜愛之情(1分、清閑的心境(1分以及歸隱村野、終老鄉(xiāng)間的愿望

4、(1分?！?. 頸聯(lián)中 “ 邀 ” 、 “ 納 ” 二字極為傳神,請簡要分析。(5分【 9." 邀 " 字是擬人手法(把月光寫得很有情味,(2分晃動的月影好像是疏簾請來一樣 (1分; " 納 " 字化虛為實(化抽象為具體,溪聲好像可以用虛枕裝起來一樣(2分。 】二、詩歌鑒賞表現(xiàn)手法【反襯】(二詩歌閱讀(7分閱讀下面這首宋詩,完成 8、 9題。移居?xùn)|村作王庭珪避地東村深幾許?青山窟里起炊煙。敢嫌茅屋絕低小,凈掃土床堪醉眠。鳥不住啼天更靜,花多晚發(fā)地應(yīng)偏。遙看翠竹娟娟好,猶隔西泉數(shù)畝田。注:作者原注:“ 山中有陽泉寺故基。 ”8. 本詩 “ 嗚不住啼大更靜

5、” 一句與干籍的 “ 嗚嗚山更幽 ” 在寫法上有何相同之處?你更喜歡哪一 句?請說明理由。(5分【都是反襯(以聲襯靜(1分,以鳥的鳴叫(1分反襯環(huán)境的幽靜(1分。觀點一:更喜歡 “ 鳥不住啼天更靜 ” 。 1語言平易,明白如話。 2以天為背景,比王籍的詩 意境更為開闊。觀點二:更喜歡 “ 鳥鳴山更幽 ” 。 1語言更加凝練。 2幽雅含蓄,意蘊深遠(yuǎn)。】9.這首詩表現(xiàn)了作者怎樣的情感?請結(jié)合全詩進行分析。(6分【這首詩表現(xiàn)了作者對東村山景的愛賞,對遠(yuǎn)離塵世的移居生活的喜愛。1 首聯(lián)寫避地東村, “ 避 ” 字點明了作者對塵世生活的遠(yuǎn)離,對田園生活的主動回歸。2頷聯(lián)表現(xiàn)作者不汲汲于物質(zhì)追求,雖然生活

6、條件簡陋,但仍感滿足。3頷聯(lián)表現(xiàn)対幽靜僻遠(yuǎn)的自然環(huán)境的喜愛。4尾聯(lián)寫遠(yuǎn)望所見,表現(xiàn)作者安于農(nóng)耕、怡然自得的心情?！咳⒃姼梃b賞表現(xiàn)手法【景情關(guān)系】(二 古代詩歌閱讀(11分閱讀下面這首詩,完成 89題。野步 周密麥隴風(fēng)來翠浪斜,草根肥水噪新蛙。羨他無事雙蝴蝶,爛醉東風(fēng)野草花。8. 這首詩描繪了一幅什么樣的畫面?請做簡要的分析。(5分【 8. 這首詩描摹了一幅春日郊外麥浪蔥蔥、花草盎然、生機勃勃的動人畫面。(2分詩人 在詩中寫了和煦的春風(fēng),麥隴的新稻,草叢中不停的小青蛙,無憂無慮飛舞的蝴蝶,遍地的花田 草甸,(2分借以表達(dá)出詩人悠然自得、愜意喜悅的心境。(1分】9. 請從景與情的角度,賞析本詩結(jié)

7、尾兩句。(6分【 9. 詩的結(jié)尾兩句運用了觸景生情,情景交融的手法。(2分詩人賦予筆下的蝴蝶以人的 感情, 彩蝶翩躚, 為和煦的春風(fēng)所陶醉, 為野草花的芬芳所吸引, 以至沉醉花叢, 流連不去。 (2分 “ 爛醉 ” 二字,語新意豐,既傳達(dá)出春天的芳馨氛圍與醉人魅力,描繪出蝴蝶追逐春色的如醉 情態(tài),也將詩人目睹此景時的陶然之情和盤托出。(2分 】四、詩歌鑒賞表現(xiàn)手法【景象的描繪 借景抒情、視聽結(jié)合】(二古代詩歌閱讀閱讀下面宋詩,然后回答 8 9題。西樓 曾鞏海浪如云去卻回,北風(fēng)吹起數(shù)聲雷。朱樓四面鉤疏箔,臥看千山急雨來。注 鉤疏箔:把簾子掛起。8.這首詩描寫了什么景象?詩的前兩句從什么角度來渲染

8、這種景象?【這首詩描寫了海濱暴風(fēng)雨來臨的壯美景象。 詩的第一、 二句分別從視覺與聽覺兩個方面寫 浪卷、云涌、風(fēng)吹、雷鳴、渲染了 “ 山雨欲來風(fēng)滿樓 ” 的雄偉氣勢。】9.這首詩表達(dá)了詩人怎樣的情感?請結(jié)合全詩簡要分析。【答 9.這首詩表達(dá)了詩人開闊的胸襟和內(nèi)心豪情。借景抒情,暴風(fēng)雨將臨,按常理本當(dāng)關(guān) 門閉戶躲避,但詩人卻反而高掛起簾子,敞開窗戶,為的是能飽覽 “ 千山急雨來 ” 的壯觀?！课?、詩歌鑒賞表現(xiàn)手法【煉字】(二古代詩歌閱讀(11分閱讀下面一首唐詩,然后回答 8 9題。江鄉(xiāng)故人偶集客舍戴叔倫天秋月又滿,城闕夜千重。還作江南會,翻疑夢里逢。風(fēng)枝驚暗鵲,露草泣寒蟲。羈旅長堪醉,相留畏曉鐘。

9、8. 清代學(xué)者王國維在人間詞話中說 “ 一切景語皆情語 ” ,請體會并說出 “ 風(fēng)枝驚暗鵲,露草 泣寒蟲 ” 一句描繪了怎樣的情景,表達(dá)了怎樣的感情。(5分【 . 這兩句通過烏鵲的驚動和秋蟲的悲鳴表現(xiàn)了夜色的沉寂和凄涼。 (意思對即可, 2分抒 寫了身世飄泊之感和宦海浮沉之痛,寓有懷鄉(xiāng)思親的悲涼況味。(意思對即可, 3分】9. 古人寫詩講究 “ 煉字 ” , “ 羈旅長堪醉, 相留畏曉鐘 ” 一句中哪兩個字用得最好?有怎樣的表達(dá) 效果?(6分【長、畏(2分 “ 長 ” 意即永遠(yuǎn)沉醉不愿醒來,只有在這樣的境界中,才能忘卻飄零之苦, 暫得歡愉;側(cè)面表現(xiàn)了流離的痛苦。(2分 “ 畏 ” 是說害怕聽到

10、報曉的鐘聲,曲折地表達(dá)了不忍 與朋友分別的心理,傳達(dá)了對友情的珍視和飄泊在外的痛楚。(2分(其他言之成理亦可】六、詩歌鑒賞表現(xiàn)手法【虛實結(jié)合、雙關(guān)、借景抒情、疊詞】(二古代詩歌閱讀(11分閱讀下面一首宋詞,完成 8 9題。行香子 ? 七夕 李清照(此首未講草際鳴蛩, 驚落梧桐。 正人間天上愁濃。 云階月地, 關(guān)鎖千重。 縱浮槎來, 浮槎去, 不相逢。 星橋鵲駕,經(jīng)年才見。想離情別恨難窮。 牽牛織女,莫是離中。甚霎兒晴,霎兒雨,霎兒風(fēng)?！咀ⅰ框?這里指蟋蟀。 槎:往于海上和天河之間的木筏。8.上片抒發(fā)了詞人什么樣的情感。請簡要分析。(5分(5分【上片從人間寫到天上,在云階月地的星空中,牛郎織女被

11、千重關(guān)鎖阻隔,只有在如浩渺星 河中的劃著木筏,游來蕩去,終不得相會聚首。(2分借感嘆牛郎、織女離愁之濃重,來抒發(fā) 自己與之同病相憐的濃重的離愁。 (2分 也有對牛郎織女因阻隔極深不得團聚的深切同情。 (1分】9.本詞運用了多種表現(xiàn)手法,請試舉其中主要的兩種加以賞析。(6分【虛實結(jié)合 /想象。詞作從人間的鳴蛩和落葉梧桐寫到天上分離的牛郎織女,開拓了意境, 豐富了詞的意蘊 /使境界更加奇麗。(3分借景抒情 /融情于景。如 “ 草際鳴蛩,驚落梧桐 ” 句,寒蛩哀鳴,梧桐葉落,借這凄涼之景, 奠定了感傷的基調(diào)。又如,借描寫天上牛郎、織女分離之景,抒發(fā)自己的離愁。(3分一語雙關(guān)。上下片的后三句都語意雙關(guān)

12、。上片三句表面寫天上的分別,實則寫人間有情男 女的離別。 下片三句表面寫天氣陰晴變化, 實則寫人的悲喜交集, 由喜而悲。 構(gòu)思新穎別致。 (3分語句疊用 /反復(fù)。 上片, 疊用三個 “ 浮槎 ” , 寫有情人劃著木筏, 游來蕩去, 終不得相會聚首。 將離別的幽怨表現(xiàn)的淋漓盡致。下片,疊用三個 “ 霎兒 ” ,寫天氣陰晴不定,忽風(fēng)忽雨,大概牛郎 織女還在分離吧。將離別的幽怨表現(xiàn)的淋漓盡致。(任舉其中一片作為例子即可(2分以動襯靜。如 “ 草際鳴蛩,驚落梧桐 ” 句,詞人清晰地聽到草叢中蟋蟀的叫聲和梧桐葉子掉 落的聲音,極寫靜夜,在如此靜寂凄清的七夕之夜,詞人愈加生發(fā)出一種與織女牛郎同病相憐的 離

13、愁。(2分(任舉其中一片作為例子即可(2分(技法,分析,情感 /效果。各 1分。 1、 2、 3點每點 3分; 4-5點每點 2分?！科?、詩歌鑒賞表現(xiàn)手法【動靜結(jié)合】(二古代詩歌閱讀(11分閱讀下面這首宋詞,完成 89題。滿江紅 柳永 (此首講了暮雨初收,長川靜,征帆夜落。臨島嶼,蓼煙疏淡,葦風(fēng)蕭索。幾許漁人飛短艇,盡載燈 火歸村落。遣行客、當(dāng)此念回程,傷漂泊。桐江好,煙漠漠。波似染,山如削。繞嚴(yán)陵灘畔,鷺飛魚躍。游宦區(qū)區(qū)成底事?平生況有 云泉約。歸去來,一曲仲宣吟,從軍樂。注詞人中進士后,被授予睦州團練推官,此詞為赴任途中所作。長川,即下片詞中 的桐江。成底事:一事無成。云泉約:指退隱山水之

14、間的約定。仲宣:王粲,建安七子之 一,有從軍行五首。樂府解題曰:“ 從軍行皆軍旅苦辛之辭。 ”8.這首詞的上片寫景很有特色,請簡要賞析。(5分【(5分動靜結(jié)合,以動襯靜的特色。(2分詞人先寫了一系列的靜景:傍晚雨停,桐 江波靜, 夜幕來臨, 舟船帆落; 蓼草疏淡如煙, 蘆葦蕭索。 然后寫了動景:江上漁船飛快的行進, 閃爍著燈火回歸村落,做到了動靜結(jié)合。(2分 “ 飛短艇 ” , “ 載 ”“ 歸村落 ” ,這些動景更加襯托出 環(huán)境的靜寂。(1分】9.這首詞表達(dá)了詞人怎樣的思想感情?請結(jié)合上下片加以分析。(6分【(6分表達(dá)了詞人厭倦仕途,渴望歸隱之情。(2分上片通過寫雨后秋夜的疏淡、蕭 索之景烘

15、托作者凄涼的心情;漁人急于歸家,反襯出作者漂泊的孤獨和凄苦,表達(dá)出作者渴望結(jié) 束漂泊,懷鄉(xiāng)思?xì)w的心情。 (2分下片寫桐江霧濃波染,兩岸峰巒如削,這樣的自然美景和 “ 區(qū) 區(qū)成底事 ” 的宦途形成了強烈地對比,繼而借王粲的詩,表達(dá)出自己對游宦生活的厭倦和向往自 然的歸隱心理。(2分】八、詩歌鑒賞表現(xiàn)手法 【以下未講】【動靜結(jié)合、比喻、對比、想象】(二古詩文閱讀(11分閱讀下面這首宋詞 , 完成 8 9 題。浣溪沙 洞庭張孝祥行盡瀟湘到洞庭。楚天闊處數(shù)峰青。旗梢不動晚波平。紅蓼一灣紋纈亂,白魚雙尾玉刀明。夜涼船影浸疏星。注 紅蓼,指生長在水邊的紅色蓼草。8. 詞的上片寫了哪些景物?描繪了一幅什么樣

16、的畫面? (5 分 【上片寫了遼闊的楚天、青澀的山峰、平靜的湖面、停泊的晚舟等景物;描繪了一幅境界開 闊而又幽靜的山水畫面,顯示出流連自然肌肉的心態(tài)?！?. 詞的下片使用了多種藝術(shù)手法,請舉出兩例作簡要賞析。 (6 分 【 1動靜結(jié)合。 “ 明 ” 是躍出水面之魚,在這樣安靜的環(huán)境中,靜中見動。2 比喻、 對比。 將雙尾白魚比作 “ 玉刀 ” , 既寫出魚的特征, 也和 “ 紅蓼 ” 形成鮮明的色彩對比, 給人強烈的色彩感。3想象。停船之時是傍晚,而 “ 夜涼船影浸疏星 ” 一句直轉(zhuǎn)入夜景,在想象中展現(xiàn)出水中船 影遮蓋著星空倒影的優(yōu)美境界?！烤?、詩歌鑒賞表現(xiàn)手法【比喻 思想感情分析題】(二古代

17、詩歌閱讀(11分閱讀下面這首宋詩,然后回答 8 9題。送門人歐陽秀才游江西梅堯臣客心如萌芽,忽與春風(fēng)動。又隨落花飛,去作西江夢。我家無梧桐,安可久留鳳。鳳巢在桂林,烏哺不得共。無忘桂枝榮,舉酒一以送。8.本詩前四句用了什么修辭手法?請簡要分析。(5分【比喻。(2分把歐陽秀才的出游念頭比作草木,一經(jīng)產(chǎn)生九不斷滋長,變得愈來愈強烈 的出游念頭就像一經(jīng)萌芽就不斷生長的花草樹木。(1分把游歷生活比作夢。歐陽秀才去江西 后,行蹤不定、豐富多樣、難以預(yù)測的生活就像一場變幻莫測、飄忽無定的夢。(1分這兩個 比喻新穎貼切, 生動形象地表現(xiàn)了歐陽秀才對未來游離生活的美好憧憬和對過去的深長懷念, 體 現(xiàn)了作者的才

18、思和藝術(shù)創(chuàng)造力。(1分】9.本詩的送別對象不是一般送別詩中常出現(xiàn)的親人或朋友,而是門人。請結(jié)合具體詩句分 析作者在本詩中表達(dá)了哪些思想情感。(6分【 “ 我家無梧桐,安可久留鳳 ” 表達(dá)了對門人才華出眾的贊賞,也是對門人的勉勵,愿他振 翅高飛,奮力進取。(2分 “ 鳳巢在桂林,烏哺不得共 ” 表達(dá)了作為老師對門人的諄諄囑咐, 希望門人去江西后, 善自擇居, 慎于交友, 不要同卑俗之人居處和往來。 (2分 “ 無忘桂枝榮, 舉酒一相送 ” 是希望門人不要放棄科舉,并祝愿門人他日科舉及第,不負(fù)所學(xué),施展平生的抱負(fù)。 (2分(圍繞 “ 贊賞 ” 、 “ 囑托 ”“ 期望 ” 三點并結(jié)合具體詩句展開論

19、述即可得分】十、詩歌鑒賞表現(xiàn)手法(二閱讀下面這首詞,完成 89題。(11分秋波媚陸 游七月十六日晚登高興亭,望長安南山秋到邊城角聲哀,烽火照高臺。悲歌擊筑,憑高酹酒,此興悠哉!多情誰似南山月,特地暮云開。灞橋煙柳,曲江池館,應(yīng)待人來。【注】這是陸游 48歲在南鄭擔(dān)任軍務(wù)時所作。此時他助川陜宜撫使王炎為 “ 干辦公事 ” ,身 著戒裝,往返前線,前方有利的形勢和軍隊壯闊的生活,使他觸景生情,作者于是寫下這首詞。8.這首詞的上片描寫了哪些景物,具有怎樣的特色?(5分【上片分別描寫了瑟瑟秋風(fēng),漠漠邊城,哀切角聲,沖天烽火,聳立高臺等景物,作者抓住了邊陲景物的特點來描繪,使整個畫面具有蒼涼悲壯的色彩。

20、】9.從下片看,作者主要運用了哪些手法,抒發(fā)了怎樣的情懷?(6分【從下片看,作者主要運用相像和擬人的手法,將南山月灞橋柳、曲江館進行豐富想象并賦予人的多情與期待,很形象地抒發(fā)了詞人決心恢復(fù)中原,報國立功的壯志豪情?！渴?、詩歌鑒賞表現(xiàn)手法【思想感情的分析 意境的分析】(二古代詩歌閱讀(11分閱讀下面兩首宋詩,完成 8-9題。村 晚 茅塘馬上雷震 賀鑄草滿池塘水滿陂,山銜落日浸寒漪。 壯圖忽忽負(fù)當(dāng)年,回羨農(nóng)兒過我賢。牧童歸去橫牛背,短笛無腔信口吹。 水落陂塘秋日薄,仰眠牛背看青天。8.兩首詩均有 “ 落日 ” 意象,你認(rèn)為這一意象在哪首詩中呈現(xiàn)得更有意境?結(jié)合相關(guān)詩句簡 要賞析。(5分【 8.第

21、一首更好,作者勾勒出一幅饒有生活情趣的山村晚景圖:火紅的夕陽好象被山口銜 住一樣,日影倒映在尚有涼意的池水漣漪中。詩人把池塘、遠(yuǎn)山、落日三者有機地融合起來,呈 現(xiàn)出寧謐安適的意境; 第二首更好, 作者用平實的語言寫出了池塘邊秋日黃昏顏色淺淡的太陽即 將落下的場景,一個 “ 薄 ” 字,突出略現(xiàn)寒意的季節(jié)特征,營造了一種清涼寧靜恬淡的意境氛圍。 (答案不必統(tǒng)一,言之有理即可。能結(jié)合詩句分析意象 3分,點出意境特點 1分,語言表達(dá) 1分】9.兩首詩表達(dá)的思想感情有何不同?請概括說明。(6分【第一首詩人表達(dá)了作者對山村自然風(fēng)光,閑適自在、無憂無慮生活狀態(tài)的喜愛之情;第二 首側(cè)重表達(dá)韶光已逝、壯志未酬

22、的悲慨,因而向往羨慕無拘無束的鄉(xiāng)村生活,流露出隱退田園之 意。(第一首感情分析 2分;第二首兩點各 2分】十二、詩歌鑒賞表現(xiàn)手法【思想感情的分析 對比映襯手法】(二古代詩歌閱讀(11分閱讀下面這首唐詩,完成 8 9題。寫真寄外薛媛欲下丹青筆,先拈寶鏡寒。已驚顏索寞,漸覺鬢凋殘。淚眼描將易,愁腸寫出難?？志郎喭鼌s,時展畫圖看。注:薛嬡是晚唐濠梁(今安徽鳳陽人南楚材妻。楚材離家遠(yuǎn)游。潁(今河南許昌地長官 愛楚材風(fēng)采,欲以女妻之。楚材欲允婚,命仆回濠粱取琴書等物。 “ 善書面,妙屬文 ” (見云溪 友議卷上的薛嬡,覺察丈夫意向,對鏡自畫肖像,并寫了上面這首詩以寄意。8.這首詩表達(dá)了怎樣的情感?請概括

23、說明。(5分【這首詩表達(dá)了詩人對離家在外的丈夫的思念之情, 以及她憂慮丈夫移情別戀的痛苦, 委婉 地表達(dá)了對丈夫應(yīng)忠于愛情的提醒。】9.賞析頸聯(lián)的寫法和內(nèi)涵。(6分【 “ 淚眼 ” 指代是人的肖像, “ 愁腸 ” 指心靈的痛苦,一 “ 易 ” 一 “ 難 ” ,互為映襯。在矛盾對比中, 刻畫了懷念丈夫的深情。】十三、詩歌鑒賞表現(xiàn)手法【景象的描繪及其作用 雙關(guān)借代 比喻 夸張】(二古代詩歌閱讀(11分閱讀下面這首宋詞,完成 8 9題。千秋歲秦 觀水邊沙外,城郭春寒退?；ㄓ皝y,鶯聲碎。飄零疏酒盞,離別寬衣帶。人不見,碧云暮合空 相對。憶昔西池會,鹓鷺同飛蓋。攜手處,今誰在?日邊清夢斷,鏡里朱顏改。

24、春去也,飛紅萬點 愁如海。注 千秋歲:詞牌名。此詞作于詞人被貶處州時。西池:汴京(今開封金明池。鹓 鷺:兩種鳥,這里借指同游的同僚、朋友。8.詞的開頭四句描寫了怎樣的景象?請簡要描述。這四句在全詞中有何作用? (5分 【淺淺的春寒從溪水邊、城郭旁消退了,天氣轉(zhuǎn)暖,花影搖曳,鶯聲盈耳,一派熱鬧的城郊 暮春風(fēng)光。(2分這四句寫眼前之景,交代了人物活動的時令、地點。(1分奠定全文的感 情基調(diào)。(2分以樂景襯哀情:春色雖美,但詞人遠(yuǎn)謫他鄉(xiāng),孑然一身,形容憔悴,哪有對酒 賞花的心情?觸景生情,眼前的春色反倒勾起了對往昔的回憶?！?. “ 春去也,飛紅萬點愁如海 ” 是傳頌千古的名句,請結(jié)合全詞內(nèi)容對其表

25、現(xiàn)手法進行賞析。 (6分【雙關(guān)、借代、比喻、夸張(手法 2分雙關(guān):“ 春去也 ” 一聲浩嘆,不僅是在感慨春光已逝,同時也暗示自己生命的春天將一去不復(fù) 返,可謂一語雙關(guān),言簡意深。(2分借代、比喻、夸張:“ 飛紅萬點愁如海 ” 運用了借代、比喻、夸張的修辭手法 . (2分 “ 飛紅 萬點 ” 生動地寫出了暮春時節(jié)落英繽紛的景象,畫面凄美,令人傷感;“ 愁如海 ” 比喻新奇,以深不可測、茫無邊際的大海寫出了詞人愁之深、愁之廣,這愁既有傷 春之愁、年華已逝的悲愁,也有人生失意的愁苦?！渴?、詩歌鑒賞表現(xiàn)手法【反襯手法(樂景襯哀情或(借景抒情】(二古代詩歌閱讀(11分閱讀下面這首唐詩,完成 89題。途

26、中見杏花吳 融一枝紅艷出墻頭, 墻外行人正獨愁。長得看來猶有恨, 可堪逢處更難留。林空色暝鶯先到,春淺香寒蝶未游。更憶帝鄉(xiāng)千萬樹,澹煙籠日暗神州。注 帝鄉(xiāng),此指長安。長安多杏樹。8. 請說明這首詩的首聯(lián)運用了什么樣的表現(xiàn)手法?請簡要分析。(5分9. 這首詩中流露出詩人的哪些情感?請簡要分析。(6分【答案】【 8、首聯(lián)運用了反襯的藝術(shù)手法(或以樂景襯哀情或觸景生情,且言之成理,也可(2分。早春時節(jié),一枝俏麗鮮艷的杏花伸出墻頭,昭示著春天的生氣,可是作者面對這美好的景 象,卻感到憂愁、苦澀。(3分】【 9.(1惜春之情。杏花開放了,帶來春天的消息,卻無蜂蝶采賞,只能自開自落;自己 行色匆匆,更無法

27、等到花朵開盡。(2流離之苦(或身世之嘆。詩人飄零在外,縱逢賞心悅目之景也難停留;杏花獨自盛 開于早春,無蝶欣賞,正是詩人孤獨寂寞的寫照。(3故國之思。詩人由眼前的杏花聯(lián)想到當(dāng)年在京城看到的千萬樹杏花盛開的絢麗景象, 這幅長安杏花圖代表著作者深情懷念著的長安生活, 與今日的流離在外形成對比, 說明詩人雖然 落魄飄零,卻依然心系朝廷,點出了自己的愁懷所在。(每點2分,其中答出情感給1分,分析 給1分】十五、詩歌鑒賞表現(xiàn)手法【景象的描繪 開篇的作用 尾句表情達(dá)意的妙處(對寫法的好處】12.閱讀下面這首宋詞,然后回答問題。(8分江神子 ? 初至休寧冬夜作葛勝仲昏昏雪意慘云容。獵霜風(fēng)。歲將窮。流落天涯,

28、憔悴一衰翁。清夜小窗圍獸火,傾酒綠, 借顏紅。官梅疏艷小壺中。暗香濃。玉玲瓏。對景忽驚,身在大江東。上國故人誰念我,晴嶂遠(yuǎn),暮 云重。注 此詞是詞人剛被貶官休寧(今安徽休寧縣時所作。 “ 獸火 ” 指爐火。本詞開篇三句描寫了怎樣的情景 ? 有什么作用?請簡要分析。請鑒賞結(jié)尾 “ 上國故人誰念我,晴嶂遠(yuǎn),暮云重 ” 的妙處?！?12. (1本詞開篇三句描寫了這樣的情景:一年將盡的嚴(yán)冬夜晚,雪意昏昏,云容慘淡, 霜風(fēng)獵獵,天地之間顯得如此寒冷凄清、昏暗寂寥。(2分開頭三句,以景開篇,為抒情主人 公勾勒出了一個嚴(yán)冬凄清寂寥的環(huán)境,奠定了全詞的感情基調(diào)(2分】【(2結(jié)尾處情景交融,(1分在遠(yuǎn)山阻隔、暮

29、雪重重的意象中,既有詞人對自已被貶 官后, 友人疏遠(yuǎn), 人情淡薄的感嘆, 也有知己雖念舊, 但關(guān)山重重, 路途遙遠(yuǎn), 難相安慰的無奈。 (2分這結(jié)尾實則是詞人對至交的懷念,然而卻從對方入筆,更見情之深切。(1分】十六、詩歌鑒賞表現(xiàn)手法【意境的分析 擬人 反襯 寓情于景 想象】古代詩歌閱讀(11分閱讀下面這首宋詞,完成 8-9題。昭君怨金山送柳子玉 蘇軾誰作桓伊三弄,驚破綠窗幽夢?新月與愁煙,滿江天。欲去又還不去,明日落花飛絮。飛絮送行舟,水東流。注:桓伊三弄,桓伊,東晉時音樂家,善箏、笛,曾為王徽之吹奏三個曲調(diào)。8.這首詞的上闋營造了一個怎樣的意境?請簡要分析。(5分9.結(jié)合全詞,簡要分析 “

30、 飛絮送行舟,水東流 ” 的妙處。(6分【 8.營造了一個孤寂凄迷、浩淼清幽的意境。夜深人靜之時,不知是誰吹奏起優(yōu)美的古曲, 將人從夢中驚醒。一彎孤單的新月,彌漫江天的愁煙,使即將與友人分別的詞人愁緒滿懷。(5分】【 9.此句運用了擬人、反襯、寓情于景和想象的手法。這是想象次日分別的情景。在想象 中, 詞人賦予柳絮和流水以人的情感, 借多情的柳絮追逐行舟代人送行, 表達(dá)對友人的深厚情意。 而江水不解人的心情依舊東流入海,又以流水的無情反襯人之有情。景物描寫寄托情感,含蓄雋 永。(6分】十七、詩歌鑒賞表現(xiàn)手法【意境 對比 用典 形象的概括 感情的抒發(fā)】(三古代詩歌閱讀(11分閱讀下面一首唐詩,完

31、成 12-13題。阮郎歸 ? 耒陽道中為張?zhí)幐竿乒儋x辛棄疾山前燈火欲黃昏,山頭來去云。 鷓鴣聲里數(shù)家村,瀟湘逢故人。揮羽扇,整綸巾,少年鞍馬塵。 如今憔悴賦招魂,儒冠多誤身。注 耒陽:地名 ; 張?zhí)幐?詞人好友 ; 推官:官職名。招魂:楚辭的篇名。借用杜甫的詩句 “ 紈袴不餓死,儒冠多誤身 ” 。8. 詞的上闋營造了怎樣的意境?請簡要分析。(5分【 8、上闋營造了昏暗、蕭瑟、凄冷的意境。 (2分 “ 山前燈火欲黃昏 ” 寫出了夜幕似降非降 的昏暗, “ 山頭來去云 ” 寫出了作者飄然不定的凄苦, “ 鷓鴣聲里數(shù)家村 ” 以 “ 鷓鴣 ” , 寫出了意境凄冷, (2分表明作者對前途的憂慮。(1分

32、】9. 下闋運用什么樣的手法描繪了怎樣的形象?最后兩句表達(dá)了作者怎樣的情感?(6分【 9、運用對比或用典的手法,(2分寫出了一個少年時期風(fēng)流瀟灑、意氣風(fēng)發(fā)而現(xiàn)在漂 淪憔悴、落魄江湖的詩人形象。 (2分 表達(dá)了作者壯志難酬、報國無門的苦悶與郁憤。(2分】十八、詩歌鑒賞表現(xiàn)手法【感情變化 詩句在整首詞中的作用】(二古代詩歌閱讀(11分閱讀下面這首宋詞,完成 89題。青玉案曹 組碧山錦樹明秋霽。路轉(zhuǎn)陡,疑無地。忽有人家臨曲水,竹籬茅舍,酒旗沙岸,一簇成村市。凄涼只恐鄉(xiāng)心起。鳳樓遠(yuǎn)、回頭謾凝睇。何處今宵孤館里,一聲征雁,半窗殘月,總是離 人淚。注 謾:徒然、空自。8. 上片后四句寫景, 包含了詞人哪些

33、豐富而微妙的情感變化?試結(jié)合具體詩句作簡要說明。 (5分9.簡要分析 “ 凄涼只恐鄉(xiāng)心起 ” 一句在整首詞中的作用。(6分【 8.先是忽然看到臨水人家的驚喜,接著寫寧靜安詳?shù)臒煷褰o詞人帶來的一種有所依托的 溫暖和慰藉。同時,眼前如畫的煙村,也觸發(fā)了詞人一縷思鄉(xiāng)之情。(5分,三種情感 3分,結(jié) 合詩句 2分?！俊?9.這一句既點明了題旨(2分,又起到了承上啟下的作用。承接上片寫景,點出旅愁 鄉(xiāng)思的主題,領(lǐng)起下文,抒寫?yīng)毸薰吗^,鄉(xiāng)思盈懷的惆悵之情(4分。】十九、詩歌鑒賞表現(xiàn)手法【感情的變化 以情取景 借景抒情 情景交融(移情手法 擬人手法】(二古代詩歌閱讀(11分閱讀下面這首詩,完成 89題綿谷回寄蔡氏昆仲 羅隱一年兩度