濟南的冬天課件學習教案

1、會計學1濟南的冬天濟南的冬天(dngtin)課件課件第一頁，共20頁。第1頁/共20頁第二頁，共20頁。第2頁/共20頁第三頁，共20頁。第3頁/共20頁第四頁，共20頁。濟南市，因境內(nèi)泉水眾多，“家家聽泉，戶戶插柳”被稱為(chn wi)“泉城”，素有“四面荷花三面柳，一城山色半城湖”的美譽第4頁/共20頁第五頁，共20頁。（j）（ xin）（zo） （zh）（j） （chn）（zhu）（kn）（huo）第5頁/共20頁第六頁，共20頁。三、自由朗讀課文，思考文章三、自由朗讀課文，思考文章(wnzhng)的的結(jié)構(gòu)是什么？結(jié)構(gòu)是什么？第一部分：（第第一部分：（第1段）總寫濟南冬天的特點段）總寫

2、濟南冬天的特點第二部分：（第第二部分：（第2、3、4、5段段）具體）具體(jt)描繪冬天的濟南描繪冬天的濟南第三部分（第第三部分（第7段）總結(jié)全文段）總結(jié)全文第6頁/共20頁第七頁，共20頁。四、快速瀏覽四、快速瀏覽(li ln)課文，體會冬季濟南的美景。課文，體會冬季濟南的美景。用用“濟南的冬天美，美在濟南的冬天美，美在”的句子寫一句話的句子寫一句話例：濟南的冬天例：濟南的冬天(dngtin)美，美在澄清的河水美，美在澄清的河水，它又綠又清，像一面光亮的鏡子。，它又綠又清，像一面光亮的鏡子。濟南的冬天美，美在那些(nxi)小山，它們像青澀的小姑娘，既害羞又秀氣。濟南的冬天美，美在濟南的天空，

3、它清亮空靈，像一塊藍水晶。第7頁/共20頁第八頁，共20頁。第8頁/共20頁第九頁，共20頁。一、集體朗讀文章第一自然段，在課文中找一、集體朗讀文章第一自然段，在課文中找出一個詞，概括出濟南冬天出一個詞，概括出濟南冬天(dngtin)的特的特征。征。溫晴二、再次朗讀文章第一自然段，邊讀邊思考作二、再次朗讀文章第一自然段，邊讀邊思考作者運用怎樣的表現(xiàn)手法，展示者運用怎樣的表現(xiàn)手法，展示(zhnsh)出濟南出濟南冬天的特征？冬天的特征？第9頁/共20頁第十頁，共20頁。北平北平 濟南濟南倫敦倫敦(ln dn) 濟南濟南熱帶熱帶 濟南濟南對比對比(dub(dub) )（日毒）（日毒） （溫晴）（溫晴

4、）（無日）（無日）（響晴（響晴(xingqng)）（無風聲）（無風聲）（大風）（大風）第10頁/共20頁第十一頁，共20頁。第11頁/共20頁第十二頁，共20頁。一、自由朗讀文章第一、自由朗讀文章第2段，想一想段，想一想“設(shè)若單單是有設(shè)若單單是有陽光，那也算不了出奇陽光，那也算不了出奇(chq)”這句話的作用。這句話的作用。過渡句（承上啟下過渡句（承上啟下(chng shng q xi)）。由上文）。由上文寫濟南冬天的氣候，過渡到下文寫濟南的山水寫濟南冬天的氣候，過渡到下文寫濟南的山水第12頁/共20頁第十三頁，共20頁。1.比喻：用“小搖籃”比喻小山圍城的地理環(huán)境，用“看護者”比喻四周的小山

5、2.擬人：寫出小山對濟南溫存體貼的撫慰。3.感受：面上含笑；心中便覺得(ju de)有了著落，有了依靠二、請全體學生閱讀文章的第二、請全體學生閱讀文章的第3段，思考作段，思考作者怎樣寫出陽光朗照下的小山特別者怎樣寫出陽光朗照下的小山特別(tbi)可可愛？愛？第13頁/共20頁第十四頁，共20頁。四、閱讀文章第4段，嘗試(chngsh)為這部分畫面命名雪后小山雪后小山(xio shn)（小山（小山(xio shn)雪霽雪霽）五、文章(wnzhng)按怎樣的順序描寫雪后的山景。按照按照空間順序空間順序，從山上、山尖至山坡、山腰，從山上、山尖至山坡、山腰，有層次地寫出秀美的山景。，有層次地寫出秀美的

6、山景。第14頁/共20頁第十五頁，共20頁。1.妙在雪光妙在雪光(xu un)、雪色、雪色2.妙在雪態(tài)妙在雪態(tài)“這件花衣好像被風這件花衣好像被風肌膚肌膚”以動寫靜，寫以動寫靜，寫出形態(tài)出形態(tài)(xngti)；“哪點薄雪好像忽然害了羞哪點薄雪好像忽然害了羞粉色粉色”把薄雪比喻成害羞的少女，寫出雪把薄雪比喻成害羞的少女，寫出雪的情態(tài)。的情態(tài)。第15頁/共20頁第十六頁，共20頁。七、朗讀第七、朗讀第6自然段，濟南冬天的水有什么自然段，濟南冬天的水有什么(shn me)特點。特點。1.水的綠：綠萍的綠、水藻的綠襯托出水綠。由水的綠聯(lián)想到綠的精神，聯(lián)想到春意盎然的生機。2.水的清亮：澄清的河水(h shu)，自上而下全是那么清亮，那么藍汪汪的，整個的是塊空靈的藍水晶。3.水的溫暖：不結(jié)冰第16頁/共20頁第十七頁，共20頁。七、本文的寫景抒情有什么七、本文的寫景抒情有什么(shn me)特點？特點？1.直接抒發(fā)感情。開頭通過對比，得出“濟南真得算個寶地”的結(jié)論，既寫出了自己的獨特感受，又顯得情真意切。” 2.創(chuàng)造意境?！罢堥]上眼睛想這是不是個理想的境界？”“最妙的是下點小雪呀！”“這是張小水墨畫”。在優(yōu)美的意境中，表達作者贊美的真情。 3.虛實(xsh)結(jié)合，展開想象。“樹尖上頂著一髻兒白花