下載本文檔
版權(quán)說(shuō)明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡(jiǎn)介
1、物質(zhì)的量應(yīng)用于化學(xué)方程式的計(jì)算侍衛(wèi)東化學(xué)計(jì)算是中學(xué)化學(xué)學(xué)習(xí)中的一個(gè)重要內(nèi)容,也是高考中的重點(diǎn)和難點(diǎn)。下面介紹幾種常用的方法:1. 差量法。差量法適用于反應(yīng)前后質(zhì)量、物質(zhì)的量、體積等變化。例1:取的混合物9.5g先配成稀溶液,然后向該溶液中加入9.6g堿石灰,充分反應(yīng)后恰好轉(zhuǎn)化為沉淀,再將反應(yīng)器內(nèi)的水蒸干,可得20g白色固體。求:原混合物中的質(zhì)量。解析:該題一般解法是設(shè)物質(zhì)的量為x、y,聯(lián)立解方程組,但費(fèi)時(shí)。若仔細(xì)分析提供的數(shù)據(jù)以及反應(yīng)原理,應(yīng)用質(zhì)量差計(jì)算更為方便:加入物質(zhì)共9.5g9.6g=19.1g,生成固體20g,增加20g19.1g=0.9g,這是什么原因呢?每有1mol CaO吸收1m
2、ol水,質(zhì)量增加18g,而反應(yīng)又生成1mol水,由反應(yīng)知此途徑反應(yīng)前后質(zhì)量不變,由反應(yīng)知此途徑反應(yīng)要引起所加固體質(zhì)量,增加的質(zhì)量等于參加反應(yīng)的水的質(zhì)量。水的物質(zhì)的量為=4.2g。2. 討論法。以發(fā)散思維的思維方式,解決一個(gè)化學(xué)問(wèn)題有多個(gè)起因,或一個(gè)化學(xué)問(wèn)題內(nèi)含多項(xiàng)結(jié)論等一類題目的方法。例2:將的混合氣體通入溫度為220的密閉容器中,在高溫下使之燃燒,反應(yīng)后再恢復(fù)至原溫度,測(cè)得此時(shí)容器中氣體的壓強(qiáng)比起始時(shí)減小28.6%。問(wèn):(1)在容器中發(fā)生的是完全燃燒還是不完全燃燒。(2)原混合氣體中所占的體積分?jǐn)?shù)是多少?解析:首先應(yīng)明確,同溫同體積任何氣體的壓強(qiáng)之比等于物質(zhì)的量之比。顯然,壓強(qiáng)減小28.6%
3、即物質(zhì)的量減小28.6%。接下來(lái)就要根據(jù)物質(zhì)的量減小28.6%討論是完全燃燒還是不完全燃燒。解題過(guò)程為:若H2S完全燃燒:若為不完全燃燒:28.6%介于20%與33.3%之間,應(yīng)有兩種情況:H2S過(guò)量。設(shè)H2S、O2物質(zhì)的量分別為x、y。由H2S與O2均消耗完全,但產(chǎn)物為S、SO2和H2O,設(shè)H2S、O2物質(zhì)的量分別為x、y,可將x、y直接代入化學(xué)方程式中:3. 守恒法。所謂“守恒法”就是以化學(xué)反應(yīng)過(guò)程中存在的某些守恒關(guān)系為依據(jù)進(jìn)行計(jì)算。如質(zhì)量守恒、元素守恒、得失電子守恒等。運(yùn)用守恒法可避免書(shū)寫(xiě)繁瑣的化學(xué)方程式,可大大提高解題速度和準(zhǔn)確率。例3:在標(biāo)準(zhǔn)狀況下,將密度為的CO、CO2氣體56L,
4、充到盛有足量過(guò)氧化鈉的密閉容器中,然后用電火花引燃容器內(nèi)的氣體混合物,直到所有物質(zhì)間的反應(yīng)完全為止。試求完全反應(yīng)后,容器內(nèi)固體物質(zhì)的質(zhì)量。解析:此題依據(jù)常規(guī)思路是先求出一氧化碳和二氧化碳的物質(zhì)的量,然后用化學(xué)方程式求解,這樣求解比較繁瑣。如果能夠利用原子守恒法來(lái)求解,很快能得到答案,用碳原子守恒:可得,碳酸鈉的物質(zhì)的量為0.25mol,質(zhì)量為。例4:有一在空氣中暴露過(guò)的KOH固體,經(jīng)分析測(cè)知含水2.8%,含 7.2%。取1g該樣品投入到50mL 的鹽酸中,中和多余的酸又用去的KOH溶液30.8mL,蒸發(fā)中和后的溶液,可得固體質(zhì)量是( )A. 3.73gB. 4gC. 4.5gD. 7.45g解
5、析:此題依據(jù)常規(guī)解法,計(jì)算過(guò)程繁瑣,如能利用原子守恒法求解,很快就能得出結(jié)果,根據(jù)題意,不難判斷出最后固體應(yīng)是KCl,依據(jù)氯原子守恒,可得關(guān)系式,由HCl物質(zhì)的量得到KCl物質(zhì)的量應(yīng)為0.1mol,因此KCl的質(zhì)量=0.1mol×。答案為D項(xiàng)。4. 極限法。在解決復(fù)雜問(wèn)題或化學(xué)過(guò)程時(shí),根據(jù)需要,采取極端假設(shè)法,把問(wèn)題或過(guò)程推向極限,使復(fù)雜的問(wèn)題變?yōu)閱我换?、極端化和簡(jiǎn)單化,通過(guò)對(duì)極端問(wèn)題的討論,使思路清晰,過(guò)程簡(jiǎn)明,從而迅速準(zhǔn)確地得到正確答案,常用于混合物的計(jì)算、化學(xué)平衡、平行反應(yīng)等。例5:在500mL含有的溶液中投入11g鐵粉,反應(yīng)完全后過(guò)濾,所得固體物質(zhì)經(jīng)干燥后稱重為9g。濾液中的金屬離子用0.3mol 恰好能使它們完全沉淀。試求原溶液中的物質(zhì)的量濃度。分析:本題的難點(diǎn)在于11g鐵粉是否過(guò)量,但同學(xué)們必須明確:由于有剩余固體,則全部轉(zhuǎn)化為,也就是說(shuō)0.3mol 使金屬離子完全沉淀,這些金屬離子必為2價(jià)(不是的混合物)。由此得出:?,F(xiàn)在的問(wèn)題是如何判斷溶液中是的混合物(即鐵粉是否過(guò)量)
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 新《體育法》知識(shí)考試題庫(kù)200題(含答案)
- 2025年云南省職教高考《職測(cè)》必刷考試練習(xí)題庫(kù)(含答案)
- 《密碼法》知識(shí)競(jìng)賽考試題庫(kù)150題(含答案)
- 《保教知識(shí)與能力》(幼兒園)歷年教師資格考試真題題庫(kù)(含答案解析)
- 2025年江西洪州職業(yè)學(xué)院高職單招職業(yè)適應(yīng)性測(cè)試近5年常考版參考題庫(kù)含答案解析
- 高清視頻會(huì)議系統(tǒng)集成合同
- 仔豬購(gòu)銷合同協(xié)議書(shū)范本年
- 混凝土購(gòu)銷合同協(xié)議書(shū)
- 承包經(jīng)營(yíng)合同合同
- 承租人租房簡(jiǎn)單合同范本
- 大動(dòng)脈炎患者的血清代謝組學(xué)及口腔微生物群特征的初步研究
- 小學(xué)科學(xué)項(xiàng)目化學(xué)習(xí)活動(dòng)作業(yè)方案案例設(shè)計(jì)《設(shè)計(jì)制作動(dòng)力小車項(xiàng)目化學(xué)習(xí)》
- 茶與健康 第二講 茶成分課件
- 復(fù)工條件驗(yàn)收?qǐng)?bào)告
- 小學(xué)生作文稿紙A4打印稿
- 2023理論學(xué)習(xí)、理論武裝方面存在問(wèn)題及原因剖析18條
- 運(yùn)動(dòng)技能學(xué)習(xí)與控制課件第三章運(yùn)動(dòng)能力與個(gè)體差異
- (部編)五年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)小練筆(21篇)
- 《企業(yè)人力資源管理師考試用書(shū)考試通過(guò)必備一級(jí)》
- 2023年高考英語(yǔ)考前必練-非謂語(yǔ)動(dòng)詞(含近三年真題及解析)
- 高??萍汲晒D(zhuǎn)化政策與案例分享
評(píng)論
0/150
提交評(píng)論