現(xiàn)代文閱讀專題老師

1、 現(xiàn)代文閱讀專題（一） 一、 記敘文閱讀。（16分） 兩個(gè)感恩節(jié)的紳士 歐 亨利斯塔弗·皮特坐在聯(lián)合廣場(chǎng)噴泉對(duì)面人行道旁邊的第三條長(zhǎng)凳上。九年來(lái)，每逢感恩節(jié)，他總是不早不遲，在一點(diǎn)鐘的時(shí)候坐在老地方。但是，斯塔弗·皮特今天出現(xiàn)在一年一度的約會(huì)地點(diǎn)，似乎是出于習(xí)慣，而不是出于饑餓。皮特一點(diǎn)兒也不餓。來(lái)這兒之前他剛剛大吃了一頓，如今只剩下呼吸和挪動(dòng)的力氣了。他的衣服當(dāng)然襤褸，襯衫前襟一直豁到心口，可是夾著雪花的十一月的微風(fēng)只給他帶來(lái)一種可喜的涼爽。因?yàn)槟穷D特別豐富的飯菜所產(chǎn)生的熱量，使得斯塔弗·皮特不勝負(fù)擔(dān)。那頓飯完全出乎他意料之外。他路過(guò)五馬路起點(diǎn)附近的一幢紅磚住宅

2、，那里住有兩位尊重傳統(tǒng)的老太太。她們派一個(gè)傭人等在側(cè)門口，吩咐他在正午過(guò)后把第一個(gè)饑餓的過(guò)路人請(qǐng)進(jìn)來(lái)，讓他大吃大喝，飽餐一頓。斯塔弗·皮特去公園時(shí)，碰巧路過(guò)那里，給管家們請(qǐng)了進(jìn)去，成全了城堡里的傳統(tǒng)。斯塔弗·皮特朝前面直瞪瞪地望了十分鐘之后，覺得很想換換眼界。他費(fèi)了好大的勁兒，才慢慢把頭扭向左面。這時(shí)，他的眼球驚恐地鼓了出來(lái)，他的呼吸停止了，他那穿著破皮鞋的短腳在砂礫地上簌簌地扭動(dòng)著。因?yàn)槟俏焕舷壬┻^(guò)馬路，朝他坐著的方向走來(lái)。九年來(lái)，每逢感恩節(jié)，這位老先生總是來(lái)這兒尋找坐在長(zhǎng)凳上的斯塔弗·皮特，總是帶他到一家飯館里去，看他美餐一頓。老先生又高又瘦，年過(guò)花甲。他

3、穿著一身黑衣服，鼻子上架著一副不穩(wěn)當(dāng)?shù)睦瞎ぱ坨R。他的頭發(fā)比去年白一點(diǎn)兒，稀一點(diǎn)兒，而且好象比去年更借重那支粗而多節(jié)的曲柄拐杖。斯塔弗·皮特眼看他的老恩人走近，不禁呼吸短促，直打哆嗦?！澳愫??！崩舷壬f(shuō)，“我很高興見到一年的變遷對(duì)你并沒有什么影響，你仍舊很健壯地在這個(gè)美好的世界上逍遙自在。僅僅為了這一點(diǎn)幸福，今天這個(gè)感恩節(jié)對(duì)我們兩人都有很大的意義。假如你愿意跟我一起來(lái)，朋友，我預(yù)備請(qǐng)你吃頓飯，讓你的身心取得協(xié)調(diào)?！崩舷壬看味颊f(shuō)同樣的話。九年來(lái)的每一個(gè)感恩節(jié)都是這樣。這些話本身幾乎成了一個(gè)制度。除了獨(dú)立宣言之外，沒有什么可以同它相比了。以前在斯塔弗聽來(lái)，它們象音樂一般美妙?，F(xiàn)今他卻愁眉

4、苦臉，眼淚汪汪地抬頭看著老先生的臉。細(xì)雪落到斯塔弗的汗水淋漓的額頭上，幾乎咝咝發(fā)響。但是老先生卻在微微打戰(zhàn)，他掉轉(zhuǎn)身子，背朝著風(fēng)。斯塔弗抬著頭，瞅了他一會(huì)兒，自怨自艾，好不煩惱，可是又束手無(wú)策。老先生的眼睛里閃出光亮，他臉上的皺紋一年比一年深，但他那小小的黑領(lǐng)結(jié)依然非常神氣，他的襯衫又白又漂亮，他那兩撇灰胡髭典雅地翹著?！爸x謝你，先生。非常感謝，我跟你一起去。我餓極啦，先生?！憋柮浺鸬幕杌璩脸恋母杏X，并沒有動(dòng)搖斯塔弗腦子里的那個(gè)信念。老先生帶著他的一年一度的受惠者，朝南去到那家飯館和那張年年舉行盛宴的桌子?！袄霞一飦?lái)啦，”一個(gè)侍者說(shuō)，“他每年感恩節(jié)都請(qǐng)那個(gè)窮漢吃上一頓?！笔陶咴谧雷由蠑[滿了節(jié)

5、日的食物斯塔弗嘆了口氣，舉起了刀叉。在敵軍中殺開一條血路的英雄都沒有他這樣勇敢?；痣u、肉排、湯、蔬菜、餡餅，一端到他面前就不見了。他跨進(jìn)飯館的時(shí)候，肚子里已經(jīng)塞得實(shí)實(shí)足足，食物的氣味幾乎使他喪失紳士的榮譽(yù)，但他卻象一個(gè)真正的騎士，打起精神，堅(jiān)持到底。一小時(shí)之后，斯塔弗往后一靠，這一仗已經(jīng)打贏了?！岸嘀x你，先生，”他象一根漏氣的蒸氣管子那樣呼哧呼哧地說(shuō)，“多謝你賞了一頓稱心的中飯?！苯又?，他兩眼發(fā)直，費(fèi)勁地站起身來(lái)。一個(gè)侍者把他象陀螺似地打了一個(gè)轉(zhuǎn)，推他走向門口。老先生仔仔細(xì)細(xì)地?cái)?shù)出一塊三毛錢的小銀幣，另外給了侍者三枚鎳幣做小賬。他們象往年那樣，在門口分了手，老先生往南，斯塔弗往北。在第一個(gè)拐角

6、上，斯塔弗轉(zhuǎn)過(guò)身，站了一會(huì)兒。接著，他的破舊衣服象貓頭鷹的羽毛似地鼓了起來(lái)，他自己則象一匹中暑的馬那樣，倒在人行道上。救護(hù)車開到，年輕的醫(yī)師和司機(jī)低聲咒罵他的笨重。既然沒有威士忌的氣息，也就沒有理由把他移交給警察局的巡邏車，于是斯塔弗和他肚子里的雙份飯就給帶到醫(yī)院里去了。過(guò)了一小時(shí)，另一輛救護(hù)車把老先生送來(lái)了。他們把他放在另一張床上。（21）不多久，一個(gè)年輕的醫(yī)師碰到一個(gè)眼睛討他喜歡的年輕的護(hù)士，便停住腳步，跟她談?wù)劜∪说那闆r。（22）“那個(gè)體面的老先生，”他說(shuō)，“你怎么都猜不到，他幾乎要餓死了。從前大概是名門世家，如今落魄了。他告訴我說(shuō)，他已經(jīng)三天沒有吃東西了?！保ü?jié)選自作者同名小說(shuō)）1、老

7、先生是一個(gè)什么樣的人？結(jié)合文本簡(jiǎn)要概括。（3分）又高又瘦，年過(guò)花甲；具有紳士風(fēng)度；富有愛心，堅(jiān)守傳統(tǒng)美德。2、第段的語(yǔ)言很有特色，請(qǐng)進(jìn)行賞析。（3分）本段運(yùn)用比較、夸張的寫作手法，將皮特與“在敵軍中殺開一條血路的英雄”“真正的騎士”比較，并用“一端到他面前就不見了”這種夸張，描述皮特用獨(dú)特的感感恩方式來(lái)成全老先生善心的行為。語(yǔ)言幽默，作者在調(diào)侃中，表達(dá)了對(duì)皮特的贊揚(yáng)。3、怎樣理解標(biāo)題“兩個(gè)感恩節(jié)的紳士”？（2分）文章標(biāo)題“兩個(gè)感恩節(jié)的紳士”寫的是斯塔弗和老人，斯塔弗為了感謝那位老人的好意，不說(shuō)自己吃得非常飽，而說(shuō)自己非常饑餓，隨老人去吃飯；老人自己三天都沒有吃東西了，卻為了實(shí)現(xiàn)自己的愿望，為了

8、施恩請(qǐng)別人吃飯。他們兩個(gè)都是感恩節(jié)的紳士。4、歐亨利小說(shuō)的結(jié)尾總使人感到“在意料之外”，又“在情理之中”，請(qǐng)結(jié)合這篇小說(shuō)的故事情節(jié)，簡(jiǎn)要分析。（2分）皮特因吃得太多被送進(jìn)醫(yī)院，老先生卻因?yàn)轲囸I被送進(jìn)醫(yī)院，這樣的結(jié)局出乎人們的意料。但從九年來(lái)，兩人對(duì)施恩、感恩的“感恩節(jié)傳統(tǒng)”的堅(jiān)守看，又在情理之中。這個(gè)意外的結(jié)局增強(qiáng)了文章的藝術(shù)感染力，深化了主旨，充滿了對(duì)人性光輝的贊美。5、下列對(duì)文章的理解，不正確的一項(xiàng)是（ B ）（3分）A、 小說(shuō)講述流浪漢皮特與老先生堅(jiān)持“感恩節(jié)傳統(tǒng)”，最后一個(gè)被撐病，一個(gè)被餓昏的故事。看似簡(jiǎn)單的故事背后，卻透射出人性的光輝。B、“微風(fēng)只給他帶來(lái)一種可喜的涼爽”“細(xì)雪落到斯

9、塔弗的汗水淋漓的額頭上”文中這兩處環(huán)境描寫，從側(cè)面表現(xiàn)皮特飽餐后的真實(shí)狀況。C、 老先生“好象比去年更借重那支粗而多節(jié)的曲柄拐杖”，并在細(xì)雪中“微微打戰(zhàn)”“背朝著風(fēng)”，這些描寫為后面情節(jié)的發(fā)展，埋下了伏筆。D、作者沒有直接表露自己的感情傾向，而是通過(guò)故事本身來(lái)客觀表達(dá)。這種寫法更易使讀者深入故事，引發(fā)共鳴，從而增強(qiáng)作品的感染力。6、“感恩”是人類的永恒話題，請(qǐng)結(jié)合原文，并聯(lián)系實(shí)際談?wù)勀愕恼J(rèn)識(shí)。（3分）我們?nèi)藨?yīng)該具有感恩的心，并付諸行動(dòng)。（觀點(diǎn)、理解2分）從斯塔弗的行動(dòng)看，斯塔弗為了感謝那位老人的好意，不說(shuō)自己吃得非常飽，而說(shuō)自己非常饑餓，以及隨老人去吃飯，說(shuō)明都是為了感恩對(duì)方，并有具體的行動(dòng)。

10、從老人行動(dòng)看，老人自己三天都沒有吃東西了，卻為了實(shí)現(xiàn)自己的愿望，為了感恩請(qǐng)別人吃飯，這也說(shuō)明把感恩付諸行動(dòng)。在現(xiàn)實(shí)生活中，我們更應(yīng)該這樣去做（聯(lián)系實(shí)際，言之成理）。二、 議論文閱讀。（12分，每小題3分） 快樂是一種能力西方一位哲學(xué)家說(shuō)過(guò)，人有避苦趨樂的本性?，F(xiàn)實(shí)生活中，人人都追求快樂，但結(jié)果大相徑異。為什么？因?yàn)榭鞓肥且环N能力。能力是成功完成某種活動(dòng)所必需的個(gè)性心理特征。實(shí)現(xiàn)快樂的能力既不可能與生俱來(lái)，也不可能自天而降，只能在社會(huì)生活中靠學(xué)習(xí)、靠思考、靠實(shí)踐而逐步形成并不斷發(fā)展提高。這種能力不論是形成過(guò)程還是外在表現(xiàn)，都是多方面的，擇其要者，主要體現(xiàn)在對(duì)人要有寬容心、對(duì)事要有辯證腦、對(duì)信仰要

11、有鋼鐵志上。人非圣賢，有錯(cuò)難免。這種錯(cuò)，或是討論中講了錯(cuò)話，或是創(chuàng)新實(shí)踐中做了錯(cuò)事?？鬃诱f(shuō)得好：“能近取譬，可謂仁之方也已?！比手揭?，親親為大也；親親為大，和睦相處，就可快樂起來(lái)、振作起來(lái)。事情就是這樣：以己為喻，方能設(shè)身處地，推己及人，容人所不及，諒人所不能，恕人所不知，禮人所不欲，讓同事、同志間的快樂、和諧元素驟然變長(zhǎng)，不快樂、不和諧的因子漸而化小。地厚者自平，寬容者自樂。人的容量和他成就的事業(yè)是成正比的。在容人中，寬容者得到的不僅是樂，還有事業(yè)的成功和發(fā)展。論語(yǔ)中說(shuō)：“寬則得眾?！钡帽娬叩每鞓返贸晒?。緒儒斯也說(shuō)：“寬容大量會(huì)使強(qiáng)者變得更強(qiáng)?！笔澜缟系氖驴偸怯幸焕陀幸槐?。深山老林雖然天

12、藍(lán)水綠，但老百姓飯碗里的東西卻未盡可意；城里的物質(zhì)五光十色、豐富異常，但煩躁與污染卻時(shí)時(shí)惹人煩惱。事情就是這樣：沙中有金、玉中有石，這是事物的辯證法，也是生活的辯證法。這就需要學(xué)會(huì)辯證思維，對(duì)事，用“兩點(diǎn)論”。世界萬(wàn)物的有與無(wú)、聚與散、難與易、長(zhǎng)與短、高與下、前與后都是相對(duì)而言并相互轉(zhuǎn)化的，沒有一成不變的事物。沒必要碰到點(diǎn)不順心、不如意的事情就唉聲嘆氣、一蹶不振。要相信，事情總會(huì)向好的方面發(fā)展，風(fēng)雨過(guò)后會(huì)有晴天，從而樂觀對(duì)今天，快樂奔明天。人不能沒有信仰。缺失信仰，精神就會(huì)空虛，靈魂就無(wú)所依存。對(duì)于當(dāng)代共產(chǎn)黨人來(lái)說(shuō)，信仰的是中國(guó)特色社會(huì)主義，走的是中國(guó)特色的社會(huì)主義道路。有信仰就要居敬以持其志

13、。立志才能定其本，志高才可意致遠(yuǎn)。有了定本致遠(yuǎn)之志，才能遇難不退，遇險(xiǎn)不懼，面對(duì)烏云飄來(lái)，靜觀云卷云舒；面對(duì)春暖乍寒，照看花落花開。堅(jiān)信，黃河之水無(wú)論轉(zhuǎn)多少?gòu)?、遇多硬的巖，照樣奔騰到海不復(fù)還；共產(chǎn)黨人為之奮斗的中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)，無(wú)論路多遠(yuǎn)、道多難，一定能沖破關(guān)山重重最終實(shí)現(xiàn)。事情就是這樣：只有極度信服、尊重并為之奮斗的才能叫信仰。這種信仰，與志相聯(lián)，具有鋼鐵般的強(qiáng)度，既堅(jiān)硬無(wú)比，有難不知難；又韌性無(wú)比，有苦亦覺甜，在呼嘯前進(jìn)的過(guò)程中，樂觀主義伴始終?？鞓肥悄芰?，能力興細(xì)微。只要日復(fù)一日，年復(fù)一年，好學(xué)不倦，慎思不斷，明辨不止，篤行不變，快樂就如萬(wàn)山中來(lái)的溪水那樣，與日俱增，且一路歡歌走向更

14、加美好的明天。7、本文的中心論點(diǎn)是什么？快樂是種能力。（答“快樂是能力，能力興細(xì)微”給1分，其他答案不得分）8、下面是對(duì)本文的理解和分析，正確的一項(xiàng)是 （ D ）A本文結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，從提出中心論點(diǎn)，到圍繞幾個(gè)分論點(diǎn)，通過(guò)擺事實(shí)、講道理的方法進(jìn)行論證，再到小結(jié)全文，一氣呵成。B下面這個(gè)事例可作為事實(shí)論據(jù)用于第4段中：諾貝爾冒著生命危險(xiǎn)，以無(wú)可比擬的快樂和無(wú)所畏懼的精神成功發(fā)明了炸藥，他因此被譽(yù)為“炸藥工業(yè)之父”。C本文全篇語(yǔ)言通俗明白，再加上多種手法的綜合運(yùn)用，增強(qiáng)了文章的說(shuō)服力。D第段中的“快樂就如萬(wàn)山中來(lái)的溪水那樣，與日俱增，且一路歡歌走向更加美好的明天?！币痪?，生動(dòng)形象、委婉含蓄地點(diǎn)明了文章中

15、心。9、本文第段運(yùn)用了多種論證方法，請(qǐng)指出一種，結(jié)合具體內(nèi)容，分析它的作用。（1）對(duì)比論證。“缺失信仰有信仰”將兩者進(jìn)行比較，突出信仰對(duì)能力的重要牲。（2）道理論證?！傲⒅静拍芏ㄆ浔?，志高才可意致遠(yuǎn)。有了定本致遠(yuǎn)之志，才能遇難不退，遇險(xiǎn)不懼?！蓖怀隽⒅荆ㄓ行叛觯┑闹匾?。（3）比喻論證?！懊鎸?duì)烏云飄來(lái)，靜觀云卷云舒；面對(duì)春暖乍寒，照看花開花落?！睂⒘⒅咀非筮^(guò)程中的種種情況比作上述內(nèi)容，生動(dòng)形象地揭示信仰的重要意義。（答出論證方法1分，結(jié)合具體內(nèi)容分析2分。只答方法或方法與分析不對(duì)應(yīng)，給1分；若答其他方法，只要正確、合理也可。）10、結(jié)合本文，說(shuō)說(shuō)你對(duì)第段“沙中有金，玉中有石”的理解，并舉一例談

16、談你的感悟。 “沙中有金，玉中有石”的意思是事物是辯證的（有一利就有弊）。如“失敗是成功之母”，只要不斷從失敗中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，就會(huì)走向成功。（只要舉例具有辯證性，名言、事例皆可）【談理解1分，舉例1分，分析1分】 現(xiàn)代文閱讀專題（二） 一、記敘文閱讀。（16分） 只是想在人群中多看你幾眼 掐指算來(lái)，我與這個(gè)老大爺?shù)难凵裼H切相遇，已經(jīng)足足好幾個(gè)月的時(shí)間了。幾個(gè)月前，這個(gè)70歲上下的老人就不間斷地來(lái)郵局，風(fēng)雨無(wú)阻，什么業(yè)務(wù)也不辦理，靜靜坐在業(yè)務(wù)大廳的一隅里，不言不語(yǔ)，只是把目光輕輕地落在我的身上，每天都把我認(rèn)認(rèn)真真地打量一番，好久好久才會(huì)離開。我跟這個(gè)老大爺不沾親，不帶故的，而且我調(diào)來(lái)郵局工作也沒多久

17、，他打量我干嘛？ 每一次他打量我的時(shí)候，偶爾和我的目光相遇，他便笑笑向我點(diǎn)點(diǎn)頭。而我，出于禮貌，也便淺淺一笑，向他頷首示意。那一刻，老大爺似乎笑得更開心了，像個(gè)孩子似的裂開嘴巴，露出了被歲月吹得斑駁缺失的門牙。有時(shí)候，遇到窗口前排隊(duì)的人多的時(shí)候，老大爺還會(huì)斜著身子，或依或立，或半靠或半躺，視線要拐了幾道彎，穿過(guò)多少人的耳際，才能落在窗口里我的身上。起初，我倒也沒在意。但時(shí)間久了，天天被一個(gè)陌生人盯著，心里多多少少還是比較發(fā)毛的。一個(gè)午后，我輕輕地坐在他身側(cè)。他似乎有點(diǎn)緊張，略微地動(dòng)了一下身子。我柔聲說(shuō)出了我的心思，想等他給我一個(gè)答案。老大爺似乎很不好意思，臉色通紅，慌忙站了起來(lái)，并連說(shuō)了幾聲對(duì)

18、不起，說(shuō)以后不會(huì)再來(lái)影響我的工作了。我連忙拉住他，撒了一個(gè)善意的謊言，說(shuō)我只是想咨詢他，是不是我工作做得不夠好，并且歡迎他提出意見。老大爺慌了，連忙拉住我的手，說(shuō)，妮子，你可別這么說(shuō)，我只是覺得你和我的女兒一樣呢。我一愕，但并沒有抽出手。我只感覺，那雙蒼老枯朽的手，雖然硌得我有點(diǎn)疼，但卻溫暖厚實(shí)，讓我雖然緊張但卻并不害怕。關(guān)鍵是，他說(shuō)我像他的女兒時(shí)，那眼里的溫柔和慈祥，瞬間就柔化了我心。原來(lái)，老大爺?shù)男∨畠阂驗(yàn)橐粓?chǎng)車禍，去年離開了人世。老大爺就一個(gè)兒子，且在南方工作，只有這個(gè)小女兒陪在身邊。女兒去世了，老大爺?shù)奶炀退?，生活里所有的顏色也全都被抽走了，只剩下一片蒼白色的落寞。偶然的一次，他來(lái)窗

19、口辦理業(yè)務(wù)，無(wú)意中發(fā)現(xiàn)我的相貌和他女兒很像。更重要的是，他的女兒也是在郵局工作，只不過(guò)我在縣局，而他的女兒是在市局。老大爺講到這里的時(shí)候，突然問(wèn)我，妮兒，你的身高應(yīng)該一米六五上下吧。坐著的我又是一愕，我的身高確實(shí)就是一米六五。他笑笑，抹了抹眼角的淚花，用手比劃了一下說(shuō)，你坐著的時(shí)候，和我女兒跟我坐在一起的時(shí)候，那種感覺是一樣的哩。老大爺說(shuō)到這里，仿佛突然忘卻了失去女兒的傷痛，頗有點(diǎn)興奮的樣子，竟然不顧周圍辦理業(yè)務(wù)的人，聲調(diào)也大了許多，說(shuō)我的臉型、眼睛、鼻子、嘴巴，都和他女兒極像，尤其是我在工作時(shí)低頭和抬頭間的模樣，一顰一笑，就像是復(fù)制了他女兒的笑容，活脫脫一對(duì)姐妹花。我輕輕把手抽出來(lái)，握住他的

20、雙手，也笑著說(shuō)：“難道我就沒有和您女兒不一樣的地方嗎？”老大爺略微一愣，又稍稍把我打量了一番，突然笑著說(shuō)：“要說(shuō)這最大的不同嘛，就是我女兒是短發(fā)，而你是長(zhǎng)發(fā)呀?！崩洗鬆斒切χf(shuō)的，而我的心，卻早已被濡濕了，像是剛剛下了一場(chǎng)瓢潑大雨。老大爺好像發(fā)現(xiàn)了我的眼眶有點(diǎn)紅，顯得有點(diǎn)慌亂局促，連忙說(shuō)：“妮兒，對(duì)不起！大爺沒別的意思，我只是想在人群中多看你幾眼呢?！闭f(shuō)完，他又反握住我的雙手，補(bǔ)充了一句，“你真的和我女兒一樣哩?！薄澳臀腋赣H也一樣哩！”我柔聲說(shuō)。老大爺臨走的時(shí)候，顫巍巍的模樣，和我的父親，真的一模一樣。第二天中午，我去了一趟理發(fā)店，剪了一頭干凈利落的短發(fā)，在郵局窗口內(nèi)部一邊辦理業(yè)務(wù)，一邊偷偷

21、把眼神從窗口延伸到大廳的一隅，想把他的身影尋找。那天，送他出門的時(shí)候，我大聲跟他說(shuō)了一句，說(shuō)歡迎他以后常來(lái)郵局。因?yàn)?，我也想在人群中多看他幾眼?、請(qǐng)按事件發(fā)生的先后順序概括“老大爺”和“我”之間的故事。（3分）老大爺因小女兒車禍去世感到落寞，他無(wú)意中發(fā)現(xiàn)“我”的相貌和他女兒很像，就天天來(lái)郵局悄悄看“我”?！拔摇迸c大爺交流得知真相，十分感動(dòng)，第二天剪了一頭短發(fā)，并在工作時(shí)留意大爺?shù)纳碛啊?、 結(jié)合上下文，揣摩文中畫波浪線語(yǔ)句的表達(dá)效果。（2分）（1）老大爺似乎很不好意思，臉色通紅，慌忙站了起來(lái)，并連說(shuō)了幾聲對(duì)不起，說(shuō)以后不會(huì)再來(lái)影響我的工作了。神色、動(dòng)作（語(yǔ)言）描寫，寫出老大爺被“我”詢問(wèn)時(shí)的

22、尷尬、緊張。（2）老大爺是笑著說(shuō)的，而我的心，卻早已被濡濕了，像是剛剛下了一場(chǎng)瓢潑大雨。運(yùn)用比喻，生動(dòng)地描寫出“我”對(duì)老人的心疼。3、請(qǐng)從內(nèi)容和結(jié)構(gòu)兩方面，分析文中畫橫線的兩段話的表達(dá)作用。（3分）內(nèi)容上：說(shuō)老人跟父親一樣，感情飽滿地表達(dá)了“我”被老人的溫柔和慈愛感動(dòng)，對(duì)他十分疼惜。結(jié)構(gòu)上：與上文老人的話形成呼應(yīng)，完整地?cái)⑹隽耸录?。為結(jié)尾“我”也想在人群中多看老人幾眼做鋪墊。4、設(shè)置懸念，既要結(jié)扣，又要注意解扣。認(rèn)真讀文本，找出本文結(jié)扣、解扣之句。（2分）結(jié)扣句：每天都把我認(rèn)認(rèn)真真地打量一番； 解扣句：他說(shuō)我像他的女兒時(shí)。5、下面對(duì)文章內(nèi)容理解和分析不正確的一項(xiàng)是（ C ）（3分）A、敘寫老大

23、爺?shù)臏厝崤c慈愛，表達(dá)了“我” 對(duì)老人的疼惜和關(guān)心。B、“眼神親切相遇”“輕輕地落在”“認(rèn)認(rèn)真真地打量”等短語(yǔ)描寫了老大爺悄悄觀察“我”、視“我”為親生女兒的神態(tài)。C、“第二天中午，我去了一趟理發(fā)店，剪了一頭干凈利落的短發(fā)”的目的是為了求得與老人的女兒形似，以求老人把自己真的當(dāng)做親生女兒。D、第段插敘，補(bǔ)充老大爺失女的經(jīng)過(guò)，為下文寫“我”對(duì)老大爺心生疼惜和關(guān)愛作鋪墊。6、結(jié)合全文，說(shuō)說(shuō)題目“只是想在人群中多看你幾眼”的妙處。（3分）題目抒情性強(qiáng)，新穎別致，能吸引讀者閱讀興趣；內(nèi)涵豐富，不僅是老人的心聲，揭示了他幾個(gè)月來(lái)天天悄悄觀察“我”的原因；也是“我”的心聲，表達(dá)了“我”對(duì)老人的疼惜和關(guān)心。二

24、、說(shuō)明文閱讀。（12分） 朗讀有助于記憶嗎 徐航說(shuō)到朗讀，我們常常會(huì)想起小學(xué)生早上的晨讀課，大家一起舉著書本大聲誦讀課文的情景想必人人都經(jīng)歷過(guò)。然而，這種朗讀的方式真的有助于學(xué)習(xí)嗎？是否朗讀能讓我們加深記憶呢？記憶是在頭腦中積累和保存?zhèn)€體經(jīng)驗(yàn)的心理過(guò)程，是人最基本的智慧之一，聯(lián)結(jié)著我們的過(guò)去與現(xiàn)在。一切經(jīng)驗(yàn)都要經(jīng)過(guò)編碼、儲(chǔ)存和提取才能形成完整的記憶過(guò)程。記憶有三種不同的類型： 、短時(shí)記憶和 。記憶是一個(gè)復(fù)雜的過(guò)程。以背古詩(shī)為例，“槐綠低窗暗，榴紅照眼明”出現(xiàn)在我們面前的時(shí)候，我們知道了這是一句古詩(shī)，但這只是一個(gè)感覺記憶，大概只能保持0.252秒。如果我們想記住它，將感覺記憶轉(zhuǎn)化為更長(zhǎng)時(shí)間的記憶

25、，就要對(duì)它進(jìn)行編碼。編碼的過(guò)程帶有很多個(gè)人色彩，有些人可能會(huì)根據(jù)詩(shī)句內(nèi)容來(lái)想象畫面加以記憶，有些人可能會(huì)根據(jù)詩(shī)句讀音來(lái)加以記憶，如果沒有轉(zhuǎn)化為長(zhǎng)時(shí)記憶，那么記憶的死敵“遺忘”馬上就會(huì)將它帶走。短時(shí)記憶有兩種編碼方式：聽覺編碼和視覺編碼。心理學(xué)家曾做過(guò)一個(gè)實(shí)驗(yàn)，通過(guò)圖像依次呈現(xiàn)B，C，P，E，V，F(xiàn)幾個(gè)字母后，再要求被試者按照順序進(jìn)行回憶。結(jié)果發(fā)現(xiàn)，視覺呈現(xiàn)條件下，發(fā)音相似的字母，如B和V，容易發(fā)生混淆；而形狀相似的字母，如E和F之間很少混淆。這說(shuō)明聽覺也是很重要的編碼方式。由此看來(lái)，邊看邊讀是一個(gè)雙編碼的過(guò)程，既區(qū)別了語(yǔ)音也區(qū)別了語(yǔ)義，對(duì)信息進(jìn)行深加工，更有助于記憶的鞏固。一般而言，朗讀在短時(shí)

26、記憶向長(zhǎng)時(shí)記憶轉(zhuǎn)化的過(guò)程中充當(dāng)了刺激物的角色。在讀的過(guò)程中，我們需要將更多的注意力集中在所要記憶的信息上，也更能幫助我們記住它。不過(guò)，要實(shí)現(xiàn)終生不忘，還需要不斷重復(fù)，及時(shí)鞏固，而不要等到已經(jīng)崩潰后再去修補(bǔ)。關(guān)于如何改善自己的記憶力，除了朗讀這種深加工之外，還有一些簡(jiǎn)單易學(xué)的方法。利用大腦覺醒狀態(tài)的時(shí)間規(guī)律，不失為一種記憶的好方法。大腦的覺醒狀態(tài)是指大腦的興奮水平。早在19世紀(jì)，心理學(xué)家就已經(jīng)發(fā)現(xiàn)，上午11點(diǎn)到12點(diǎn)之間的記憶效率最高，下午6點(diǎn)到8點(diǎn)效率最低。當(dāng)然大腦覺醒狀態(tài)的時(shí)間規(guī)律也會(huì)隨個(gè)體生理機(jī)能的狀態(tài)不同而產(chǎn)生差異。組織有效的復(fù)習(xí)也是加深記憶的主要途徑。根據(jù)“艾賓浩斯遺忘曲線”規(guī)律，學(xué)習(xí)

27、半個(gè)小時(shí)之后，遺忘率就會(huì)達(dá)到40左右。因此，保證良好的記憶需要及時(shí)的復(fù)習(xí)。另外，分散復(fù)習(xí)比集中復(fù)習(xí)要好，也就是每天三次花費(fèi)10分鐘復(fù)習(xí)的效果比每天花費(fèi)30分鐘復(fù)習(xí)一次的效果要好。朗讀是加深記憶的有效方法，但并不是唯一的方法。滾魚記憶規(guī)律，還有許多未解之謎，有待我們繼續(xù)探索和發(fā)現(xiàn)。 （選自百科知識(shí)2015年第 5期，有改動(dòng)）7、根據(jù)選文內(nèi)容，在第段中的橫在線填寫其它兩種記憶的類型。記憶有三種不同的類型：感覺記憶、短時(shí)記憶和長(zhǎng)時(shí)記憶。8、選文第段主要使用了哪種說(shuō)明方法？有何作用？主要運(yùn)用了舉例子的說(shuō)明方法。運(yùn)用事例，準(zhǔn)確具體地說(shuō)明了記憶是一個(gè)復(fù)雜的過(guò)程這一特征。9、選出下列對(duì)選文理解不正確的一項(xiàng)。

28、（ C ）A.選文第段末尾的兩個(gè)問(wèn)句，能引起讀者思考，領(lǐng)起下文。B.實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)，視覺呈現(xiàn)條件下，發(fā)音相似的字母容易發(fā)生混淆，而形狀相似的字母則很少混淆。C.根據(jù)“艾賓浩斯遺忘曲線”規(guī)律，學(xué)習(xí)半小時(shí)之后，遺忘率就會(huì)達(dá)到40%。D.改善記憶力，除了朗讀以外，還有一些方法，如利用大腦覺醒狀態(tài)的時(shí)間規(guī)律，組織有效的復(fù)習(xí)等。10、宋代理學(xué)家朱熹主張讀書三到：眼到、口道、心到。請(qǐng)結(jié)合選文相關(guān)知識(shí)，說(shuō)明其中的科學(xué)道理。一方面，短時(shí)記憶有兩種編碼方式：聽覺編碼和視覺編碼。實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)，視覺呈現(xiàn)條件下，發(fā)音相似的字母容易發(fā)生混淆；而形狀相似的字母之間很少混淆。這說(shuō)明聽覺也是很重要的編碼方式。另一方面，朗讀在短時(shí)記憶向

29、長(zhǎng)時(shí)記憶轉(zhuǎn)化的過(guò)程中充當(dāng)了刺激物的角色。在讀的過(guò)程中，我們需要將更多的注意力集中在所要記憶的信息上，也更能幫助我們記住它?，F(xiàn)代文閱讀專題(三)（1） 有一種豆腐是用親情做的（16分） 公司對(duì)面新餐館開張，熱熱鬧鬧地放鞭炮。在辦公室里看過(guò)去，是一家規(guī)模中等的家常菜館。中午下班，幾個(gè)同事約在一起，過(guò)去吃飯。進(jìn)門，一個(gè)女孩笑盈盈地迎上前來(lái)，領(lǐng)我們?nèi)胱?。女孩穿藍(lán)色碎花上衣，藍(lán)布褲，闊闊的褲腳，黑布鞋，藍(lán)頭巾，是店里的特色店服，和她神情中那幾分鄉(xiāng)村女孩特有的羞澀很相襯。十八九歲的樣子，聲音干凈甜美，笑容真誠(chéng)飽滿。 把菜單遞過(guò)來(lái)，我們湊在一起翻看，隨意地。有同事問(wèn)：“小妹，有啥好吃的，推薦一下?！?女孩抿

30、抿唇，報(bào)了三兩樣特色菜，然后說(shuō)：“我們店的蘸汁豆腐不錯(cuò)的，豆腐嫩，味道純，又有營(yíng)養(yǎng)，女孩子吃了可以美容，還不長(zhǎng)胖點(diǎn)一份吧?！辈幌窠榻B其他菜品，一份蘸汁豆腐，她用了好多詞來(lái)形容，口氣，也有點(diǎn)迫不及待。 “是招牌菜嗎？”我抬頭問(wèn)她。她的臉忽然有點(diǎn)紅了，搖頭，小聲說(shuō)：“不是的，不過(guò)”聲音又急促起來(lái)，“不騙大家，真的很好吃，可以嘗一嘗啊?！?我們都笑起來(lái)，菜單上，一份蘸汁豆腐不過(guò)6塊錢，實(shí)在不是太值得去推薦，就要了一份。 菜陸續(xù)上來(lái)，包括那盤蘸汁豆腐，嘗了一口，味道的確不錯(cuò)，不似市場(chǎng)上賣的豆腐那樣水，顏色好看，味道也純，像小時(shí)候吃過(guò)的農(nóng)民挑去城里賣的那種豆腐；蘸的調(diào)味汁是韭花，也像自己家里做的，味道正

31、正的。女孩沒有撒謊，這道蘸汁豆腐雖不是店中招牌菜，但的確可口。 這時(shí)鄰座來(lái)了其他顧客，女孩去招呼他們，又向他們推薦蘸汁豆腐 以后，幾個(gè)同事常常來(lái)這家飯館吃午餐，也常常會(huì)接受那個(gè)女孩的服務(wù)。她已認(rèn)得我們，不再刻意推薦了，但總要試探著問(wèn)上一句，還要蘸汁豆腐嗎？問(wèn)完了，臉依然會(huì)微微泛紅。偶爾會(huì)拒絕，但大多時(shí)候，會(huì)要上一份。這樣一道菜，花不了幾個(gè)錢，又如她所說(shuō)，女孩子吃了可以美容，還不長(zhǎng)胖。清爽的味道，每天吃，也不會(huì)厭煩。 也常常聽到她對(duì)新顧客介紹這道菜，用詞越發(fā)豐富，說(shuō)起來(lái)越發(fā)流暢，只是不知緣故。 那天有同事過(guò)生日，過(guò)去吃飯，要了個(gè)小單間，沒想服務(wù)的還是她。她說(shuō)有個(gè)負(fù)責(zé)包間的女孩請(qǐng)假了，她來(lái)替。 因

32、為有熱鬧事，我們破例要了些貴一些的菜。直到點(diǎn)完她也記完，忽然抬起頭小聲問(wèn)：“今天不要蘸汁豆腐了嗎？” 我們先愣了一下，然后都笑起來(lái)，成心要逗逗她，我問(wèn)：“為什么總介紹那道蘸汁豆腐？是不是賣多了，你會(huì)拿提成??？” 她的臉頓時(shí)紅起來(lái)，不是以往那種羞澀的紅，而是因?yàn)橹睗q紅了，急急擺手：“不，不是的，不是那樣的” “那為什么呢？”同事說(shuō)，“你要是不說(shuō)原因，以后我們?cè)僖膊怀哉褐垢??！?女孩的唇又抿起來(lái)，低著頭，沉吟一小會(huì)兒，小聲說(shuō)：“我說(shuō)了，你們不許說(shuō)出去?！钡玫轿覀兊谋ＷC后，她才說(shuō)：“這些豆腐是我爸做的，韭花是我媽做的。我來(lái)城里打工，他們不放心，也來(lái)了，在城里租了個(gè)小房子做我們家鄉(xiāng)的豆腐和韭花。

33、我來(lái)了這個(gè)飯店，爸就決定把做好的豆腐送到這里來(lái)，這樣，每天他們都能來(lái)看看我。開始老板不想要，爸說(shuō)了很多好聽的話，老板才答應(yīng)賣一段時(shí)間看看。如果賣得好，就一直要，不好就算了老板不知道我是他的女兒” 窄小的空間，所有的聲音都靜止下來(lái)，只有女孩細(xì)細(xì)的聲音，在慢慢描述一個(gè)關(guān)于愛和生存的溫暖畫面。一個(gè)滄桑的男人，在城市的某個(gè)角落，和自己的妻子一起每天泡豆子、磨豆腐、做韭花，然后大清早 騎著三輪車趕到這家餐館。而他們心愛的女兒不管睡得多晚，也總會(huì)早早起來(lái)，裝作無(wú)意碰到，幫他們把豆腐抬到后廚。沒有人的時(shí)候，母親會(huì)飛快取出一些小點(diǎn)心，或者水果，或者換洗的衣服，塞到女孩手里。而隔段時(shí)間，女孩會(huì)塞給母親一些錢，是

34、她打工賺來(lái)的錢。那些錢，他們要攢起來(lái)，在家鄉(xiāng)蓋一棟新房子，母親還會(huì)留一些，做女孩的嫁妝 女孩不再說(shuō)話，怯怯地看著我們。好半天，竟然沒有一個(gè)人說(shuō)話，最后是過(guò)生日的小何打破沉默，說(shuō)：“今天我生日，請(qǐng)大家每人吃一份蘸汁豆腐?！?女孩詫異地看著她，慌忙擺手：“別別姐姐，豆腐吃多了會(huì)膩的?！?“小妹，我們愛吃?！毙『握f(shuō)，“真的愛吃?！蔽覀兏胶?，然后催她，快寫上啊，一人一份。 女孩站在那里，看著我們，拿起筆去寫，眼淚卻忽然就掉了下來(lái)。她邊擦邊不好意思地笑，擦完眼淚，拿著單子跑了出去。 從那以后，每次去吃飯，不管見到見不到女孩，我們都會(huì)主動(dòng)地首先點(diǎn)一份蘸汁豆腐，并告訴所有相熟的人，如果去我們單位對(duì)面的家

35、常菜館吃飯，請(qǐng)一定要點(diǎn)一份蘸汁豆腐。因?yàn)槟潜P豆腐里，裝著一個(gè)動(dòng)人的故事。 1請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言在橫線上補(bǔ)出相關(guān)的故事情節(jié)。（每處四字）（2分）結(jié)識(shí)女孩( 推薦豆腐 ) 眾人詢問(wèn)( 敘述緣由 )親情感人2第二自然段細(xì)致描寫了女孩的外貌，有什么作用？（3分） 突出女孩的質(zhì)樸、熱情、甜美、可愛。既使人物形象生動(dòng)、飽滿，也為下文情節(jié)發(fā)展作了鋪墊。3請(qǐng)結(jié)合選文內(nèi)容，揣摩下面兩句話分別表現(xiàn)了人物怎樣的心情。（2分）（1）她的臉頓時(shí)紅起來(lái)，不是以往那種羞澀的紅，而是因?yàn)橹睗q紅了，急急擺手：“不，不是的，不是那樣的” 這是對(duì)女孩動(dòng)作和語(yǔ)言的描寫，表現(xiàn)了女孩因?yàn)槲覀兊摹罢`解”而焦急萬(wàn)分的心情，是女孩單純、可愛的本

36、能反應(yīng)。（2）女孩站在那里，看著我們，拿起筆去寫，眼淚卻忽然就掉了下來(lái)。她邊擦邊不好意思地笑，擦完眼淚，拿著單子跑了出去。 這是對(duì)女孩動(dòng)作和神態(tài)的細(xì)節(jié)描寫，表現(xiàn)了女孩因?yàn)槲覀兊睦斫夂蛶椭瑹o(wú)比感動(dòng)的心情，很好地表現(xiàn)出了女孩的純真和善良。4、聯(lián)系全文，談?wù)勀銓?duì)本文標(biāo)題的理解。（3分）這豆腐里飽含著女孩父母對(duì)女孩的關(guān)愛與呵護(hù)，也飽含著女孩的懂事與體貼，還飽含著善良的人們對(duì)親情的珍愛與感動(dòng)。這份家常的豆腐，是人與人之間真愛與真情的凝聚?。ㄒ馑枷嘟?，語(yǔ)言順暢即可。）5、下列對(duì)文章的理解，不正確的一項(xiàng)是（ B ）（3分）A、文章情節(jié)簡(jiǎn)單，人物生動(dòng)形象，語(yǔ)言樸實(shí)，充滿內(nèi)涵，讓人感動(dòng)。B、文中的女孩向顧客推

37、薦豆腐是為了讓父親掙更多的錢。C、女孩因?yàn)槲覀兊睦斫夂蛶椭?，無(wú)比感動(dòng)的心情，表現(xiàn)出了女孩的純真和善良。D、文中多處運(yùn)用細(xì)節(jié)描寫，是為了突出人物的特點(diǎn)及形象。6、有同學(xué)把這篇文章轉(zhuǎn)載到自己的博客上，立即引起了大家的共鳴，人們紛紛跟帖表達(dá)讀后感悟。請(qǐng)依照示例，以“我心飛揚(yáng)”的名義擬寫一個(gè)跟帖。（3分）示例：把愛留在每一個(gè)角落，溫暖著每一片天空，愛的世界里彼此擁有，擁抱著愛讓世界更美好！ 我心飛揚(yáng)：擁抱著愛讓世界更美，敞開胸懷讓理想實(shí)現(xiàn)，把關(guān)懷放在美的心上，讓明天充滿陽(yáng)光?。ㄅc試題中示例意思相近，語(yǔ)言順暢即可。）（二）蚊子為什么沒有被雨滴砸死？(12分)漫步細(xì)雨中對(duì)于人們來(lái)說(shuō)，或許是浪漫而愜意的，但

38、對(duì)體積微小的昆蟲而言，譬如蚊子，雨中漫步簡(jiǎn)直是一場(chǎng)災(zāi)難。一滴雨的重量可達(dá)到蚊子體重的50倍之多，人們所謂的毛毛雨，在蚊子看來(lái)，不亞于一輛輛甲殼蟲汽車從天而降。但是，在這“甲殼蟲汽車雨”中，蚊子卻能夠毫發(fā)無(wú)損，這是什么原因呢？ 為破解這一謎題，美國(guó)佐治亞理工學(xué)院的胡立德教授與美國(guó)疾控中心合作，對(duì)雨中飛舞的蚊子進(jìn)行了高速攝像，以觀察蚊子被雨滴擊中瞬間的行為。 通過(guò)視頻，胡立德教授與他的研究小組分析了雨滴擊中蚊子不同部位的各種情況，計(jì)算出蚊子被雨滴擊中的瞬間所受到的作用力，以及其后隨雨滴向下移動(dòng)的距離。他們發(fā)現(xiàn)，蚊子并不像人們可能推測(cè)的那樣去躲避雨滴，也不會(huì)因遭到雨滴的沖擊而受傷，秘密之一就在于蚊子

39、體重極輕。 原來(lái)，蚊子被雨滴擊中時(shí)并不進(jìn)行抵擋，而是與雨滴融為一體，順應(yīng)它的趨勢(shì)落下。如果雨滴擊中蚊子的翅膀或腿部，它會(huì)向擊中的那一側(cè)傾斜，并通過(guò)“側(cè)身翻滾”的高難度動(dòng)作，讓雨滴從身體一側(cè)滑落；當(dāng)雨滴正中蚊子身體時(shí)，它先順應(yīng)雨滴強(qiáng)大的推力與之一同下落，隨之迅速側(cè)向微調(diào)與雨滴分離并恢復(fù)飛行。 研究者還發(fā)現(xiàn)，當(dāng)雨滴擊中棲息于地面的蚊子時(shí)，雨滴的速度在瞬間減小為0，這時(shí)蚊子就會(huì)承受相當(dāng)于它體重10000倍的力，足以致命。當(dāng)蚊子在空中被擊中并采用“不抵抗”策略時(shí)，它受到的沖擊力就減小為其體重的1/50至1/300，此時(shí)，這雨滴就像一根極細(xì)小的羽毛壓在了蚊子身上這是蚊子能夠承受的。 雖說(shuō)蚊子柔弱如風(fēng)中柳

40、絮會(huì)被雨滴砸得搖晃不定，但正是由于它體重極輕，雨滴在與蚊子碰撞的過(guò)程中幾乎沒有減速，它的動(dòng)能也幾乎沒有轉(zhuǎn)化為能量擊打在蚊子身上，而是讓蚊子瞬間加速下降，從而化解了高速下降的雨滴帶來(lái)的巨大沖擊。這就像是“以柔克剛”，達(dá)到“四兩撥千斤”的效果，小小的蚊子還是個(gè)太極高手呢！ 蚊子在雨中安然無(wú)恙的另一個(gè)秘密，是覆蓋它們?nèi)淼募?xì)毛具有疏水性。這種防水的細(xì)毛使得蚊子與打在它身上的雨滴保持分隔狀態(tài)，從而使蚊子能夠迅速擺脫雨滴重新飛起，在雨滴將它們?cè)衣涞孛嬖斐芍旅鼈η俺晒μ由?胡立德教授的這一發(fā)現(xiàn)引起了廣泛關(guān)注。事實(shí)上，這項(xiàng)研究不只是跟蚊子有關(guān)。在應(yīng)對(duì)自然之道上，動(dòng)物往往有著比人類更豐富的經(jīng)驗(yàn)，它們?cè)谇f(wàn)

41、年的進(jìn)化過(guò)程中擁有了適應(yīng)生存環(huán)境的生理結(jié)構(gòu)和功能。研究動(dòng)物應(yīng)對(duì)大自然的特殊本領(lǐng)，可為科學(xué)家和工程師提供新的設(shè)計(jì)思想，解決機(jī)械技術(shù)上的諸多難題比如，如何更好地設(shè)計(jì)微型飛行器，讓它們能像蚊子這類昆蟲一樣，在雨中輕盈地飛翔。 7文章第段有什么作用？請(qǐng)作簡(jiǎn)要分析。（3分） 作者將人和蚊子在雨中漫步的“愜意”和“危險(xiǎn)”作比較，提出蚊子“在雨中為什么能夠毫發(fā)無(wú)損”的問(wèn)題，激發(fā)讀者好奇心和閱讀興趣；引起下文對(duì)問(wèn)題的具體說(shuō)明。8寫出第段畫線句中使用的兩種說(shuō)明方法，然后選擇其中一種簡(jiǎn)析其說(shuō)明效果。（3分） 列數(shù)據(jù)、打比方。列數(shù)據(jù)：運(yùn)用“1/50至1/300”等數(shù)據(jù)，從數(shù)量上具體準(zhǔn)確地說(shuō)明雨滴擊中“空中飛舞”的蚊

42、子時(shí)施加給它的力量之小。打比方：把雨滴比作羽毛，形象地說(shuō)明了蚊子受到的沖擊力之小，便于讀者展開想象，感知理解。9根據(jù)文章內(nèi)容，下面的推斷哪一項(xiàng)不正確？（ ） （3分） A雨中飛翔的蚊子被雨滴擊中時(shí)要確保安然無(wú)恙，就需要保持一定的飛行高度。 B在防水性細(xì)毛的保護(hù)下，雨中的蚊子不管處在什么境地都是沒有生命危險(xiǎn)的。 C當(dāng)蚊子被雨滴擊中并與之“融為一體”時(shí)，其實(shí)蚊子與雨滴仍然保持分隔狀態(tài)。 D與蚊子同類的昆蟲 ，身體越輕或許就越能夠承受雨滴擊中它時(shí)產(chǎn)生的沖擊力。 10、 聯(lián)系生活實(shí)際，閱讀第八段，從中得到什么啟示？（3分） 言之有理即可。 現(xiàn)代文閱讀專題（四）一、 記敘文閱讀。（16分） 只想讓您聽聽

43、我的心跳這些年來(lái)，一直有一個(gè)影子在我腦海里，既模糊又特別清晰。在大學(xué)畢業(yè)之際，我要去揭開這個(gè)謎底，完成這個(gè)埋藏了十年的心愿。19號(hào)，我選了這個(gè)時(shí)間啟程，因?yàn)?9號(hào)是一個(gè)特別的日子，一個(gè)我最喜歡最期待的日子。火車駛向春城的黃花小鎮(zhèn)，窗外不時(shí)閃過(guò)的景象，陌生而又熟悉 。我小心地抱著書包，緊貼在胸口，那里面，裝著我十年的秘密。我仿佛感覺到自己的心跳，是期盼?是激動(dòng)? 或者，兩者都有吧。下午3點(diǎn)，火車終于到達(dá)了我在地圖上千百次查看過(guò)的黃花小站。當(dāng)踏上這片土地的時(shí)候，我感覺到心跳竟是如此的強(qiáng)烈!有些印象，毫無(wú)由來(lái)，卻異常清晰。我在小鎮(zhèn)一個(gè)僻靜的角落里找到了“黃花郵局”。此時(shí)的心，竟然那樣寧?kù)o。我靜靜地走

44、過(guò)去，推開那扇玻璃門。這個(gè)樣子，原來(lái)就是這個(gè)樣子! 站在大廳，我有點(diǎn)手足無(wú)措。保安走過(guò)來(lái)，問(wèn)我需要什么幫助，我不知所以地點(diǎn)點(diǎn)頭，也不知怎么的便坐在了靠 門口的座位，因?yàn)槲乙纫粋€(gè)很重要的人。3點(diǎn)半，3點(diǎn)40，3點(diǎn)45我不斷地看時(shí)間，終于，到了北京時(shí)間4點(diǎn)整，大廳的時(shí)鐘滴答滴答，整點(diǎn)報(bào)時(shí)。我的心緊張起來(lái)。我不由自主地站起來(lái)，盯著門口，盯著進(jìn)來(lái)的每一個(gè)人。一對(duì)老夫婦，脊背佝僂，步履蹣跚，彼此攙扶，徑直往窗口走去?！斑€是照以前一樣， 把錢寄到這個(gè)地址?！崩先苏f(shuō)。旁邊的老婦人一定是他的妻子，緊緊靠著他，也使勁地在點(diǎn)頭。服務(wù)員點(diǎn)點(diǎn)頭，迅速地敲打鍵盤，看得出，她一定為這對(duì)夫婦重復(fù)過(guò)很多次這項(xiàng)工作。我悄悄走

45、過(guò)去，清楚地看見，那上面的名字正如自己所料。是他倆，就是他倆! 十年累積的情感再也無(wú)處藏匿，我的心幾乎要跳出來(lái)，我好不容易忍住眼淚，終于說(shuō)出準(zhǔn)備了千萬(wàn)次的話語(yǔ)：“父親，母親，我就是您10年來(lái)一直資助的那個(gè)孤兒?！?0年前，因?yàn)橐淮诬嚨?，我必須做心臟移植手術(shù)，而與此同時(shí)，在春城，有一個(gè)女孩也遭遇了一場(chǎng)車禍，可惜，她沒有我幸運(yùn)，永遠(yuǎn)地離開了這個(gè)世界。但我后來(lái)才知道，其實(shí)她并沒有離去，因?yàn)樗母改竿獍阉男呐K移植到我身上。不僅如此，得知我的父母在車禍中罹難，10年來(lái)，他們每個(gè)月都會(huì)寄一筆生活費(fèi)給我。從郵局查詢得知，就是在這里，日期是19號(hào)，時(shí)間是下午4點(diǎn)。當(dāng)我終于走向獨(dú)立，大學(xué)畢業(yè)，被一家大型企業(yè)

46、錄用的時(shí)候，我要完成感恩的心愿。我終于來(lái)到了這里，看到了魂?duì)繅?mèng)繞的一切。我小心地從書包里取出兩串項(xiàng)鏈，每串項(xiàng)鏈都用60顆紙折的小紅星串成。120個(gè)紅星，代表著3650個(gè)感恩的日子，代表著3650個(gè)思念的心情我把項(xiàng)鏈恭敬地掛在兩位老人的胸前。項(xiàng)鏈漸漸變成了兩顆閃閃發(fā)光的紅心，我分明看到紅色的光輝照亮了周圍的一切，我分明聽到我的心和這兩顆紅心一齊跳動(dòng)，我分明感覺到老人的愛已將我包圍。老人緊緊地把我摟在懷里，說(shuō)：“我的孩子啊，你怎么來(lái)啦!”我淚如泉涌，泣不成聲。 父親，母親，我過(guò)來(lái)，只想讓您聽聽我的心跳1、閱讀文章，填寫下表。(3分)時(shí)間情節(jié)結(jié)果10年前 夫婦同意將女兒的心臟移植到“我”身上“我”活

47、了下來(lái)十年來(lái)老夫婦寄生活費(fèi)給“我”“我”讀完大學(xué)下午4點(diǎn) 老夫婦來(lái)寄生活費(fèi)給“我”“我”給老人夫婦掛上項(xiàng)鏈2、文中劃線句子運(yùn)用了什么修辭手法? 請(qǐng)簡(jiǎn)要分析其表達(dá)效果。(2分)采用比喻和排比的修辭手法，生動(dòng)形象地贊美了老人仁愛給“我”和社會(huì)帶來(lái)光明和溫暖，也渲染了我當(dāng)時(shí)感激之情。3、下列對(duì)本文分析不正確的一項(xiàng)是（ D ）A、贊頌了老夫婦仁愛的品德，表達(dá)了“我”對(duì)老夫婦的思念、感激之情和知恩圖報(bào)之心。B、“我把項(xiàng)鏈恭敬地掛在兩位老人的胸前”運(yùn)用神態(tài)描寫和動(dòng)作描寫，表現(xiàn)了 “我”對(duì)老夫婦的由衷感激及虔誠(chéng)恭敬之情。C、“無(wú)處藏匿”一詞形象生動(dòng)，意蘊(yùn)豐富，以擬人的手法，形象地表現(xiàn)了見到重生父母時(shí)的無(wú)比激

48、動(dòng)的心情。D、段中“那里面，裝著我十年的秘密”中的“秘密”是指老夫婦同意把他們?cè)谲嚨溨腥ナ赖呐畠旱男呐K移植到“我”身上。4、第段的記敘順序是什么，此段在文中的作用是什么？插敘。交代了十年來(lái)老夫婦寄生活費(fèi)給“我”的原因；突現(xiàn)了老夫婦將自己女兒心臟 移植到我身上的仁愛品德；解開懸念，照應(yīng)前文并推動(dòng)故事情節(jié)的發(fā)展。5、本文標(biāo)題“只想讓您聽聽我的心跳”有何含義? 請(qǐng)結(jié)合全文，談?wù)勀銓?duì)文章主題的理解和感悟。(3分) “心”是“我”老人婦夫的感情紐帶，是文章的線索，“只想讓您聽聽我的心跳”暗示了老人對(duì)“我”的重生之恩，也表達(dá)了“我”對(duì)老人婦夫的純真感激之情。短文通過(guò)記敘“我”到黃花小鎮(zhèn)尋找捐助我上學(xué)的老人夫婦，并給他們戴上“心”項(xiàng)鏈的故事。贊揚(yáng)老人夫婦的仁愛之心，也反映我的感恩之情。我的感悟是好人終于所報(bào)，我們要用愛心回報(bào)社會(huì)，也應(yīng)知恩圖報(bào)。6、只想讓您昕聽我的心跳文中寫道：十年累積的情感再也無(wú)處藏