小學(xué)四年級數(shù)學(xué)第1單元課件

1、（第六課時(shí)）（第六課時(shí)）白細(xì)胞:能消滅病菌,清潔血液.紅細(xì)胞紅細(xì)胞:能能輸送氧氣輸送氧氣.個(gè)級上的四個(gè)個(gè)級上的四個(gè)0 0我們可以用一個(gè)我們可以用一個(gè)“萬萬”字字來代替，寫成：來代替，寫成：觀察觀察 ：等號右邊的數(shù)與等號左邊的數(shù)有什么不：等號右邊的數(shù)與等號左邊的數(shù)有什么不同？它們又有哪些相同的地方？同？它們又有哪些相同的地方？ 等號右邊的數(shù)省略了萬位后面的尾數(shù)（等號右邊的數(shù)省略了萬位后面的尾數(shù)（4 4個(gè)個(gè)0 0）同時(shí)寫上同時(shí)寫上萬萬字，等號左邊的數(shù)沒有省略萬位后字，等號左邊的數(shù)沒有省略萬位后面的尾數(shù)。等號兩邊的數(shù)大小完全相同。面的尾數(shù)。等號兩邊的數(shù)大小完全相同。 在我們的實(shí)際生活中，有時(shí)為了讀寫

2、方便，在我們的實(shí)際生活中，有時(shí)為了讀寫方便，把整萬的數(shù)改寫成用把整萬的數(shù)改寫成用“萬萬”作單位的數(shù)。作單位的數(shù)。500 0000=500萬萬1 0000=1萬萬你能說說用你能說說用“萬萬”作單位表示整萬數(shù)的方法：作單位表示整萬數(shù)的方法：只需要去掉萬位后面的四個(gè)只需要去掉萬位后面的四個(gè)“0”0”，同時(shí)寫，同時(shí)寫上上“萬萬”字。字。你能說說萬作單位表示數(shù)有什么好處？你能說說萬作單位表示數(shù)有什么好處？用萬作單位表示數(shù)既簡單又不容易寫錯(cuò)，使用萬作單位表示數(shù)既簡單又不容易寫錯(cuò)，使人一看就知道數(shù)的大小。人一看就知道數(shù)的大小。練習(xí)：練習(xí)：獨(dú)立完成第獨(dú)立完成第14頁頁“做一做做一做”1、2題題 1.1.下面的

3、數(shù)最接近哪個(gè)整千數(shù)下面的數(shù)最接近哪個(gè)整千數(shù). .4923 9375以舊引新以舊引新2.2.下面的數(shù)最接近哪個(gè)整百數(shù)。下面的數(shù)最接近哪個(gè)整百數(shù)。 5000 9000923 775 900 800在省略在省略1275612756和和13890001389000萬位后面的尾數(shù)萬位后面的尾數(shù)時(shí)，要根據(jù)哪一位上的數(shù)進(jìn)行時(shí)，要根據(jù)哪一位上的數(shù)進(jìn)行“四舍五入四舍五入”？在求近似數(shù)時(shí)，在求近似數(shù)時(shí)，1275612756的千位上的數(shù)不的千位上的數(shù)不滿滿5 5，應(yīng)該怎么辦？，應(yīng)該怎么辦？13890001389000千位上的數(shù)比千位上的數(shù)比5 5大，該怎么辦？大，該怎么辦？ 求出的近似數(shù)為什么不使用求出的近似數(shù)為什

4、么不使用“等號等號”而而要使用要使用“約等號約等號”？根據(jù)以下問題自學(xué)第根據(jù)以下問題自學(xué)第15頁例題頁例題6：及時(shí)訓(xùn)練及時(shí)訓(xùn)練1.把下面各數(shù)改寫成用把下面各數(shù)改寫成用“萬萬”作單位的數(shù)作單位的數(shù)89 0000 345 0000 607 00002.省略省略“萬萬”后面的尾數(shù)，求近似數(shù)后面的尾數(shù)，求近似數(shù) 8 9078 41 3000 67 0980 679 5000 199 8777 404 6789方法：方法：1.找尾數(shù)的最高位找尾數(shù)的最高位(千位）千位）2.四舍五入。四舍五入。3.寫寫“萬萬”。.9 9萬萬.4141萬萬6767萬萬680680萬萬200200萬萬405405萬萬小結(jié)：小結(jié)

5、：我們學(xué)習(xí)了把一個(gè)較大的數(shù)省略萬我們學(xué)習(xí)了把一個(gè)較大的數(shù)省略萬位后面的尾數(shù)，求出近似數(shù)；還學(xué)習(xí)位后面的尾數(shù)，求出近似數(shù)；還學(xué)習(xí)了把一個(gè)整萬的數(shù)改寫成用了把一個(gè)整萬的數(shù)改寫成用“萬萬”作作單位的數(shù)。這兩方面內(nèi)容在意義和方單位的數(shù)。這兩方面內(nèi)容在意義和方法上有什么相同的地方和不同的地方法上有什么相同的地方和不同的地方？分小組討論。分小組討論。教師總結(jié)：教師總結(jié)：求近似數(shù)和改寫數(shù)都要改變數(shù)的表現(xiàn)形式，求近似數(shù)和改寫數(shù)都要改變數(shù)的表現(xiàn)形式，但它們的實(shí)質(zhì)是不同的，求近似數(shù)改變了原但它們的實(shí)質(zhì)是不同的，求近似數(shù)改變了原數(shù)的大小，而用數(shù)的大小，而用“萬萬”作單位只改變了數(shù)的作單位只改變了數(shù)的表現(xiàn)形式，沒有改

6、變數(shù)的大小。表現(xiàn)形式，沒有改變數(shù)的大小。3.第第15頁頁“做一做做一做” （注意題目中不同的要（注意題目中不同的要求）求）1.1.省略萬位后面的尾數(shù)。省略萬位后面的尾數(shù)。12350 9990 19801 30589692.先寫出下列各數(shù)，再求近似數(shù)先寫出下列各數(shù)，再求近似數(shù)（省略萬后面的尾數(shù)）（省略萬后面的尾數(shù)）三萬一千二百一十五三萬一千二百一十五 九千九百九十九九千九百九十九四十八萬九千零四四十八萬九千零四 九十九萬五千二百九十九萬五千二百課堂練習(xí)：課堂練習(xí)：課堂作業(yè)：課堂作業(yè)：練習(xí)二第練習(xí)二第3 3、 4 4 、5 5、7 7、8 8題。題。（第六課時(shí)）（第六課時(shí)）數(shù)的產(chǎn)生數(shù)的產(chǎn)生 很久以

7、前，人們在生產(chǎn)勞動(dòng)中就有很久以前，人們在生產(chǎn)勞動(dòng)中就有了計(jì)數(shù)的需要。例如，人們出去打獵的了計(jì)數(shù)的需要。例如，人們出去打獵的時(shí)候，要數(shù)一數(shù)共出去了多少人，拿了時(shí)候，要數(shù)一數(shù)共出去了多少人，拿了多少件武器；回來的時(shí)候，要數(shù)一數(shù)捕多少件武器；回來的時(shí)候，要數(shù)一數(shù)捕獲了多少只野獸等等，這樣就產(chǎn)生了數(shù)。獲了多少只野獸等等，這樣就產(chǎn)生了數(shù)。 計(jì)數(shù)符號、計(jì)數(shù)方法的產(chǎn)生。計(jì)數(shù)符號、計(jì)數(shù)方法的產(chǎn)生。在遠(yuǎn)古時(shí)代人們雖然有計(jì)數(shù)的需要，但是開始在遠(yuǎn)古時(shí)代人們雖然有計(jì)數(shù)的需要，但是開始還不會(huì)用一、二、三這些數(shù)詞來數(shù)物體的個(gè)數(shù)。還不會(huì)用一、二、三這些數(shù)詞來數(shù)物體的個(gè)數(shù)。只知道只知道“一樣多一樣多”、“多多”或或“少少”。

8、那時(shí)人們只能借助一些物品來計(jì)數(shù)。那時(shí)人們只能借助一些物品來計(jì)數(shù)。如：在地上擺小石子、在木條上刻道、在繩上如：在地上擺小石子、在木條上刻道、在繩上打結(jié)等方法來計(jì)數(shù)。打結(jié)等方法來計(jì)數(shù)。例：出去放牧?xí)r，每放出一只羊，就擺一個(gè)石例：出去放牧?xí)r，每放出一只羊，就擺一個(gè)石子，一共出去了多少只羊，就擺多少個(gè)小石子；子，一共出去了多少只羊，就擺多少個(gè)小石子；放牧回來時(shí)，再把這些小石子和羊一一對應(yīng)起放牧回來時(shí)，再把這些小石子和羊一一對應(yīng)起來，如果回來的羊的只數(shù)和小石子同樣多，就來，如果回來的羊的只數(shù)和小石子同樣多，就說明放牧?xí)r羊沒有丟。說明放牧?xí)r羊沒有丟。例：出去打獵時(shí)，每拿一件武器，就在木棒上例：出去打獵時(shí)，

9、每拿一件武器，就在木棒上刻一道，一共拿了多少件就在木棒上刻多少道；刻一道，一共拿了多少件就在木棒上刻多少道；打獵回來時(shí)，再把拿回來的武器和木棒上刻的打獵回來時(shí)，再把拿回來的武器和木棒上刻的道一一對應(yīng)起來，看武器和刻道是不是同樣多，道一一對應(yīng)起來，看武器和刻道是不是同樣多，如果是，就說明武器沒有丟失。結(jié)繩計(jì)數(shù)的道如果是，就說明武器沒有丟失。結(jié)繩計(jì)數(shù)的道理也是這樣。這些計(jì)數(shù)的基本思想就是把要數(shù)理也是這樣。這些計(jì)數(shù)的基本思想就是把要數(shù)的實(shí)物和用來計(jì)數(shù)的實(shí)物一個(gè)對一個(gè)地對應(yīng)起的實(shí)物和用來計(jì)數(shù)的實(shí)物一個(gè)對一個(gè)地對應(yīng)起來，也就是現(xiàn)在所說的一一對應(yīng)。來，也就是現(xiàn)在所說的一一對應(yīng)。阿拉伯?dāng)?shù)字的由來阿拉伯?dāng)?shù)字的

10、由來十億位十億位百億位百億位千億位千億位十億十億百億百億千億千億個(gè)個(gè) 位位十十 位位百百 位位千千 位位萬萬 位位十萬位十萬位百萬位百萬位千萬位千萬位億億 位位個(gè)個(gè) 級級萬萬 級級數(shù)位數(shù)位數(shù)級數(shù)級計(jì)數(shù)計(jì)數(shù)單位單位 千千 百百 十十 個(gè)個(gè)千千 百百 十十 萬萬萬萬 萬萬 萬萬億億數(shù)位順序表數(shù)位順序表:十十 億億 位位百百 億億 位位千千 億億 位位億億 級級十十 億億百百 億億千千 億億寫數(shù)的時(shí)候，把計(jì)數(shù)單位按照一定的順序?qū)憯?shù)的時(shí)候，把計(jì)數(shù)單位按照一定的順序排列起來，它們所占的位置叫做排列起來，它們所占的位置叫做數(shù)位。數(shù)位?？幢砘卮穑嚎幢砘卮穑?.10個(gè)一千萬是個(gè)一千萬是( ), 10個(gè)一億是個(gè)

11、一億是( ), 10個(gè)十億是個(gè)十億是( ), 10個(gè)一百億是個(gè)一百億是( ).2.與億位相鄰的數(shù)位是與億位相鄰的數(shù)位是( )和和( ),計(jì)數(shù)單位計(jì)數(shù)單位是（是（ ）和（）和（ ）；與百億位相鄰的數(shù)）；與百億位相鄰的數(shù)位是（位是（ ）和（）和（ ），計(jì)數(shù)單位分別是（），計(jì)數(shù)單位分別是（ ）和（和（ ）。）。3.從右邊起從右邊起,第十一位是第十一位是( ).第九位是（第九位是（ ），），第十二位是（第十二位是（ ），第十位是（），第十位是（ ）。）。 4.一個(gè)九位數(shù)，它的最高位是一個(gè)九位數(shù)，它的最高位是( ), 一個(gè)一個(gè)十二位數(shù)，它的最高位是十二位數(shù)，它的最高位是( ).3.最高位是十億位的數(shù)是最

12、高位是十億位的數(shù)是( )位數(shù)位數(shù), 最高最高位是百億位的數(shù)是位是百億位的數(shù)是( )位數(shù)位數(shù).5.230 4500 5689中，分別說出各位上的數(shù)字中，分別說出各位上的數(shù)字是幾？分別表示什么？是幾？分別表示什么？6.1832 7502 5087中，依次說出每個(gè)數(shù)字分中，依次說出每個(gè)數(shù)字分別在哪一位上？分別表示什么？別在哪一位上？分別表示什么？練習(xí)練習(xí): :1 1填一填填一填一百億有（一百億有（ ）個(gè)十億，（）個(gè)十億，（ ）個(gè)百億是一千億。）個(gè)百億是一千億。從個(gè)位起，第（從個(gè)位起，第（ ）位是萬位，第（）位是萬位，第（ ）位是億位。）位是億位。和億位相鄰的兩個(gè)數(shù)位是（和億位相鄰的兩個(gè)數(shù)位是（ ）和

13、（）和（ ）。計(jì)數(shù)單）。計(jì)數(shù)單位分別是（位分別是（ ）（ ）個(gè)一百億是一千億，）個(gè)一百億是一千億，1010個(gè)（個(gè)（ ）是一百億、）是一百億、1010個(gè)億是（個(gè)億是（ ）。）。4 4在十億位，表示（在十億位，表示（ ）個(gè)（）。）個(gè)（）。 百億位左邊一位是（百億位左邊一位是（ ），計(jì)數(shù)單位是（），計(jì)數(shù)單位是（ ），），右邊一位是（右邊一位是（ ），計(jì)數(shù)單位是（），計(jì)數(shù)單位是（ ）。）。億級的數(shù)位有（億級的數(shù)位有（ ），計(jì)數(shù)單位分別是（），計(jì)數(shù)單位分別是（ ）。）。2.2.完成書上完成書上2828頁頁1 1題和題和2 2題。題。 （第七課時(shí)）（第七課時(shí)）個(gè)個(gè) 位位十十 位位百百 位位千千 位位萬萬

14、位位十萬位十萬位百萬位百萬位千萬位千萬位億億 位位個(gè)個(gè) 級級萬萬 級級數(shù)位數(shù)位數(shù)級數(shù)級計(jì)數(shù)計(jì)數(shù)單位單位 千千 百百 十十 個(gè)個(gè)千千 百百 十十 萬萬萬萬 萬萬 萬萬億億數(shù)位順序表數(shù)位順序表:十十 億億 位位百百 億億 位位千千 億億 位位億億 級級十十 億億百百 億億千千 億億一百億四千萬二千一百億四千萬二千四千零三億零五百萬四千零三億零五百萬 從高位讀起，一級一級往下讀。從高位讀起，一級一級往下讀。 讀億級或萬級的數(shù)，先按照個(gè)級的讀法讀，再在后讀億級或萬級的數(shù)，先按照個(gè)級的讀法讀，再在后面加上一個(gè)面加上一個(gè)“億億”字或字或“萬萬”字。字。 數(shù)中間有一個(gè)數(shù)中間有一個(gè)0 0或連續(xù)有幾個(gè)或連續(xù)有幾

15、個(gè)0 0，都只讀一個(gè)零；每，都只讀一個(gè)零；每級末尾的零都不讀。級末尾的零都不讀。 為了讀得又快又準(zhǔn)確，可先給大為了讀得又快又準(zhǔn)確，可先給大數(shù)數(shù)分級分級后再讀。后再讀。讀數(shù)多位數(shù)的方法：讀數(shù)多位數(shù)的方法：試讀出下面各數(shù)試讀出下面各數(shù).千千 百百 十十 個(gè)個(gè)位位 位位 位位 位位千千 百百 十十 億億億億 億億 億億位位 位位 位位 位位千千 百百 十十 萬萬萬萬 萬萬 萬萬位位 位位 位位 位位 5 0 0 0 0 0 0 0 0讀作讀作:五億五億 1 0 6 0 0 0 0 0 0 0讀作讀作:十億六千萬十億六千萬4 0 0 3 0 5 0 0 0 0 0 0讀作讀作:四千零三億零五百萬四千零

16、三億零五百萬 1 0 7 5 6 0 0 0 8 5 0讀作讀作:一百零七億五千六一百零七億五千六百萬零八百五十百萬零八百五十地球到太陽的平均距離是地球到太陽的平均距離是149600000149600000千米。千米。我國平均每月生產(chǎn)和丟棄的一次性筷子大我國平均每月生產(chǎn)和丟棄的一次性筷子大約是約是37005000003700500000雙。雙。20022002年我國出口總額約為年我國出口總額約為325600000000325600000000美美元。元。 截止到截止到2003年一月，我國青少年上網(wǎng)人數(shù)年一月，我國青少年上網(wǎng)人數(shù)約為約為102000300人。人。 試讀出以下數(shù)據(jù)：試讀出以下數(shù)據(jù)：

17、說說方法，怎么最快地讀這些大數(shù)？說說方法，怎么最快地讀這些大數(shù)？地球到太陽的平均距離是地球到太陽的平均距離是149600000149600000千米。千米。我國平均每月生產(chǎn)和丟棄的一次性筷子大我國平均每月生產(chǎn)和丟棄的一次性筷子大約是約是37005000003700500000雙。雙。20022002年我國出口總額約為年我國出口總額約為325600000000325600000000美美元。元。 截止到截止到2003年一月，我國青少年上網(wǎng)人數(shù)年一月，我國青少年上網(wǎng)人數(shù)約為約為102000300人。人。 一億四千九百六十萬一億四千九百六十萬三十七億零五十萬三十七億零五十萬三千二百五十六萬三千二百五

18、十六萬一億零二百萬零三百一億零二百萬零三百九十二億九十二億二百六十七億零五百萬二百六十七億零五百萬五千零八十億四千萬五千零八十億四千萬三億零二十萬三億零二十萬（1 1）聽音判斷對錯(cuò)：（師讀）聽音判斷對錯(cuò)：（師讀）610 0000 0000610 0000 0000 讀作：六百一十億讀作：六百一十億 。（。（ ）236 0509 0008236 0509 0008 讀作：二百三十六億零五百零九萬讀作：二百三十六億零五百零九萬零零零八。（零零零八。（ ）100 4000 2000100 4000 2000 讀作：一千零四億零二千。（讀作：一千零四億零二千。（ ）（2 2）教師出示讀數(shù)的卡片讓學(xué)生讀

19、）教師出示讀數(shù)的卡片讓學(xué)生讀 ：800 7000800 7000 65 000665 0006 1500 8000 1500 8000 3040 0000 70 0000 50003040 0000 70 0000 50005080 0060 00005080 0060 0000 你覺得讀含有你覺得讀含有2 2級的數(shù)和含有級的數(shù)和含有3 3級的數(shù)在讀法上有什級的數(shù)在讀法上有什么相同的地方，有什么不同的地方？么相同的地方，有什么不同的地方？讀出下列各數(shù)：（先自己讀讀，再讀出下列各數(shù)：（先自己讀讀，再2 2人互相讀讀。人互相讀讀。1 1人讀人讀1 1人判斷。再換過來讀。有爭議的可以舉手。讀人判斷。

20、再換過來讀。有爭議的可以舉手。讀完后填后面的反思表。）完后填后面的反思表。）8300000000830000000057800000057800000020700600 1000100000020700600 10001000000 620300400000620300400000 46008000004600800000反思表：反思表：1 1六個(gè)數(shù)，你讀對了（六個(gè)數(shù)，你讀對了（ ）個(gè)數(shù)？）個(gè)數(shù)？2 2你是怎么讀出比億大的數(shù)的？（多選）（你是怎么讀出比億大的數(shù)的？（多選）（）數(shù)中間有一個(gè)數(shù)中間有一個(gè)0 0或連續(xù)有幾個(gè)或連續(xù)有幾個(gè)0 0，都只讀一個(gè)零；每級末，都只讀一個(gè)零；每級末尾的零都不讀。尾

21、的零都不讀。從高位讀起，一級一級往下讀。從高位讀起，一級一級往下讀。讀億級或萬級的數(shù)，先按照個(gè)級的讀法讀，再在后面加讀億級或萬級的數(shù)，先按照個(gè)級的讀法讀，再在后面加上一個(gè)上一個(gè)“億億”字或字或“萬萬”字。字。3 3億以上數(shù)的讀法你是怎么學(xué)會(huì)的？（億以上數(shù)的讀法你是怎么學(xué)會(huì)的？（ ）自己看書。自己看書。 通過別人幫助學(xué)會(huì)的。別人是（通過別人幫助學(xué)會(huì)的。別人是（ ）。）。利用以前學(xué)過的讀數(shù)方法來讀億以上的數(shù)。利用以前學(xué)過的讀數(shù)方法來讀億以上的數(shù)。 其他。其他。 作業(yè)：作業(yè)： 教科書教科書28頁的頁的3、4、5題。題。（第八課時(shí)）（第八課時(shí)）個(gè)個(gè) 位位十十 位位百百 位位千千 位位萬萬 位位十萬位十

22、萬位百萬位百萬位千萬位千萬位億億 位位個(gè)個(gè) 級級萬萬 級級數(shù)位數(shù)位數(shù)級數(shù)級計(jì)數(shù)計(jì)數(shù)單位單位 千千 百百 十十 個(gè)個(gè)千千 百百 十十 萬萬萬萬 萬萬 萬萬億億數(shù)位順序表數(shù)位順序表:十十 億億 位位百百 億億 位位千千 億億 位位億億 級級十十 億億百百 億億千千 億億看表回答問題：看表回答問題：1.最高位是十億位是（最高位是十億位是（ ）位數(shù)；最高位是）位數(shù)；最高位是千億位是（千億位是（ ）位數(shù)；）位數(shù)；1、讀出下面各數(shù)、讀出下面各數(shù):8 0000 0000 1230000 0000 45 00000000 3456 0000 0000 12 3456 7890 5 1031 2305 609

23、0000 1234 10 8009 0089 76 10053007 10001000 0007 2.寫出下面各數(shù)寫出下面各數(shù)四千零八萬四千零八萬 三千二百五十三千二百五十萬萬 五千零一十二萬三千五千零一十二萬三千 八萬五千八萬五千 一千二百零四萬零五一千二百零四萬零五 一億一億3 0 9 0 0 0 0 0 0 07 0 0 3 0 0 2 0 0 0 0 0四人小組討論以下幾個(gè)問題：四人小組討論以下幾個(gè)問題： 這些數(shù)包含幾級？（寫數(shù)時(shí)先寫哪一級，再寫哪這些數(shù)包含幾級？（寫數(shù)時(shí)先寫哪一級，再寫哪一級？）一級？） 第二個(gè)數(shù)百萬位到個(gè)位為什么寫第二個(gè)數(shù)百萬位到個(gè)位為什么寫0 0？（哪一個(gè)數(shù)位？（

24、哪一個(gè)數(shù)位上沒有單位，就用上沒有單位，就用0 0占位）占位） 第三個(gè)數(shù)百億位到十億位為什么連續(xù)寫兩個(gè)第三個(gè)數(shù)百億位到十億位為什么連續(xù)寫兩個(gè)0 0？練習(xí)：練習(xí)：1 1、“做一做做一做”第第1 1題，學(xué)生獨(dú)立完成題，學(xué)生獨(dú)立完成 。2 2、組間交流。學(xué)生利用手中的數(shù)據(jù)，兩人、組間交流。學(xué)生利用手中的數(shù)據(jù)，兩人間讀一條自己喜歡的大數(shù)的數(shù)據(jù)，間讀一條自己喜歡的大數(shù)的數(shù)據(jù)，1 1人讀，人讀，1 1人記錄。人記錄。3 3、根據(jù)大家說的總結(jié)一下億以上數(shù)的寫法。、根據(jù)大家說的總結(jié)一下億以上數(shù)的寫法。（1）從高位起從高位起,一級一級往下寫一級一級往下寫.（2）哪個(gè)數(shù)位上一個(gè)單位也沒有哪個(gè)數(shù)位上一個(gè)單位也沒有,就

25、在那就在那個(gè)數(shù)位上寫個(gè)數(shù)位上寫0.試寫出下面的數(shù)試寫出下面的數(shù)三億三億寫作寫作:千百十億千百十億億億億億億億位位位位位位位位千百十萬千百十萬萬萬萬萬萬萬位位位位位位位位千百十個(gè)千百十個(gè)位位位位位位位位3 0 0 0 0 0 0 0 0四十億八千萬四十億八千萬寫作寫作: 4 08 0 0 0 0 0 0 0七千零三億零二十萬七千零三億零二十萬寫作寫作:7 0 0 30 0 2 0 0 0 0 0五億三千萬零九十五億三千萬零九十寫作寫作:53 0 0 0 0 0 9 0鞏固練習(xí)鞏固練習(xí)1 1寫出下面各數(shù)。（先自己寫，再小組間互相寫出下面各數(shù)。（先自己寫，再小組間互相說說）說說）二百零六億零五百八十

26、萬寫作：二百零六億零五百八十萬寫作：四百八十億寫作：四百八十億寫作：十二億七千六百萬寫作：十二億七千六百萬寫作：三十億零六十萬寫作：三十億零六十萬寫作：一千零四十億零五百萬寫作：一千零四十億零五百萬寫作：有什么好方法、好經(jīng)驗(yàn)要和同學(xué)們交流的？有什么好方法、好經(jīng)驗(yàn)要和同學(xué)們交流的？作業(yè)：作業(yè)：練習(xí)三，練習(xí)三，6 6、7 7、8 8、9 9題，由學(xué)生獨(dú)立完成再講評。題，由學(xué)生獨(dú)立完成再講評。小結(jié)：小結(jié)： （1 1）怎么寫億以上數(shù)的？）怎么寫億以上數(shù)的？ （2 2）自己是怎么解決新問題的？）自己是怎么解決新問題的？ （第九課時(shí)）（第九課時(shí)）1、讀出下面各數(shù)、讀出下面各數(shù):8 0000 0000 12

27、3 0000 0000 45 0000 0000 3456 0000 0000 12 3456 7890 1000 1000 0007609 0000 1234 10 8009 0089 76 1005 3007 2.寫數(shù)寫數(shù)五億五億 六千零五十億六千零五十億 四千零五十億四千零五十億三百零六億零二三百零六億零二 一千零三十二億六千萬零一十一千零三十二億六千萬零一十基本練習(xí)基本練習(xí)3.把下面各數(shù)寫成用把下面各數(shù)寫成用“萬萬”作單位的數(shù)作單位的數(shù).409 0000 45 0000 123 0000 208 0000 小結(jié)方法小結(jié)方法:1.找到萬位找到萬位;2.把萬位后面的把萬位后面的4個(gè)個(gè)0去掉

28、去掉;3.加上一個(gè)加上一個(gè)“萬萬”字字.409萬萬45萬萬123萬萬208萬萬.4.省略省略“萬萬”后面的尾數(shù)，求近似數(shù)后面的尾數(shù)，求近似數(shù) 8 9078 41 3000 67 0980 679 5000 199 8777 404 6789方法：方法：1.找尾數(shù)的最高位找尾數(shù)的最高位(千位）千位）2.四舍五入。四舍五入。3.寫寫“萬萬”。.9 9萬萬.4141萬萬6767萬萬680680萬萬200200萬萬405405萬萬 根據(jù)給出的信息，仔細(xì)觀察兩種記錄形式根據(jù)給出的信息，仔細(xì)觀察兩種記錄形式北京每年因漏水浪費(fèi)水資源北京每年因漏水浪費(fèi)水資源100000000100000000立方米。立方米。

29、北京每年因漏水浪費(fèi)水資源北京每年因漏水浪費(fèi)水資源1 1億億立方米。立方米。北京天然氣供應(yīng)量超過北京天然氣供應(yīng)量超過14000000001400000000立方米。立方米。北京天然氣供應(yīng)量超過北京天然氣供應(yīng)量超過1414億億立方米。立方米。20002000年全市從事科研活動(dòng)人員年全市從事科研活動(dòng)人員240000240000人，科技活動(dòng)經(jīng)人，科技活動(dòng)經(jīng)費(fèi)費(fèi)2300000000023000000000元。元。20002000年全市從事科研活動(dòng)人員年全市從事科研活動(dòng)人員2424萬萬人，科技活動(dòng)經(jīng)費(fèi)人，科技活動(dòng)經(jīng)費(fèi)230230億億元。元。（2 2）觀察、比較，）觀察、比較，100000000100000

30、000、1 1億億兩種記錄形式兩種記錄形式你有什么發(fā)現(xiàn)？你有什么發(fā)現(xiàn)？ 新新課課兩種記法你喜歡哪種？為什么？兩種記法你喜歡哪種？為什么？改寫的方法：改寫的方法：為了讀、寫、算時(shí)更方便，我們常常會(huì)把為了讀、寫、算時(shí)更方便，我們常常會(huì)把整億數(shù)整億數(shù)改寫成以改寫成以億億為單位的數(shù)。為單位的數(shù)。去掉萬級、個(gè)級的去掉萬級、個(gè)級的8 8個(gè)個(gè)0 0，換一個(gè)億字。比如：，換一個(gè)億字。比如： 把下面各數(shù)寫成用把下面各數(shù)寫成用“億億”作單位的數(shù)作單位的數(shù).2 0000 0000 2億億10 0000 0000 10億億5305 0000 00005305億億總結(jié)方法總結(jié)方法:1.找到億位找到億位;2.把億位后面的

31、把億位后面的8個(gè)個(gè)0去掉去掉;3.加上一個(gè)加上一個(gè)“億億”字字.試一試試一試1313209209質(zhì)疑：質(zhì)疑：如果不是整億數(shù)，要用如果不是整億數(shù)，要用“億億”作單位，作單位，應(yīng)怎樣改寫呢？應(yīng)怎樣改寫呢？說一說：怎樣把一個(gè)數(shù)省略億后面的尾數(shù)改寫說一說：怎樣把一個(gè)數(shù)省略億后面的尾數(shù)改寫成用億作單位的數(shù)。成用億作單位的數(shù)。1.找尾數(shù)的最高位找尾數(shù)的最高位(千萬位千萬位);2.四舍五入四舍五入;3.寫寫“億億”. 把一個(gè)數(shù)略億后面的尾數(shù)改成用億作單把一個(gè)數(shù)略億后面的尾數(shù)改成用億作單位的數(shù)的方法：位的數(shù)的方法： 1 1出示：全市公交線路出示：全市公交線路776776條，年條，年客運(yùn)量約客運(yùn)量約4747億人

32、次。你是怎樣理解這句話的？億人次。你是怎樣理解這句話的？（大約是（大約是4747億人次，可以是億人次，可以是4747億多也可以不到億多也可以不到4747億，是一個(gè)近似數(shù)。）億，是一個(gè)近似數(shù)。） 2 2小組合作：把下面的數(shù)省略億后面的尾數(shù)改寫小組合作：把下面的數(shù)省略億后面的尾數(shù)改寫成用億作單位的數(shù)。再總結(jié)你們小組的方法。成用億作單位的數(shù)。再總結(jié)你們小組的方法。全年訂閱報(bào)紙全年訂閱報(bào)紙11700000001170000000份。份。收寄函收寄函840000000840000000份。份。西城區(qū)大型商場年?duì)I業(yè)額達(dá)到西城區(qū)大型商場年?duì)I業(yè)額達(dá)到95800000009580000000元。元。開發(fā)區(qū)工業(yè)總

33、產(chǎn)值開發(fā)區(qū)工業(yè)總產(chǎn)值198950000000198950000000元。元。試一試試一試匯報(bào)，交流：匯報(bào)，交流：1170000000 1170000000 1212億億 （五入五入）840000000 840000000 8 8億億 （四舍四舍）958000000958000000元元 1010億元億元 （進(jìn)位進(jìn)位）198950000000198950000000元元19901990億元億元 （進(jìn)位進(jìn)位）3 3：老師這兒有一組信息：老師這兒有一組信息：20002000年北京的鐵路年運(yùn)送乘客年北京的鐵路年運(yùn)送乘客239000000239000000人次。人次。20012001年北京的鐵路年運(yùn)送乘

34、客年北京的鐵路年運(yùn)送乘客25100000002510000000人次。人次。自己獨(dú)立完成，省略億后面的尾數(shù)。自己獨(dú)立完成，省略億后面的尾數(shù)。 都是都是2 2億多，為什么一個(gè)是億多，為什么一個(gè)是2 2億，一個(gè)是億，一個(gè)是3 3億？億？訂正訂正239000000239000000人次人次22億人次億人次25100000002510000000人次人次33億人次億人次3、“做一做做一做”：第：第22頁做一做中的第頁做一做中的第2題，學(xué)題，學(xué)生獨(dú)立完成后訂正。生獨(dú)立完成后訂正。 1.省略省略“億億”位后面的尾數(shù)，求近似數(shù)位后面的尾數(shù)，求近似數(shù). 137 0034 0245 99 5024 4356 5

35、63 4372 1546 62 8325 0049 1032 3916 6903 9 6014 60412.先寫出下列各數(shù)先寫出下列各數(shù),再省略再省略“億億”位后面的尾數(shù)，求近似位后面的尾數(shù)，求近似數(shù)數(shù). 五億九千萬五億九千萬 六千零五十億零七十萬六千零五十億零七十萬 三百零六億零二三百零六億零二 四十九億六千零四萬四十九億六千零四萬 一千零三十二億六千萬零一十一千零三十二億六千萬零一十書面作業(yè)：練習(xí)三第10題。 補(bǔ)充作業(yè)：補(bǔ)充作業(yè)：（第十課時(shí)）（第十課時(shí)）1.讀出下面各數(shù)讀出下面各數(shù).8 0000 0000 45 0000 0000 12 3456 7890 1000 1000 0007 6

36、09 0000 1234 10 8009 0089基本練習(xí)基本練習(xí)2.寫數(shù)寫數(shù)五億五億 六千零五十億六千零五十億 三千二百億零三千二百億零一一 一千零三十二億六千萬零一十一千零三十二億六千萬零一十 八十億零三萬八十億零三萬 九千二百七十六億九千二百七十六億 五百零六億五百零六億 對比練習(xí)對比練習(xí)1.把下面各數(shù)寫成用把下面各數(shù)寫成用“億億”作單位的數(shù)作單位的數(shù).40 0000 0000 103 0000 0000 9 0000 0000 267 0000 0000 1000 0000 0000 580 0000 00002.省略省略“億億”位后面的尾數(shù)，求近似數(shù)。位后面的尾數(shù)，求近似數(shù)。137

37、0034 0245 9024 4356 563 4372 154662 8325 0049 1032 3916 6903 8914 6041說一說：說一說：把一個(gè)整億數(shù)改寫成用億作單位把一個(gè)整億數(shù)改寫成用億作單位的數(shù)和省略億后面的尾數(shù)有什么相同和不的數(shù)和省略億后面的尾數(shù)有什么相同和不同的地方？同的地方？不同點(diǎn)：不同點(diǎn)：1、改寫成用改寫成用“億億”作單位的數(shù)作單位的數(shù)省略的數(shù)位上的省略的數(shù)位上的數(shù)全部是數(shù)全部是0，并沒有改變數(shù)的大小，所以它是一，并沒有改變數(shù)的大小，所以它是一個(gè)準(zhǔn)確數(shù)，因此用個(gè)準(zhǔn)確數(shù)，因此用“=”。2 2、省略省略“億億”位后面的尾數(shù)是省略的數(shù)位上的位后面的尾數(shù)是省略的數(shù)位上的數(shù)

38、不全部是數(shù)不全部是0，而，而采用的是四舍五入法，改變了采用的是四舍五入法，改變了數(shù)的大小，所以它是一個(gè)近似數(shù)，因此用數(shù)的大小，所以它是一個(gè)近似數(shù)，因此用“” ” 。相同點(diǎn)：相同點(diǎn)：都要寫一個(gè)都要寫一個(gè)“億億”。 補(bǔ)例補(bǔ)例:1.一個(gè)十位數(shù)一個(gè)十位數(shù),萬位和億位上的數(shù)都萬位和億位上的數(shù)都是是8,最高位上的數(shù)是最高位上的數(shù)是9,其余各位上的數(shù)都其余各位上的數(shù)都是是0,這個(gè)數(shù)寫作這個(gè)數(shù)寫作( ),讀作讀作( ).2.一個(gè)數(shù)由一個(gè)數(shù)由6個(gè)千億個(gè)千億,7個(gè)十億個(gè)十億,3個(gè)億組成個(gè)億組成,這個(gè)這個(gè)數(shù)是數(shù)是( )位數(shù)位數(shù),寫作寫作( ), 讀作讀作( ),改寫成用改寫成用“億億”作單位的數(shù)是作單位的數(shù)是( )

39、.98 0008 0000九十八億零八萬九十八億零八萬6073 0000 0000十二十二六千零七十三億六千零七十三億6073 億億3. 用三個(gè)用三個(gè)8,6個(gè)個(gè)0,按要求寫數(shù)按要求寫數(shù).(1)所有的所有的0都不讀出來都不讀出來; (2)讀出一個(gè)讀出一個(gè)“零零”來來;(3)讀出兩個(gè)讀出兩個(gè)“零零”來來.4. 用用3、5、2、7、8、1、0、0、0、0這十這十個(gè)數(shù)字按要求寫數(shù)個(gè)數(shù)字按要求寫數(shù). (1)所有的所有的0都不讀出來都不讀出來; (2)所有的所有的0都要讀出來都要讀出來.練一練練一練:1.一個(gè)數(shù)由一個(gè)數(shù)由3個(gè)千億個(gè)千億.4個(gè)十億和個(gè)十億和5個(gè)一組成個(gè)一組成,這個(gè)數(shù)寫作這個(gè)數(shù)寫作( ).讀作

40、讀作( ),它是它是( )位數(shù)位數(shù).2.一個(gè)十一位數(shù)一個(gè)十一位數(shù),最高位上是最高位上是9,萬位上是萬位上是6,百位上是百位上是8,其余各位上是其余各位上是0.這個(gè)數(shù)寫作這個(gè)數(shù)寫作( ),讀作讀作( ).3.45 0010 0209是由是由( )個(gè)個(gè)( ). ( )個(gè)個(gè)( ). ( )個(gè)個(gè)( ). ( )個(gè)個(gè)( ).( )個(gè)個(gè)( ) 組成組成.7.900 0000 000070 0000 200 104.607 0009 0001中中,6在在( )位位,表示表示( ), 7在在( )位位,表示表示( ), 9在在( )位位,表表示示( ), 1在在( )位位,表示表示( ).5.5個(gè)千億個(gè)千億,

41、4個(gè)萬和個(gè)萬和8個(gè)一組成的數(shù)是個(gè)一組成的數(shù)是( ).6.一個(gè)數(shù)一個(gè)數(shù),最高位是百億位最高位是百億位,百億位上的數(shù)是百億位上的數(shù)是6.千萬位和十位上的數(shù)是千萬位和十位上的數(shù)是8,其余各位是其余各位是0,這個(gè)數(shù)這個(gè)數(shù)寫作寫作( ),讀作讀作( ),它是它是 ( )位數(shù)位數(shù).補(bǔ)充作業(yè)補(bǔ)充作業(yè)(1)一個(gè)十位數(shù)一個(gè)十位數(shù),萬位和億位上的數(shù)都是萬位和億位上的數(shù)都是8,最最高位上的數(shù)是高位上的數(shù)是 9,其余各位上的數(shù)都是其余各位上的數(shù)都是0,這個(gè)這個(gè)數(shù)寫作數(shù)寫作( ),讀作讀作( ),四舍五入到億位是四舍五入到億位是( ).(2)一個(gè)數(shù)由一個(gè)數(shù)由6個(gè)千億個(gè)千億,7個(gè)十億個(gè)十億,3個(gè)億組成個(gè)億組成,這這個(gè)數(shù)是

42、個(gè)數(shù)是( ) 位數(shù)位數(shù),寫作寫作( ),讀作讀作( ),改寫成改寫成用用“億億”作單位的數(shù)是作單位的數(shù)是( ).（第十一課時(shí)）（第十一課時(shí)）計(jì)算工具的發(fā)展歷史計(jì)算工具的源頭可以上溯至2000多年前的春秋戰(zhàn)國時(shí)代，古代中國人發(fā)明的算籌是世界上最早的計(jì)算工具。在大約六、七百年前，中國人發(fā)明了更為方便的算盤，并一直沿用至今。許多人認(rèn)為算盤是最早的數(shù)字計(jì)算機(jī)，而珠算口訣則是最早的體系化的算法。計(jì)算尺的出現(xiàn)，開創(chuàng)了模擬計(jì)算的先河。從岡特開始，人們發(fā)明了多種類型的計(jì)算尺。直到20世紀(jì)中葉，計(jì)算尺才逐漸被袖珍計(jì)算器取代。從17世紀(jì)到19世紀(jì)長達(dá)兩百多年的時(shí)間里，一批杰出的科學(xué)家相繼進(jìn)行了機(jī)械式計(jì)算機(jī)的研制，

43、其中的代表人物有帕斯卡、萊布尼茨和巴貝奇。這一時(shí)期的計(jì)算機(jī)雖然構(gòu)造和性能還非常簡單，但是其中體現(xiàn)的許多原理和思想已經(jīng)開始接近現(xiàn)代計(jì)算機(jī)。最古老的計(jì)算工具：算籌最古老的計(jì)算工具：算籌我國春秋時(shí)期出現(xiàn)的算籌是世界上最古老的計(jì)算工具。我國春秋時(shí)期出現(xiàn)的算籌是世界上最古老的計(jì)算工具。計(jì)算的時(shí)候擺成縱式和橫式兩種數(shù)字，按照縱橫相間計(jì)算的時(shí)候擺成縱式和橫式兩種數(shù)字，按照縱橫相間的原則表示任何自然數(shù)，從而進(jìn)行加、減、乘、除、的原則表示任何自然數(shù)，從而進(jìn)行加、減、乘、除、開方以及其它的代數(shù)計(jì)算。負(fù)數(shù)出現(xiàn)后，算籌分紅黑開方以及其它的代數(shù)計(jì)算。負(fù)數(shù)出現(xiàn)后，算籌分紅黑兩種，紅籌表示正數(shù)，黑籌表示負(fù)數(shù)。這種運(yùn)算工具兩

44、種，紅籌表示正數(shù)，黑籌表示負(fù)數(shù)。這種運(yùn)算工具和運(yùn)算方法，在當(dāng)時(shí)世界上是獨(dú)一無二的。和運(yùn)算方法，在當(dāng)時(shí)世界上是獨(dú)一無二的。 中國人發(fā)明算盤中國人發(fā)明算盤隨著計(jì)算技術(shù)的發(fā)展，在求解一些更復(fù)雜的數(shù)學(xué)問題隨著計(jì)算技術(shù)的發(fā)展，在求解一些更復(fù)雜的數(shù)學(xué)問題時(shí)，算籌顯得越來越不方便了。于是在大約六、七百時(shí)，算籌顯得越來越不方便了。于是在大約六、七百年前，中國人發(fā)明了算盤，它結(jié)合了十進(jìn)制計(jì)數(shù)法和年前，中國人發(fā)明了算盤，它結(jié)合了十進(jìn)制計(jì)數(shù)法和一整套計(jì)算口訣并一直沿用至今，被許多人看作是最一整套計(jì)算口訣并一直沿用至今，被許多人看作是最早的數(shù)字計(jì)算機(jī)。早的數(shù)字計(jì)算機(jī)。一般的算盤大都是木制的，算珠也是木制的。后來發(fā)一般

45、的算盤大都是木制的，算珠也是木制的。后來發(fā)展到用銅等金屬制作算盤。高檔的算盤用玉制作。算展到用銅等金屬制作算盤。高檔的算盤用玉制作。算珠除了圓柱形的算珠，也有截面為菱形的算珠。最大珠除了圓柱形的算珠，也有截面為菱形的算珠。最大的算盤有幾米長，最小的只有幾厘米。的算盤有幾米長，最小的只有幾厘米。算盤可以進(jìn)行加減乘除各種運(yùn)算。時(shí)至今日，用算盤算盤可以進(jìn)行加減乘除各種運(yùn)算。時(shí)至今日，用算盤計(jì)算加減法的速度毫不遜色于計(jì)算器。計(jì)算加減法的速度毫不遜色于計(jì)算器。算盤上粒粒算珠的上下左右移動(dòng)，可以使計(jì)算者直觀的算盤上粒粒算珠的上下左右移動(dòng)，可以使計(jì)算者直觀的看到加減乘除的運(yùn)算過程。算珠互相碰撞及算珠與橫檔看

46、到加減乘除的運(yùn)算過程。算珠互相碰撞及算珠與橫檔的碰撞發(fā)出的有節(jié)奏的聲音，形成一首美妙的的碰撞發(fā)出的有節(jié)奏的聲音，形成一首美妙的“計(jì)算進(jìn)計(jì)算進(jìn)行曲行曲”。計(jì)算者從聲音中體會(huì)到計(jì)算的愉快。這些愉快。計(jì)算者從聲音中體會(huì)到計(jì)算的愉快。這些愉快的感覺反映到俗語中，的感覺反映到俗語中，“三下五去二三下五去二”、“管它三七二管它三七二十一十一”，“劈里拍拉的算賬劈里拍拉的算賬”。利用算盤進(jìn)行計(jì)算時(shí)，不僅要用手指不斷的撥動(dòng)算珠，利用算盤進(jìn)行計(jì)算時(shí)，不僅要用手指不斷的撥動(dòng)算珠，還要用眼睛看數(shù)，同時(shí)要不停的動(dòng)腦筋。這是非常典型還要用眼睛看數(shù)，同時(shí)要不停的動(dòng)腦筋。這是非常典型的手腦并用，對提高智力，開發(fā)右腦是一種好

47、方法。有的手腦并用，對提高智力，開發(fā)右腦是一種好方法。有學(xué)者指出，學(xué)珠算練手指是開發(fā)智力的有效途徑。學(xué)者指出，學(xué)珠算練手指是開發(fā)智力的有效途徑。 由于用算盤計(jì)算有這么多的優(yōu)點(diǎn)，所以這個(gè)在中國已由于用算盤計(jì)算有這么多的優(yōu)點(diǎn)，所以這個(gè)在中國已使用了二千多年的計(jì)算工具，現(xiàn)在在世界各地仍得到廣使用了二千多年的計(jì)算工具，現(xiàn)在在世界各地仍得到廣泛應(yīng)用。在受中國文化影響比較深的日本、韓國、東南泛應(yīng)用。在受中國文化影響比較深的日本、韓國、東南亞，珠算技術(shù)的傳授及普及教育一直受到重視。亞，珠算技術(shù)的傳授及普及教育一直受到重視。 日本的小學(xué)生把讀書、寫字、打算盤列為三大基本日本的小學(xué)生把讀書、寫字、打算盤列為三大

48、基本功，日本的珠算教育在世界上處于領(lǐng)先地位。日本全國功，日本的珠算教育在世界上處于領(lǐng)先地位。日本全國的算盤學(xué)校高達(dá)的算盤學(xué)校高達(dá)3535，000000所。韓國的珠算教育近年來也所。韓國的珠算教育近年來也取得了長足的發(fā)展。取得了長足的發(fā)展。 即使遠(yuǎn)在南美洲的巴西，也成立了珠算聯(lián)盟，每年即使遠(yuǎn)在南美洲的巴西，也成立了珠算聯(lián)盟，每年進(jìn)行進(jìn)行4 4次珠算考核和二次珠算大賽。北美洲的墨西哥有次珠算考核和二次珠算大賽。北美洲的墨西哥有全國珠算支部，美國有珠算教育中心，有全國珠算支部，美國有珠算教育中心，有1 1，000000多所學(xué)多所學(xué)校接受珠算教育，算盤正成為美國的一種數(shù)學(xué)教學(xué)工具。校接受珠算教育，算盤

49、正成為美國的一種數(shù)學(xué)教學(xué)工具。 計(jì)算機(jī) 1946年美國賓夕法尼亞大學(xué)經(jīng)過幾年的艱苦努力，研制出世界上第一臺電子計(jì)算機(jī)埃尼阿克（ENIAC）。隨著科學(xué)技術(shù)的進(jìn)步，計(jì)算機(jī)不斷更新。目前，速度快的計(jì)算機(jī)1秒鐘能計(jì)算幾十萬億次。計(jì)算機(jī)的大小也發(fā)生了很大的變化，世界上第一臺計(jì)算機(jī)大約有一間房間那么大，現(xiàn)在有臺式電腦、筆記本電腦，還有掌上電腦。 計(jì)算機(jī)發(fā)展史： 1946年發(fā)生了人類歷史上一件劃時(shí)代的大事人類第一臺電子計(jì)算機(jī)誕生了。 以使用電子管為特點(diǎn)的第一代電子計(jì)算機(jī)在20世紀(jì)40年末和50年代初獲得重大發(fā)展。 第二代電計(jì)算機(jī)于20世紀(jì)50年代中期間問世以晶體管代替電子管并增加浮點(diǎn)運(yùn)算。 1964年IBM

50、360系統(tǒng)問世它成為使用集成電路的第三代電子計(jì)算機(jī)的著名代表。 19641964年年IBM360IBM360系統(tǒng)問世它成為使用集成電路的第系統(tǒng)問世它成為使用集成電路的第三代電子計(jì)算機(jī)的著名代表。三代電子計(jì)算機(jī)的著名代表。使用超大規(guī)模集成電路的第四代計(jì)算機(jī)。使用超大規(guī)模集成電路的第四代計(jì)算機(jī)。第五代電子計(jì)算機(jī)被稱為智能計(jì)算機(jī)。第五代電子計(jì)算機(jī)被稱為智能計(jì)算機(jī)。模仿人類大腦功能的神經(jīng)計(jì)算機(jī)已經(jīng)開發(fā)成功它標(biāo)模仿人類大腦功能的神經(jīng)計(jì)算機(jī)已經(jīng)開發(fā)成功它標(biāo)志著電子計(jì)算機(jī)的發(fā)展進(jìn)入第六代。志著電子計(jì)算機(jī)的發(fā)展進(jìn)入第六代。算盤各部分名稱算盤各部分名稱算盤的長方形的框內(nèi)裝有一根橫梁，梁上鉆孔鑲上算盤的長方形的框

51、內(nèi)裝有一根橫梁，梁上鉆孔鑲上小棍數(shù)根，稱為檔。每根上穿一串珠子，叫算盤子兒小棍數(shù)根，稱為檔。每根上穿一串珠子，叫算盤子兒或算珠?；蛩阒?。常見的算盤是兩顆算珠在橫梁上，每顆代表五；五常見的算盤是兩顆算珠在橫梁上，每顆代表五；五顆在橫梁下，每顆代表一。計(jì)算時(shí)按規(guī)定的方法撥動(dòng)顆在橫梁下，每顆代表一。計(jì)算時(shí)按規(guī)定的方法撥動(dòng)算盤子兒而得出計(jì)算結(jié)果。算盤子兒而得出計(jì)算結(jié)果。在撥數(shù)時(shí)要先定好數(shù)位，規(guī)定哪檔是個(gè)位，然后再在撥數(shù)時(shí)要先定好數(shù)位，規(guī)定哪檔是個(gè)位，然后再撥數(shù)。（規(guī)定從右往左數(shù)第三檔為個(gè)位）撥數(shù)。（規(guī)定從右往左數(shù)第三檔為個(gè)位）左邊的算盤是中國算盤，上面有兩顆珠子，每顆代表左邊的算盤是中國算盤，上面有兩

52、顆珠子，每顆代表5 5。后來算盤發(fā)展到日本，逐漸演變成右邊這樣，上面變成后來算盤發(fā)展到日本，逐漸演變成右邊這樣，上面變成了一顆珠子。了一顆珠子。原因是：原來是中國采用的是原因是：原來是中國采用的是1616進(jìn)制，滿進(jìn)制，滿1515進(jìn)進(jìn)1 1，所以，所以算盤每檔上是算盤每檔上是1515；進(jìn)入日本后，采用的是十進(jìn)制，所以；進(jìn)入日本后，采用的是十進(jìn)制，所以算盤的上面剩下算盤的上面剩下1 1顆珠子。顆珠子。 這是一個(gè)常見的電子計(jì)算器這是一個(gè)常見的電子計(jì)算器你能說說每個(gè)鍵的功能嗎？你能說說每個(gè)鍵的功能嗎？ 計(jì)算器的使用與算盤相比有什么優(yōu)勢？計(jì)算器的使用與算盤相比有什么優(yōu)勢？ 計(jì)算器的使用為我們帶來了許多的

53、方便，計(jì)算器的使用為我們帶來了許多的方便，通過使用計(jì)算器，你覺得計(jì)算器如果具備哪些通過使用計(jì)算器，你覺得計(jì)算器如果具備哪些功能就更好了？不妨我們?nèi)フ乙徽沂欠裼芯邆涔δ芫透昧?？不妨我們?nèi)フ乙徽沂欠裼芯邆溥@種功能的計(jì)算器，該如何使用，更希望同學(xué)這種功能的計(jì)算器，該如何使用，更希望同學(xué)們能利用自己的聰明才智發(fā)明出更好的計(jì)算工們能利用自己的聰明才智發(fā)明出更好的計(jì)算工具。具。作業(yè)：作業(yè)： 1 1繼續(xù)查找有關(guān)計(jì)算工具的資料。（有興趣繼續(xù)查找有關(guān)計(jì)算工具的資料。（有興趣的同學(xué)，如果能根據(jù)計(jì)算工具的發(fā)展史將其羅的同學(xué)，如果能根據(jù)計(jì)算工具的發(fā)展史將其羅列就更好了。）列就更好了。） 2 2了解計(jì)算器的其他功能了

54、解計(jì)算器的其他功能說說你是怎樣使用的。說說你是怎樣使用的。（先按（先按“386”386”，屏幕上顯示，屏幕上顯示386386，再按，再按“”，屏幕顯示不變，再按屏幕顯示不變，再按“179”179”，屏幕顯示，屏幕顯示179179，按按“”，顯示結(jié)果，顯示結(jié)果565565。）。）試試試試cece鍵有什么功能？鍵有什么功能？（清除）（清除）565565說說計(jì)算過程。說說計(jì)算過程。說說計(jì)算過程。說說計(jì)算過程。你覺得使用計(jì)算器需要注意些什么？你覺得使用計(jì)算器需要注意些什么？看清數(shù)，別摁錯(cuò)了；每次計(jì)算前要清看清數(shù)，別摁錯(cuò)了；每次計(jì)算前要清0 0。計(jì)算。計(jì)算。5454464660602 219819849

55、49 50503030 38387979 2012019999 計(jì)算后說一說你為什么算的這么快？計(jì)算后說一說你為什么算的這么快？（并不是任何時(shí)候用計(jì)算器計(jì)算都是最好的，像可以直（并不是任何時(shí)候用計(jì)算器計(jì)算都是最好的，像可以直接口算的、能簡算的題目，就不需要使用計(jì)算器了。）接口算的、能簡算的題目，就不需要使用計(jì)算器了。）讓學(xué)生在小組內(nèi)做一做，然后同桌做一做。讓學(xué)生在小組內(nèi)做一做，然后同桌做一做。 比一比，看每小組誰做的又對又快？比一比，看每小組誰做的又對又快？觀察上面的算式和結(jié)果，你發(fā)現(xiàn)什么規(guī)律？觀察上面的算式和結(jié)果，你發(fā)現(xiàn)什么規(guī)律？ 199981999829997299973999639996

56、總結(jié)：碰到總結(jié)：碰到99999999乘乘9 9以內(nèi)的自然數(shù)（以內(nèi)的自然數(shù)（0 0除外）答案除外）答案都是五位數(shù)，最高位和個(gè)位就是自然數(shù)與都是五位數(shù)，最高位和個(gè)位就是自然數(shù)與9 9的乘的乘積，中間三位數(shù)都是積，中間三位數(shù)都是9 9。499954999569993699938999189991500 7=3500（第十二課時(shí)）（第十二課時(shí)）個(gè)個(gè) 位位十十 位位百百 位位千千 位位萬萬 位位十萬位十萬位百萬位百萬位千萬位千萬位億億 位位個(gè)個(gè) 級級萬萬 級級數(shù)位數(shù)位數(shù)級數(shù)級計(jì)數(shù)計(jì)數(shù)單位單位 千千 百百 十十 個(gè)個(gè)千千 百百 十十 萬萬萬萬 萬萬 萬萬億億十十 億億 位位百百 億億 位位千千 億億 位位

57、億億 級級十十 億億百百 億億千千 億億寫數(shù)的時(shí)候，把計(jì)數(shù)單位按照一定的順序?qū)憯?shù)的時(shí)候，把計(jì)數(shù)單位按照一定的順序排列起來，它們所占的位置叫做排列起來，它們所占的位置叫做數(shù)位。數(shù)位。一、復(fù)習(xí)數(shù)位順序表：一、復(fù)習(xí)數(shù)位順序表：二、復(fù)習(xí)數(shù)的組成與分解二、復(fù)習(xí)數(shù)的組成與分解(1)從右邊起從右邊起,第八位是第八位是( ),計(jì)數(shù)單位是計(jì)數(shù)單位是( );與億位相鄰的數(shù)位是與億位相鄰的數(shù)位是( ),計(jì)數(shù)單計(jì)數(shù)單位分別是位分別是( ).(2)最高位是千億位的數(shù)是最高位是千億位的數(shù)是( )位數(shù)位數(shù);九位數(shù)的九位數(shù)的最高位是最高位是( ),十一位數(shù)的最高位是十一位數(shù)的最高位是( ).(3)一億里有一億里有( )個(gè)萬個(gè)

58、萬,十億里有十億里有( )個(gè)億個(gè)億,一百億里有一百億里有( )個(gè)十億個(gè)十億, 一千億里有一千億里有( )個(gè)百億個(gè)百億. (4)一個(gè)九位數(shù)，它的最高位是一個(gè)九位數(shù)，它的最高位是(),一個(gè)一個(gè)十二位數(shù)它十二位數(shù)它的最高位是的最高位是().(5)最高位是十億位的數(shù)是最高位是十億位的數(shù)是()位數(shù)位數(shù),最高位最高位是百億位的數(shù)是是百億位的數(shù)是()位數(shù)位數(shù).(6)一個(gè)十位數(shù)一個(gè)十位數(shù),萬位和億位上的數(shù)都是萬位和億位上的數(shù)都是8,最最高位上的數(shù)是高位上的數(shù)是 9,其余各位上的數(shù)都是最小的其余各位上的數(shù)都是最小的自然數(shù)自然數(shù),這個(gè)數(shù)寫作這個(gè)數(shù)寫作( ),讀作讀作( ),四舍五入到億位是四舍五入到億位是( ).

59、(7)一個(gè)數(shù)由一個(gè)數(shù)由6個(gè)千億個(gè)千億,7個(gè)十億個(gè)十億,3個(gè)億組成個(gè)億組成,這個(gè)數(shù)是這個(gè)數(shù)是()位數(shù)位數(shù),寫作寫作(),讀作讀作(),改寫成用改寫成用“億億”作單位的數(shù)是作單位的數(shù)是().三、復(fù)習(xí)數(shù)的讀法：三、復(fù)習(xí)數(shù)的讀法：1.讀出下面各數(shù)讀出下面各數(shù).想一想想一想,多位數(shù)的讀數(shù)法則多位數(shù)的讀數(shù)法則是怎樣的是怎樣的? 8 0000 0000 30 0950 0000 603 0870 0000 1000 1000 0007 609 0000 1234 10 8009 0089(1)從高位起從高位起,一級一級地往下讀一級一級地往下讀.(2)讀億級或萬級的數(shù)時(shí)讀億級或萬級的數(shù)時(shí),要按照個(gè)級的數(shù)的讀要

60、按照個(gè)級的數(shù)的讀法來讀再在后面加上法來讀再在后面加上 “億億”字或字或 “萬萬”字。字。(3)每級末尾的每級末尾的0都不讀都不讀,其他數(shù)位有一個(gè)其他數(shù)位有一個(gè)0或連或連續(xù)有幾個(gè)續(xù)有幾個(gè)0都只讀一個(gè)都只讀一個(gè)“零零”.四、復(fù)習(xí)數(shù)的寫法：四、復(fù)習(xí)數(shù)的寫法：2.寫出下面各數(shù)寫出下面各數(shù).想一想想一想,多位數(shù)的寫數(shù)法則是多位數(shù)的寫數(shù)法則是怎樣的怎樣的?二十五億三千零九萬二十五億三千零九萬 四億零四四億零四 五百一十億零二百零五萬五百一十億零二百零五萬 三千二百億零一三千二百億零一 六千零五十億六千零五十億 三億零三萬零三百三億零三萬零三百 一千零三十二億六千萬零一十一千零三十二億六千萬零一十1.1.從