可持續(xù)發(fā)展專題復習課：和柴靜聊環(huán)保課件

1、穹頂之下穹頂之下片段片段穹頂之下穹頂之下片段片段 穹頂之下穹頂之下，和柴靜一起聊和柴靜一起聊環(huán)保環(huán)?？沙掷m(xù)發(fā)展復習課可持續(xù)發(fā)展復習課合什鎮(zhèn)中合什鎮(zhèn)中 李水瓊李水瓊柴靜說環(huán)保（一）柴靜說環(huán)保（一） 這是這是穹頂之下穹頂之下的視頻的視頻片段，看了之后你片段，看了之后你有什有什么感受么感受？柴靜想用這些？柴靜想用這些材料材料告訴了告訴了我們什么？我們什么？我們說環(huán)保我們說環(huán)保我們說環(huán)保我們說環(huán)保地球地球是是共同的家共同的家我們我們 情況危急情況危急! 保護環(huán)境保護環(huán)境! 刻不容緩刻不容緩! ！熱點材料熱點材料 2015年年2月月28日中午，日中午，穹頂之下穹頂之下上線騰上線騰訊視頻、優(yōu)酷網(wǎng)、樂視網(wǎng)等

2、各大視頻網(wǎng)站。訊視頻、優(yōu)酷網(wǎng)、樂視網(wǎng)等各大視頻網(wǎng)站。穹頂之下穹頂之下是一部時長是一部時長103分鐘的紀錄片，分鐘的紀錄片，由前央視著名主持人、記者由前央視著名主持人、記者柴靜自費拍攝，柴靜自費拍攝，聚焦霧霾及空氣污染的深度調(diào)查，主要針對聚焦霧霾及空氣污染的深度調(diào)查，主要針對什么是霧霾、它的形成及解決出路，進行了什么是霧霾、它的形成及解決出路，進行了比較深入的記錄和剖析。比較深入的記錄和剖析。熱點材料熱點材料 2015年年3月月2日，剛剛上任的環(huán)保部部長陳日，剛剛上任的環(huán)保部部長陳吉寧主動選擇與媒體見面，座談會上，陳吉寧主動選擇與媒體見面，座談會上，陳吉寧對近日引起關注的柴靜霧霾紀錄片吉寧對近日

3、引起關注的柴靜霧霾紀錄片穹頂之下穹頂之下表示贊賞，稱其行為值得敬表示贊賞，稱其行為值得敬佩。陳吉寧說：佩。陳吉寧說：“柴靜的紀錄片也恰恰反柴靜的紀錄片也恰恰反映了新媒體時代，政府、社會和媒體之間映了新媒體時代，政府、社會和媒體之間如何互動的問題，應共同把大家的環(huán)保意如何互動的問題，應共同把大家的環(huán)保意識提高，推動環(huán)保工作的發(fā)展，來面對識提高，推動環(huán)保工作的發(fā)展，來面對“我們今天恐怕是人類歷史上從來沒有的我們今天恐怕是人類歷史上從來沒有的環(huán)境的挑戰(zhàn)。環(huán)境的挑戰(zhàn)?！笔崂砜键c梳理考點自主學習自主學習 保護我們生存的世界，課本也教會了我們很保護我們生存的世界，課本也教會了我們很多，多，請根據(jù)導學案上的

4、提綱，自主復習，請根據(jù)導學案上的提綱，自主復習，合作交流。合作交流。 （參考參考8下第下第3課，九年級課，九年級16課課等內(nèi)容。）等內(nèi)容。） 要求：要求： 先自讀讀課本，獨立鞏固基礎先自讀讀課本，獨立鞏固基礎5分鐘。分鐘。 展示方式：展示方式： 關書搶答，復述，關書搶答，復述，5分鐘。分鐘。 特別說明：復述正確，每人可加特別說明：復述正確，每人可加1分。分。考點考點 考點具體內(nèi)容考點具體內(nèi)容要求要求答案提示答案提示問題類問題類型型 資資源、源、環(huán)環(huán)境境與與可可持持續(xù)續(xù)發(fā)發(fā)展展1. 資源和環(huán)境狀況資源和環(huán)境狀況識記識記P119 122P119 122是什么是什么2.造成資源和環(huán)境嚴峻形勢原因是造

5、成資源和環(huán)境嚴峻形勢原因是記憶記憶P120 121P120 121為什么為什么3可持續(xù)發(fā)展內(nèi)涵及要求是可持續(xù)發(fā)展內(nèi)涵及要求是識記識記P125P125是什么是什么4.4.堅持節(jié)約資源，保護環(huán)境的基本國策，堅持節(jié)約資源，保護環(huán)境的基本國策，實施可持續(xù)發(fā)展的原因?qū)嵤┛沙掷m(xù)發(fā)展的原因理解理解P125P125為什么為什么5 5為節(jié)約資源保護環(huán)境實施可持續(xù)發(fā)為節(jié)約資源保護環(huán)境實施可持續(xù)發(fā)展措施展措施運用運用P122-124.125P122-124.125怎么做怎么做6.6.面對人口眾多，資源和環(huán)境嚴峻形勢，面對人口眾多，資源和環(huán)境嚴峻形勢，人類唯一的選擇是人類唯一的選擇是識記識記八年級（下）八年級（下）P

6、18P18怎么做怎么做7.7.面對資源和環(huán)境我們青少年應該做出面對資源和環(huán)境我們青少年應該做出努力有努力有運用運用九年級九年級P124P124八八年級（下）年級（下）P21-25P21-25怎么做怎么做梳理考點梳理考點自主學習，交流展示自主學習，交流展示 影響影響國情國情原因原因考點歸納方式二企業(yè)企業(yè)國策國策個個 人人柴靜說環(huán)保（二）柴靜說環(huán)保（二） 這段剪輯過的視這段剪輯過的視頻中，柴靜通過大頻中，柴靜通過大量材料告訴了我們量材料告訴了我們什么？什么？我們說環(huán)保我們說環(huán)保地球地球是是共同的家共同的家我們我們2 2、延伸思考：請結合熱點材料、圖、延伸思考：請結合熱點材料、圖片和我們才看過片和我

7、們才看過穹頂之下穹頂之下的幾個視的幾個視頻片段討論一下，如果你頻片段討論一下，如果你2015年中考年中考試題的出題人，試題的出題人，為了提高中學生對我們?yōu)榱颂岣咧袑W生對我們生存環(huán)境的關注，認識到環(huán)保的重要性，生存環(huán)境的關注，認識到環(huán)保的重要性，你會從哪些角度設問？你會從哪些角度設問？ 要求：要求： 分組討論分組討論3-5分鐘，并板書與小黑分鐘，并板書與小黑板上。板上。 分組展示：分組展示： 重點展示設問角度，重點展示設問角度，簡單梳理答案簡單梳理答案或者做要點提示。或者做要點提示。 溫馨提示：溫馨提示： 如果和其他組問題有相同或相似的如果和其他組問題有相同或相似的答案，可簡單說明即可。答案，可

8、簡單說明即可。 特別說名：根據(jù)參與展示的人數(shù)和特別說名：根據(jù)參與展示的人數(shù)和精彩程度，參與展示的小組可加精彩程度，參與展示的小組可加1-3分。分。 保護環(huán)境我們普通保護環(huán)境我們普通人可以做些什么？人可以做些什么？柴靜也在報告中給柴靜也在報告中給了我們提示。了我們提示。柴靜說環(huán)保柴靜說環(huán)保柴靜說環(huán)保柴靜說環(huán)保要求：要求： 時間時間3分鐘分鐘 專題訓練 選擇題參考答案選擇題參考答案: 1.C 2.B 3.C 4.C 5.A專題訓練拓展探究題 1打開電視機卻不看，無意間，你已造成了電打開電視機卻不看，無意間，你已造成了電力浪費；去市場購物，明知塑料袋會造成白色力浪費；去市場購物，明知塑料袋會造成白色污染，仍然習慣性接受；明知紙張應該雙面使污染，仍然習慣性接受；明知紙張應該雙面使用，但還是習慣性地丟棄沒有用完的作業(yè)用，但還是習慣性地丟棄沒有用完的作業(yè)本本這些和柴靜想表達內(nèi)容有什么共同點？這些和柴靜想表達內(nèi)容有什么共同點？思路：圍繞著都提醒我們節(jié)約資源、保護環(huán)境思路：圍繞著都提醒我們節(jié)約資源、保護環(huán)境應該從小事做起、從現(xiàn)在做起思考。應該從小事做起、從現(xiàn)在做起思考。2柴靜的想法你能夠體會嗎？為了柴靜的想法你能夠體會嗎？為了保護我們所生存的環(huán)境，你覺得自己保護我們所生存的環(huán)境，你覺得自己應該做些什么？應該做些什么？ 思路：我們應該