新聞評(píng)論課理論知識(shí)點(diǎn)(考試必備)

1、什么是新聞評(píng)論u新聞評(píng)論是對(duì)時(shí)下的事件、現(xiàn)象或意見(jiàn)下判斷、新聞評(píng)論是對(duì)時(shí)下的事件、現(xiàn)象或意見(jiàn)下判斷、找原因、提建議、明意義或做預(yù)測(cè)的大眾媒介文找原因、提建議、明意義或做預(yù)測(cè)的大眾媒介文體。體。u新聞評(píng)論的評(píng)論對(duì)象包括時(shí)下的事件、新聞評(píng)論的評(píng)論對(duì)象包括時(shí)下的事件、 現(xiàn)象和現(xiàn)象和意見(jiàn)。意見(jiàn)。u評(píng)論的五個(gè)類型：下判斷、找原因、提建議、評(píng)論的五個(gè)類型：下判斷、找原因、提建議、明意義或做預(yù)測(cè)的大眾媒介文體。明意義或做預(yù)測(cè)的大眾媒介文體。u新聞評(píng)論與新聞報(bào)道的根本區(qū)別在于：新聞評(píng)新聞評(píng)論與新聞報(bào)道的根本區(qū)別在于：新聞評(píng)論傳播的是意見(jiàn)性信息，而新聞報(bào)道傳播的是事論傳播的是意見(jiàn)性信息，而新聞報(bào)道傳播的是事實(shí)信

2、息。實(shí)信息。評(píng)論中的思維u新聞評(píng)論的思維屬于聚斂型，而新聞評(píng)論的思維屬于聚斂型，而非發(fā)散型。非發(fā)散型。評(píng)論中的事實(shí)u新聞事實(shí)在評(píng)論中有兩種角色和新聞事實(shí)在評(píng)論中有兩種角色和作用：由頭和論據(jù)。作用：由頭和論據(jù)。觀點(diǎn)與判斷觀點(diǎn)與判斷u新聞評(píng)論的觀點(diǎn)既可能是事實(shí)判新聞評(píng)論的觀點(diǎn)既可能是事實(shí)判斷，也可能是價(jià)值判斷斷，也可能是價(jià)值判斷 。u新聞評(píng)論的觀點(diǎn)既可能是具體判新聞評(píng)論的觀點(diǎn)既可能是具體判斷，也可能是普遍判斷斷，也可能是普遍判斷u事實(shí)判斷和價(jià)值判斷的區(qū)別事實(shí)判斷和價(jià)值判斷的區(qū)別u事實(shí)判斷是有關(guān)過(guò)去、現(xiàn)在、將來(lái)，事實(shí)判斷是有關(guān)過(guò)去、現(xiàn)在、將來(lái)，以及事物之間關(guān)系的推論。以及事物之間關(guān)系的推論。u價(jià)值判

3、斷是以一定的價(jià)值尺度判斷價(jià)值判斷是以一定的價(jià)值尺度判斷事實(shí)的價(jià)值。這實(shí)際上是判斷事實(shí)與事實(shí)的價(jià)值。這實(shí)際上是判斷事實(shí)與人的關(guān)系人的關(guān)系事物對(duì)于我們的價(jià)值事物對(duì)于我們的價(jià)值u事實(shí)判斷回答是什么，價(jià)值判斷回事實(shí)判斷回答是什么，價(jià)值判斷回答應(yīng)該怎樣答應(yīng)該怎樣推推 理理u三種邏輯推理形式：演繹推理、三種邏輯推理形式：演繹推理、歸納推理、類比推理歸納推理、類比推理u演繹推理最常見(jiàn)的形式是三段論演繹推理最常見(jiàn)的形式是三段論u三段論的三段是大前提、小前提三段論的三段是大前提、小前提和結(jié)論和結(jié)論u三種推理中的前提和結(jié)論三種推理中的前提和結(jié)論u演繹：一般前提演繹：一般前提具體結(jié)論具體結(jié)論u歸納：具體前提歸納：具

4、體前提一般的結(jié)論一般的結(jié)論u類比：具體前提類比：具體前提具體的結(jié)論具體的結(jié)論u必然性與或然性必然性與或然性u(píng)歸納推理和類比是或然性推理。歸納推理和類比是或然性推理。u演繹推理必然性推理。演繹推理必然性推理。選題選題u新聞評(píng)論的選題應(yīng)該著眼于那些新聞評(píng)論的選題應(yīng)該著眼于那些重大、熱點(diǎn)重大、熱點(diǎn) 和包含矛盾沖突的對(duì)和包含矛盾沖突的對(duì)象象u選題的類型包括事件性選題、非選題的類型包括事件性選題、非事件性選題事件性選題 和周期性選題。和周期性選題。立意立意怎樣做到怎樣做到“立新意立新意”u多數(shù)時(shí)候，新聞評(píng)論的立意時(shí)要出新。即經(jīng)營(yíng)一多數(shù)時(shí)候，新聞評(píng)論的立意時(shí)要出新。即經(jīng)營(yíng)一個(gè)與現(xiàn)有的一般認(rèn)識(shí)有所不同的中心

5、觀點(diǎn)。個(gè)與現(xiàn)有的一般認(rèn)識(shí)有所不同的中心觀點(diǎn)。u逆向思維。即采取與現(xiàn)有的一般認(rèn)識(shí)相反的思路逆向思維。即采取與現(xiàn)有的一般認(rèn)識(shí)相反的思路在經(jīng)營(yíng)自己的中心觀點(diǎn)。在經(jīng)營(yíng)自己的中心觀點(diǎn)。u另辟蹊徑。選擇一個(gè)新的角度思考問(wèn)題并經(jīng)營(yíng)中另辟蹊徑。選擇一個(gè)新的角度思考問(wèn)題并經(jīng)營(yíng)中心觀點(diǎn)。心觀點(diǎn)。u更上層樓。在現(xiàn)有觀點(diǎn)的基礎(chǔ)上，上升到一個(gè)更更上層樓。在現(xiàn)有觀點(diǎn)的基礎(chǔ)上，上升到一個(gè)更高的層次思考問(wèn)題并經(jīng)營(yíng)中心觀點(diǎn)。高的層次思考問(wèn)題并經(jīng)營(yíng)中心觀點(diǎn)。u深挖一層。在探尋原因時(shí)，在人們已經(jīng)認(rèn)識(shí)的原深挖一層。在探尋原因時(shí)，在人們已經(jīng)認(rèn)識(shí)的原因的基礎(chǔ)上，探尋這些原因的原因，以確立中心觀因的基礎(chǔ)上，探尋這些原因的原因，以確立中心觀

6、點(diǎn)點(diǎn)標(biāo)題標(biāo)題u從演進(jìn)軌跡上看，新聞評(píng)論的標(biāo)從演進(jìn)軌跡上看，新聞評(píng)論的標(biāo)題經(jīng)歷了范圍題、對(duì)象題、判斷題題經(jīng)歷了范圍題、對(duì)象題、判斷題和附加信息題四個(gè)階段。和附加信息題四個(gè)階段。標(biāo)題標(biāo)題u標(biāo)題的寫(xiě)作要求標(biāo)題的寫(xiě)作要求u指向文眼指向文眼u吸引讀者吸引讀者u怎樣做到吸引讀者怎樣做到吸引讀者u直指要害。突出讀者關(guān)心的重大、直指要害。突出讀者關(guān)心的重大、熱門問(wèn)題或話題。熱門問(wèn)題或話題。u呈現(xiàn)沖突、反差和矛盾。呈現(xiàn)沖突、反差和矛盾。u超越讀者。展現(xiàn)一般讀者不能想到超越讀者。展現(xiàn)一般讀者不能想到的思想的思想u形式美。使用諧音、對(duì)仗等方式，形式美。使用諧音、對(duì)仗等方式，呈現(xiàn)出形式上的美感。呈現(xiàn)出形式上的美感。結(jié)

7、構(gòu)結(jié)構(gòu)u新聞評(píng)論的結(jié)構(gòu)應(yīng)該力求簡(jiǎn)單、新聞評(píng)論的結(jié)構(gòu)應(yīng)該力求簡(jiǎn)單、清楚，與受眾之間有明確的清楚，與受眾之間有明確的“約定約定感感” 。開(kāi)頭開(kāi)頭u在評(píng)論的開(kāi)頭，既可以陳述事實(shí)，在評(píng)論的開(kāi)頭，既可以陳述事實(shí)，也可以先表達(dá)觀點(diǎn)。也可以先表達(dá)觀點(diǎn)。u新聞評(píng)論敘述評(píng)論對(duì)象的寫(xiě)作要新聞評(píng)論敘述評(píng)論對(duì)象的寫(xiě)作要點(diǎn)是精煉和為中心觀點(diǎn)服務(wù)。點(diǎn)是精煉和為中心觀點(diǎn)服務(wù)。本論本論u新聞評(píng)論論證部分的常用結(jié)構(gòu)方新聞評(píng)論論證部分的常用結(jié)構(gòu)方式有并列結(jié)構(gòu)和遞進(jìn)結(jié)構(gòu)式有并列結(jié)構(gòu)和遞進(jìn)結(jié)構(gòu) 文體文體u社論代表媒體而不是代表個(gè)人發(fā)社論代表媒體而不是代表個(gè)人發(fā)言。言。u從世界范圍看，匯集著社論、讀從世界范圍看，匯集著社論、讀者來(lái)信與專欄文章等多種言論的言者來(lái)信與專欄文章等多種言論的言論版，已經(jīng)成為當(dāng)代報(bào)紙的普遍規(guī)論版，已經(jīng)成為當(dāng)代報(bào)紙的普遍規(guī)范和制度，有著基本的、穩(wěn)定的格范和制度，有著基本的、穩(wěn)定的格局。局。 文體文體u個(gè)人專欄是言論版的重要內(nèi)容，個(gè)人專欄是言論版的重要內(nèi)容，它是由由一定知名度的專欄作者寫(xiě)它是由由一定知名度的專欄作者寫(xiě)作。作。u