彩色的夢時學習課程

1、 彩色的夢彩色的夢8 二年級下冊年級下冊第1頁/共21頁第一頁，編輯于星期日：十五點 二十二分。 同學們，請大家認真聽課文朗同學們，請大家認真聽課文朗讀，注意生字詞的讀音，邊聽邊思考：讀，注意生字詞的讀音，邊聽邊思考： 這篇課文共有幾個小節(jié)？每這篇課文共有幾個小節(jié)？每一小節(jié)講了什么內容？一小節(jié)講了什么內容？妙解課文妙解課文第2頁/共21頁第二頁，編輯于星期日：十五點 二十二分。我有一大把彩色的夢，我有一大把彩色的夢，有的長，有的圓，有的硬。有的長，有的圓，有的硬。 為什么說夢是為什么說夢是“一大把一大把”的？的？“有的長，有的圓，有的硬”指的是什么？第3頁/共21頁第三頁，編輯于星期日：十五點

2、 二十二分。他們躺在鉛筆盒里聊天，他們躺在鉛筆盒里聊天，一打開，就在白紙上跳蹦。一打開，就在白紙上跳蹦。1.1.這里把鉛筆當做（這里把鉛筆當做（ ）來寫。）來寫。2.2.我覺得（我覺得（ ）（）（ ）和（）和（ ）這三個）這三個詞把鉛筆寫活了，文中的詞把鉛筆寫活了，文中的“我我”肯定很（肯定很（ ）自己的彩色鉛筆。自己的彩色鉛筆。人人躺躺跳蹦跳蹦喜歡喜歡聊天聊天第4頁/共21頁第四頁，編輯于星期日：十五點 二十二分。腳尖滑過的地方，腳尖滑過的地方，大塊的草坪，綠了；大塊的草坪，綠了；大朵的野花，紅了；大朵的野花，紅了；大片的天空，藍了，大片的天空，藍了，藍藍得得透透明！明！用用“”“”畫出作者

3、所畫的景物。畫出作者所畫的景物。句子中的句子中的“”“”叫什么？讀的時候應該怎么讀？叫什么？讀的時候應該怎么讀？第5頁/共21頁第五頁，編輯于星期日：十五點 二十二分。課文學得怎么樣，把空填上才算棒！腳尖滑過的地方，大塊的草坪，_了；大朵的野花，_了；大片的天空，_了；藍得透明！綠紅藍第6頁/共21頁第六頁，編輯于星期日：十五點 二十二分。第7頁/共21頁第七頁，編輯于星期日：十五點 二十二分。第8頁/共21頁第八頁，編輯于星期日：十五點 二十二分。第9頁/共21頁第九頁，編輯于星期日：十五點 二十二分。仿照課文第二小節(jié)寫小詩： 夢夢小草愛做夢，夢是 的；花兒愛做夢，夢是 的；露珠愛做夢，夢是

4、 的；小朋友愛做夢，夢是 的。綠綠綠綠紅紅紅紅圓圓圓圓甜甜甜甜第10頁/共21頁第十頁，編輯于星期日：十五點 二十二分。在蔥郁的森林里，在蔥郁的森林里，雪松們拉著手，雪松們拉著手，請小鳥留下歌聲。請小鳥留下歌聲。 讀了這句，你知道了什么？讀了這句，你知道了什么？第11頁/共21頁第十一頁，編輯于星期日：十五點 二十二分。第12頁/共21頁第十二頁，編輯于星期日：十五點 二十二分。小屋的煙囪上，小屋的煙囪上，結一個蘋果般的太陽，結一個蘋果般的太陽，又大又大又紅。又紅。讀了這句，你看到了什么讀了這句，你看到了什么？第13頁/共21頁第十三頁，編輯于星期日：十五點 二十二分。在蔥郁的森林里，雪松們拉

5、著手，請小鳥留下歌聲。小屋的煙囪上，結一個蘋果般的太陽，又大又紅。重難點點撥重難點點撥第14頁/共21頁第十四頁，編輯于星期日：十五點 二十二分。我的彩色鉛筆，是大森林的精靈。我的彩色夢境，有水果香，有四季風，還有紫葡萄的叮嚀，在溪水里流動第15頁/共21頁第十五頁，編輯于星期日：十五點 二十二分。我的彩色鉛筆，我的彩色鉛筆，是大森林的精靈。是大森林的精靈。這里用了什么修辭手法？這里用了什么修辭手法？第16頁/共21頁第十六頁，編輯于星期日：十五點 二十二分。我的彩色夢境，有水果香，有四季風，還有紫葡萄的叮嚀，在溪水里流動 你從這里感受到了什么？你從這里感受到了什么？第17頁/共21頁第十七頁，編輯于星期日：十五點 二十二分。我的彩色夢境，有水果香，有季節(jié)風，還有紫葡萄的叮嚀，在溪水里流動第18頁/共21頁第十八頁，編輯于星期日：十五點 二十二分。作者用彩色鉛筆畫出的“彩色的夢”里都有什么？彩色的夢里有草坪、野花、天空、雪松、小鳥、小屋、煙囪、水果、風、紫葡萄、溪水等。第19頁/共21頁第十九頁，編輯于星期日：十五點 二十二分。作業(yè)1.把課文讀給家長聽。2.你想用彩色的筆畫什么？試著仿照