建筑空間組成分析報(bào)告

1、建筑空間組成分析隨著科學(xué)技術(shù)的發(fā)展和進(jìn)步，人們有能力創(chuàng)造出豐富多彩的建筑形式以適應(yīng)日益多樣的社會(huì) 生活，功能對(duì)于建筑形式的影響和作用得以更為充分的體現(xiàn)和強(qiáng)調(diào)，由此，新建筑運(yùn)動(dòng)應(yīng)運(yùn)而生，美國(guó)建筑師沙利文提出“形式由功能而來(lái)”的觀點(diǎn)。他給予近現(xiàn)代建筑發(fā)展的影響是巨大而深遠(yuǎn)建筑最原始的、本質(zhì)的意義和價(jià)值在于建筑的空間性。在建筑中，功能一般表現(xiàn)為建筑的內(nèi)容， 而空間則體現(xiàn)為建筑的形式， 因此功能與 空間的關(guān)系可以用哲學(xué)上“內(nèi)容與形式”的辨證統(tǒng)一原理來(lái)加以解釋，一方面功能決定著空 間的形式，另一方面，空間的形式又對(duì)功能具有反作用。關(guān)于這一點(diǎn)人們對(duì)它的認(rèn)識(shí)似乎越來(lái)越明確、越深刻。近年來(lái)國(guó)內(nèi)外有許多建筑師都

2、引用老子的話：“埏埴以為器，當(dāng)其無(wú)，有器之用，鑿戶牖以為室，當(dāng)其無(wú)，有室之用， 故有之以為利，無(wú)之以為用”，這正表明：建筑，人們要用的，不是別的，而是它的空間。 從這一點(diǎn)出發(fā)，有的人更進(jìn)一步把建筑比作容器一一種容納人的容器。所謂內(nèi)容決定形式，表現(xiàn)在建筑中主要就是指：建筑功能，要求與之相適應(yīng)的空間形式。那么，能不能說(shuō)建筑的空間形式就是由建筑功能這一方面因素來(lái)決定的呢？也不能。誠(chéng)然，建筑的空間形式首選必須滿足功能要求，但除此之外它還要滿足人們審美方面的要求，再深入一步地分析，工程結(jié)構(gòu)、技術(shù)、材料等也會(huì)或多或少地影響到建筑空間的形式。因而，我們也不能武斷地認(rèn)為建筑的空間形式就是由功能這一方面因素所決

3、定的。但是有一點(diǎn)必須給予充分地肯定：即建筑空間形式必須適合于功能要求。這種關(guān)系實(shí)際上表現(xiàn)為功能對(duì)于空間形式的一種制約性，或者簡(jiǎn)單地講：就是功能對(duì)空間的規(guī)定性。建筑功能對(duì)于建筑空間的規(guī)定性主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：（一）功能決定空間的“量”所謂空間的“量”是指空間的大小和容量。在實(shí)際工作中，一般以平面面積作為空 間大小的設(shè)計(jì)依據(jù)。根據(jù)功能需要，一個(gè)空間要滿足基本的人體尺度和達(dá)到一種理想的舒適 程度，其面積和空間容量應(yīng)當(dāng)有一個(gè)比較適當(dāng)?shù)纳舷藓拖孪?，在設(shè)計(jì)中一般不要超過(guò)這個(gè)限度。例如在住宅設(shè)計(jì)中，一間普通的居室面積大約在 1520平方米，起居室是家庭 成員最為集中的地方，而且活動(dòng)內(nèi)容也比較多，因此面積

4、應(yīng)最大，餐廳雖然人員相對(duì)集中， 但由于只在進(jìn)餐時(shí)使用， 所以面積可以比起居室小， 廚房通常只有少數(shù)人員同時(shí)使用，衛(wèi)生間則更是如此，因而只要容納必要的設(shè)備和少量活動(dòng)空間即可滿足需求。對(duì)于公共建筑，一間40-50人的教室需要50平方米左右，一個(gè)1000座位的影劇院觀眾廳則需要 750平方 米左右由此可見，不同的使用功能直接決定了所在空間的大小及容量。（二）功能決定空間的“形”所謂空間的“形”是指空間的形狀。 除了空間的大小和容量， 空間的形狀也同樣受 功能的制約。雖然說(shuō)在滿足使用功能的前提下，某些空間可以被設(shè)計(jì)成多種形狀，然而對(duì)于特定環(huán)境下的某種使用功能，總會(huì)有最為適宜的空間形狀可供選擇，這本身就

5、是一個(gè)優(yōu)化組合的過(guò)程。仍然以教室為例，如果確定面積為50平方米左右，其平面尺寸可以為7x7米，6x8米，5x10米，4x12米 ，如何進(jìn)行選擇呢？我們知道，教室首先應(yīng)滿足視聽效果，長(zhǎng)寬比過(guò)大會(huì)影響后排的使用，過(guò)寬會(huì)使前排兩側(cè)座位看黑板時(shí)出現(xiàn)反光現(xiàn)象，因此通過(guò)比較，6x8米平面尺寸能較好地滿足使用要求。同樣是上述尺寸，如果換成幼兒園活動(dòng)室， 由于幼兒園活動(dòng)的靈活多樣，接近于方形的平面尺寸通常被較多地選用。反之如果是會(huì)議室，略為長(zhǎng)方形的空間形狀更有利于功能的使用。功能的制約與建筑空間的靈活多樣并不矛盾?？臻g的形狀是多種多樣的， 除矩形外，圓形、梯形、多邊形、三角形甚至球形都可用作建筑空間的處理手法

6、，有些功能特點(diǎn)對(duì)于使用空間的形狀要求并不嚴(yán)格，設(shè)計(jì)師可以根據(jù)形體組合的要求，地形環(huán)境的限制，甚至個(gè)人的喜好進(jìn)行多種選擇，這也正是建筑形體豐富多彩的原因之一。然而不可否認(rèn)的是，不論如何選擇，使用功能應(yīng)該是首要的制約條件，那種隨意犧牲功能而片面追求空間形體變化的設(shè)計(jì)手法是不可取的。（三）功能決定空間的“質(zhì)”所謂空間的“質(zhì)”，主要是指滿足采光日照、通風(fēng)等相關(guān)要求。當(dāng)然遮風(fēng)避雨，抵 御寒暑幾乎是一切建筑空間所必備的條件，某些特定的空間有防塵、防震、恒溫、恒濕等特殊要求，主要是通過(guò)機(jī)械設(shè)備和特殊的構(gòu)造方法來(lái)保證，而對(duì)于一般建筑而言， 空間的質(zhì)主要涉及到開窗和朝向等方面。不同的空間，由于功能要求的不同，

7、需要不同的朝向和不同的開窗處理；而同樣尺寸的空間，由于朝向和開窗的處理不同則會(huì)帶來(lái)不同的使用效果。以開窗為例，其基本目的是為了采光和通風(fēng)，當(dāng)然也有立面的需要，而開窗面積的大小主要取決于功能（采光亮度）的需要。一般來(lái)說(shuō)，居室的窗地比（開窗面積與房間面積之比）為18110就可以滿足要求， 到1416 ,普通教室介于上述二者之間， 根據(jù)立面效果的要求作適當(dāng)調(diào)整是允許的， 以選擇方窗或帶型窗， 局部可以使用落地窗，而閱覽室對(duì)采光的要求比較高，其窗地比需要達(dá)一般為1618。當(dāng)然在滿足使用的前提下比如為了整體建筑效果的統(tǒng)一，教室、閱覽室可但是如果片面的追求立面效果而不顧內(nèi)部空間的使用要求任意開窗肯定是不合

8、適的。例如把圖書館的書庫(kù)全做成落地窗甚至玻璃幕墻，就 很難滿足書籍長(zhǎng)期保存所需要的恒溫、恒濕和防紫外線等要求。不同的功能需要還會(huì)影響到開窗的形式，從而對(duì)具體的空間形式產(chǎn)生制約性。一般建筑上最常用的為側(cè)窗，采光要求低的可以開高側(cè)窗，采光要求高的可以開帶形窗或角窗。一些進(jìn)深大的空間在單面開窗無(wú)法滿足要求時(shí)，則可以雙面開窗，一些工業(yè)廠房由于跨度大采光要求又高，除了開設(shè)側(cè)窗外，還必須設(shè)開窗。還有些特殊的空間如博物館、美術(shù)館的陳列室，由于對(duì)采光質(zhì)量要求特別高，即要求光線均勻又不能產(chǎn)生反光、眩光等現(xiàn)象，則必須考慮采用特殊形式的開窗處理。與開窗手法相同，在使用功能的制約下， 建筑空間中門的設(shè)置及朝向的選擇等

9、措施 都能給空間的形態(tài)帶來(lái)質(zhì)的變化。以朝向?yàn)槔?，不同性質(zhì)的房間，由于使用要求不同， 有的必須爭(zhēng)取較多的日照條件，有的則應(yīng)盡量避免陽(yáng)光的直接照射。居室、幼兒園的活動(dòng)室、醫(yī)療建筑的病房等，為促進(jìn)健康，應(yīng)當(dāng)力爭(zhēng)有良好的日照條件；而博物館的陳列室、繪畫室、 化學(xué)實(shí)驗(yàn)室、書庫(kù)、精密儀器室等為了使光線柔和均勻或出于保護(hù)物品免受損害、變質(zhì)等考慮，這應(yīng)盡量避免陽(yáng)光的直接照射。因此前一類房間爭(zhēng)取朝南，而后一類房間則最好朝北。開窗的手法和朝向的選擇是從質(zhì)的方面來(lái)保證空間功能的合理性，而空間的“質(zhì)” 也會(huì)影響到空間的“形”，不同的開窗形式、不同的朝向、不同的明暗光線會(huì)使空間產(chǎn)生開 敞、封閉、流動(dòng)、壓抑等多種形態(tài)。（

10、四）公共建筑的功能與空間組合形式前面我們討論的是功能對(duì)單一空間所起的制約作用，然而僅僅使每一個(gè)房間分別適合于各自的功能要求，還不能保證整個(gè)建筑的功能合理性。對(duì)大多數(shù)建筑來(lái)說(shuō)，一般都是由許多個(gè)單一空間組合而成， 各個(gè)空間彼此都不是相互孤立的，而是具有某種功能上的邏輯關(guān)系，這種聯(lián)系直接影響到整個(gè)建筑的布局。我們?cè)诮M織空間時(shí)應(yīng)綜合、 全面地考慮各個(gè)獨(dú)立空間之間的功能聯(lián)系，并將其安排在最適宜的位置上，使之各得其所，這樣才會(huì)形成合理 的空間布局。另外，人在建筑空間中是一種動(dòng)態(tài)因素，空間組合方式應(yīng)該使人在空間中的活動(dòng)十分便利，也就是建筑的交通系統(tǒng)應(yīng)該做到方便、快捷。每一類型的建筑由于其使用性質(zhì)不同， 因此

11、空間組合形式也各有特色。所謂“空間組合形式”是指若干獨(dú)立空間以何種方式銜接在一起的，使之形成一種連續(xù)、有序的有機(jī)整體。在建筑設(shè)計(jì)實(shí)踐中，空間組合的形式是千變?nèi)f化的，初看起來(lái)似 乎很難分類總結(jié)，然而形式的變化最終總要反映建筑功能的聯(lián)系特點(diǎn)，因此我們可以從錯(cuò)綜復(fù)雜的現(xiàn)象中概括出若干種具有典型意義的空間組合形式，以便在實(shí)踐中加以把握和應(yīng)用。空間組合方式有很多種，選擇的依據(jù)一是考慮建筑本身的設(shè)計(jì)要求，如功能分區(qū)、 交通組織、采光通風(fēng)以及景觀需要等等；二是要考慮建筑基地的外部條件，周圍環(huán)境的不同直接會(huì)影響到空間組合方式上的選擇?？臻g的組合方式根據(jù)各自的特征，概括起來(lái)有并聯(lián)式、串聯(lián)式、集中式、輻射式、 組

12、團(tuán)式、網(wǎng)格式、軸線對(duì)位式等，1. 并聯(lián)式組合并聯(lián)式組合空間是指具有相同功能性質(zhì)和結(jié)構(gòu)特征的空間單元以重復(fù)的方式并聯(lián) 在一起所形成的空間組合方式。這種組合方式簡(jiǎn)便、快捷，適用于功能相對(duì)單一的建筑空間。 如教室、宿舍、醫(yī)院病房、旅館客房、住宅單元、幼兒園等等，這類空間的形態(tài)基本上是近 似的，互相之間沒有明確的主從關(guān)系，根據(jù)不同的使用要求可以相互聯(lián)通也可以不聯(lián)通。2. 串聯(lián)式空間組合各組合空間單元由于功能或形式等方面的要求，先后次序明確，相互串聯(lián)形成一個(gè)空間序列，呈線性排列，故此和組合方式也稱為“序列組合”或“線性組合”。這些空間可以逐個(gè)直接連接，也可以由一條聯(lián)系紐帶將各個(gè)分支連接起來(lái)。前者適用于那

13、些人們必須依次通過(guò)各部分空間的建筑，其組合形式必然形成序列。如展覽館、紀(jì)念館、陳列館等，后者 適用于分支較多，分支內(nèi)部又較復(fù)雜的建筑空間，如綜合醫(yī)院、大型火車站、航空港等。中 國(guó)古代宮殿建筑群為了創(chuàng)造威嚴(yán)的氣氛，設(shè)計(jì)了結(jié)構(gòu)完整、高潮迭起的空間序列，也屬于此種組合方式，如北京故宮建筑群。在串聯(lián)式組合的空間序列中，在功能上或象征方面有重要 意義的空間，可以通過(guò)改變尺寸、形狀等手法加以突出，也可以通過(guò)其所處的位置加以強(qiáng)調(diào)， 如位于序列的首末、偏離線性組合或位于變化的轉(zhuǎn)折處等。另外高層建筑的空間組合方式也可歸于串聯(lián)式組合，由垂直交通核心將各層空間在豎直方向上串聯(lián)在一起。并聯(lián)式和串聯(lián)式空間組合具有很強(qiáng)的

14、適應(yīng)性，可以配合各種場(chǎng)地情況， 線型可直可曲，還可以轉(zhuǎn)折，適用于功能要求不是很復(fù)雜的建筑。3. 集中式組合方式集中式組合通常是一種穩(wěn)定的向心式構(gòu)圖，它由一定數(shù)量的次要空間圍繞一個(gè)大的占主導(dǎo)地位的中心空間構(gòu)成。處于中心主導(dǎo)空間一般為相對(duì)規(guī)則的形狀，應(yīng)有足夠大的空間體量以便使次要空間能夠集結(jié)在其周圍；次要空間的功能、體量可以完全相同，也可以不同，以適應(yīng)功能和環(huán)境的需要。一般說(shuō)來(lái)，集中式組合本身沒有明確的方向性，其入口及引導(dǎo)部分多設(shè)于某個(gè)次要空間。這種空間組合方式適用于體育館、歌劇院等以大空間為主的建筑， 西方古代的教堂也有很多采用這種空間組合方式。4. 輻射式組合p這種空間組合方式兼有集中式和串聯(lián)

15、式空間特征。由一個(gè)中心空間和若干呈輻射狀擴(kuò)展的串聯(lián)空間組合而成， 輻射式組合空間通過(guò)現(xiàn)行的分支向外伸展，與周圍環(huán)境緊密結(jié)合。 這些輻射狀分支空間的功能、形態(tài)、結(jié)構(gòu)可以相同，也可不同，長(zhǎng)度可長(zhǎng)可短，以適應(yīng)不同的基 地環(huán)境變化。這種空間組合方式常用于山地旅館、大型辦公群體等。另外設(shè)計(jì)中常用的“風(fēng)車式”組合也屬于輻射式的一種變體。5. 單元式組合把空間劃分若干個(gè)單元，用交通空間將各個(gè)單元聯(lián)系在一起， 形成單元組合。單元 內(nèi)部功能相近或聯(lián)系緊密，單元之間關(guān)系松散，具有共同的或相近的形態(tài)特征。實(shí)踐中常用 的庭院式建筑即屬于這種組合方式。 單元之間的組合方式或可以采用某種幾何概念， 如對(duì)稱 或交錯(cuò)等，這種

16、組合方式常用于渡假村、療養(yǎng)院、幼兒園、醫(yī)院、文化館、圖書館等建筑。6.網(wǎng)格式組合這種組合方式是將建筑的功能空間按照二維或三維的網(wǎng)格作為模數(shù)單元來(lái)進(jìn)行組織和聯(lián)系，我們稱之為網(wǎng)格式組合。 在建筑設(shè)計(jì)中，這種網(wǎng)格一般是通過(guò)結(jié)構(gòu)體系的梁柱來(lái) 建立的，由于網(wǎng)格具有重復(fù)的空間模數(shù)的特性，因而可以增加、削減或?qū)盈B，而網(wǎng)格的同一 性保持不變。按照這種方式組合的空間具有規(guī)則性和連續(xù)性的特點(diǎn)，而且結(jié)構(gòu)標(biāo)準(zhǔn)化，構(gòu)件種類少，受力均勻，建筑空間的輪廓規(guī)整而又富于變化，組合容量，適應(yīng)性強(qiáng)，被各類建筑 所廣泛使用。7.軸線對(duì)位組合這種組合方式由軸線對(duì)空間進(jìn)行定位，并通過(guò)軸線關(guān)系將各個(gè)空間有效地組織起來(lái)。軸線對(duì)位組合形式雖然

17、不一定有明確的幾何形式，但一切均由軸線控制，空間關(guān)系清晰有序。一個(gè)建筑中的軸線可以有一條或多條，多條軸線之間有主次之分，層次分明。軸線可以起到引導(dǎo)行為的作用，使空間序列更有秩序， 在空間視覺效果上也呈現(xiàn)出連續(xù)的景觀線，有時(shí)軸線還往往被賦予某種文化內(nèi)涵，使空間的藝術(shù)性得以增強(qiáng)。第二節(jié)公共建筑的功能分區(qū)一、公共建筑的空間構(gòu)成及相互關(guān)系公共建筑空間的使用性質(zhì)與組成種類雖然繁多，但在結(jié)構(gòu)組成及功能使用方面仍然存在著許多共同的特點(diǎn)。就其結(jié)構(gòu)組成來(lái)講，不同用途的各類型建筑都是由下列基本部分所 組成。1 、主要使用部分主要使用部分是直接為這種建筑物使用的生產(chǎn)、生活和工作房間，包括一般 的工作房間及群眾大廳。

18、 前者如行政建筑的辦公室，學(xué)校建筑的教室，醫(yī)院建筑的病房、診室等。后者如演出建筑中的觀眾廳，體育建筑的比賽廳等。在有些建筑物中，包括有各種不同的用途， 因此也就有各種類型的房間。如文化中心，既有小型的活動(dòng)室，圖書室、閱覽室、又常有較大的報(bào)告廳。旅館建筑中既有居 住的客房，又有公共活動(dòng)用的多功能廳及各種文娛活動(dòng)室等。它們都是主要使用房間。2 、次要使用空間（輔助空間）次要使用空間（輔助空間）是為保證基本的使用目的而需要的輔助房間及設(shè)備用房。如影劇院中的售票室、放映室、化裝室、體育建筑中運(yùn)動(dòng)員的服務(wù)房間（更衣室、淋浴室、按摩室等）以及一般建筑物都共有的公共服務(wù)房間，如衛(wèi)生間、盥洗室、管理間、 貯藏

19、室等。這些大多都是供使用者直接使用，此外，還包括一些內(nèi)部工作人員使用的房間（如辦公室、庫(kù)房、工作人員廁所等）及設(shè)備用房，如鍋爐房、通風(fēng)機(jī)房及冷氣間等。3 、交通使用交通使用部分是為聯(lián)系上述各個(gè)房間及供人流、貨流來(lái)往聯(lián)系的交通部分，包括門廳、川堂、走道及樓梯間、電梯間等。上述三大部分是按它們的功用而劃分，但有時(shí)也不能絕對(duì)分開， 常常彼此寓于其中。如門診所的走道，一般除作交通外，常兼候診，劇院的門廳也用作休息； 又如廚房， 有時(shí)可算為主要使用部分，有時(shí)也作為輔助使用部分。就是主要使用空間內(nèi)也有交通空間， 供人通行。目前，交通空間作為交往空間越來(lái)越多地被應(yīng)用于新建筑設(shè)計(jì)中。所以國(guó)外一些新的學(xué)校將走道

20、設(shè)計(jì)較寬，川堂作為交往大廳。各種類型的建筑物，由于用途、性質(zhì)的不同，它們所需要的主要使用部分和 輔助用房的大小、數(shù)量很不相同，一般按設(shè)計(jì)任務(wù)書的要求進(jìn)行設(shè)計(jì)。在設(shè)計(jì)時(shí)，通過(guò)調(diào)查研究，根據(jù)具體情況可作適當(dāng)?shù)恼{(diào)整。上述三個(gè)基本的空間構(gòu)成及其關(guān)系如下圖所示， 通過(guò)交通聯(lián)系部分，把主要使 用部分和輔助使用部分聯(lián)系成一個(gè)有機(jī)的整體。 建筑空間組合主要是擺好這三者的關(guān)系。 不 同擺法可以形成不同特點(diǎn)的空間組合方式。二、公共建筑的功能分區(qū)建筑物內(nèi)部使用程序工業(yè)建筑都有一定的生產(chǎn)工藝，建筑設(shè)計(jì)必須根據(jù)工藝的安排進(jìn)行建筑平面布局。在公共建筑中雖然沒有嚴(yán)密的一道道工序，但也有一定的使用程序。 建筑的平面布局要與這

21、種使用程序相適應(yīng)，不能與之發(fā)生沖突。建筑物內(nèi)部使用程序不僅影響著平面布局方式，同時(shí)也影響著空間的安排及出入口設(shè)置等。譬如說(shuō)，一個(gè)大學(xué)食堂，用膳者用膳的程序，一般是：提取碗筷一洗滌一一買飯菜（到備餐處）一一就餐（走到桌位）一洗滌一存放餐具。廚房?jī)?nèi)的操作也有它的加工流程，并且主食和副食是互不相同而分開進(jìn)行的，以副食而言，就有粗加工一細(xì)加工一洗滌一烹調(diào)配餐等。這些都是一個(gè)食堂設(shè)計(jì)必須考慮并應(yīng)予以滿足的使用程序。餐廳和廚房、備餐的布局就要按照這些程序來(lái)安排。又如影劇院建筑，一般觀眾看戲或看電影也經(jīng)歷著這樣的程序：售票一檢票一等候一進(jìn)場(chǎng)就座一觀看一退場(chǎng)的活動(dòng)程序，因此，售票廳、門廳、觀眾廳、舞臺(tái)及樓梯等

22、布局就要按照這一使用程序來(lái)安排，一般采用門廳一觀眾廳一舞臺(tái)三進(jìn)式的布置，且把進(jìn)場(chǎng)和出場(chǎng)分開。各類建筑在使用中都各有自己的使用流程，這里不再一一贅述， 設(shè)計(jì)者只要深入調(diào)查研究是完全可以了解的。一般為了更清楚、更簡(jiǎn)明地表示建筑物內(nèi)部的使用關(guān)系，常以一種簡(jiǎn)明的分析圖表示之，通常稱之為功能關(guān)系圖。 這種功能關(guān)系圖對(duì)設(shè)計(jì)者是頗有益的。它是功能分析的一種手段，不僅表示出使用程序， 也表示各部分在平面布局中的位置及相互關(guān)系，同時(shí)也告訴我們功能分區(qū)的內(nèi)容。在某種情況下，分析圖本身就可以提出平面關(guān)系的方案來(lái)。我們?nèi)砸陨鲜鍪程脼槔?，在設(shè)計(jì)一般工礦企業(yè)的食堂時(shí)，往往有種種不同用途的房間需要組合起來(lái)，如供職工用膳的飯

23、廳，主、副食蒸煮加工的廚房、備餐間、儲(chǔ)存室，副食用的倉(cāng)庫(kù)以及其他輔 助房間。這些房間雖有不同用途， 但在使用中總是按一定的流程把它們聯(lián)系起來(lái)。它們的功能關(guān)系圖大致如圖 3 - 1所示。在功能復(fù)雜的建筑中，這種功能關(guān)系圖更能清楚、簡(jiǎn)明地幫助我們分析各個(gè)部分使 用上相互聯(lián)系的關(guān)系， 從而能把眾多的房間按照其使用的關(guān)系分成較為簡(jiǎn)單的若干組，抓住他們的主要使用關(guān)系，便于更快地進(jìn)行平面布局。在設(shè)計(jì)各類公共建筑時(shí)，在研究了它們的使用程序和功能關(guān)系后，就是要根據(jù)各部分不同的功能要求，各部分聯(lián)系的密切程度及相互的影響，把它們分成若干相對(duì)獨(dú)立的區(qū)或組，進(jìn)行合理的大塊塊的設(shè)計(jì)組合，以解決平面布局中大的功能關(guān)系問(wèn)題

24、，使建筑布局分區(qū)明確，使用方便、合理，保證必要的聯(lián)系和分隔。就各部分相互關(guān)系而言，有的相互聯(lián)系密 切，有的次之。有的就沒有關(guān)系，有的有干擾，有的沒有干擾。設(shè)計(jì)者必須根據(jù)具體的情況 進(jìn)行具體的分析，有區(qū)別地加以對(duì)待和處理。對(duì)于使用中聯(lián)系密切的各部分就要相近布置， 對(duì)于使用中有干擾的部分，要有適當(dāng)?shù)胤指?，盡可能地隔離布置。合理的功能分區(qū)就是既要滿足各部分使用中密切聯(lián)系的要求，又要?jiǎng)?chuàng)造必要的分隔的條件。聯(lián)系和分隔是矛盾的兩個(gè)方面，相互聯(lián)系的作用在于達(dá)到使用上的方便，分隔的作用在于區(qū)分不同使用性質(zhì)的房間， 創(chuàng)造相對(duì)獨(dú)立的使用環(huán)境， 避免使用中的相互干擾和影響， 以保證有較好的衛(wèi)生隔離或安全條件，并創(chuàng)造

25、較安靜的環(huán)境等等。各類建筑物功能分區(qū)中聯(lián)系和分隔的要求是不同的，在設(shè)計(jì)中就要根據(jù)它們使用中的功能關(guān)系來(lái)考慮。例如，在托兒所、幼兒園的設(shè)計(jì)中，兒童活動(dòng)室與臥室、盥洗室在使用 上是密切聯(lián)系的，因此通常是相近成組布置，并有門直接相通，自成一區(qū)。 而它們與其它部分用房，如隔離室、 廚房、洗衣房等供應(yīng)服務(wù)部分就要注意隔離；在有日托和全托制的幼兒園中，還要盡可能把日托和全托用的房間分開布置，以免日托兒童在衛(wèi)生和情緒上影響全托兒童。下面將功能分區(qū)的一般原則與分區(qū)方式具體討論之。（一）功能分區(qū)原則公共建筑物是由各個(gè)部份組成的，它們?cè)谑褂弥斜厝淮嬖谥煌再|(zhì)的差別，因而也會(huì)有不同的要求， 因此，在設(shè)計(jì)時(shí)，不僅要

26、考慮使用性質(zhì)和使用程序，而且是按不同 功能要求進(jìn)行分類，進(jìn)行分區(qū)布局，以達(dá)到分區(qū)明確而又聯(lián)系方便。在分區(qū)布置中，為了創(chuàng)造較好的衛(wèi)生或安全條件，為了避免各部分使用過(guò)程中的相互干擾以及為了滿足某些特殊要求，在平面空間組合中功能的分區(qū)常常需要較好地解決以下幾個(gè)問(wèn)題：1 、處理好主與輔的關(guān)系任何一類公共建筑物的組成都是由主要使用部分和輔助使用部分或附屬使 用部分所組成。主要使用部分為公眾直接使用的部分，如學(xué)校教室、醫(yī)院病室、診室等基本 工作用房，輔助使用部分包括附屬及服務(wù)用房。前者可稱主要使用空間， 后者為輔助使用空間。在進(jìn)行空間布局時(shí)必須考慮各類空間使用性質(zhì)的差別，將主要使用空間與輔助使用空間合理地

27、進(jìn)行分區(qū)。一般的規(guī)律是：主要使用部分布置在較好的區(qū)位，靠近主要入口，保證良 好的朝向、采光、通風(fēng)及景向、環(huán)境等等條件，輔助或附屬部分則可放在較次要的區(qū)位，朝 向、采光、通風(fēng)等條件可能就會(huì)差一些，并常設(shè)單獨(dú)的服務(wù)入口。例如一個(gè)旅館的建筑設(shè)計(jì)，其主要使用空間應(yīng)為客房、公共活動(dòng)室間（如休 息室、會(huì)客廳、餐廳、娛樂室等），而輔助使用空間則為辦公室、服務(wù)室、廚房、洗衣房及 各種機(jī)械設(shè)備室等。這兩大部分在空間布局中應(yīng)有明確的分區(qū)，以免相互干擾，并且應(yīng)將客房及公共活動(dòng)用房置于基地較優(yōu)越的地段，保證良好的朝向、景向、采光、通風(fēng)等條件。輔 助使用空間從屬于它們布置，切不能主次顛倒或者相混，更不應(yīng)將輔助使用空間安

28、排在公眾先到的區(qū)位，先通過(guò)它才能到主要使用空間，正如一些住宅設(shè)計(jì)通過(guò)廚房再進(jìn)居室一樣，是很不妥當(dāng)?shù)?。?duì)待“主”與“輔”的關(guān)系也要辯證分析，有時(shí)二者是難以分開的，常常是 某些輔助用房寓于主要使用部分之中。例如，車站、影劇院等建筑中的售票、 辦公在使用上應(yīng)屬輔助使用部分， 它們的基本使用空間應(yīng)該是候車室、觀眾廳等。售票房、 辦公室在使用上雖屬輔助使用部分，但在使用程序上又居前位。因此它就不能置于次要的隱蔽地位，而應(yīng)該是公眾能方便的通達(dá)之處。這也告訴我們，功能分區(qū)也要與使用程序結(jié)合起來(lái)考慮。分區(qū)布置也要保證功能序列的連貫性。另外，對(duì)待輔助部分的設(shè)計(jì)也要認(rèn)真對(duì)待，它也是使用過(guò)程中不可缺乏的一部分，不是

29、可有可無(wú)，或隨便安排的。輔助部分本身有它自己的使用程序，設(shè)計(jì)時(shí)應(yīng)保證其功能序列的連貫。因?yàn)樗鼈兂３＞褪歉鞣N各樣的加工廠，（如廚房可視為食品加工廠，洗衣房則為洗衣加工廠）；它們與基本使用空間既有需要分隔開的一面，又有需要聯(lián)系的一 面，設(shè)計(jì)不當(dāng)，都會(huì)給使用帶來(lái)不好的效果。 它們的面積大小，空間高低都有其特殊的要求， 都應(yīng)一一滿足、妥善解決。如果它們與基本使用空間不按一定比例來(lái)安排，必將影響其使用能力及整個(gè)建筑物的使用效果。例如一個(gè)博物館或商店，如若倉(cāng)庫(kù)面積過(guò)小，位置不當(dāng)或者是采光、通風(fēng)考慮不周，不僅影響到陳列室或營(yíng)業(yè)廳的使用，而且要影響到展品或商品的保存，甚至導(dǎo)致展品和物品變質(zhì)。2 、處理好“內(nèi)”

30、與“外”的關(guān)系任何一類公共建筑物中的各種使用空間，有的對(duì)外性強(qiáng)，直接為公眾使用，有的對(duì)內(nèi)性強(qiáng)，主要供內(nèi)部工作人員使用，如內(nèi)部辦公、倉(cāng)庫(kù)及附屬服務(wù)用房等。 在進(jìn)行空 間組合時(shí)，也必須考慮這種“內(nèi)”與“外”的功能分區(qū)。一般來(lái)講，對(duì)外性強(qiáng)的用房（如觀 眾廳、陳列室、營(yíng)業(yè)廳、講演廳等）人流大，應(yīng)該靠近入口或直接進(jìn)入，使其位置明顯，便 于直接對(duì)外，通常環(huán)繞交通樞紐布置，而對(duì)內(nèi)性強(qiáng)的房間則應(yīng)盡量布置在比較隱蔽的位置， 以避免公共人流穿越而影響內(nèi)部的工作。例如，沿街的商店、營(yíng)業(yè)廳是主要使用房間，對(duì)外性強(qiáng)，就應(yīng)該臨街布置； 庫(kù)房、辦公純屬輔助的對(duì)內(nèi)性的用房，就不宜將它臨街布置在顧客容易穿行的地方。展覽建筑中，

31、陳列室是主要使用房間、 對(duì)外性強(qiáng)，尤其是專題陳列室、外賓接待室及講演廳等一般 都是靠近門廳布置，而庫(kù)房辦公等用房則屬對(duì)內(nèi)的輔助用房，就不應(yīng)布置在這咱明顯的地位。當(dāng)然，“內(nèi)”與“外”有時(shí)也不能絕然分開。辦公室如果是供接待的話，它 就兼有對(duì)內(nèi)對(duì)外的雙重性， 此時(shí)主要應(yīng)按對(duì)外的要求來(lái)設(shè)計(jì)，以文便對(duì)外接待。 還有一種情況，即有的觀眾大廳（如講演廳、小學(xué)校的大活動(dòng)室等）除了供本單位使用以外，有時(shí)還需 外借或直接對(duì)外開放。這也是一種即對(duì)內(nèi)又對(duì)外的要求， 設(shè)計(jì)時(shí)要同時(shí)滿足這兩方面的要求。 有的用房雖然是直接為公眾服務(wù)的，但從管理考慮又不希望公共性很強(qiáng)，例如旅館的客房雖直接為旅客使用，但不希望任何人隨意進(jìn)出，

32、所以一般常置于二樓以上， 而將對(duì)外性強(qiáng)的公共部分置于底層，從此例也可認(rèn)為，凡屬對(duì)外性強(qiáng)的使用空間，必將是公眾使用多或公共人流大的空間，反之，對(duì)外性就弱一些。3 、處理好“鬧”與“靜”或“動(dòng)”與“靜”的分區(qū)關(guān)系公共建筑中一般供學(xué)習(xí)、工作、休息等主要使用部分希望有較安靜的環(huán)境， 而有的用房在使用中嘈雜喧鬧，甚至產(chǎn)生機(jī)器噪聲，這兩部分則要求適當(dāng)?shù)母綦x。 這種“鬧”與“靜”的分區(qū)要求在很多類型的公共建筑中都會(huì)經(jīng)常遇到。例如：小學(xué)校中的公共活動(dòng)教室（如音樂教室、室內(nèi)體育房等）及室外操場(chǎng)在使用中則會(huì)產(chǎn)生噪聲，而教室、辦公室則需 要安靜，兩者就要求適當(dāng)?shù)姆珠_； 醫(yī)院建筑中門診部人多嘈雜，也需要與要求高度安靜

33、的病區(qū)分開，以免相互干擾；圖書館建筑（尤其是公共圖書館）兒童閱覽室及陳列室、講演廳等 公共活動(dòng)部分等也因人多嘈雜，應(yīng)與要求安靜的主要閱覽區(qū)分開布置。因此在設(shè)計(jì)時(shí)都要認(rèn)真地仔細(xì)地分析各個(gè)部分的使用內(nèi)容及使用特點(diǎn)，分析各部分“鬧”與“靜”的情況與要求，有意識(shí)地進(jìn)行分區(qū)布置。 即使是同一功能的使用房間也要進(jìn)行具體分析，區(qū)別對(duì)待。如商店的營(yíng)業(yè)廳，一般都比較喧鬧，但樂器和唱片等柜臺(tái)不只是一般的喧鬧，而且因試奏試聽而產(chǎn)生噪聲。因此，在同一營(yíng)業(yè)廳的布置中也有一個(gè)局部的分區(qū)問(wèn)題，往往就將它們放置一角或分開布置，通常都要設(shè)試聽間。 又如工礦企業(yè)的工人俱樂部或一般的文化館，盡管主要的房間都 是開展各種各樣的活動(dòng)，

34、但由于活動(dòng)的內(nèi)容和特點(diǎn)不一，“鬧”與“靜”的況和要求也就不同，一些活動(dòng)用房（如乒乓球室、文娛室、球場(chǎng)等）比較喧鬧，會(huì)有噪聲，而另一些 活動(dòng)室（如下棋室、閱覽室、學(xué)習(xí)室等）則要求安靜，兩組房間就需適當(dāng)分開。4 、處理好“清”與“污”的分區(qū)關(guān)系公共建筑中某些輔助或附屬用房（如廚房、鍋爐房、洗衣房等）在使用過(guò)程 中產(chǎn)生氣味、煙灰、污物及垃圾，必然要影響主要使用房間，在保證必要聯(lián)系的條件下，要 使二者相互隔離，以免影響主要工作房間。一般應(yīng)將它們置于常年主導(dǎo)風(fēng)向的下風(fēng)向，且不在公共人流的主要交通線上。 此外，這些房間一般比較零亂，也不宜放在建筑物的主要一面， 避免影響建筑物的整潔和美觀。因此常以前后分區(qū)

35、為多，少數(shù)可以置于底層或最高層。“清”與“污”的問(wèn)題尤以醫(yī)院建筑最為突出。除了上述附屬用房有污染物 要與病區(qū)相離外，就是病區(qū)也有傳染病區(qū)和一般病區(qū)之別，二者要隔離布置，且要將傳染病區(qū)置于下風(fēng)向。此外，醫(yī)院中的同位素科因有放射性物質(zhì)傷害人體健康，也需要與一般治療室、診室相分開，最好獨(dú)立設(shè)置，相距大于50 100米。在條件限制時(shí)，可以放在大樓的頂層，對(duì)一般病人傷害少，而且同位素的路線也要與病人路線相分開。此外，除了上述按功能進(jìn)行分區(qū)（這是主要的）外，還有其它的因素也常常 作為分區(qū)的原則。例如： 有的根據(jù)空間大小高低來(lái)分區(qū)， 盡量將同樣高度，大小相近的空間 布置在一起，以利結(jié)構(gòu)與經(jīng)濟(jì)。而有的時(shí)候可根

36、據(jù)各部分的建筑標(biāo)準(zhǔn)來(lái)分區(qū)， 不宜將標(biāo)準(zhǔn)相 差很大的用房混合布置在一起。 如有的附屬用房可采用簡(jiǎn)易的混合結(jié)構(gòu)， 我們就不必把它們 布置在框架結(jié)構(gòu)的主體中。當(dāng)然，上述的分區(qū)都是相對(duì)的，它們彼此不僅有分隔而且又有相互聯(lián)系的一面， 設(shè)計(jì)時(shí)需要仔細(xì)研究，合理安排。（二）功能分區(qū)方式總結(jié)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，按功能要求分區(qū)，一般有以下幾種方式：1 、分散分區(qū)即將功能要求不同的各部分用房分別按一定的區(qū)域，布置在幾個(gè)不同的單幢建筑物中。這種方式可以達(dá)到完全分區(qū)的目的， 但也必然導(dǎo)致聯(lián)系的不便。 因此在這種情況下 就要很好地解決相互聯(lián)系的問(wèn)題，常加建露廊相連接。2 、集中水平分區(qū)將各功能要求不同的各部分用房集中布置在同一幢

37、建筑的不同的平面區(qū)域，各組取水平方向的聯(lián)系或分隔，但要聯(lián)系方便，平面外形不要搞得太復(fù)雜，保證必要的分隔， 避免相互影響，一是將主要的、對(duì)外性強(qiáng)的、使用頻繁的或人流量較大的用房布置在前部， 靠近入口的中心地帶；而將輔助的對(duì)內(nèi)性強(qiáng)的使用人流少的或要求安靜的用房布置在后部或 一側(cè)，離入口遠(yuǎn)一點(diǎn)。也可以利用內(nèi)院，設(shè)置中間帶等方式作為分隔的手段。3 、垂直分區(qū)即將功能要求不同的各部分用房集中布置于同一幢建筑的不同層上，以垂直方向進(jìn)行聯(lián)系或分隔。 但要注意分層布置的合理，注意各層房間數(shù)量、面積大小的均衡，以及結(jié)構(gòu)的合理性。并使垂直交通與水平交通組織緊湊方便。分層布置的原則一般是根據(jù)使用活動(dòng)的要求，不同使用

38、對(duì)象的特點(diǎn)及空間大小等因素來(lái)綜合考慮。例如中小學(xué)可以按照不同年級(jí)來(lái)分層，高年級(jí)教室布置在上層， 低年級(jí)教室則應(yīng)布置底層，多層的百貨商店應(yīng)將銷售量大的日用百貨及大件笨重的商品（如自行車、縫紉機(jī)等）置于底層，其它的如紡織品、文化 用品等則可置于上面的各層。上述方法還應(yīng)按建筑規(guī)模、用地大小、地形及規(guī)劃要求等外界因素而決定，在實(shí)際工作中，往往是相互結(jié)合運(yùn)用的，既有水平的分區(qū)，也有垂直的分區(qū)。第三節(jié)合理地組織交通流線人在建筑物內(nèi)部的活動(dòng)， 物在內(nèi)部的運(yùn)用，就構(gòu)成建筑的交通組織問(wèn)題。它包括兩個(gè)方面，一是相互的聯(lián)系，二是彼此的分離。 合理的交通路線組織就是既要保證相互聯(lián)系的 方便、簡(jiǎn)捷，又要保證必要的分隔，

39、使不同的流線不相互交叉干擾。這在公共建筑物中，尤 其是那些使用頻繁，容有大量人流的醫(yī)院、影劇院、體育館、展覽館等建筑物中特別顯得重要。交通流線組織的合理與否一般是評(píng)鑒平面布局好壞的重要標(biāo)準(zhǔn)。它直接影響到布局的形式。下面著重介紹一下交通流線的類型、流線組織的要求及組織方式。1. 交通流線的類型公共建筑物內(nèi)部交通流線按其使用性質(zhì)可分為以下幾種類型： 公共人流交通線：即建筑物主要使用者的交通流線。如食堂中用膳者流線 ，車站中的旅客流線 ，商店中的顧客流線，體育館及影劇院中的觀眾流線，展覽建筑中的參 觀路線等等。它是公共建筑平面設(shè)計(jì)中要解決的重要問(wèn)題。雖然，不同類型的建筑物交通流線的特點(diǎn)有所不同， 有

40、的是集中式的人流， 在一定的時(shí)間內(nèi)很快聚集和疏散大量人流，如影劇院、體育館、火車站等；有的是自由的流線，如商業(yè)建筑、圖書館等；但是它們都有一個(gè) 合理的組織大量人流進(jìn)與出的問(wèn)題，并應(yīng)滿足各種使用程序的要求。公共人流線按其流線的動(dòng)向，都 可以分為進(jìn)入人流線和外出人流線兩種。在車站建筑中就是旅客進(jìn)站流線和出站 流線，在影劇院中就是進(jìn)場(chǎng)流線和退場(chǎng)流線。公共人流交通線中不同的使用對(duì)象也構(gòu)成不同的人流，這些不同的人流在設(shè)計(jì)中都要分別組織，相互分開，避免彼此的干擾。例如車站建筑中的進(jìn)站旅客流線就包括一般 旅客流線、母子旅客流線、軟席旅客流線及貴賓流線等等。一般旅客流線中通常按其乘車方 向構(gòu)成不同的流線；體育

41、建筑中公共人流線除了一般觀眾流線外還包括運(yùn)動(dòng)員的流線，貴賓及首長(zhǎng)流線等。 內(nèi)部工作流線：即內(nèi)部管理工作人員的服務(wù)交通線，在某些大型建筑物中還包括攝影、記者、電視等工作人員流線。 輔助供應(yīng)交通流線：如食堂中的廚房工作人員服務(wù)流線及食物供應(yīng)線，車站中行包流線，醫(yī)院建筑中食品、器械、藥物等服務(wù)供應(yīng)線；商店中貨物運(yùn)送線，圖書館中書籍的運(yùn)送線等等。2. 交通流線組織的要求人是建筑的主體，各種建筑物的內(nèi)外部空間設(shè)計(jì)與組合都要以人的活動(dòng)路線與 人的活動(dòng)規(guī)律為依據(jù)，設(shè)計(jì)要盡力滿足使用者在生理上和心理上的合理要求。因此應(yīng)當(dāng)把“主要人流路線”作為設(shè)計(jì)與組合空間的“主導(dǎo)線”。根據(jù)這一“主導(dǎo)線”把各部分設(shè)計(jì)構(gòu)成一連串

42、的豐富多彩的有機(jī)結(jié)合的空間序列。例如：設(shè)計(jì)一個(gè)圖書館應(yīng)該以“讀者人流路線”作為設(shè)計(jì)的“主導(dǎo)線”，把各個(gè)閱覽室及為之服務(wù)的有關(guān)空間有機(jī)地組織起來(lái)；設(shè)計(jì)一個(gè)博物 館應(yīng)該以“觀眾參觀路線”作為組合空間的主導(dǎo)線，把各種陳列室連貫而又靈活地組織起來(lái)； 設(shè)計(jì)體育館、影劇院這些人流量既大而又集中的建筑，更應(yīng)該以“觀眾進(jìn)、出場(chǎng)”路線作為 設(shè)計(jì)的“主導(dǎo)線“；對(duì)于某些有多種使用人流的建筑，如火車站，它有一般旅客人流，又有 貴賓等其它人流，雖然應(yīng)該以廣大人民群眾進(jìn)、出站的人流為”主要旅客人流“，并以它為 設(shè)計(jì)的“主導(dǎo)線”，而不應(yīng)該是象目前一些車站那樣，過(guò)于側(cè)重考慮首長(zhǎng)、迎賓活動(dòng)，而忽 視一般旅客的基本使用?？傊?，交

43、通人流的組織要以人為主，以最大限度地方便主要使用者為原則，應(yīng)該順應(yīng)人的活動(dòng)，不是要人們?nèi)ッ銖?qiáng)地接受或服從建筑師所強(qiáng)加的“安排”。正因?yàn)椤叭说幕顒?dòng)路線”是設(shè)計(jì)的主導(dǎo)線，因此，交通流線的組織就直接影響到建筑空間的布局。在明確“主導(dǎo)線”的基本原則后，一般在平面空間布局時(shí)， 交通流線的組織應(yīng)具體考慮以下幾點(diǎn)要 求： 不同性質(zhì)的流線應(yīng)明確分開，避免相互干擾。這就要做到：使主要活動(dòng)人 流線不與內(nèi)部工作人流線或服務(wù)供應(yīng)線相交叉；其次，主要活動(dòng)人流線中， 有時(shí)還要將不同對(duì)象的流線適當(dāng)?shù)姆珠_； 此外，在集中人流的情況下， 一般應(yīng)將進(jìn)入人流線與外出人流線分 開。不出現(xiàn)交叉、聚集、“瓶子口”的現(xiàn)象。流線的組織應(yīng)符合

44、使用程序，力求流線簡(jiǎn)捷明確、通暢，不迂回，最大限度地縮短流線，這對(duì)每一類公共建筑設(shè)計(jì)都是重要的，直接影響著平面布局和房間的布置。譬如說(shuō)，在食堂的設(shè)計(jì)中，交通流線的組織就要根據(jù)用膳者洗滌、存取餐具及買飯菜的使用程序，使用膳者進(jìn)到食堂后能方便地取餐具一洗手一買飯菜。因此，備餐處應(yīng)盡量接近入口。在車站建筑設(shè)計(jì)中，人流路線的組織一般要符合進(jìn)站和出站的使用程序。進(jìn)站旅客流線就應(yīng)符合問(wèn)訊 一售票一寄行李 一候車 一檢票等活動(dòng)程序。出口路線就要使 出站后能方便地到行李提取處或小件寄存處，并且能盡快地通到市內(nèi)公共汽車站。在圖書館的設(shè)計(jì)中，人流路線的組織就要使讀者方便地通達(dá)借書廳及閱覽室，并盡可能地縮短運(yùn)書的距離，縮短借書的時(shí)間。流線組織，要有靈活性，以創(chuàng)造一定的靈活使用的條件。因?yàn)樵趯?shí)際工作中， 由情況的變化，建筑內(nèi)部的使用安排經(jīng)常是要調(diào)整的。譬如說(shuō)車站，既要考慮平時(shí)人流的于組織，又要考慮節(jié)日期間的安排； 圖書館設(shè)計(jì)（尤其是大學(xué)圖書館）既要考慮全館開放人 流的組織又要考慮局部開放（如大學(xué)圖書館在寒暑假期間），而不影響其他不開放部分的 管理；在展覽建筑