第3課時我國的綠色生態(tài)工程

1、 第第3 3節(jié)節(jié) 我國的綠色生態(tài)工程我國的綠色生態(tài)工程 教材分析本節(jié)教學(xué)內(nèi)容主要介紹了三北防護(hù)林目的、范圍、意義及現(xiàn)階段所取得的成果，簡單概述了我國綠色生態(tài)工程情況，可以使學(xué)生明確防護(hù)林工程的生態(tài)價值；另外組織學(xué)生進(jìn)行了校園綠化活動，增強(qiáng)了學(xué)生的創(chuàng)新意識，體會到生物學(xué)對日常生活的重要作用。學(xué)情分析 學(xué)生經(jīng)過一學(xué)期的學(xué)習(xí)，已經(jīng)基本熟悉了探究活動的基本過程、操作方法和信息收集的過程，而本節(jié)課的三北防護(hù)林內(nèi)容又是世界林業(yè)生態(tài)工程之最，學(xué)生有興趣去了解它的提出過程，具體內(nèi)容和進(jìn)展情況以及意義。校園綠化又是學(xué)生校園生活中經(jīng)常接觸的問題，在本課時中，可以放手讓學(xué)生自主學(xué)習(xí)、自主設(shè)計，充分發(fā)揮自己的能力，體

2、驗(yàn)學(xué)習(xí)生物學(xué)之后應(yīng)用于實(shí)際生活所產(chǎn)生的效益，增加學(xué)生的成就感和主人翁意識。教學(xué)目標(biāo)知識目標(biāo)知識目標(biāo): :舉例說出綠化設(shè)計的要求與方法；舉例說出綠化設(shè)計的要求與方法；列舉我國的環(huán)保法規(guī)和植物保護(hù)法規(guī)；列舉我國的環(huán)保法規(guī)和植物保護(hù)法規(guī)；描述我國描述我國“三北三北”防護(hù)林工程概況和其它生態(tài)工程；防護(hù)林工程概況和其它生態(tài)工程； 能力目標(biāo)：能力目標(biāo)：設(shè)計校園綠化方案，發(fā)展想像能力和創(chuàng)造能力；設(shè)計校園綠化方案，發(fā)展想像能力和創(chuàng)造能力；收集有關(guān)生態(tài)工程的資料，提升收集信息、處理信收集有關(guān)生態(tài)工程的資料，提升收集信息、處理信息的能力；息的能力；閱讀教材，訓(xùn)練自學(xué)能力。閱讀教材，訓(xùn)練自學(xué)能力。情感、態(tài)度、價值觀

3、：情感、態(tài)度、價值觀：收集我國生態(tài)工程有關(guān)資料中，關(guān)注我國或本地區(qū)收集我國生態(tài)工程有關(guān)資料中，關(guān)注我國或本地區(qū)保護(hù)生物多樣性、保護(hù)生態(tài)環(huán)境的重大舉措，積極保護(hù)生物多樣性、保護(hù)生態(tài)環(huán)境的重大舉措，積極參與參與“綠化祖國、植樹造林綠化祖國、植樹造林”活動；活動；通過綠化校園活動，提高學(xué)生審美情趣，增強(qiáng)熱愛通過綠化校園活動，提高學(xué)生審美情趣，增強(qiáng)熱愛學(xué)校的情感。學(xué)校的情感?？沙掷m(xù)發(fā)展可持續(xù)發(fā)展 可持續(xù)發(fā)展是指既滿足現(xiàn)代人的需求以不損害可持續(xù)發(fā)展是指既滿足現(xiàn)代人的需求以不損害后代人滿足需求的能力。換句話說，就是指經(jīng)濟(jì)、后代人滿足需求的能力。換句話說，就是指經(jīng)濟(jì)、社會、資源和環(huán)境保護(hù)協(xié)調(diào)發(fā)展，它們是一個

4、密不社會、資源和環(huán)境保護(hù)協(xié)調(diào)發(fā)展，它們是一個密不可分的系統(tǒng)，既要達(dá)到發(fā)展經(jīng)濟(jì)的目的，又要保護(hù)可分的系統(tǒng)，既要達(dá)到發(fā)展經(jīng)濟(jì)的目的，又要保護(hù)好人類賴以生存的大氣、淡水、海洋、土地和森林好人類賴以生存的大氣、淡水、海洋、土地和森林等自然資源和環(huán)境，使子孫后代能夠永續(xù)發(fā)展和安等自然資源和環(huán)境，使子孫后代能夠永續(xù)發(fā)展和安居樂業(yè)?？沙掷m(xù)發(fā)展與環(huán)境保護(hù)既有聯(lián)系，又不等居樂業(yè)。可持續(xù)發(fā)展與環(huán)境保護(hù)既有聯(lián)系，又不等同。環(huán)境保護(hù)是可持續(xù)發(fā)展的重要方面?？沙掷m(xù)同。環(huán)境保護(hù)是可持續(xù)發(fā)展的重要方面。可持續(xù)發(fā)展的核心是發(fā)展，但要求在嚴(yán)格控制人口、提高發(fā)展的核心是發(fā)展，但要求在嚴(yán)格控制人口、提高人口素質(zhì)和保護(hù)環(huán)境、資源永續(xù)

5、利用的前提下進(jìn)行人口素質(zhì)和保護(hù)環(huán)境、資源永續(xù)利用的前提下進(jìn)行經(jīng)濟(jì)和社會的發(fā)展。經(jīng)濟(jì)和社會的發(fā)展。為了保護(hù)植物資源為了保護(hù)植物資源, ,走可持續(xù)發(fā)展的道路，我國政府相走可持續(xù)發(fā)展的道路，我國政府相繼頒布了繼頒布了中華人民共和國森林法中華人民共和國森林法中華人民共和中華人民共和國草原法國草原法和和中國中國2121世紀(jì)議程世紀(jì)議程，大力提倡全民義，大力提倡全民義務(wù)植樹，綠化祖國，并將每年的三月十二日定為全國務(wù)植樹，綠化祖國，并將每年的三月十二日定為全國的的“植樹節(jié)植樹節(jié)”。從。從19781978年起，我國先后確立了十多項(xiàng)年起，我國先后確立了十多項(xiàng)大型生態(tài)工程，使我國森林資源可持續(xù)發(fā)展有了較好大型生態(tài)

6、工程，使我國森林資源可持續(xù)發(fā)展有了較好的資源基礎(chǔ)和廣闊前景。的資源基礎(chǔ)和廣闊前景。三北防護(hù)林總體建設(shè)規(guī)劃世界林業(yè)生態(tài)工程之最全球五百佳綠色長城簡介 指導(dǎo)思想 指導(dǎo)思想 建立一個高生產(chǎn)力的自 建立一個高生產(chǎn)力的自然與人工相結(jié)合的以木本植然與人工相結(jié)合的以木本植物為主體的龐大生物群體。物為主體的龐大生物群體。選定一批縣旗，進(jìn)行重點(diǎn)扶選定一批縣旗，進(jìn)行重點(diǎn)扶持，有計劃、有步驟地建成持，有計劃、有步驟地建成一批區(qū)域性防護(hù)林體系。實(shí)一批區(qū)域性防護(hù)林體系。實(shí)行農(nóng)林牧、土水林、多林行農(nóng)林牧、土水林、多林種、多樹種、喬灌草、帶片種、多樹種、喬灌草、帶片網(wǎng)、林工商相結(jié)合，建設(shè)生網(wǎng)、林工商相結(jié)合，建設(shè)生態(tài)經(jīng)濟(jì)型防

7、護(hù)林體系。實(shí)行態(tài)經(jīng)濟(jì)型防護(hù)林體系。實(shí)行分類指導(dǎo)、分區(qū)突破。在山分類指導(dǎo)、分區(qū)突破。在山地：通過恢復(fù)和擴(kuò)大森林植地：通過恢復(fù)和擴(kuò)大森林植被，形成三北防護(hù)林體系的被，形成三北防護(hù)林體系的基本骨架；在平原、綠洲：基本骨架；在平原、綠洲：建設(shè)以營造農(nóng)田防護(hù)林為主建設(shè)以營造農(nóng)田防護(hù)林為主的復(fù)合農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)系統(tǒng)；在黃的復(fù)合農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)系統(tǒng)；在黃土高原：建設(shè)以水土保持林土高原：建設(shè)以水土保持林為主的防護(hù)林體系；在草為主的防護(hù)林體系；在草原：以發(fā)展灌木為主，營造原：以發(fā)展灌木為主，營造草牧場防護(hù)林體系；在沙草牧場防護(hù)林體系；在沙建設(shè)階段及建設(shè)階段及時間時間第一階段第一階段1978200019782000年年 第二階段

8、第二階段2001202020012020年年 第三階段第三階段2021205020212050年年 工程分期工程分期1978198519781985年為年為一期工程一期工程1986199519861995年為年為二期工程二期工程1996200019962000年為年為三期工程三期工程 2001201020012010年為年為四期工程四期工程2011202020112020年為年為五期工程五期工程 2021203020212030年為年為六期工程六期工程2031204020312040年為年為七期工程七期工程2041205020412050年為年為八期工程八期工程營造林面積營造林面積（萬（萬hm

9、2hm2）2177.42177.4807.7807.7523.2523.2建設(shè)階段劃分林地面積由林地面積由23142314萬公頃，增加到萬公頃，增加到60846084萬公頃。萬公頃。森林覆蓋率由森林覆蓋率由5.05%5.05%增加到增加到15%15%?；盍⒛究傂罘e由活立木總蓄積由7.27.2億立方米增加到億立方米增加到42.742.7億立方米。億立方米。經(jīng)濟(jì)林面積由經(jīng)濟(jì)林面積由106106萬公頃擴(kuò)大到萬公頃擴(kuò)大到300300萬公頃；萬公頃； 多種經(jīng)營年產(chǎn)值達(dá)到多種經(jīng)營年產(chǎn)值達(dá)到107107億元。億元。林業(yè)年產(chǎn)值由林業(yè)年產(chǎn)值由9 9億元增加到億元增加到240240億元。億元。平原、綠洲農(nóng)田全部實(shí)

10、現(xiàn)林網(wǎng)化，使農(nóng)作物產(chǎn)量提高平原、綠洲農(nóng)田全部實(shí)現(xiàn)林網(wǎng)化，使農(nóng)作物產(chǎn)量提高10%15%10%15%。水土得到基本控制。水土得到基本控制。沙地得到治理，沙化面積不再擴(kuò)大。沙地得到治理，沙化面積不再擴(kuò)大。建設(shè)目標(biāo)設(shè)計校園綠化方案 設(shè)計校園綠化方案 設(shè)計校園綠化方案活動目的：活動目的：通過校園綠化設(shè)計，學(xué)習(xí)通過校園綠化設(shè)計，學(xué)習(xí)有關(guān)常見花卉、樹木等植有關(guān)常見花卉、樹木等植物 的知識，提高審美情物 的知識，提高審美情趣，增強(qiáng)愛學(xué)校的情感。 趣，增強(qiáng)愛學(xué)校的情感。 材料器具：材料器具：皮尺，繪圖用的紙和筆皮尺，繪圖用的紙和筆等。等。方法步驟：方法步驟：課前課前(1)按小組調(diào)查和勘察整(1)按小組調(diào)查和勘察

11、整個校園，繪出校園綠化現(xiàn)個校園，繪出校園綠化現(xiàn)狀示意圖。狀示意圖。(2)收集有關(guān)園林綠化設(shè)(2)收集有關(guān)園林綠化設(shè)計的資料，調(diào)查周圍公園計的資料，調(diào)查周圍公園綠化設(shè)計注意事項(xiàng)1 1、應(yīng)考慮學(xué)校的實(shí)際情況，盡量不對原有的設(shè)計作、應(yīng)考慮學(xué)校的實(shí)際情況，盡量不對原有的設(shè)計作較大的改動；較大的改動；2 2、鑒于校園土地面積有限，應(yīng)多從立體空間設(shè)計方、鑒于校園土地面積有限，應(yīng)多從立體空間設(shè)計方面考慮，有效利用空間，呈現(xiàn)立體層次；面考慮，有效利用空間，呈現(xiàn)立體層次；3 3、應(yīng)注意花草樹木的生長周期，盡量讓校園四季如、應(yīng)注意花草樹木的生長周期，盡量讓校園四季如春。春。4 4、校園綠化設(shè)計還應(yīng)注意不妨礙師生進(jìn)

12、行正常的教、校園綠化設(shè)計還應(yīng)注意不妨礙師生進(jìn)行正常的教學(xué)、學(xué)習(xí)、活動等。學(xué)、學(xué)習(xí)、活動等。實(shí)例展示實(shí)例展示:籃球場綠化設(shè)計籃球場綠化設(shè)計請給圖中的校園設(shè)計綠化方案課時小結(jié) 二十一世紀(jì)將是我國社會、經(jīng)濟(jì)、資源和環(huán)境二十一世紀(jì)將是我國社會、經(jīng)濟(jì)、資源和環(huán)境進(jìn)入可持續(xù)發(fā)展良性循環(huán)的世紀(jì)，森林的生態(tài)保護(hù)進(jìn)入可持續(xù)發(fā)展良性循環(huán)的世紀(jì)，森林的生態(tài)保護(hù)將越來越受到人們的重視，森林資源的可持續(xù)發(fā)展將越來越受到人們的重視，森林資源的可持續(xù)發(fā)展有著廣闊的前景。我國十大生態(tài)工程的建設(shè)將使我有著廣闊的前景。我國十大生態(tài)工程的建設(shè)將使我們祖國的大地呈現(xiàn)一片郁郁蔥蔥的美好景象。們祖國的大地呈現(xiàn)一片郁郁蔥蔥的美好景象。 參加植樹造