《三峽》公開課教案

1、.?三峽?公開課教案【教學(xué)目的 】1、朗讀課文，理解文意。2、品析課文，引導(dǎo)學(xué)生領(lǐng)略三峽風(fēng)光之美。3、展開想象，體味文章意境?！窘虒W(xué)重點(diǎn)】品讀課文，感受三峽的獨(dú)特美?！窘虒W(xué)難點(diǎn) 】體味文章意境?！据o助教具】 多媒體課件【教學(xué)過(guò)程 】一、導(dǎo)入 新課：著名學(xué)者余秋雨說(shuō)過(guò)這么一件事，一個(gè)外國(guó)朋友曾經(jīng)問他說(shuō)：“中國(guó)有意思的地方很多，你能告訴我最值得去的一個(gè)地方嗎？請(qǐng)只說(shuō)一個(gè)。 同學(xué)們猜是哪個(gè)地方？三峽那么,三峽何以有那么大的魅力呢，請(qǐng)看：播放三峽風(fēng)光片看來(lái)，三峽確實(shí)魅力無(wú)窮。這節(jié)課就讓我們追隨著酈道元，一起走進(jìn)一千五百多年前的三峽，去領(lǐng)略三峽的無(wú)限風(fēng)光吧。二、整體感知課文。1、老師范讀課文。2、請(qǐng)同學(xué)

2、配樂朗讀課文。多媒體課件3、請(qǐng)大家齊讀課文。多媒體課件4、同學(xué)們自讀課文，理解句意，自由欣賞三峽風(fēng)光。如對(duì)課文理解有困難的地方，可與同學(xué)或老師交流解決。剛剛我們初步領(lǐng)略了三峽風(fēng)光，你能說(shuō)說(shuō)你的感受嗎？學(xué)生自由發(fā)言三、賞讀課文，理解文意。過(guò)渡：聽這些同學(xué)一說(shuō)，我們腦海里有了一些對(duì)三峽的印象了，但還有點(diǎn)兒模糊，請(qǐng)同學(xué)們?cè)僮x課文，邊讀課文邊透過(guò)文字領(lǐng)略三峽的美，四人小組合作，任選一景，用自己的話把它詳細(xì)描繪下來(lái)，好嗎？四人小組合作，一人執(zhí)筆，其余三人口頭描繪。組內(nèi)代表發(fā)言過(guò)渡：聽了我們同學(xué)的描繪，真的讓人晃如身臨其境，如此宏偉壯麗的奇景，散文家酈道元卻僅用一百五十余字來(lái)描繪，且盡傳其神。歸納起來(lái)看：

3、課文主要寫了三峽的哪幾方面的自然景觀？山水。請(qǐng)同學(xué)們用簡(jiǎn)潔的文字歸納三峽的山水各有什么特點(diǎn)？山是高峻的、連綿的、水是湍急的、清澈的、凄寒的、等等。四、拓展延伸：過(guò)渡：三峽自古就有“山水畫廊之稱，三峽的山，千年屹立，三峽的水，從古流到今，今天的三峽又是怎樣的一幅景觀呢？三峽如今正在進(jìn)展一項(xiàng)規(guī)?？涨昂甏蟮乃麡屑~工程，那就是三峽大壩工程。大家有查到關(guān)于三峽大壩工程的資料嗎？我們一起來(lái)交流一下。師生共同交流，多媒體展示三峽大壩工程的資料：1994年12月14日，三峽工程正式破土開工。2019年11月6日，具防洪、發(fā)電、航運(yùn)等綜合效益于一體的世界上最大的水利樞紐工程長(zhǎng)江三峽水利樞紐工程明渠截流工程獲得

4、成功。2019年10月26日，三峽工程開場(chǎng)第二次蓄水，三峽水庫(kù)的水位在135米的根底上悄然漲到137.4米，10月31日，壩前水位進(jìn)步到139米。2020年，三峽水庫(kù)將是一座長(zhǎng)達(dá)600公里，最寬處達(dá)2019米，面積達(dá)10000平方公里，水面平靜的峽谷型水庫(kù)。到2020年三峽三期工程開工，水位將抬高175米，請(qǐng)對(duì)照課文和查找的資料及圖片，展開想象，描繪一下那時(shí)酈道元所描寫的景觀會(huì)有怎樣的變化？小組討論，談?wù)勛约旱目捶āＰ〗Y(jié)酈道元筆下的山水畫卷已成為三峽歷史的美妙回憶，今朝的三峽正放射著世人矚目的光輝，宏偉的葛洲壩工程，紅火的三峽工地，正在成就著一個(gè)又一個(gè)世界奇觀。我相信，不管這塊神奇的土地怎么變，三峽在我們心中的位置永遠(yuǎn)不會(huì)變，三峽是我們心中永遠(yuǎn)的三峽！三峽承載著我們永遠(yuǎn)的愛！作業(yè) ：1 對(duì)三峽工程眾說(shuō)紛