小升初閱讀理解

1、抽打心中的櫻桃花年少時家中的院子里種了兩棵櫻桃樹。每年春天，櫻桃樹上總會掛滿紅得晶瑩透亮的櫻桃。摘一顆放到嘴里，令人唇齒留香、心曠神怡!有一年的春天，櫻桃樹開滿了花，開得比以往哪一年都要多。蜂蝶在櫻桃花間飛舞，饞嘴的我似乎已經(jīng)聞到了櫻桃那種特有的香甜味，就連在睡夢中，都是滿樹的櫻桃在沖我微笑。一天早晨，我還躺在床上，就聽到院子里傳來“噼里啪啦”的樹枝搖晃的聲響。我趕快爬起來，沖到院子里。竟看到母親正拿著一根竹竿在櫻桃花間抽打，其中的一棵好像已經(jīng)抽打完了，櫻桃花像下雨一樣落了一地。她正準備抽打另一棵櫻桃樹呢!我趕忙跑過去一把抱住了母親。任憑母親如何解釋，我都緊緊抱住她的雙臂不放手。母親無奈之下只

2、能住手，她說了一句意味深長的話：“也好，到了櫻桃成熟的時候，你就知道我抽打櫻桃花的用意了!”轉眼間，櫻桃花落了，兩棵櫻桃樹都結滿了青青的櫻桃。尤其是我從母親手中保護下來的那一棵，櫻桃結得密密麻麻，數(shù)也數(shù)不清。我炫耀似的指給母親看，她笑了笑，搖了搖頭。到了櫻桃成熟的季節(jié)，那棵經(jīng)母親抽打的櫻桃樹碩果累累，一顆顆櫻桃仿佛一盞盞掛在樹上的小燈籠。而那棵未經(jīng)抽打的櫻桃樹上的果實仍然是一片青綠。我堅持不吃已經(jīng)成熟了的櫻桃，靜候著那片青綠變成點點唇紅。但結果令我失望，已經(jīng)成熟的櫻桃被吃光了，我保護的那棵櫻桃樹仍是滿樹青黃，并且樹上的櫻桃開始干癟、變黑、脫落，漸漸的樹干上的綠色也退去，變得干枯，毫無生機。母親

3、告訴一臉失望的我：這棵櫻桃樹由于在春天花開得太多，又未經(jīng)抽打，所以結的櫻桃也太多。由于水分、營養(yǎng)供應不上，它累死了!母親用犧牲一棵櫻桃樹的代價告訴了我一個道理： 。人活在世上是不能太貪心的，要學會取舍。心中貪念太多，只取不舍的結果，就像那棵未經(jīng)抽打的櫻桃樹，最終導致你不堪重負、兩手空空;而適當?shù)纳釛?，看似是一種失去，但在不久的將來，就會獲得更加豐厚的給予和回報!1.第段中，作者為什么極力狀寫櫻桃花開之盛和“我”對櫻桃的憧憬?答：極力狀寫櫻桃花開之盛和“我“對櫻桃的憧憬，為下文母親“抽打”和“我”“護花”作鋪墊。2.第段中，“我炫耀似的指給母親看，她笑了笑，搖了搖頭”，請自己的語言分別描寫當時情

4、境中“我”和母親的心理。(各不超過40個字)“我”： 看，我的那一棵果實那么多，幸虧我執(zhí)意保護;哼，你那棵就少多了，后悔了吧?母親： 畢竟是小孩子，不知道櫻桃樹瘋結的后果，過些日子你就會明白了。3.聯(lián)系上下文，請寫出母親用犧牲櫻桃樹的代價告訴“我”的道理。(答案寫在下面的橫線上)答：“只有懂得適當舍棄，你生命的行囊才會裝滿更多對自己有用的東西”或“青澀的青春只有經(jīng)過抽打的磨礪才能逐步走向睿智與成熟?！?.根據(jù)全文內容，說說標題“抽打心中的櫻桃花”的作用。答：概括了全文的主要情節(jié);由物及人，形象地揭示了全文主旨。窮 人 的 自 尊 丈夫在一所重點中學教書，我們便住在這所學校里。這天，一個女學生來

5、敲門，跟在她身后的是一位中年人，從眉目上看，（顯然、竟然）是女學生的父親。 進得屋來，父女倆拘謹?shù)刈隆Ｋ麄儾]有什么事，只是父親特地騎自行車從八十多里以外的家來看看讀高中的女兒，順便來瞅瞅老師。父親說：“農(nóng)村沒什么鮮貨，只拿了十幾個新下的雞蛋?！闭f著，從肩上挎的布兜里顫巍巍的往外掏。布兜里裝了很多糠，裹了十幾個雞蛋。顯然他做得很（細心、精心），生怕雞蛋被擠破。 我提議中午大家一起包餃子吃，父女倆一臉（害怕、惶恐），死活不肯，被我用老師的尊嚴才“震懾”住，吃餃子時，父女倆（依然、居然）拘束，但很高興。 送走女學生和她父親，丈夫一臉詫異。他驚奇從來都把送禮者拒之門外的我，為何為十幾個雞蛋而“折腰

6、”？還破例要留父女倆吃餃子？ 望著丈夫不解的眼神，我微微一笑，講述了20年前自己經(jīng)歷的一件事。 在我10歲那年的夏天，父親要給外地的叔叔打一個電話。天黑了，我跟在父親身后，深一腳淺一腳地去10里以外的小鎮(zhèn)郵電局。我肩上挎的布兜里裝著剛從自家梨樹上摘下來的7個大綿梨。這棵梨樹長了3年，今年第一次結了7個果。小妹每天澆水，盼著梨長大。但今天晚上，梨被父親全摘下來了。小妹急得直跺腳，父親大吼：“拿它去辦事哩！” 郵局早已下班。管電話的是我家的一個遠房親戚，父親讓我喊他姨爹。進屋時，他們一家正在吃飯。父親說明來意，姨爹嗯了一聲，沒動。我和父親站在靠門邊的地方，破舊的衣服在燈光下分外寒酸。一直等姨爹吃完

7、了飯，剔完牙，伸伸懶腰，才說：“號碼給我，在這兒等著，我去看看能否打得通?！?分鐘之后，姨爹回來了，說：“打通了，也講明白了，電話費九毛五分?！备赣H趕緊從褲兜里掏錢。 父親又讓我趕快拿綿梨。不料，姨爹一只手一擺，大聲說：“不，不要！家里多的是，你們去豬圈瞧瞧，豬都吃不完！” 回來的路上，我跟在父親的身后，抱著布兜，哭了一路。僅僅因為貧窮，血緣和親情也淡了。僅僅因為貧窮，我們在別人的眼里好像就沒有一點點自尊。 在以后的成長過程中，姨爹擺手的動作一直深深藏在我心里。它像一根軟鞭時時鞭打著我的心靈，我不會做姨爹那樣的手勢，給一個女孩子的記憶抹上灰色的印痕。我相信，我今天的餃子將給女孩子留下抹不去的記

8、憶，因為愛心的力量總比傷害的力量大得多。 注解：拘謹：（言語、行動）過分謹慎。 顫（ch an） 震懾（she ）：震動使害怕。 折腰：彎腰行禮。常指失去自尊。 寒酸：窮苦人不大方的樣子。 1、給帶點的字選擇正確的讀音（在正確讀音下畫橫線）。順便來瞅瞅老師（cho uqiu ） 留下抹不去的記憶（mo ma ） 2、將文中括號里不恰當?shù)脑~劃去。 3、從文中找出下例詞語的近義詞。 拘謹（ ） 詫異（ ） 4、文中表示“看”的詞還有、，除文中出現(xiàn)的，請你再寫3個（一個字的）、。5、聯(lián)系上下文理解畫線詞語的意思。 從眉目上看：生怕雞蛋被擠破6、第5自然段在文中的作用是7、你認為女學生的父親是一位什么

9、樣的人？你從哪里看出來的？8、讀了這篇文章，對“收禮”有自己什么的看法，請寫出來。_【062】獻 給 母 親 的 歌 藍藍的天空白云飄，我想飛身上天把這潔白的云（悄悄、輕輕）摘下獻給媽媽，作她的圍巾。雪梅峰上雪梅開，我不畏路險風蕭蕭，也要把雪梅摘下獻給我偉大的媽媽。 小鳥啾啾細柳枝，春花遍地開。媽媽每在新春之前，總是要為自己定下一個計劃，今年要在那畝地開辟一片瓜地；或者在田埂上種些高粱、玉米，好讓兒女們過節(jié)吃上甜甜的高粱飴、香噴噴的玉米棒。媽媽總是想著讓我們能吃上可口美味的東西，從不說她要吃什么。 全家團圓，媽媽忙前忙后，總像有使不完的勁。兒女們叫媽媽休息一下，媽媽卻倔強而（喜悅、喜歡）。媽媽

10、雖銀絲飄飄，卻心明眼睛亮。每每茶余飯后，把我們集中在一起，（查問、詢問）學習、生活、人際關系。我們進步時，媽媽就滿臉微笑，溫柔地表揚我們；當我們沮喪失落時，媽媽就諄諄教導，循循善誘，猶如春天雨露，滋潤著我們的心田。 孩子將要遠行，昏暗的燈光下，媽媽手拿針線，（密密、細細）縫補著孩子的衣服。媽媽眼睛不好，總是縫一針，落兩針。她那（悄悄、輕輕）的嘆息聲，飄至我的心中，我總是淚濕枕巾。 離家?guī)浊Ю?，每每跳望遠方，我似乎看見我的媽媽站在小山坡上，手塔涼棚，在尋找著，疑視著，盼望兒女們歸來。我時時在夢中望見媽媽展開雙壁，呼喚著我，向我走來，我跳床而起，向媽媽撲去 媽媽給了我們（堅定、堅強）的性格，上進的

11、精神，我的媽媽是世上最好的媽媽。 1、將文中括號里不恰當?shù)脑~劃去。 2、將文中第五自然段的錯別字用修改符號改出來。 3、用橫線畫出文中比喻句。 4、照樣寫詞。 香噴噴（ABB） 諄諄教導（AABC） 5、寫幾個成語夸夸媽媽： 6、課文第三段說“媽媽雖銀絲飄飄，卻心名眼睛亮”，第四段又說“媽媽眼睛不好”這兩處是否前后矛盾？為什么？ 7、文章寫媽媽為我們操勞一共講了三件事，分別是 ：（1）（2）（3）這三件事是有內在聯(lián)系的，因為他們是按 順序寫的。 8、文章最后一段的作用是 。9、你有沒有曾經(jīng)想為媽媽做一件事，就像文中的“我”想摘白云，摘雪梅？把它寫下來?！?63】陳正之讀書宋朝有個讀書人叫陳正之

12、，他看書看得很快，但總是囫圇（h ln）吞棗。他讀過的書一本又一本，花（費廢）了很多時間和精力，可是沒留下什么印象。這使他很苦（惱 腦），疑心自己是不是記憶力不好。 有一次，他（向 像）著名學者朱熹( x )請教。朱熹詢問他的讀書的過程后，給了他一番忠告，說：“以后不要只圖快，哪怕一句話，也要重復多遍，總比一味往前趕效果好。讀書一定要用腦想，用心記?！?聽了朱熹的忠告，陳正之這才明白，他讀過的書所以記不住，不是因為記憶力不好，而是讀書的目的不明確，方法不對頭。他把讀書多當成了目的，忽視了對書籍內容的理解和記憶。這樣草草了事般讀書，（）不能消化書的內容，（ ）不能重點地進行記憶，因此讀的效果很差

13、。 陳正之接受了朱熹的忠告，他每讀一段書，就想想這段書講了什么，有幾個要求，并留心把重點內容記住。經(jīng)過日積月累，他終于成了一個有學問的人。1、把短文第一、二自然中括號里不恰當?shù)脑~用“”劃去。2、給第三自然的兩個括號里選擇合適的關聯(lián)詞。 雖然但是 既又 不但而且3、請根據(jù)意思找出文中相應的成語，寫在括號中。 比喻學習時生吞活剝，對所學的東西并不理解。 （ ）形容不斷積累。 （ ）4、陳正之為什么一開始讀書沒有留下什么印象？請你找出短文中能夠解釋出現(xiàn)這種現(xiàn)象的句子。“”5、讀了本文后，你受到了什么啟發(fā)？ 【064】漢字與中國心 1998年春在美國紐約，一位美國青年問我：“為什么中國人的凝聚力那么強

14、？” 我戲答曰：“第一，我們都吃中餐；第二，我們都講中文，用漢字?！?漢字，確實是人類一絕。其形聲義俱全，信息量遠遠大于拼音文字。漢字又整齊又靈動，特別是適宜于表達一種微妙的、詩意的情感，一些普通的字詞，往往聯(lián)結著久遠的文化底蘊：例如“中華”、“神州”、“大地”、“海內”、“天涯”、“芳草”、“知己”都能使受過中華文化教育的人浮想聯(lián)翩，心潮難己，這是通過翻譯稿讀中國文學作品的人所無法體會的。 最最能體現(xiàn)漢字中文的這些特別的首推中國的古典詩詞，一個中國的孩子，甚至在牙牙學語的時候，就能夠背誦許多古典的詩詞了。過年時吟“爆竹聲中一歲除”；春雨時吟“清明時節(jié)雨紛紛”；中秋時吟“明月幾時有”；送別時吟

15、“勸君更進一杯酒”；喜悅時吟“漫卷詩書喜欲狂”；慷慨時吟“大江東去”；激越時吟“憑欄處瀟瀟雨歇”古典詩詞已經(jīng)規(guī)定了、鑄就了中國人的心理結構。 我曾經(jīng)對于文字改革持激烈的反對態(tài)度。現(xiàn)在，人們漸漸明白漢字是不應該也不可能廢除了。1、根據(jù)上下文理解詞語： 戲答：_鑄就：_心潮難己：_2、仔細閱讀課文，回答問題：（1）漢字中文的特點是什么？_（2）中國古典詩詞對中國人的影響主要體現(xiàn)在什么地方？ _3、為什么說人們漸漸明白漢字是“不應該也不可能廢除”的？_4、根據(jù)你對課文的理解，說一說為什么中國人的凝聚力會那么強？_ 5、選做題（以下兩題中共有8個填空，任選其中的4個填空做即可） （1）文中提到的“大地

16、”、“海內”、“天涯” “知己”等詞語分別指什么？ “大地”指：_ “海內”指：_ “天涯”指：_ “知己”指：_（2）寫出文中下列幾句詩詞的后半句： 清明時節(jié)雨紛紛，_明月幾時有，_。勸君更進一杯酒，_ 大江東去，_【065】嚼 一 片 蘋 果 皮那是三十多年前的事了。在外地工作的姑父回來看望太婆，帶來的禮物中，有七八個又大又圓、又紅又香的蘋果。我和哥哥第一次見到蘋果。我們眼巴巴地望著那鮮紅的蘋果，聞著那誘人的香氣，一口一口地咽著口水。太婆看在眼中，悄悄地塞給我們一人一個，示意我們到外面吃去。我們拿著蘋果，來到院子外的一堵矮墻邊。哥哥看著蘋果，眼睛樂成了兩個彎彎的小月牙。我呢，不時的把蘋果湊

17、近鼻子，一邊聞，一邊連聲說：“好香，好香！”哥哥說：“咱們吃吧?！蔽艺f：“咱們吃吧。”不知說了多少遍“咱們吃吧”，可誰也沒舍得在蘋果上咬一口。哥哥說：“咱們別吃，等晚上爸爸回來，你和媽媽分著吃，我和爸爸分著吃。”我咽了咽口水，連聲說：“好好好。”我和哥哥高興地商量著，不知什么時候，媽媽已經(jīng)站在我們身后。媽媽笑盈盈地看著我們，說：“這蘋果是姑夫給你們太婆帶來的。太婆已經(jīng)80歲了，身體又有病，咱們有了好吃的，應該給她留著，讓她多吃幾次。你們說我說得對不對？”我和哥哥沒有回答，忙把蘋果放到媽媽手里。媽媽看了看手里的蘋果，又看了看我和哥哥，臉上忽然沒有了笑容。好一陣之后，她才摸了摸我們的頭，轉身走進屋

18、里。過了好一會兒，我和哥哥走進屋里，看到媽媽站在太婆床前，正準備削蘋果。太婆看到我們，擦擦眼睛對媽媽說：“兩個孩子長這么大還沒吃過蘋果，你就讓他們倆一人吃一個吧。”媽媽笑著說：“奶奶，他們以后吃蘋果的機會多著呢，您就別老想著他們了?！碧挪亮瞬裂劬φf：“孩子，難得你的這一片孝心，可你不讓他倆嘗嘗，我吃著也沒啥味兒呀?！眿寢尳o我們使了個眼色，我和哥哥忙拎著書包走出屋外。那天我們吃罷飯，媽媽把我和哥哥叫到她面前，端起放在案板上的一只碗說：“伸手。”我們把手伸了過去。媽媽在我和哥哥的手里放了幾片蘋果皮，笑盈盈地說：“吃吧，孩子?！蔽夷笃鹨黄O果皮放到嘴里，慢慢嚼著，立刻，嘴里都是蘋果的香、蘋果的甜。

19、正在細細品味的時候，哥哥叫了起來：“蘋果皮是苦的。”“蘋果皮苦？”媽媽有些驚奇地看著哥哥。哥哥把蘋果皮遞到媽媽面前，媽媽忙捏起一片放到嘴里嚼了嚼，忽然笑了起來，輕輕地拍了拍哥哥腦門說：“你這小鬼頭啊?！蔽乙策B忙捏一片蘋果皮放到媽媽嘴里。媽媽把我和哥哥摟在懷里，一邊嚼，一邊高興地說：“真甜真香啊?！比缃?，吃蘋果已是極平常的事，但在我的感覺里，第一次吃的那幾片蘋果皮，滋味是多么難忘啊。1、 這篇文章寫的主要人物是 ，圍繞著 詳寫了 、 、 等三件事，主要是抓住人物的 、 、 來具體描寫的。2、 請將最能感動你的語句用筆畫出來，并談談感受。 3、“我和哥哥”那么饞蘋果，為什么“誰也沒舍得在蘋果上咬一

20、口”？ 4、 分析文中畫線的句，揣摩一下“媽媽”當時想些什么，請為“媽媽”設計一段心理描寫。 5、 體會文中畫線的句，想一想，“哥哥”為什么這樣做、這樣說？ 6、 “真甜真香啊”這句話不止一層含義，你體會得出來嗎？ 7、 為什么“我”對三十年前吃蘋果皮的情景記得那么深？對蘋果皮的滋味那么難忘？ 8、 請寫出文章要表達的思想感情。 【066】老 鼠 買 魚一天，鼠傾巢出動，竄上大街要把所有的魚全買下來。魚行老板問：“你們不愁吃喝，買那么多魚干啥？”“雖不愁吃喝，可要平安無事總得破費些錢財呀！”老鼠狡黠地笑了笑。魚行老板仍聽不明白，卻狠狠地敲起竹杠來。一下子，魚價抬高了幾倍。買完魚后，小老鼠們有的

21、把魚扛在身上，有的舉在頭上，有的抱在手上。這時 一個小老鼠跑到老鼠頭領面前說 頭兒 咱們買這么多魚干啥呀 老鼠頭領說 笨蛋 咱們（ ）不愁吃 （ ）有老貓就過不了安穩(wěn)日子 貓愛吃魚 咱們送些魚 不就和貓化敵為友了嗎 哈哈 說著，露出得意的笑容。小老鼠仍聽不明白，但也不想去問了，心想：頭兒讓我干啥，我就干啥。跟著頭兒干準沒錯。（ ）老鼠把魚買完了，（ ）街上沒有魚賣。貓只好自認晦（ ）氣，運氣不好。不過，從此每天都有老鼠給貓送魚，貓非常高興，果真與鼠“化敵為友”了。不久，該市鼠患成災，魚行老板這才猛然醒悟，嘆息道：“我（ ）賺了錢，（ ）上了老鼠的當?！? 選擇帶點字的意思（在括號里填序號）（1

22、） 費：a 費用 b花費 c復雜，不容易 費事（ ） 破費 （ ） 費工夫（ ） （2） 頭： a 人身器官的一部分 b物品多余部分 c頭目 d第一 e量詞 一頭羊（ ） 頭領（ ） 梳頭（ ）鉛筆頭（ ）2找出短文中一對近義詞和一對反義詞。 近義詞 （ ）（ ） 反義詞（ ）（ ）3在第5自然段的空白處加上合適的標點符號。4 選擇下列合適的關聯(lián)詞語填進短文的括號里。 因為 所以 雖然 卻 雖然 但是5閱讀短文填空（1）魚行老板開始聽了老鼠的話 ，于是就 “敲竹杠”文中指 ；后來魚行老板猛然醒悟，明白 （2）“咱們送些魚，不就和貓化敵為友了嗎？”這句話中“敵”指 ；“友”指 ?！柏埛浅８吲d，果

23、真與鼠化敵為友了”。這句話中的“”敵指 ；“友”指 。（3）貓和鼠“化敵為友”的原因是因為 ，所以該市老鼠成災。 6這則寓言故事告訴我們的道理是（ ）（1） 老鼠買魚送給貓。 （2）老鼠成災，給社會造成危害。（3） 老鼠給貓送魚，達到化敵為友的目的，諷刺社會上敵我不分丑陋現(xiàn)象。（4）反映魚行老板開始不明白，后來猛然醒悟?！?67】難忘的八個字 隨著年齡的增長，我發(fā)覺自己越來越與眾不同。我氣惱，我憤恨怎么會一生下來就是裂唇！我一跨進校門，同學們就開始譏嘲我，我心里很清楚，對別人來說我的模樣令人厭惡一個小女孩，有著一副畸形難看的嘴唇，彎曲的鼻子，傾斜的牙齒，說起話來結巴。 同學們問我：“你嘴巴怎么

24、會變得這樣？”我撒謊說小時候摔了一跤，給地上的碎玻璃割破了嘴巴。我覺得這樣說，比告訴他們我生出來就是兔唇要好受點。我越來越敢肯定：除了家里人以外，沒人會愛我，甚至沒人會喜歡我。 二年級時，我進了老師倫納德夫人的班級。倫納德夫人很胖、很美。她有著金光閃閃的頭發(fā)和一雙黑黑的、笑瞇瞇的眼睛。每個孩子都喜歡她、敬慕她。但是，沒有一個人比我更愛她。因為這里有一個很不一般的緣故 我們低年級同學都有“耳語測驗”。孩子們依次走到教室的門邊，用右手捂著右邊耳朵，然后老師在她的講臺上輕輕說一句話，再由那個孩子把話復述出來?？墒俏业淖蠖湎忍焓敚瑤缀趼牪灰娙魏温曇?，我不愿把這些說出來，因為同學們會更加嘲笑我的。

25、不過我有辦法對付這種“耳語測驗”。早在幼兒園做游戲時，我就發(fā)現(xiàn)沒人看你是否真正捂住了耳朵，他們只注意你重復的話對不對。所以每次我都假裝用手著蓋緊耳朵。這次，和往常一樣，我又是最后一個。每個孩子都興高采烈，因為他們的“耳語測驗”做得挺好。我心想老師會說什么呢？以前的老師一般總是說：“天是藍色的?！被蛘摺澳阌袥]有一雙新鞋？”等等。 終于輪到我了，我把左耳對著倫納德夫人，同時用右手緊緊捂著耳朵，然后，悄悄把右手抬起一點，這樣就足以聽清教師的話了。我等待著然后，倫納德教師說了八個字，這八個字仿佛是一束溫暖的陽光直射我的心田，這八個字撫慰了我受傷的、幼小的心靈，這八個字改變了我對人生的看法。 這位很胖、

26、很美的教師輕輕說道：“我希望你是我女兒！”1、 劃去下列詞語中加點字錯誤的讀音。模（m m）樣 厭惡（ w） 裂唇（chn cn） 氣惱（no lo） 畸（q j）形 一束（sh s）2“聰”用部首查字法應查（）部，再查（）畫?！奥敗弊衷谧值淅锏慕忉層校海?）聽覺（2）聽覺靈敏（3）聰明。“左耳先天失聰”的“聰”應取第（）種解釋。3用近義詞解釋下列詞。 撫慰（ ）譏嘲（ ）氣惱（ ）緣故（ ）4為本文選擇一個準確的中心思想。用“”表示。（1）贊揚了教師倫納德夫人對有缺陷的學生不但不歧視而且還加倍地關心、愛護的高尚品德。（）（2）贊揚了教師倫納德夫人對有缺陷的學生不歧視，并且還用慈母般的話語，撫

27、慰了一個殘疾兒童的心靈。表達了作者對倫納德夫人真誠的熱愛、敬慕之情。（）5讀文答題。（1）難忘的八個字是哪八個字？為什么難忘？這八個字對我產(chǎn)生了什么作用？為什么有這樣大的作用？_ （2）讀“我發(fā)覺自己越來越與眾不同”，什么叫作“與眾不同”？我怎么與眾不同？為什么我沒人會喜歡？（3）耳語測驗怎么進行的？用“”在文中劃出。6用“”在文中畫出一句最能夠表達作者思想感情的句子。【068】低 調有這樣一個故事：一位將軍，在大軍撤退時總是斷后?；氐骄┏呛?，人們都稱贊他的勇敢。將軍卻說：“并非吾勇，馬不進也?！睂④姲炎约簲嗪蟮臒o畏行為說成是由于馬走得太慢。其實，如此低調，絕對不會抵消將軍的英雄形象。有一則寓

28、言，講兩只大雁與一只青蛙結成了朋友。秋天來了，大雁要飛回南方，它們對青蛙說：“要是你也能飛上天多好呀?！鼻嗤莒`機一動：它讓兩只大雁銜住一根樹枝，然后它自己用嘴銜在樹枝中間，三個朋友一起飛上天。地上的青蛙們都羨慕地拍手叫絕，問：是誰這么聰明？那只青蛙生怕錯過了表現(xiàn)自己的機會，于是大聲說：“這是我”話還沒說完，它便從空中掉下來。讓我們記住詩人魯藜的見解：把自己當做泥土吧！老是把自己當做珍珠，就時時有被埋沒的痛苦。1、 “并非吾勇，馬不進也?！边@句話的意思是：2、以上文字中提出的觀點是 。對這個觀點，你是贊同還是反對？請表明你的觀點，并說說理由。 【069】荒 島 40 天沙沙乘著爸爸的考察船，在大

29、海上旅行。他來到甲板上觀賞景色，被一個大浪卷進了海里。“救命呀！”沙沙大聲呼救。但是，風浪太大了，沒有人聽到他的喊聲。絕望的沙沙緊緊抱住一個從船上掉下來的木箱，在大海上漂流著不知過了多久，陣陣海風吹醒了沙沙。他睜眼四看發(fā)現(xiàn)自己躺在一個荒無人煙的小島上，島上除了石頭和樹木什么也沒有。天漸漸地黑了，不一會兒，又下起了大雨。沙沙哭著跑進了灌木叢中，度過了來到荒島的第一夜。第二天清晨，沙撒沿著海邊走著，搜尋著可以吃的東西。忽然他發(fā)現(xiàn)了一塊大帆布和一個破氣墊床。他如獲至寶，他把帆布搭在樹枝上做成了一個帳篷，又用樹枝在帳篷下面圍起了一圈柵欄，那個氣墊床就做了褥子。這樣，他就有“房子”住了。吃什么呢？沙沙想

30、起老師講過，樹林里的蘑菇是可以吃的。于是，他走進了樹林。摘回了許多小雨滴狀的蘑菇。后來，他又用口袋里的別針和一段魚線做成了一個釣魚桿。剛把魚線甩進水里就發(fā)覺有什么東西咬鉤了。他猛地一挑魚桿，哈！釣上來一只碗口大的螃蟹。接著，他撿回來許多蛤蜊?；氐綆づ窀浇?，他又想起原始人鉆木取火的故事，就試著干了起來。他在一個小石孔里塞滿了木屑，用一根小木棒不停地在石頭里面鉆呀鉆，經(jīng)過很長時間的努力，石孔冒煙了，他連忙吹了幾口氣，??！火苗著起來了！活越燒越旺，用樹枝挑起螃蟹烤著。不一會兒。螃蟹烤熟了，沙沙美美地吃起來。40天過去了。這一天，一艘軍艦行駛在小島附近的海面上，船長看見島上有火光，就派了幾名水兵乘著小

31、船來島上查看。于是，沙沙得救了，很快地回到了爸爸的身邊。1從短文中找出下面詞語的近義詞。 欣賞（ ） 尋找（ ） 發(fā)現(xiàn)（ ）2簡要回答，沙沙在荒島上遇到了哪些困難？他是怎樣克服的？ 3沙沙是一個怎樣的孩子？選擇正確的答案在括號里畫“ ”。沙沙是一個堅強的孩子。（ ） 沙沙在荒島上能想辦法找來吃的、住的，等待得到解放。( )沙沙是一個勇于克服困難、膽大的孩子。（ ）沙沙是一個能夠運用學到的知識，又肯于動腦動手的孩子。（ ）4讀這篇短文，我們會自然地想起 國作家 寫的魯賓孫漂流記?！?70】簡單是一種方法橄欖樹嘲笑無花果樹說：“你的葉子到冬天時就落光了，光禿禿的樹枝真難看，哪像我終年翠綠，美麗無比

32、。”不久，一場大雪降臨了，橄欖樹身上都是翠綠的葉子，雪堆積在上面，最后由于重量太大把樹枝壓斷了，橄欖樹的美麗也遭到了破壞。而無花果樹由于葉子已經(jīng)落盡了，全身簡單，雪穿過樹枝落在地上，結果無花果樹安然無恙。外表的美麗不一定適應環(huán)境，有時是一種負擔，而且往往會為生存帶來麻煩或災難。相反，平平常常倒能活得自由自在。1、大雪來臨之前，橄欖樹因為而嘲笑了無花果，但是大雪過后的情況是。2、聽了這段話，說說你對“平平常常倒能活得自由自在”這句話的體會是【071】甜（蜜、秘、密）世界小時候讀過一則童話，講一個男孩和一個女孩在森林中迷路，他們一直走，終于找到一座用糖蓋成的小屋。小屋的門是赤褐色的巧克力，窗戶是薄

33、而透明的水晶糖，屋頂是鮮紅的（棱、菱、凌）形糖塊。 這樣一座全糖精致的屋子，一直矗立在我早年敏感好奇的思維世界里，其他故事中的森林、城堡、花園、宮殿，都為之黯然失色。我常常煞有介事地設想那男孩或女孩撕下一點屋頂，敲碎一塊玻璃，送進嘴里，任那甜絲絲的感覺，在唇舌之間漾開，然后周流全身。 我是一個愛糖的人。媽媽裝糖果的玻璃罐高放在廚房的木架之上，搬椅子也夠不著。童年時為了吃媽收存在玻璃罐里或大或小、或圓或方、或透明或夾心的糖果，我做了許多悲壯的犧牲：甘心放棄和鄰居小孩在沙堆打滾的樂趣；甘心背那枯燥乏味的九九乘法表；甘心吃那可恨的胡蘿卜；甚至，甘心帶著礙手礙腳的妹妹去和男生賽跑。媽媽的糖果罐原是香港

34、的叔叔送來的禮品，里面裝著英國制的什錦太妃糖，包裝非常講究。罐上本來還貼著一張彩色圖片，幾個維多利亞時期的貴婦，穿著華麗多褶的長裙，握著長柄碎花小傘在宮廷花園散步，輕聲談笑。春日花園綠蔭覆地。對那糖果罐的想望，竟讓我初嘗浪漫的滋味。因為愛吃糖，連帶對糖果紙，我也充滿感情。一張一張的玻璃紙，我把它們留下來，夾進媽媽的大辭典里。有時，日影稀薄的午后，一個人在綠紗窗前，忽然涌起淡淡的寂寥。我從床下取出百寶盒，把那一張張有顏色的糖果紙自盒中取出，覆貼在眼睫之上，認真地去看熟悉的世界，被染成深深的棗紅，艷艷的的橙黃，陰陰的墨藍，或清清的蘋果綠。我心里充滿歡樂與驚喜。太妃糖吃光后，設想周到的媽媽便從來沒有

35、讓玻璃罐空過。有時罐里是五顏六色的水果糖，或者是奶油的白脫，有時候是巧克力球、棒棒糖和黑白芝麻的交切片。而為了愛吃糖，我總是歡歡喜喜、開開心心地笑著，笑這世界，有許多甜蜜、許多芬芳、許多色彩。二十年光陰悄然飛逝，由于醫(yī)生的吩咐，我已經(jīng)有很長時間沒有吃過一顆糖了。不過，每次到超級市場，我仍然喜歡在擺著各色糖果的攤架前流連，心底充滿無比喜悅。一顆小巧鮮明的糖粒，竟那樣具體地濃縮著幸福！人生雖有辛酸苦澀，但我仍對那點點滴滴滲入生活中的光明獨具信心，只因為甜蜜是我對這個世界的最初印象。1、把文中括號內不適合的字、詞劃去。 2、填空：如果用部首查字法查文中“赤褐色”一詞中“褐”字，應先查音序，再查音節(jié)。

36、如果用部首查字法查文中“黯然失色”中“黯”字應先查部首，再查畫。3、寫出下面幾個詞語的近義詞。 精致（）矗立（）敏感（）講究（）4、聯(lián)系引下文，理解下面詞語。 周到 煞有介事 5、讀文思考。、“我做了許多悲壯的犧牲”。一句中，犧牲是什么意思？他都犧牲了什么？“因為愛吃糖，連帶對糖果紙，我也充滿感情?！币痪湓谖闹衅鹗裁醋饔?？我對糖果紙也充滿感情表現(xiàn)在方面？讀了文章，你覺得作者為什么喜歡吃糖果？他對于生活的態(tài)度是怎樣的？ 【072】第六個是自己幾年前，一家鍛鑄造廠生產(chǎn)任務不足，面臨虧損困境，廠里進行減員分流，把減員指示分到各車間、班組，要求以“末位淘汰制”的方式來壓縮員工。 倉庫有6位員工，是清一

37、色40多歲的女工，她們平時團結一心，工作十分出色，歷來被評為先進班組。但這6人中也分到一個減員指標，要按照末位淘汰制辦法，由員工互相打分，按分數(shù)從高到低排列，前5個留下，第6個被淘汰掉。 組長參加車間的動員會議回來，苦思良久，覺得太殘酷，不忍向員工開口。但員工們卻早已知道，大家說，總有一個人要走，大家投票吧，每人提一個，誰得票多誰就走。于是組長發(fā)給每人一張白紙，讓大家寫上將被淘汰的“末位”，也就是要走的那第6個人的名字。當組長將6張紙一一打開來，看見的卻分別是6個不同的名字，原來，每個員工都寫上了自己的名字，第6個是自己。于是，倉庫的這“末位”一直到規(guī)定截止的日期仍遲遲不能出來。與此同時，廠部

38、卻收到了這6位職工的辭職報告。這6位員工都辦理了辭職報告。 然而這6位員工并沒有各奔東西，在辭職后的第二天，大家又聚在一起，共謀出路。她們思來想去，大家都沒有其他特長，但作為家庭主婦，買菜燒飯卻是每天的功課，大家決定從自己最熟悉的工作入手，辦一家小吃店。就像原先在廠里工作時那樣，齊心合力，不計較，肯吃苦，小吃店越辦越火，規(guī)模越來越大，后來有一天，竟兼并了原來那家瀕臨倒閉的廠子。幾年過去了，已經(jīng)發(fā)展成一家餐飲連鎖集團。 說到當初為什么“第6個”是自己，這6位女工說，無非是想證明，改革并非總是體現(xiàn)為人與人之間的無情競爭。有時候，退讓，或許也是一種更積極的進取。1、寫出下列詞語的近義詞：良久（ ）

39、齊心合力（ ） 瀕臨（ ） 無非（ ）2、課文中所說的“末位淘汰制”指什么？為什么這個車間的“末位淘汰制“沒有成功？ 3、為什么大家要一起辭職？ 4、辭職后的第二天，大家又聚在一起，她們會說些什么？請用一兩句話寫出她們說話的主要意思： 5、請用短文中的事例說說你對短文最后一句話的理解。 【073】祝福永遠是美好的記得當年每一位姐姐結婚，我都很難過。說實在的，我舍不得她們出嫁，可是，一旦她們披上了嫁衣，我便裝出一副“喜氣洋洋”的樣子，并祝福她們“ ”。（填一個成語） 我奶奶早已年逾八十，明知道她不可能長生不老，可是，我在她每年生日里都祝福她老人家“ ”。 （填一句對偶句） 幾位朋友合伙開了一間咖

40、啡屋，明知道做生意會有虧本的可能，但在開張那天我還是真誠地祝福他們：“祝你們生意興??！” 我明白自己的活不是靈丹妙藥，但每次去醫(yī)院探病人總忘不了對病人說一句“ ！”（填一句祈使句） 我明白人生不會萬事如意，但每年春節(jié)去拜年，我們都把一聲“萬事如意”送給我的親戚朋友們。 祝福永遠是美好的。 當然，我道一聲“祝你幸?！保瑒e人未必就能幸福；我道一聲“祝你健康”，別人未必就能健康；我道一聲“祝你成功”，別人未必就能成功。畢竟，祝福并不能改變現(xiàn)實中的什么，但總可以令這世界變得更溫馨吧？我覺得別人永遠需要我的祝福，給別人一份祝福，便等于給別人一個希望。生活是離不開祝福的。/ 我祝福別人，別人也常常祝福我。

41、每年的節(jié)日和生日，我都收到無數(shù)祝福，那些祝福來自一封封書信，來自一張張賀卡，來自一個個電話，來自一份份禮物。感謝朋友們的祝福給我的生活抹上一層繽紛的色彩。我想，假如沒有祝福，多彩的節(jié)日就會變得（ ），熱鬧的生日將變得（ ）。/ 我愿把無盡的祝福獻給我的朋友們和所有需要祝福的人，同時，我也需要你們的祝福！ 只要天在、地在、人在，祝福便永在！/1、在的括號中，填上恰當?shù)脑~語。2、在、的橫線處，根據(jù)文意和要求，填上恰當?shù)淖８ＵZ言。3、用恰當?shù)年P聯(lián)詞語把每組的兩句話合并為一句話。 我明白人生不會萬事如意。 每年春節(jié)去拜年，我都把一聲“萬事如意”送給我的親戚們。 我祝福別人。 別人也常常祝福我。 4、文

42、中說“我道一聲祝你幸福，別人未必就能幸福”將“未必”換成“并不”是不是可以？為什么？ 5、對中“我覺得別人永遠需要我的祝?！币痪洌Y合本文，談談你的理解。6、這篇文章的中心是：（ ） A、第自然段 B、第自然段畫“ ”句 C、第自然段落 D、第自然段7、文章已用“/”分好三段，請概括每段段意。 8、第八自然節(jié)的首句在上下文的作用是與其作用相同的還有第 自然段。9、讀了本文，你一定會想到蘇軾的水調歌頭 中秋里的一句祝福的名言： 【074】保羅的禮物保羅在圣誕節(jié)前夕收到了一輛新轎車，是他哥哥送給他的圣誕禮物。圣誕節(jié)前夜，他從辦公室里出來，看見了個小男孩正在看他的新車。小男孩問道：“先生，這是你的車

43、嗎？” 保羅點點頭說：“我哥哥送給我的圣誕禮物。”小男孩吃驚得瞪大了眼睛：“你是說這車是你哥哥白白送給你的？天哪，我希望” 保羅當然知道他希望什么，他會希望他也有一個這樣的哥哥。但是，那小男孩接下去說的話卻讓保羅十分驚訝。“我希望我將來也能像你哥哥那樣。” 保羅吃驚地看著這個小男孩，不由自主地問了一句“你愿意坐我的車兜一圈嗎？”“當然，我非常愿意?！?車開了一段路，小男孩轉過身來，眼里閃著亮光，說道：“先生，你能把車開到我家門口嗎？”保羅笑了，這回他知道這個小男孩想干什么了，這個小男孩想在鄰居面前炫耀一下，他是坐新轎車回家的。但是，這回保羅又錯了。 小男孩請求他：“你能把車停到那兩個臺階跟前嗎

44、？” 車停后，小男孩順著臺階跑進了屋。不一會兒，他背著腳有殘疾的小弟弟返回來了。他把小弟弟放在最下面的臺階上然后指著車對他說 弟弟 看那新車 是不是跟我剛才告訴你的一樣 這是他哥哥送給他的圣誕禮物 你等著 有一天我也會送你一輛新車 到那時候 你就可以坐在車里 親眼看一看圣誕節(jié)櫥窗里那些好東西了 保羅下了車，把小弟弟抱進了車里。那位小男孩也坐了進去。他們三個人一起渡過了一個難忘的夜晚。 從那天起，保羅真正懂得了給(j)予(y)是快樂的。1、將文章第11小節(jié)中的標點符號補充完整。2、想想下列詞語在文章中的意思，給它們各寫一個近義詞。驚訝( ) 不由自主( ) 炫耀( ) 請求( )3、聯(lián)系上下文，

45、完成下列填空。這篇文章的主人公是_，他的美好愿望是：_。、小男孩“吃驚”的原因是 。、保羅以為小男孩的“希望”是 ，他“吃驚”的原因是 ?！八麄內齻€人一起渡過了一個難忘的夜晚”。圣誕節(jié)前夜對小男孩、小弟弟和保羅來說都是難忘的。小男孩難忘這個夜晚是因為 _ ，小弟弟難忘這個夜晚是因為_ _ ，保羅難忘這個夜晚是因為_ 。4、文中的小男孩是多么可愛呀，你一定有許多話想對他說。請你把最想說的幾句話寫下來。_。5、文題是保羅的禮物，如果不用這個題目，根據(jù)文章的中心，你準備選用什么題目？ _6、讀了最后一段話，你一定會想到高爾基對兒子說的一句名言： 【075】悠悠寸草心 日本一名牌大學畢業(yè)生應聘于一家大

46、公司，社長審視著他的臉，出乎意外地問：“你替父母洗過澡擦過身嗎？”“從來沒有過。”青年很老實地回答?！澳敲?，你替父母捶過背嗎？”青年想了想：“有過，那是我在讀小學的時候，那次母親還給了我10元錢。” 在諸如此類的交談中，社長只是安慰他別灰心，會有希望的。青年臨走時，社長突然對他說：“明天這個時候，請你再來一次。不過有一個條件，剛才你說從來沒有替父母擦過身，明天來這里之前，希望你一定要為父母擦一次。能做到嗎？”這是社長的吩咐，因此青年一口答應。青年雖大學畢業(yè)，但家境貧寒。他剛出生不久便去世，從此，母親為人做傭拼命掙錢。孩子漸漸長大，讀書成績優(yōu)異，考進東京名牌大學。學費雖令人生畏，但母親毫無怨言，

47、繼續(xù)幫傭供他上學。直至今日，母親還去做傭，青年到家時母親還沒有回來。母親出門在外，腳一定很臟，他決定替母親洗腳。母親回來后，見兒子替她洗腳，感到很奇怪：“腳，我還洗得動，我自己來洗吧?！庇谑乔嗄陮⒆约罕仨毺婺赣H洗腳的原委一說，母親很理解，便按兒子的要求坐下，等兒子端來水盆，把腳伸進水盆里。青年右手拿著毛巾，左手去握母親的腳，他這才發(fā)現(xiàn)母親的那雙腳已經(jīng)像木棒一樣僵硬，他不由得摟著母親的腳潸然淚下。在讀書時，他心安理得地花著母親如期送來的學費和零花錢，現(xiàn)在他才知道，那些錢是母親的血汗錢。第二天，青年如約去那家公司，對社長說：“現(xiàn)在我才知道母親為了我受了很大的苦，你使我明白了在學校里沒有學過的道理，

48、謝謝社長。如果不是你，我還從來沒有握過母親的腳，我只有母親一個親人，我要照顧好母親，再不能讓她受苦了。”社長點了點頭，說：“你明天到公司上班吧?！?、看到“悠悠寸草心”這個題目，你會自然的想到 （誰）的 （詩名）2、文章第一節(jié)中的“出乎意外”一詞你怎么理解？ 3、母親說：“腳，我還洗得動，我自己來洗吧！”（改成第三人稱敘述）4、讀讀文章，請你談一談文中的“青年”是個怎樣的人？ 5、孝敬父母與找工作有關系嗎？請談談你的理由。6、“現(xiàn)在我才知道母親為了我受了很大的苦，你使我明白了在學校里沒有學過的道理?！彼靼琢耸裁吹览?？ 【076】兒童的智慧小姑娘，只有五歲。有一天，她拿了一朵剛摘的花給我看。我看見在靠近花蕊中間的花瓣上，有一粒草籽般的小黑點。知道這上面的小黑點是什么嗎 小姑娘問我我拿過來仔細（打量端詳）了半天 只好老老實實地請教 這是什么東西“是蜜蜂拉的屎?！薄鞍?”我（驚訝 驚慌）極了，“你怎么知道的?”“我注意看過啦，看了很多次呢!”她說，“蜜蜂可聰明呢，它每次采過一朵花的蜜，就拉一粒屎，做個記號