加法運算律在加減混合運算中的應(yīng)用

1、 小明同學(xué)在銀行儲蓄所查詢近小明同學(xué)在銀行儲蓄所查詢近期業(yè)務(wù)，銀行阿姨說，小明一開始存期業(yè)務(wù)，銀行阿姨說，小明一開始存進進500500元，取出元，取出100100元，取出元，取出8080元，存元，存進進120120元，取出元，取出300300元，取出元，取出4040元，銀元，銀行阿姨話音剛落，小明就一口說出了行阿姨話音剛落，小明就一口說出了自己的余額自己的余額同學(xué)們，你能說出同學(xué)們，你能說出小明的余額嗎？小明的余額嗎？創(chuàng)設(shè)情境、引入課題：創(chuàng)設(shè)情境、引入課題： 1.( 1.75)1.5( 2.25)( 8.5)2.1( 2)( 3)( 4) 加法交換律加法運算律加法結(jié)合律 加減混合運算中加法運算

2、律也同樣適用加法運算律在加減混合運算中的應(yīng)用加法運算律在加減混合運算中的應(yīng)用 探究：探究： 將下列各式統(tǒng)一成加法并寫成省略加號的和的形式，將下列各式統(tǒng)一成加法并寫成省略加號的和的形式，思考怎樣結(jié)合能使運算簡便：思考怎樣結(jié)合能使運算簡便：1.( 20)( 1)( 5)( 5)( 12)2.6.5( 3.3)( 2.5)( 4.7)32113.()()()4346 加法運算律在加減混合運算中的應(yīng)用加法運算律在加減混合運算中的應(yīng)用 探究：探究： 將下列各式統(tǒng)一成加法并寫成省略加號的和的形式，將下列各式統(tǒng)一成加法并寫成省略加號的和的形式，思考怎樣結(jié)合能使運算簡便：思考怎樣結(jié)合能使運算簡便： 使正負號相

3、同的加數(shù)結(jié)合在一起1.( 20) ( 1) ( 5) ( 5) ( 12) ( 20)( 1)( 5)( 5)( 12) 2015512 ( 201)(5512) 加法運算律在加減混合運算中的應(yīng)用加法運算律在加減混合運算中的應(yīng)用 探究：探究： 將下列各式統(tǒng)一成加法并寫成省略加號的和的形式，將下列各式統(tǒng)一成加法并寫成省略加號的和的形式，思考怎樣結(jié)合能使運算簡便：思考怎樣結(jié)合能使運算簡便： 使和為整數(shù)的加數(shù)結(jié)合在一起2. 6.5 ( 3.3) ( 2.5) ( 4.7) 6.5 ( 3.3) ( 2.5) ( 4.7) 6.5 3.32.54.7 ( 6.5 2.5) ( 3.3 4.7) 加法運

4、算律在加減混合運算中的應(yīng)用加法運算律在加減混合運算中的應(yīng)用 探究：探究： 將下列各式統(tǒng)一成加法并寫成省略加號的和的形式，將下列各式統(tǒng)一成加法并寫成省略加號的和的形式，思考怎樣結(jié)合能使運算簡便：思考怎樣結(jié)合能使運算簡便：3211()()()43463.使分母相同的或是便于通分的加數(shù)結(jié)合在一起3211()()()4346 32114346 3112()()4463加法運算律在加減混合運算中的應(yīng)用加法運算律在加減混合運算中的應(yīng)用 探究：探究： 將下列各式統(tǒng)一成加法并寫成省略加號的和的形式，將下列各式統(tǒng)一成加法并寫成省略加號的和的形式，思考怎樣結(jié)合能使運算簡便：思考怎樣結(jié)合能使運算簡便：1.( 20)

5、( 1)( 5)( 5)( 12)2.6.5( 3.3)( 2.5)( 4.7)32113.()()()4346 243.2163.50.31.=-+-解：原式 （24 16）（3.2 0.3） 3.5=-40+-（3.53.5）=-40+0=-402121021(3)()()34342.注意在交換加數(shù)的位置時，必須連同加數(shù)前面的正負號一起交換夯實基礎(chǔ)：下列變形是否正確：夯實基礎(chǔ)：下列變形是否正確：1.145414452.12342 1433.4.5 1.72.5 1.84.52.5 1.8 1.7131113114.34644436 反饋檢測：反饋檢測： 比一比看誰算得又快又對比一比看誰算得又快又對 )2018(2017)4(3)2(1 .3104341)3()7.(2)12()2(11)8(12.1 小明同學(xué)在銀行儲蓄所辦理了業(yè)務(wù)，小明同學(xué)在銀行儲蓄所辦理了業(yè)務(wù)，存進存進500500元，取出元，取出9 9元，取出元，取出8080元，存進元，存進120120元，取出元，取出300300元，取出元，取出4040元，這時小明的余元，這時小明的余額為多少？額為多少？讓數(shù)學(xué)走進生活讓數(shù)學(xué)走進生活. . 同學(xué)們，學(xué)