2019-2020學(xué)年湖北省十堰市中考生物試卷(含答案)_第1頁(yè)
2019-2020學(xué)年湖北省十堰市中考生物試卷(含答案)_第2頁(yè)
2019-2020學(xué)年湖北省十堰市中考生物試卷(含答案)_第3頁(yè)
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文檔簡(jiǎn)介

1、2019-2020學(xué)年湖北省十堰市中考生物試卷一、單項(xiàng)選擇題(本題共 7小題,每題2分,共14分)1. (2分)(2015?十堰)某同學(xué)在學(xué)習(xí)了生態(tài)系統(tǒng)相關(guān)知識(shí)后,作出了以下歸納,你 認(rèn)為正確的是()A.漢江河中的所有生物構(gòu)成了一個(gè)河流生態(tài)系統(tǒng)B.生物圈中有多種多樣的生態(tài)系統(tǒng),它們是相互獨(dú)立、互不影響的C.生態(tài)系統(tǒng)中,每條食物鏈都是由生產(chǎn)者、消費(fèi)者、分解者構(gòu)成的D.生態(tài)系統(tǒng)中,物質(zhì)和能量是沿著食物鏈和食物網(wǎng)流動(dòng)的考點(diǎn):生態(tài)系統(tǒng)中物質(zhì)和能量的流動(dòng).分析: A、在一定區(qū)域內(nèi)生物和它所生活的環(huán)境就形成一個(gè)生態(tài)系統(tǒng).它包括生物部 分和非生物部分.生物部分包括植物、動(dòng)物、細(xì)菌真菌等微生物,非生物部分包括

2、 陽(yáng)光、空氣、水、土壤、溫度等,只有生物不叫生態(tài)系統(tǒng),只有環(huán)境也不叫生態(tài)系 統(tǒng);B、生物圈是最大的生態(tài)系統(tǒng),是所有生物共同的家園;C、食物鏈反映的是生產(chǎn)者與消費(fèi)者之間吃與被吃這種關(guān)系的,所以食物鏈中不應(yīng)該出 現(xiàn)分解者;D、生態(tài)系統(tǒng)中,物質(zhì)和能量是沿著食物鏈和食物網(wǎng)流動(dòng)的.解答: 解:A、漢江河里的所有生物,只包括了生物部分,沒(méi)有環(huán)境部分,不能構(gòu)成一個(gè)完整的生態(tài)系統(tǒng),A錯(cuò)誤;B、生物圈包括森林生態(tài)系統(tǒng)、海洋生態(tài)系統(tǒng)、農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)、草原生態(tài)系統(tǒng)、淡水生態(tài)系統(tǒng)、濕地生態(tài)系統(tǒng)、城市生態(tài)系統(tǒng)等等,各種生態(tài)系統(tǒng)是相互聯(lián)系的,B錯(cuò)誤;C、食物鏈?zhǔn)侵冈谝欢ǖ淖匀粎^(qū)域內(nèi),各種生物之間有復(fù)雜的捕食關(guān)系(或吃與被吃

3、的關(guān)系),不包括分解者,C錯(cuò)誤;D、在生態(tài)系統(tǒng)中,如食物鏈:草 一兔一鷹,兔吃草,草進(jìn)行光合作用儲(chǔ)存的物質(zhì)和能 量就進(jìn)入了兔的體內(nèi), 鷹吃兔,兔體內(nèi)儲(chǔ)存的物質(zhì)和能量就到了鷹的體內(nèi).因此生態(tài)系統(tǒng)中的物質(zhì)能量就是沿著食物鏈和食物網(wǎng)流動(dòng)的,D正確;故選:D.點(diǎn)評(píng):此題考查生態(tài)系統(tǒng)的組成和各部分的功能以及生態(tài)系統(tǒng)中的食物鏈和食物網(wǎng) 有關(guān)知識(shí)點(diǎn).2. (2分)(2015?十堰)使用光學(xué)顯微鏡觀察標(biāo)本時(shí),不同的目鏡和物鏡組合所觀察 到的效果不同.若要使視野最亮、觀察到的細(xì)胞數(shù)目最多,應(yīng)選擇下列哪組鏡頭( )口口甘B A.和 B.和C.和D.和 考點(diǎn):顯微鏡的基本構(gòu)造和使用方法.分析:1、物鏡是安裝在轉(zhuǎn)換器

4、上的,有螺紋;目鏡安放在鏡筒上,沒(méi)有螺紋.因此 是目鏡,是物鏡.2、顯微鏡的放大倍數(shù)越大,視野就越小,看到的細(xì)胞就越大,但看到的數(shù)目較少;顯 微鏡的放大倍數(shù)越小, 視野就越大,看到的細(xì)胞就越小, 但看到的數(shù)目細(xì)胞數(shù)目就 越多.解答: 解;要想看到細(xì)胞的數(shù)目最少, 顯微鏡的放大倍數(shù)應(yīng)是最小,即最小目鏡和物鏡組合.物鏡倍數(shù)越小,鏡頭越短,則圖中的放大倍數(shù)最??;目鏡倍數(shù)越低,鏡頭越長(zhǎng),則圖中的 放大倍數(shù)最小.故和 組合才能使視野中觀察到的細(xì)胞 數(shù)目最多.故選:B點(diǎn)評(píng):解本題的關(guān)鍵是:一、顯微鏡目鏡和物鏡的區(qū)分方法;二、細(xì)胞數(shù)目與放大倍數(shù)的關(guān)系.3. (2分)(2015?十堰)下列關(guān)于人類(lèi)的起源和生殖

5、,敘述錯(cuò)誤的是()A .現(xiàn)代類(lèi)人猿和人類(lèi)的共同祖先是森林古猿B.男、女循環(huán)系統(tǒng)的主要生殖器官分別是睪丸和子宮C.胎盤(pán)是胎兒與母體進(jìn)行物質(zhì)交換的器官D.受精卵的形成部位是在輸卵管內(nèi)考點(diǎn):人體女性生殖系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)和功能;人體男性生殖系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)和功能.分析:(1)現(xiàn)代類(lèi)人猿和人類(lèi)的共同祖先是:森林古猿.(2)男性生殖系統(tǒng)包括睪丸、附睪、輸精管、精囊腺、陰莖和陰囊等,睪丸是男性的 主要性器官,能產(chǎn)生精子和分泌雄性激素,女性生殖系統(tǒng)有卵巢、輸卵管、子宮、 陰道等器官組成的,其中主要的性器官是卵巢.(3)精子與卵細(xì)胞在輸卵管里融合為受精卵,在由受精卵分裂發(fā)育成胚泡的過(guò)程中,其所需要的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)來(lái)自卵細(xì)胞的卵黃

6、;胚泡進(jìn)入子宮植入子宮內(nèi)膜后,胚泡中的細(xì)胞繼續(xù)分裂和分化, 逐漸發(fā)育成胚胎,胎兒通過(guò)胎盤(pán)、臍帶從母體獲得所需要的 營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)和氧氣,同時(shí)胎兒產(chǎn)生的二氧化碳等廢物,也是通過(guò)胎盤(pán)經(jīng)母體排出體外的.解答: 解:A、19世紀(jì)著名的進(jìn)化論建立者達(dá)爾文,提出人類(lèi)和類(lèi)人猿的共同祖先是一類(lèi)古猿,即森林古猿,A正確.B、卵巢和睪丸分別是女性和男性的主要生殖器官.B錯(cuò)誤.C、胎兒通過(guò)胎盤(pán)、臍帶從母體獲得所需要的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)和氧氣,同時(shí)胎兒產(chǎn)生的二氧化 碳等廢物,也是通過(guò)胎盤(pán)經(jīng)母體排出體外的,C正確.D、精子與卵細(xì)胞在輸卵管里融合為受精卵,在由受精卵分裂發(fā)育成胚泡的過(guò)程中,其 所需要的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)來(lái)自卵細(xì)胞的卵黃;胚泡進(jìn)入子

7、宮植入子宮內(nèi)膜后,胚泡中的細(xì)胞繼續(xù)分裂和分化,逐漸發(fā)育成胚胎,D正確.故選:B點(diǎn)評(píng):解題的關(guān)鍵是知道人類(lèi)的起源和生殖與發(fā)育的過(guò)程.4. (2分)(2015?十堰)如圖為血液流經(jīng)人體某部位的示意圖,圖中a為血管.以下敘述錯(cuò)誤的是(A.若X為小腸,則a內(nèi)流動(dòng)的是靜脈血B.若X為肺,則a內(nèi)流動(dòng)的是動(dòng)脈血C.若X為腎小球,則a為靜脈D.若X為心臟,則a為動(dòng)脈考點(diǎn):腎臟的結(jié)構(gòu)和功能.分析:人體內(nèi)的血管包括動(dòng)脈、 靜脈、毛細(xì)血管,動(dòng)脈是將血液從心臟輸送到身體個(gè)部分去的血管,毛細(xì)血管是連通于最小的動(dòng)脈與靜脈之間的血管,靜脈是把血液從身體各部分送回心臟的血管;血液在流經(jīng)某一器官的毛細(xì)血管時(shí),與該器官的組織細(xì)胞

8、進(jìn)行物質(zhì)交換,因此血液從該器官流出后,血液的成分會(huì)發(fā)生變化;血液在血 管內(nèi)的流動(dòng)方向一般是動(dòng)脈 一毛細(xì)血管一靜脈.據(jù)此分析解答解答: 解:A、X為小腸,a為小腸絨毛內(nèi)毛細(xì)血管,則此血液循環(huán)是體循環(huán).途徑 為:左心室一主動(dòng)脈一腸動(dòng)脈一小腸絨毛處毛細(xì)血管 一腸靜脈一下腔靜脈一右心 房.經(jīng)過(guò)體循環(huán),血液在組織細(xì)胞內(nèi)進(jìn)行物質(zhì)交換,由于小腸是消化和吸收的主要場(chǎng)所,所以經(jīng)過(guò)小腸絨毛毛細(xì)血管的血液含養(yǎng)料增加,血液由含氧較多、顏色鮮紅的動(dòng)脈血變?yōu)楹踺^少、 顏色暗紅的靜脈血. 因此,血液流經(jīng)小腸時(shí)則 a為含營(yíng)養(yǎng) 物質(zhì)豐富的靜脈血,A正確.B、血液在血管里的流動(dòng)方向是:動(dòng)脈 一毛細(xì)血管一靜脈;若標(biāo)號(hào)X為肺泡,則

9、標(biāo)號(hào)a 表示的是肺靜脈,當(dāng)血液流經(jīng)肺部的毛細(xì)血管時(shí),由于吸入肺泡內(nèi)的空氣中, 氧的含量比血液中的多, 而二氧化碳的含量比血液中的少,因此肺泡內(nèi)的氧氣擴(kuò)散到血液里,血液中的二氧化碳擴(kuò)散到肺泡里,這樣,血液由含二氧化碳較多的靜脈血變成了含氧氣較多、二氧化碳較少的動(dòng)脈血,即血液流經(jīng)肺部毛細(xì)血管時(shí) c中血液氧 氣含量增多,營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)含量不變,B正確.C、腎小球是一個(gè)毛細(xì)血管球,它的一端連著入球小動(dòng)脈,另一端連著出球小動(dòng)脈,入 球小動(dòng)脈、腎小球、出球小動(dòng)脈里流的都是動(dòng)脈血,因此如果X為腎小球的毛細(xì)血管網(wǎng),那么血管 a是出球小動(dòng)脈,在 a內(nèi)流動(dòng)的都是動(dòng)脈血; C錯(cuò)誤.D、X為心臟,a的作用是引血出心,為動(dòng)脈

10、.D正確.故選:C點(diǎn)評(píng):該題有一定的難度,根據(jù)血液在血管內(nèi)的流動(dòng)方向以及正確識(shí)圖是做好該題的關(guān)鍵.5. (2分)(2015?十堰)在生產(chǎn)實(shí)踐中,農(nóng)業(yè)技術(shù)人員能夠讓不同植物在同一個(gè)植物體上生長(zhǎng)并開(kāi)花結(jié)果.這種繁殖方式只能是()A.嫁接B.托插C.組織培養(yǎng)D.種子繁殖考點(diǎn):植物的桿插或嫁接.分析:植物的無(wú)性繁殖.不經(jīng)過(guò)兩性生殖細(xì)胞的結(jié)合,由母體直接產(chǎn)生新個(gè)體, 這樣的新個(gè)體只具有母體的遺傳特性.解答: 解:種子繁殖屬于有性生殖,容易產(chǎn)生變異,不能保持母體的優(yōu)良性狀,與本 題不符.無(wú)性繁殖的方式有桿插、嫁接、組織培養(yǎng)等,但桿插、組織培養(yǎng)等方式只 能快速繁殖單一的植物個(gè)體;嫁接可以將不同植物的接穗,接

11、到另一株植物上, 只要接穗成活,它就會(huì)表現(xiàn)所接接穗的特征, 這樣一株植物體上就會(huì)有不同的植物在 開(kāi)花結(jié)果.故選:A .點(diǎn)評(píng):掌握無(wú)性繁殖的方法及特點(diǎn).6. (2分)(2015?十堰)艾滋病是人類(lèi)免疫缺陷病毒(簡(jiǎn)稱HIV)所引起的一種嚴(yán)重危害人類(lèi)健康的傳染病.下列關(guān)于艾滋病和HIV的描述,正確的是()A . HIV沒(méi)有細(xì)胞結(jié)構(gòu),屬于原核生物B. HIV有細(xì)胞結(jié)構(gòu),屬于真核生物C. HIV只有寄生在活細(xì)胞里才能進(jìn)行繁殖D. HIV是艾滋病的傳染源考點(diǎn):病原體與傳染病的病因.分析:艾滋病是一種病毒性傳染病,是人類(lèi)感染人類(lèi)免疫缺陷病毒后導(dǎo)致免疫缺陷,使人體免疫功能缺損的疾病.解答: 解:HIV是病毒,

12、病毒沒(méi)有細(xì)胞結(jié)構(gòu),只有寄生在活細(xì)胞里才能進(jìn)行繁殖.A、原核生物有細(xì)胞結(jié)構(gòu),但沒(méi)有成形的細(xì)胞核.A錯(cuò)誤;B、真核生物,有細(xì)胞結(jié)構(gòu),且有真正的細(xì)胞核. B錯(cuò)誤;C、HIV只有寄生在活細(xì)胞里才能進(jìn)行繁殖.C正確;D、HIV是艾滋病的病原體,的艾滋病的人或動(dòng)物屬于傳染源.D錯(cuò)誤.故選:C點(diǎn)評(píng):明確病毒沒(méi)有細(xì)胞結(jié)構(gòu)就能準(zhǔn)確解答此題.7. (2分)(2015?十堰)人類(lèi)能卷舌和不能卷舌是一對(duì)相對(duì)性狀(控制該性狀的基因 用H或h表示).一對(duì)夫婦都能卷舌,他們生了一個(gè)不能卷舌的孩子.試推斷這 對(duì)夫婦的基因組成及再生一個(gè)能卷舌孩子的幾率()A. HH、hh、25% B. Hh、Hh、25% C. HH、hh、7

13、5% D. Hh、Hh、75%考點(diǎn):基因的顯性和隱性以及它們與性狀表現(xiàn)之間的關(guān)系.分析: (1)生物的性狀由基因控制,基因有顯性和隱性之分;顯性基因是控制顯性 性狀發(fā)育的基因,隱性基因,是控制隱性性狀的基因;當(dāng)細(xì)胞內(nèi)控制某種性狀的一對(duì)基因都是顯性或一個(gè)是顯性、一個(gè)是隱性時(shí),生物體表現(xiàn)出顯性基因控制的性狀; 當(dāng)控制某種性狀的基因都是隱性時(shí),隱性基因控制的性狀才會(huì)表現(xiàn)出來(lái).(2)在一對(duì)相對(duì)性狀的遺傳過(guò)程中,子代個(gè)體出現(xiàn)了親代沒(méi)有的性狀,則親代個(gè)體表 現(xiàn)的性狀是顯性性狀,新出現(xiàn)的性狀一定是隱性性狀,由一對(duì)隱性基因控制.解答: 解:由 現(xiàn)有一對(duì)夫婦均能卷舌,他們生了一個(gè)不能卷舌的孩子”可知:父母控制能

14、否卷舌的基因組成是 Hh,他們生的不能卷舌的孩子的基因組成是hh,如圖所示:父母的基因生翻做犍因聊卵的基因孩干的性狀能卷舌能卷舌 能卷舌不能卷舌這對(duì)夫婦的基因組成及再生一個(gè)能卷舌孩子的幾率75% .故選:D點(diǎn)評(píng):正確理解基因的顯隱性及其與性狀表現(xiàn)之間的關(guān)系是解答的關(guān)鍵.二、填空題(本題共 2小題,每空1分,共6分)8. (2分)(2015?十堰)一位同學(xué)在抓起一個(gè)剛出籠的包子后,迅速松手而后疼痛難 忍.與此反射相關(guān)的神經(jīng)中樞依次位于脊髓和大腦皮層 .考點(diǎn):反射弧的結(jié)構(gòu)和功能.分析:一位同學(xué)在抓起一個(gè)剛出籠的包子后,迅速松手而后疼痛難忍. 說(shuō)明脊髓具有反射和傳導(dǎo)功能.完成縮手反射和形成痛覺(jué)的神經(jīng)

15、中樞依次位于脊髓和大腦皮層.解答: 解:感受器產(chǎn)生的神經(jīng)沖動(dòng)能通過(guò)傳入神經(jīng)傳到脊髓內(nèi)的神經(jīng)中樞,通過(guò)傳出神經(jīng)傳到效應(yīng)器,完成縮手反射.同時(shí)脊髓內(nèi)的神經(jīng)中樞還把神經(jīng)沖動(dòng)在經(jīng)過(guò)脊髓 的白質(zhì)上行傳到大腦皮層,形成痛覺(jué).因此完成縮手反射和形成痛覺(jué)的神經(jīng)中樞依次位于脊髓和大腦皮層.故答案為:脊髓;大腦皮層點(diǎn)評(píng):解答此類(lèi)題目的關(guān)鍵是理解熟記縮手反射和形成痛覺(jué)的神經(jīng)中樞依次位于脊髓和大腦皮層.9. (4分)(2015?十堰)如圖為一生長(zhǎng)旺盛的植物體示意圖,A、B表示不同的物質(zhì).請(qǐng)根據(jù)圖示回答下列問(wèn)題:(1)在植物體內(nèi)存在著把根部吸收的水分運(yùn)輸?shù)街参矬w各處的管道,這種管道叫做(2)如果A是氧氣,B是二氧化碳,

16、則說(shuō)明植物體正在進(jìn)行的生理活動(dòng)是光合作用 ;(3)如果A是二氧化碳,B是氧氣,則說(shuō)明植物體正在進(jìn)行的生理活動(dòng)是呼吸作用 ;(4)如果A是水蒸氣,則說(shuō)明植物體正在進(jìn)行的生理活動(dòng)是蒸騰作用 .考點(diǎn):呼吸作用與光合作用的區(qū)別和聯(lián)系;導(dǎo)管的位置和對(duì)水分和無(wú)機(jī)鹽的運(yùn)輸;色植物的蒸騰作用.分析: (1)植物體內(nèi)主要有兩條運(yùn)輸管道-導(dǎo)管和篩管.篩管可以運(yùn)輸有機(jī)物, 導(dǎo)管可以運(yùn)輸水分和無(wú)機(jī)鹽.(2)綠色植物通過(guò)葉綠體利用光能把二氧化碳和水合成有機(jī)物,并儲(chǔ)存能量,同時(shí)釋放出氧氣的過(guò)程叫光合作用;(3)呼吸作用是指細(xì)胞內(nèi)有機(jī)物在氧的參與下被分解成二氧化碳和水,同時(shí)釋放能量的過(guò)程;(4)蒸騰作用是指植物體內(nèi)的水分通過(guò)葉片的氣孔以水蒸氣的形式散發(fā)到大氣中去的 一個(gè)過(guò)程,據(jù)此解答解答: 解:(1)導(dǎo)管是由一種死亡了的,只有細(xì)胞壁的細(xì)胞構(gòu)成的,而且上下兩個(gè) 細(xì)胞是貫通的.它位于維管束的木質(zhì)部?jī)?nèi),它的功能是把從根部吸收的水和無(wú)機(jī)鹽輸送到全身各器官,運(yùn)輸方向自下而上.(2)由圖可知:若 A是氧氣,B是二氧化碳,根據(jù)光合作用的表達(dá)式:二氧化碳 蜷常有機(jī)物+氧氣.則說(shuō)明植物體正在進(jìn)行的生理活動(dòng)是光合作用.葉綠體(2)生物呼吸作用的公式:有機(jī)物 +氧氣一二氧化碳+水+能量,呼吸作用則吸收

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