滬科版《31聲音的產(chǎn)生與傳播》課件

1、第三章聲的世界第一節(jié)科學(xué)探究：第一節(jié)科學(xué)探究：聲音的產(chǎn)生與傳播聲音的產(chǎn)生與傳播滬科版新教材同步教學(xué)課件滬科版新教材同步教學(xué)課件我們生活的世界充滿了各種聲音我們生活的世界充滿了各種聲音 聲音是怎樣傳到聲音是怎樣傳到我們耳朵里的？我們耳朵里的？聲音是怎樣產(chǎn)生的？聲音是怎樣產(chǎn)生的？對于聲音，同學(xué)對于聲音，同學(xué)們想知道哪些問們想知道哪些問題呢？題呢？彈吉他時(shí)，吉他弦振動(dòng)發(fā)聲彈吉他時(shí)，吉他弦振動(dòng)發(fā)聲敲鼓時(shí)，鼓是怎樣發(fā)出聲音呢？敲鼓時(shí)，鼓是怎樣發(fā)出聲音呢？結(jié)論：物體發(fā)聲時(shí)都在振動(dòng)結(jié)論：物體發(fā)聲時(shí)都在振動(dòng)。鼓面振動(dòng)發(fā)出聲音鼓面振動(dòng)發(fā)出聲音敲擊音叉使音叉發(fā)聲，你能看到音叉在振動(dòng)嗎？敲擊音叉使音叉發(fā)聲，你能看到

2、音叉在振動(dòng)嗎？請?jiān)O(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)來演示音叉的振動(dòng)。請?jiān)O(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)來演示音叉的振動(dòng)。你們有辦法讓音叉的聲音馬上停止嗎？你們有辦法讓音叉的聲音馬上停止嗎？ 用手按住音叉的兩臂，音叉的用手按住音叉的兩臂，音叉的 振動(dòng)停止，發(fā)聲也停止了。振動(dòng)停止，發(fā)聲也停止了。聲音是怎樣產(chǎn)生的？1.聲音是由物體的聲音是由物體的振動(dòng)振動(dòng)產(chǎn)生的產(chǎn)生的聲源：能夠發(fā)聲的物體聲源：能夠發(fā)聲的物體思考：用手握住正在發(fā)聲的音叉，又會(huì)怎樣？思考：用手握住正在發(fā)聲的音叉，又會(huì)怎樣？2.一切發(fā)聲的物體都在振動(dòng)，振動(dòng)停止，一切發(fā)聲的物體都在振動(dòng)，振動(dòng)停止，發(fā)聲發(fā)聲也停止，而原來發(fā)出的聲音仍存在并也停止，而原來發(fā)出的聲音仍存在并繼續(xù)傳播繼續(xù)傳播弦樂器管

3、樂器3.3.固體、液體和氣體均能因振動(dòng)而發(fā)聲固體、液體和氣體均能因振動(dòng)而發(fā)聲二二.聲音是怎么傳播的聲音是怎么傳播的? 老師講課的聲音通過什么傳到我們的耳朵？ 結(jié)論結(jié)論:聲音可以在空氣中傳播聲音可以在空氣中傳播無振動(dòng)聲源沒有振動(dòng)時(shí)，周圍的空氣也沒聲源沒有振動(dòng)時(shí)，周圍的空氣也沒有振動(dòng)。有振動(dòng)。用喇叭和蠟燭演示聲音在空氣中傳播的情況。聲源振動(dòng)時(shí)，引起周圍的空氣也跟著振動(dòng)起來，聲源振動(dòng)時(shí)，引起周圍的空氣也跟著振動(dòng)起來，通過蠟燭火焰可以看出出周圍空氣振動(dòng)的情況。通過蠟燭火焰可以看出出周圍空氣振動(dòng)的情況。結(jié)論：聲音可以在液體中傳播結(jié)論：聲音可以在液體中傳播實(shí)驗(yàn)：液體能傳播聲音實(shí)驗(yàn)：液體能傳播聲音聽遠(yuǎn)處駛來

4、的列車聲 “土電話” 傳聲結(jié)論：聲音可以在固體中傳播結(jié)論：聲音可以在固體中傳播3.3.氣體可以傳播聲音嗎氣體可以傳播聲音嗎? ?聽音叉的聲音聽鬧鐘的聲音結(jié)論：結(jié)論：聲音可以在氣體中傳播聲音可以在氣體中傳播思考：上面右圖中抽出空氣罩的空氣后有什么影響呢實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象一：抽出部分空氣后，聽到鬧鐘的聲音明現(xiàn)象一：抽出部分空氣后，聽到鬧鐘的聲音明顯變小顯變小現(xiàn)象二：當(dāng)空氣全部抽出后，聽不到鬧鐘的聲現(xiàn)象二：當(dāng)空氣全部抽出后，聽不到鬧鐘的聲音音 聲音傳播需要聲音傳播需要介質(zhì)介質(zhì)。聲音。聲音不能在真不能在真空空中傳播。中傳播。傳播聲音的傳播聲音的介質(zhì)介質(zhì)可以是可以是固體、液體、固體、液體、氣體。氣體。聲音的傳播聲

5、音的傳播NO，聲音在真空真空中無法傳播。u有大有大隕隕石撞上石撞上月球月球，地球地球上的人能否上的人能否聽聽到到撞擊聲撞擊聲？在在 月球上宇航員們月球上宇航員們不能直接聽到對方的不能直接聽到對方的聲音，有辦法讓他們聲音，有辦法讓他們對話交談嗎？對話交談嗎？我們通常聽到的聲音是怎樣通過空氣我們通常聽到的聲音是怎樣通過空氣傳到我們的耳朵引起聽覺的呢？傳到我們的耳朵引起聽覺的呢？聲音在介質(zhì)中以怎樣的形式傳播呢？聲音在介質(zhì)中以怎樣的形式傳播呢？聲波到達(dá)聲波到達(dá)人耳后人耳后, ,又又怎樣讓大怎樣讓大腦感知腦感知? ?聲音以波的形式傳播著，叫做聲音以波的形式傳播著，叫做聲波聲波4.4.聲波聲波鼓膜振動(dòng)鼓膜

6、振動(dòng)聽小骨及其他組織聽小骨及其他組織聽覺神經(jīng)聽覺神經(jīng)大腦大腦三、聲音的傳播速度（1）從表中我們可以看出：聲音在空氣中的傳播速度（15攝氏度）為每秒 340米 ；（2）聲音在液體中的傳播速度比空氣中的傳播速度要 ，在固體中的傳播速度要 。即：固體聲速大于液體聲速大于氣體聲速（1）部分介質(zhì)中的聲速 快快 快快一般情況下，聲音在固體，液體和氣體中傳播的速度一般情況下，聲音在固體，液體和氣體中傳播的速度不相同，它們的大小關(guān)系是：不相同，它們的大小關(guān)系是： v v固固v v液液v v氣氣 ；通常情；通常情況下況下, , 1515時(shí)，時(shí)，V V空氣空氣=340m/s=340m/s固體固體液體液體氣體氣體約

7、約 200 m/ s200 m/ s至至 350 m/ s350 m/ s約約 1500 m/ s1500 m/ s至至 3000 m /s3000 m /s約約 5000 m/ s5000 m/ s至至 6000 m /s6000 m /s1.聲音在傳播過程中遇到障礙物會(huì)被反射回來。物理學(xué)中把遇到障礙物被反射回來的聲音叫做回聲。2.回聲產(chǎn)生條件：反射回來的聲音要比原聲晚0.1s以上到達(dá)人耳，否則回聲與原聲混在一起，使原聲加強(qiáng)。3.聲音在傳播過程中除了會(huì)被物體反射，還會(huì)被物體吸收，特別是軟的和多孔的物體。4.回聲在均勻介質(zhì)中是做勻速直線運(yùn)動(dòng)，可利用s=vt計(jì)算，如回聲測距?；芈暚F(xiàn)象回聲現(xiàn)象知識(shí)

8、小結(jié)聲音的產(chǎn)生與傳播產(chǎn)生傳播物體的振動(dòng)產(chǎn)生傳播條件傳播方式傳播速度存在介質(zhì)聲波（空氣）340m/s 課后鞏固一、填空1.1.將一只帶有小錘的鬧鐘放在一個(gè)玻璃容器中，鬧將一只帶有小錘的鬧鐘放在一個(gè)玻璃容器中，鬧鈴敲打時(shí)，人鈴敲打時(shí)，人_看見小錘的振動(dòng)，看見小錘的振動(dòng)，_聽見聽見鬧鈴的響聲；如果將容器封閉，并且抽出其中的空鬧鈴的響聲；如果將容器封閉，并且抽出其中的空氣，鬧鈴敲打時(shí)，人氣，鬧鈴敲打時(shí)，人_看見小錘的振動(dòng)看見小錘的振動(dòng)_聽見鬧鈴的響聲。（填聽見鬧鈴的響聲。（填“能能”或或“不能不能”）2 2. .聲音在聲音在1515空氣中的傳播速度是空氣中的傳播速度是_m/s_m/s，合，合_km/h

9、_km/h。3.3.魚能被它們喜歡的聲音吸引，表明魚能被它們喜歡的聲音吸引，表明_能夠傳能夠傳聲，聲，“土電話土電話”表明表明_也能傳聲。也能傳聲。二、選擇二、選擇1.1.下列不能傳播聲音的是下列不能傳播聲音的是 A A墻壁墻壁 B B氫氣氫氣 C C棉花棉花 D D真空真空2.2.人在岸上行走的腳步聲，能把水中的魚嚇跑，是因?yàn)轸~人在岸上行走的腳步聲，能把水中的魚嚇跑，是因?yàn)轸~能聽到從哪些介質(zhì)傳播來的聲音？能聽到從哪些介質(zhì)傳播來的聲音？ A A空氣空氣 B B土地土地 C C土地和水土地和水 D D水水3.3.伏下身用耳貼著鐵軌的人總比站著的人先聽到火車撞擊伏下身用耳貼著鐵軌的人總比站著的人先聽到火車撞擊鐵軌的聲音，這是因?yàn)殍F軌的聲音，這是因?yàn)?A A聲音不能在空氣中傳播。聲音不能在空氣中傳播。 B B聲音在鐵軌中的傳播速聲音在鐵軌中的傳播速度較慢。度較慢。 C C聲音在鐵軌中傳播速度較快。聲音在鐵軌中傳播速度較快。 D D以上說法都不對。以上說法都不對。 4 4、用懸掛著的乒乓球接觸正在發(fā)聲的音叉，