2019高三地理一輪復(fù)習(xí)資料第5講：地球上的大氣ppt課件

1、2019高考導(dǎo)航高考導(dǎo)航1大氣的受熱過程2全球氣壓帶、風(fēng)帶的分布、移動(dòng)規(guī)律及其對(duì)氣候的影響3鋒面、低壓、高壓等天氣系統(tǒng)的特點(diǎn)4全球氣候變化對(duì)人類活動(dòng)的影響2019高考導(dǎo)航高考導(dǎo)航1以“神舟載人飛船的發(fā)射、“嫦娥探月工程為背景材料，結(jié)合氣溫垂直分布圖，考查對(duì)流層氣溫遞減率、逆溫現(xiàn)象及其對(duì)人類活動(dòng)的影響2以等壓線圖、示意圖等為載體，結(jié)合工業(yè)污染控制、農(nóng)業(yè)防災(zāi)、體育鍛煉等生產(chǎn)、生活實(shí)際，考查大氣的受熱過程、保溫效應(yīng)及熱力環(huán)流的形成、等壓場(chǎng)中風(fēng)向和風(fēng)力的判讀2019高考導(dǎo)航高考導(dǎo)航3以熱點(diǎn)地區(qū)、熱點(diǎn)事件為背景材料，以區(qū)域圖、經(jīng)緯網(wǎng)地圖為載體，結(jié)合氣溫和降水資料的圖形語言，考查氣壓帶、風(fēng)帶的分布，氣候類

2、型的判讀、成因、特點(diǎn)及其與農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的關(guān)系4以等壓線圖、模式圖及近期的臺(tái)風(fēng)、寒潮、沙塵天氣等材料切入，綜合考查區(qū)域天氣變化的成因、特點(diǎn)及災(zāi)害防御2019高考導(dǎo)航高考導(dǎo)航5以以2019年或年或2019年重要的氣象年重要的氣象災(zāi)害為切入點(diǎn)，與天氣系統(tǒng)的相關(guān)知識(shí)災(zāi)害為切入點(diǎn)，與天氣系統(tǒng)的相關(guān)知識(shí)結(jié)合，考查全球性氣候變化的特點(diǎn)、影結(jié)合，考查全球性氣候變化的特點(diǎn)、影響及其對(duì)策響及其對(duì)策依綱梳理夯基礎(chǔ)依綱梳理夯基礎(chǔ)一、大氣的受熱過程依綱梳理夯基礎(chǔ)依綱梳理夯基礎(chǔ)1地球大氣最重要的能量來源：太陽輻射能。2近地面大氣主要和直接的熱源：地面。從大氣的受熱過程來看，地球大氣對(duì)圖中的A太陽短波輻射吸收較少，大部分能夠透

3、過大氣射到地面；大氣對(duì)圖中的B 吸收較多，因此大氣增溫的最重要方式是 。3影響：影響著大氣的熱狀況、溫度分布和變化，制約大氣的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)。地面長(zhǎng)波輻射地面長(zhǎng)波輻射輻射熱交換輻射熱交換依綱梳理夯基礎(chǔ)依綱梳理夯基礎(chǔ)溫馨提示溫馨提示(1)圖解太陽輻射能是地球上(地面和大氣)的能量源泉依綱梳理夯基礎(chǔ)依綱梳理夯基礎(chǔ)(2)大氣對(duì)太陽輻射的削弱作用大氣對(duì)太陽輻射的吸收具有選擇性：臭氧吸收太陽紫外線；水汽、二氧化碳等吸收波長(zhǎng)較長(zhǎng)的紅外線，大氣對(duì)太陽輻射中的能量最集中的可見光部分吸收較少。依綱梳理夯基礎(chǔ)依綱梳理夯基礎(chǔ)二、熱力環(huán)流1大氣運(yùn)動(dòng)的根本原因：太陽輻射能的 ，造成高低緯度間的 。緯度分布不均緯度分布不均熱量

4、差異熱量差異依綱梳理夯基礎(chǔ)依綱梳理夯基礎(chǔ)2熱力環(huán)流的形成依綱梳理夯基礎(chǔ)依綱梳理夯基礎(chǔ)三、大氣的水平運(yùn)動(dòng)風(fēng)1形成的直接原因： 。水平氣壓梯度力水平氣壓梯度力依綱梳理夯基礎(chǔ)依綱梳理夯基礎(chǔ)2風(fēng)的受力狀況與風(fēng)向圖示依綱梳理夯基礎(chǔ)依綱梳理夯基礎(chǔ)受受力力狀狀況況只受圖中只受圖中F 的影的影響響受圖中受圖中F1 與與F2 的共同影響的共同影響受圖中受圖中F1 、F2 和和F3 的的共同影響共同影響風(fēng)風(fēng)向向垂直于垂直于 指指向向 與等壓線與等壓線 與等壓線與等壓線 水平水平氣壓梯度力氣壓梯度力等壓線等壓線低壓低壓平行平行地轉(zhuǎn)偏向力地轉(zhuǎn)偏向力度力度力水平氣壓梯水平氣壓梯水平氣壓水平氣壓梯度力梯度力地轉(zhuǎn)偏地轉(zhuǎn)偏向

5、力向力摩擦力摩擦力成一夾角成一夾角依綱梳理夯基礎(chǔ)依綱梳理夯基礎(chǔ)溫馨提示溫馨提示圖解風(fēng)的形成高頻考點(diǎn)巧突破高頻考點(diǎn)巧突破地面輻射是對(duì)流層大氣熱量的直接來源，太陽輻射是根本來源，大氣的受熱過程具體圖解如下：高頻考點(diǎn)巧突破高頻考點(diǎn)巧突破高頻考點(diǎn)巧突破高頻考點(diǎn)巧突破由圖可知大氣受熱的過程：1“太陽暖大地”：太陽輻射能是地球上最主要的能量來源，雖然需要穿過厚厚的大氣，但大氣直接吸收的太陽輻射能量很少，只有臭氧和氧原子吸收一部分波長(zhǎng)較短的紫外線，水汽和二氧化碳吸收波長(zhǎng)較長(zhǎng)的紅外線，而能量最強(qiáng)的可見光被吸收的很少，絕大部分透過大氣射到地面，地面因吸收太陽輻射能增溫。高頻考點(diǎn)巧突破高頻考點(diǎn)巧突破2“大地暖大氣

6、”：地面增溫的同時(shí)向外輻射熱量。相對(duì)于太陽短波輻射，地面輻射是長(zhǎng)波輻射，除少數(shù)透過大氣返回宇宙空間外，絕大部分被近地面大氣中的水汽和二氧化碳吸收，使大氣增溫。高頻考點(diǎn)巧突破高頻考點(diǎn)巧突破3“大氣返大地”：大氣在增溫的同時(shí)，也向外輻射熱量，既向上輻射，也向下輻射，其中大部分朝向地面，稱為大氣逆輻射，大氣逆輻射把熱量還給地面，在一定程度上補(bǔ)償了地面輻射損失的熱量，對(duì)地面起到了保溫作用。大氣對(duì)地面的保溫作用的簡(jiǎn)化認(rèn)識(shí)高頻考點(diǎn)巧突破高頻考點(diǎn)巧突破“太陽暖大地，大地暖大氣，大氣還大太陽暖大地，大地暖大氣，大氣還大地地”1讀地球大氣熱量傳遞與平衡示意圖，回答下列問題。高頻考點(diǎn)巧突破高頻考點(diǎn)巧突破高頻考點(diǎn)巧

7、突破高頻考點(diǎn)巧突破 (1)圖中字母A表示，B表示，C表示，D表示。 (2)冬半年的霜凍多發(fā)生在晴朗的夜間，其原因是_， 這一原因與圖中甲、乙、丙中的過程有關(guān)。高頻考點(diǎn)巧突破高頻考點(diǎn)巧突破 (3)多云的白天比晴朗的白天氣溫低，其原因是_，這一原因與圖中甲、乙、丙中的過程有關(guān)。高頻考點(diǎn)巧突破高頻考點(diǎn)巧突破 (4)對(duì)流層大氣溫度隨高度增加而遞減，其原因是_， 這一原因與圖中甲、乙、丙中的過程有關(guān)。高頻考點(diǎn)巧突破高頻考點(diǎn)巧突破解析：本題以地球大氣熱量傳遞與平衡示意圖為切入點(diǎn)，考查學(xué)生對(duì)大氣對(duì)太陽輻射的削弱作用及大氣對(duì)地面的保溫作用等相關(guān)知識(shí)的掌握情況。(1)要注意下列幾組概念之間的聯(lián)系和區(qū)別：吸收、散

8、射、反射是大氣對(duì)太陽輻射削弱作用的主要形式，不能把反射作用和削弱作用等同起來；大氣輻射的一部分射向高層大氣和宇宙空間，一部分射向地面，射向地面的大氣輻射稱為大氣逆高頻考點(diǎn)巧突破高頻考點(diǎn)巧突破輻射，不能把大氣輻射與大氣逆輻射等同起來。(2)霜凍出現(xiàn)在晴朗的夜晚，說明晴朗的夜晚氣溫低，晴朗的夜晚溫度低應(yīng)從晴天云量少，大氣逆輻射弱的角度來分析。(3)多云的白天氣溫低，主要是云對(duì)太陽輻射有強(qiáng)烈反射作用的結(jié)果。(4)對(duì)流層氣溫隨高度增加而遞減是因?yàn)閷?duì)流層的直接熱源來自地面，而不是來自太陽輻射。高頻考點(diǎn)巧突破高頻考點(diǎn)巧突破答案：(1)大氣和地面的反射太陽輻射地面輻射射向宇宙空間大氣輻射射向宇宙空間(2)晴

9、朗的夜間少云，大氣對(duì)地面的保溫作用弱，氣溫下降快丙(3)多云的白天，大氣對(duì)太陽輻射的削弱作用強(qiáng)甲(4)對(duì)流層大氣的熱量直接來源于地面乙高頻考點(diǎn)巧突破高頻考點(diǎn)巧突破1熱力環(huán)流的形成過程近地面冷熱不均空氣的垂直運(yùn)動(dòng)(上升或下沉)同一水平面上存在氣壓差異空氣的水平運(yùn)動(dòng)形成熱力環(huán)流。如下圖所示：高頻考點(diǎn)巧突破高頻考點(diǎn)巧突破等壓面和等壓線的區(qū)分氣壓的分布是用等高面上等壓線的分布來表示的，等壓線是某一海拔相等的等高面與空中若干個(gè)不同等壓面相割(由于氣壓自地面向上遞減，因此自下而上有很多數(shù)值逐漸減小的等壓面)，在等高面上所形成的許多交線。與地形分布中的等高線原理相似；高頻考點(diǎn)巧突破高頻考點(diǎn)巧突破高頻考點(diǎn)巧突

10、破高頻考點(diǎn)巧突破等壓面上凸區(qū)對(duì)應(yīng)等壓線的高值區(qū)，則為高氣壓，反之則為低氣壓，如下圖。如果各地氣壓相等，則等壓面就是等高面，等高面上無等壓線?？梢院?jiǎn)單理解為：等壓面是在垂直方向上的氣壓變化，等壓線是在水平方向上的氣壓變化。 高頻考點(diǎn)巧突破高頻考點(diǎn)巧突破高頻考點(diǎn)巧突破高頻考點(diǎn)巧突破2.常見的三種熱力環(huán)流形式(1)城市風(fēng)由于城市人們的生產(chǎn)、生活釋放出大量人為熱，使城市氣溫升高，空氣上升，與郊區(qū)下沉氣流形成城市熱力環(huán)流，下沉氣流又從近地面把郊區(qū)污染物帶入城市中心，嚴(yán)重污染了城市環(huán)境。因而，為了減輕城市污染，如何減少化石燃料的使用量及如何布局郊區(qū)工業(yè)及衛(wèi)星城市，成為人們普遍關(guān)心的問題。高頻考點(diǎn)巧突破高頻

11、考點(diǎn)巧突破一般將綠化帶布局于氣流下沉處及下沉距離以內(nèi)，而將衛(wèi)星城或污染較重的工廠布局于下沉距離之外。高頻考點(diǎn)巧突破高頻考點(diǎn)巧突破(2)海陸風(fēng)白天在太陽照射下，陸地增溫快，氣溫比海上高，空氣膨脹上升，高空氣壓比原來氣壓升高，空氣由大陸流入海洋；近地面陸地形成低氣壓，而海洋上因氣溫低，形成高氣壓，使下層空氣由海洋流入大陸，形成海風(fēng)。夜間與白天大氣的熱力作用相反而形成陸風(fēng)。高頻考點(diǎn)巧突破高頻考點(diǎn)巧突破高頻考點(diǎn)巧突破高頻考點(diǎn)巧突破(3)山谷風(fēng)白天因山坡上的空氣增溫強(qiáng)烈，于是暖空氣沿坡上升，形成谷風(fēng)(如圖a)。夜間山坡上的空氣迅速冷卻，密度增大，因而沿坡下滑，流入谷地，形成山風(fēng)(如圖b)。高頻考點(diǎn)巧突破

12、高頻考點(diǎn)巧突破城市風(fēng)環(huán)流的方向不隨時(shí)間而變化，因?yàn)槭袇^(qū)的氣溫總是高于郊區(qū)。而海陸風(fēng)環(huán)流和山谷風(fēng)環(huán)流的流向則隨晝夜的變化而向相反的方向變化，因?yàn)楹Ｅc陸、山與谷的氣壓高低隨晝夜改變而改變。等壓面(線)圖的閱讀技巧結(jié)合下圖說明閱讀等壓面的基本技巧和應(yīng)注意的問題：高頻考點(diǎn)巧突破高頻考點(diǎn)巧突破高頻考點(diǎn)巧突破高頻考點(diǎn)巧突破1從等壓面的定義看，PAPB1000 hPa，PDPC500 hPa。2從氣壓的概念看，在空氣柱L1、L2中，距離地面愈近，上方空氣柱越長(zhǎng)，則氣壓值越高，所以氣壓值隨海拔高度的升高而遞減，則PAPA，PDPD，PBPB，PCPC。由此我們可以總結(jié)出氣壓與海拔高度之間的關(guān)系是氣壓隨海拔高度

13、的升高而降低。高頻考點(diǎn)巧突破高頻考點(diǎn)巧突破3A點(diǎn)相對(duì)于B點(diǎn)、C點(diǎn)相對(duì)于D點(diǎn)來說都是低壓區(qū)，其附近等壓面向下凹陷；B、D兩點(diǎn)為高壓區(qū)，等壓面向上凸起。由此我們總結(jié)出同一水平面氣壓高低與等壓面形狀之間的關(guān)系是“凸高凹低”。4綜合以上分析，A、B、C、D四點(diǎn)氣壓值的排序應(yīng)為PBPAPDPC，進(jìn)而可知圖示地區(qū)的大氣環(huán)流流向?yàn)锽ADC。高頻考點(diǎn)巧突破高頻考點(diǎn)巧突破5等壓面的凸凹，主要跟下墊面的冷熱有關(guān)。A、B兩處的氣壓差異是由地面熱力狀況的差異引起空氣的上升、下沉運(yùn)動(dòng)所致。地面溫度較高處，空氣受熱膨脹上升，地面氣壓較低；地面溫度較低處，空氣冷卻收縮下沉，地面氣壓較高。因此我們可以根據(jù)地面氣壓高低，反推地

14、面的冷熱狀況。A處近地面氣壓低，說明空氣受熱上升，從而得出該地面溫度較高的結(jié)論。2讀某區(qū)域等高面與等壓面的關(guān)系示意圖，回答下列問題。高頻考點(diǎn)巧突破高頻考點(diǎn)巧突破高頻考點(diǎn)巧突破高頻考點(diǎn)巧突破(1)列表比較A、B兩地大氣物理性質(zhì)及天氣狀況。A地地B地地氣溫氣溫氣壓氣壓氣流運(yùn)氣流運(yùn)動(dòng)方向動(dòng)方向垂直方向垂直方向水平方向水平方向天氣狀況天氣狀況高頻考點(diǎn)巧突破高頻考點(diǎn)巧突破(2)在圖中用“”畫出熱力環(huán)流。(3)若圖示區(qū)域熱力環(huán)流為白天的海陸風(fēng)，則A、B兩地為陸地的是_，當(dāng)?shù)卮礯風(fēng)。(4)如果A、B之間的溫差增大，則該區(qū)域的熱力環(huán)流勢(shì)力將_(加強(qiáng)、減弱)。高頻考點(diǎn)巧突破高頻考點(diǎn)巧突破解析：氣壓總是由近地面向

15、高空遞減，根據(jù)等壓面可以判斷出3000米高空氣壓的高低，近地面的氣壓狀況與高空相反，即可判斷出A處為高壓，B處為低壓，進(jìn)而可推出A、B兩處的氣溫、大氣運(yùn)動(dòng)及天氣狀況。由于海陸熱力性質(zhì)的差異，白天陸地升溫快，B表示陸地，當(dāng)?shù)氐娘L(fēng)由海洋吹向陸地。如果A、B之間的溫差增大，則A、B兩處氣流的垂直運(yùn)動(dòng)加強(qiáng)，A、B之間的氣壓差增大，該區(qū)域的熱力環(huán)流勢(shì)力將增強(qiáng)。高頻考點(diǎn)巧突破高頻考點(diǎn)巧突破答案：(1)A地地B地地氣溫氣溫低低高高氣壓氣壓高高低低氣流運(yùn)氣流運(yùn)動(dòng)方向動(dòng)方向垂直方向垂直方向下沉下沉上升上升水平方向水平方向 向四周輻散向四周輻散 向中心輻合向中心輻合天氣狀況天氣狀況晴朗晴朗多陰雨天氣多陰雨天氣(2

16、)畫圖略畫圖略(提示由提示由AB，逆時(shí)針，逆時(shí)針)。(3)B海海(4)加強(qiáng)加強(qiáng)熱點(diǎn)探究顯身手熱點(diǎn)探究顯身手1逆溫的含義：對(duì)流層某一高度范圍內(nèi)有時(shí)出現(xiàn)氣溫隨高度增加而增加的異?，F(xiàn)象。大氣逆溫現(xiàn)象的成因及其危害熱點(diǎn)探究顯身手熱點(diǎn)探究顯身手2逆溫的類型及成因類型類型成因成因特點(diǎn)特點(diǎn)輻射輻射逆溫逆溫地面輻射冷卻，在晴朗無云或少云的地面輻射冷卻，在晴朗無云或少云的夜晚，地面輻射冷卻快，離地面越夜晚，地面輻射冷卻快，離地面越近，降溫越快近，降溫越快大陸上常年均可大陸上常年均可出現(xiàn)，尤以冬季出現(xiàn)，尤以冬季最強(qiáng)最強(qiáng)平流平流逆溫逆溫暖空氣水平移動(dòng)到冷的地面或水面暖空氣水平移動(dòng)到冷的地面或水面上，而發(fā)生的冷接觸作

17、用上，而發(fā)生的冷接觸作用愈近地表，降溫愈近地表，降溫愈快愈快鋒面鋒面逆溫逆溫冷暖氣團(tuán)溫度差異顯著，暖氣團(tuán)位于冷暖氣團(tuán)溫度差異顯著，暖氣團(tuán)位于鋒面上部鋒面上部出現(xiàn)于鋒面附近出現(xiàn)于鋒面附近地形地形逆溫逆溫冷空氣沿斜坡向低谷和盆地流動(dòng)冷空氣沿斜坡向低谷和盆地流動(dòng)出現(xiàn)于山谷或盆出現(xiàn)于山谷或盆地地?zé)狳c(diǎn)探究顯身手熱點(diǎn)探究顯身手3.輻射逆溫的生消過程熱點(diǎn)探究顯身手熱點(diǎn)探究顯身手4逆溫的危害無論哪種條件造成的逆溫，都會(huì)對(duì)大氣質(zhì)量造成很大的影響。這是因?yàn)槟鏈貙拥拇嬖?，造成局部大氣上熱下冷，阻礙了空氣對(duì)流運(yùn)動(dòng)的發(fā)展，使大量煙塵、污染物、大氣凝結(jié)物等聚集在它的下面，使能見度變差，空氣污染加重，尤其是城市及工礦區(qū)上空

18、，由于凝結(jié)核多，易產(chǎn)生濃霧天氣，有的甚至造成嚴(yán)重的大氣污染事件，如光化學(xué)煙霧。熱點(diǎn)探究顯身手熱點(diǎn)探究顯身手閱讀材料，回答下列問題。材料1：悉尼晨峰報(bào)消息，2009年7月4日，悉尼氣溫突然升高，特別是西南部某些城區(qū)的氣溫，在幾分鐘內(nèi)急劇上升了好幾度，如Bankstown機(jī)場(chǎng)在13分鐘內(nèi)上升了5.3度，而Campbelltown在17分鐘內(nèi)上升了5度。悉尼西南其他城區(qū)也都發(fā)生過類似現(xiàn)象。氣象臺(tái)稱這是“逆溫效應(yīng)所致。熱點(diǎn)探究顯身手熱點(diǎn)探究顯身手材料2：某地氣溫隨高度變化曲線圖。熱點(diǎn)探究顯身手熱點(diǎn)探究顯身手(1)逆溫是大氣環(huán)境發(fā)生變化的表現(xiàn)，對(duì)人類的影響主要是()A逆溫時(shí)空氣穩(wěn)定，給人類提供一個(gè)穩(wěn)定的

19、環(huán)境，有利于人類生活和健康B逆溫時(shí)空氣對(duì)流強(qiáng)烈，不利于飛機(jī)飛行C逆溫時(shí)近地面會(huì)出現(xiàn)煙霧，影響人們的出行和身體健康D逆溫時(shí)空氣水汽凝結(jié)核較多，天氣比較濕潤(rùn)，有利于人們生活熱點(diǎn)探究顯身手熱點(diǎn)探究顯身手(2)對(duì)圖中氣溫分布情況的說明，正確的選項(xiàng)是()Aa、b、c曲線均符合對(duì)流層的氣溫變化規(guī)律Ba曲線表示12002000米以內(nèi)有逆溫Cb曲線表示對(duì)流層底部有逆溫層存在Dc曲線表示對(duì)流層中的氣溫分布規(guī)律(3)逆溫現(xiàn)象主要發(fā)生在對(duì)流層(大氣圈的最底層)，則對(duì)流層大氣的熱源主要來自于哪里？為什么？熱點(diǎn)探究顯身手熱點(diǎn)探究顯身手解析：第(1)題，逆溫現(xiàn)象發(fā)生時(shí)，會(huì)阻礙大氣的垂直對(duì)流運(yùn)動(dòng) ，大氣中的有害氣體難以擴(kuò)散

20、和稀釋，從而造成嚴(yán)重的空氣污染，影響人們的出行和身體健康。第(2)題，對(duì)流層氣溫隨高度的上升而降低，一般每上升1000米氣溫下降6，圖中只有b線符合；圖中a曲線在12002000米之間隨著高度的熱點(diǎn)探究顯身手熱點(diǎn)探究顯身手上升，氣溫逐漸增高，存在逆溫現(xiàn)象。第(3)題，太陽輻射到達(dá)地面時(shí)被大氣吸收或反射掉一部分，但絕大部分仍能到達(dá)地球表面被地面所吸收，地面由于吸收了熱量，會(huì)以長(zhǎng)波輻射的形式返回大氣，大氣由于吸收了地面的長(zhǎng)波輻射而增溫。答案：(1)C(2)B(3)地面。從大氣的受熱過程看，地球大氣對(duì)太陽短波輻射吸收得很少，絕大部分太陽短波輻射能透過大氣到達(dá)地面；而大氣對(duì)地面長(zhǎng)波輻射吸收較多。(20

21、09年高考廣東卷)地面輻射與地面吸收的大氣逆輻射之差稱為有效輻射。讀下圖并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，回答(1)(2)題。典例剖析求解法典例剖析求解法黃河流域多年平均年有效輻射黃河流域多年平均年有效輻射總量等值線圖總量等值線圖(單位：?jiǎn)挝唬篗J/m2)典例剖析求解法典例剖析求解法(1)關(guān)于甲、乙、丙三地多年平均年有效輻射總量的空間分布，下列敘述正確的是()A由甲地向乙地急劇增加B由乙地向丙地急劇增加C由甲地向丙地逐漸減少 D由丙地向乙地逐漸減少典例剖析求解法典例剖析求解法(2)關(guān)于地面輻射和大氣逆輻射，下列敘述不正確的是()A地面輻射與下墊面性質(zhì)有關(guān)B地面溫度越高，地面輻射越弱C空氣溫度越低，大氣逆輻射越弱

22、D空氣濕度大、云量多，大氣逆輻射強(qiáng)典例剖析求解法典例剖析求解法【解析】(1)分析甲、乙、丙三地附近多年平均年有效輻射總量等值線分布狀況可知，甲、乙兩地的多年平均年有效輻射總量都在26002700 MJ/m2之間，丙地的多年平均年有效輻射總量不足2000 MJ/m2，因而，多年平均年有效輻射總量由甲、乙兩地向丙地逐漸減少。(2)地面溫度越高，地面貯存的熱量越豐富，地面輻射越強(qiáng)?！敬鸢浮?1)C(2)B典例剖析求解法典例剖析求解法【規(guī)律方法總結(jié)】等值線的疏密表示數(shù)值差異的大小。由于不論等值線的疏密，等值距是一致的，所以圖上距離相等的兩處，等值線密集的地方數(shù)值差異大，稀疏的地方差異小。而不同圖幅之間數(shù)值的比較，需要進(jìn)行比例尺的轉(zhuǎn)換和等值距的區(qū)分。典例剖析求解法典例剖析求解法如比較上面等壓線圖(單位：百帕)中A、B、C三處風(fēng)力的大小：A、B所在圖的比例尺相同，B處等壓線雖然比A處密集，但其等壓距(氣壓差)比A處小得多，所以A處風(fēng)力大于B處