杜甫《登高》ppt

1、杜杜 甫甫授課人：李曉娟陜西省興平南郊高級中學(xué) 學(xué)習(xí)目標：n1.了解詩歌的創(chuàng)作背景。n2. 誦讀詩歌，體會杜甫沉郁頓挫的詩歌風(fēng)格。n3. 把握重點詞語，分析景物意象，體味作者的感情和作品的深層意蘊。 杜甫溫故知新n字（ ） n后人稱之為“（ ）”n他的詩歌被稱為“（ ）”n“三吏” （ ）n“三別” （ ）子美子美石壕吏石壕吏潼關(guān)吏潼關(guān)吏新安吏新安吏新婚別新婚別垂老別垂老別無家別無家別 詩圣詩圣詩史詩史杜甫生平四個時期1 1、讀書游歷時期讀書游歷時期（712-746712-746）35歲以前，讀書和壯游時期，代表作望岳。2 2、困守長安時期困守長安時期（746-755746-755）35-44

2、歲，代表作兵車行麗人行等，3 3、陷賊與為官時期陷賊與為官時期（756-759756-759）45-48歲，代表作春望月夜悲陳陶北征羌村和“三吏”、“三別”等。4 4、漂泊西南時期漂泊西南時期（759-770759-770）49歲以后，代表作茅屋為秋風(fēng)所破歌聞官軍收河南河北等。 中國古代風(fēng)俗，農(nóng)歷九月九日中國古代風(fēng)俗，農(nóng)歷九月九日 重陽節(jié)登高飲酒，可以長壽消災(zāi)。重陽節(jié)登高飲酒，可以長壽消災(zāi)。士大夫又有登高言志、賦詩抒懷之士大夫又有登高言志、賦詩抒懷之傳說，所謂傳說，所謂“君子登高必賦君子登高必賦”。杜。杜甫這首詩，其實綜合了甫這首詩，其實綜合了 以上幾層含義。以上幾層含義。解詩題解詩題借助詩題

3、借助詩題把握內(nèi)容把握內(nèi)容登高登高登高所見登高所見登高所感登高所感解詩題解詩題 寫作背景n 這首詩寫于大歷二年（767年）秋，當(dāng)時詩人住在夔州。這年的重陽節(jié)，杜甫約他的一個遠親吳郎飲酒，不想?yún)抢梢蚴挛磥?。杜甫感慨萬端，獨自登高，寫下了這首即景傷懷的七律。n 夔州位于長江之濱，瞿塘峽口，以水急、風(fēng)大、多猿著稱。當(dāng)時的杜甫，已經(jīng)歷了安史之亂、蜀內(nèi)叛亂（劍南兵馬使徐知道發(fā)動的叛亂），并相繼失去了好友李白、高適和嚴武。時代的苦難，家道的艱辛，個人的多病和壯志未酬，再加上好友的辭世所有這些，像濃云似的壓在他的心頭，他是為了排遣郁悶而抱病登臺的。朗讀詩歌，讀準字音。朗讀詩歌，讀準字音。這首詩給我的總體感受是

4、什么？這首詩給我的總體感受是什么？凄楚、悲傷、孤獨、沉郁凄楚、悲傷、孤獨、沉郁結(jié)合課下注釋，理解詩歌內(nèi)容。結(jié)合課下注釋，理解詩歌內(nèi)容。Page 11 風(fēng)急天高猿嘯哀風(fēng)急天高猿嘯哀 渚清沙白鳥飛回渚清沙白鳥飛回急切的秋風(fēng)，高遠的天空，悲涼的猿啼在回鳴；江水澄碧,流沙雪白,鳥兒在小洲上飛來飛去。急 高 哀 清 白 飛凄凄冷冷空空曠曠凄凄厲厲凄凄清清風(fēng)風(fēng)-天天-猿猿-渚渚-沙沙-鳥鳥 首聯(lián)：寫了幾種意象？ 渲染了怎樣 的氛圍？孤孤獨獨秋意悲涼秋意悲涼境遇境遇孤孤苦苦Page 13無邊落木蕭蕭下，無邊落木蕭蕭下，不盡長江滾滾來。不盡長江滾滾來。無邊的曠野無邊的曠野, ,風(fēng)兒吹風(fēng)兒吹蕩著落葉蕭蕭地墜蕩著

5、落葉蕭蕭地墜下，不盡的長江啊下，不盡的長江啊, ,波濤滾滾奔流不息。波濤滾滾奔流不息。頷聯(lián)：賞析寫景的特點和意境n 寫山遠望“無邊落木蕭蕭”n 寫水俯瞰“不盡長江滾滾”秋風(fēng)蕭瑟秋風(fēng)蕭瑟敗葉紛揚敗葉紛揚滾滾濤聲滾滾濤聲湍湍水勢湍湍水勢生命之短暫生命之短暫時間之永恒時間之永恒蒼涼雄渾蒼涼雄渾沉郁悲壯沉郁悲壯落木落木Page 15萬里悲秋常作客，萬里悲秋常作客，百年多病獨登臺。百年多病獨登臺。經(jīng)常飄泊萬里，作客他鄉(xiāng)，更添悲秋情緒，晚年多災(zāi)多病，更何況今天又獨自登臨高臺。 空間（萬里）空間（萬里） 羈旅愁苦羈旅愁苦 時間（百年）時間（百年） 晚景凄涼晚景凄涼 自身自身Page 17艱難苦恨繁雪鬢，艱難

6、苦恨繁雪鬢，潦倒新停濁酒杯。潦倒新停濁酒杯。命運艱難，可恨鬢角又像著了繁霜，窮途潦倒心灰冷，因病戒酒不舉杯。 國恨添霜鬢 民族 身病停濁飲 本詩的主旨：本詩的主旨：n登高登高通過登高所見的秋日長江景通過登高所見的秋日長江景色，傾訴了詩人常年漂泊、老病孤愁色，傾訴了詩人常年漂泊、老病孤愁的復(fù)雜感情，表達了詩人憂國憂民、的復(fù)雜感情，表達了詩人憂國憂民、傷時嘆己的情懷。傷時嘆己的情懷。詩的藝術(shù)特色詩的藝術(shù)特色1、對偶工穩(wěn)，音韻和諧。2、情景交融，意境開闊。3、沉郁頓挫，含蓄深沉。“沉郁沉郁”是指其詩以精練的字是指其詩以精練的字句表現(xiàn)廣闊的意境句表現(xiàn)廣闊的意境,進而反映深進而反映深刻的社會現(xiàn)實和深沉蒼

7、涼的感刻的社會現(xiàn)實和深沉蒼涼的感情情; “頓挫頓挫”是指其詩語言，韻律曲是指其詩語言，韻律曲折有力，平仄，疊詞等方法的折有力，平仄，疊詞等方法的獨特運用使其詩音節(jié)鏗鏘，憤獨特運用使其詩音節(jié)鏗鏘，憤激難抑激難抑Page 21寫寫景景首聯(lián)仰望仰望云天秋風(fēng)云天秋風(fēng)俯視俯視江水渚洲江水渚洲頷聯(lián)仰望仰望無邊落葉無邊落葉俯視俯視不盡江水不盡江水（擴大了視野）抒抒情情頸聯(lián)悲秋作客悲秋作客多病登臺多病登臺尾聯(lián)苦恨霜鬢苦恨霜鬢新停酒杯新停酒杯悲壯而不悲哀，激動而不消沉，闊大而不狹小。朗誦全詩并試背 渚清沙白鳥飛回渚清沙白鳥飛回風(fēng)急天高猿嘯哀風(fēng)急天高猿嘯哀無邊落木蕭蕭下無邊落木蕭蕭下不盡長江滾滾來不盡長江滾滾來

8、萬里悲秋常作客百年多病獨登臺 艱難苦恨繁霜鬢艱難苦恨繁霜鬢潦倒新停濁酒杯潦倒新停濁酒杯秋天萬物凋零，霜風(fēng)漸冷，草木肅殺，有一種悲涼的氛圍，給人以苦寒之感，容易使人產(chǎn)生人生遲暮、功業(yè)難成的聯(lián)想。杜甫的悲秋情懷，融入了羈旅的愁思，家國的憂傷，身世的感慨，顯得更加沉郁厚重?！扒锴铩笔枪糯枪糯娫娙巳私?jīng)經(jīng)常吟詠常吟詠的意象之一，的意象之一，請結(jié)請結(jié)合合登高登高和和秋秋興興體體會會一下一下“秋秋”這這一意象的一意象的內(nèi)內(nèi)涵。涵。兩詩的首聯(lián)、頷聯(lián)都極力描寫秋兩詩的首聯(lián)、頷聯(lián)都極力描寫秋景，營造了一個悲愁蕭森的氛圍，兩景，營造了一個悲愁蕭森的氛圍，兩首詩都有很濃的悲秋情結(jié)。世事艱辛，首詩都有很濃的悲秋情結(jié)。世事艱辛，家愁國難，萬里悲秋，老病孤舟，都家愁國難，萬里悲秋，老病孤舟，都化作千縷愁緒洋溢在字里行間，作千化作千縷愁緒洋溢在字里行間，作千古一悲，千古一愁。古一悲，千古一愁。課堂小結(jié)課堂小結(jié) 劉禹錫詩云劉禹錫詩云“自古逢秋悲寂寥自古逢秋悲寂寥”，但杜甫的，但杜甫的此詩，不但悲自然之秋，更是悲人生之秋和此詩，不但悲自然之秋，更是悲人生之秋和國運衰落之秋，充溢著蒼涼的身世之感