演講稿之演講與口才雜志閱讀

1、演講與口才雜志閱讀【篇一：演講與口才,論壇】 篇一：?演講與口才?雜志(學(xué)生版)2021年約稿函 2021年學(xué)生版最新約稿函： 先聲奪人： 卷首語。文章要注重思想性，主題務(wù)必與“口語、交際有關(guān)，或傳達(dá)一種交際理念，或闡釋一種口語表達(dá)方面的道理任選其一。四個(gè)材料，語言要精練、口語化。1300字以內(nèi)，每期1篇。 能說會道 向同學(xué)們介紹符合中學(xué)生年齡、心理特點(diǎn)的說話技巧。文章要注重實(shí)用性和可操作性，讓中學(xué)生讀過文章后便知道說什么，怎么說；知道為什么這樣說的妙的，那樣說是俏的；這樣說是蠢的，那樣說是笨的；知道什么該說，什么不該說；知道什么話順心，什么話逆耳，等等。文章必須事、理結(jié)合，忌空洞說教，既要有

2、生活情境，又要有方法分析，事例中的主人公要是中學(xué)生。四個(gè)材料，2100字以內(nèi)，每期4篇。2021年將增加有關(guān)說話的品德、修養(yǎng)方面的文章；增強(qiáng)文章的可讀性，一篇文章揭示一個(gè)語言技巧或品質(zhì)的即可。 下設(shè)名人口才：對當(dāng)下最“火的名人、明星妙語進(jìn)行賞析，擷取口才的精彩片段，并配以恰當(dāng)?shù)脑u析。所選名人要知名度、美譽(yù)度俱佳，最好是中學(xué)生所關(guān)注的。四個(gè)材料，2100字以內(nèi)，每期1篇。已經(jīng)刊發(fā)的文章：?俞敏洪：見解敏銳，口假設(shè)洪鐘?馬云：思假設(shè)奔馬語假設(shè)云?張一山：星光閃閃的“流星語?等等。 交際樂園 講述中學(xué)生在與同學(xué)、朋友、父母、老師等對象交往時(shí)，經(jīng)常會碰到的一些問題、難題，從中學(xué)會為人處世、交際交流的技

3、巧和方法。同學(xué)對你產(chǎn)生誤解，你該如何化解？朋友有隱私，你該如何對待？父母愛嘮叨，你該如何應(yīng)對？老師太嚴(yán)苛，你該如何適應(yīng)？?行文要求將交際實(shí)例與技巧分析相結(jié)合，切忌空洞說教；方法要實(shí)用，事例要生動活潑、貼近實(shí)際、貼近學(xué)生、貼近生活，四個(gè)材料，2100字以內(nèi)，每期4篇。 下設(shè)名人交際：現(xiàn)在特別增加只寫一個(gè)名人交際的稿件，用這個(gè)名人的交際方面的幾段材料，加上相應(yīng)的分析，概括出這個(gè)名人的相應(yīng)交際技巧以及品質(zhì)，對中學(xué)生有指導(dǎo)作用，可讀性強(qiáng)。 已經(jīng)刊發(fā)的文章：?幫助他人有講究?父母有錯(cuò)時(shí)，你該怎么辦?同學(xué)之間，敬請投桃報(bào)李?禮尚往來，為何同學(xué)不買賬?等等。 大家寫作時(shí)，可以將把選題面拓寬 將適當(dāng)增加中學(xué)生

4、與校外人員交際的內(nèi)容；增加交際心理方面的內(nèi)容，幫助中學(xué)生掃清交際心理障礙如羞怯、思維定勢、猜疑等；加強(qiáng)中學(xué)生網(wǎng)絡(luò)交往的指導(dǎo)；增加與過來人學(xué)交際的內(nèi)容可以是名家、也可以是大學(xué)生、學(xué)生家長等講述他們中學(xué)時(shí)代的交際故事，并指出解決方法；交際中的應(yīng)變、應(yīng)急技巧。此外，注重名人稿件質(zhì)量，文章形式堅(jiān)持從前的老三段、日記、隨筆、論壇等形式，同時(shí)采取緊緊圍繞一個(gè)選題小切口抓住一點(diǎn)放射開來的形式，注意文章搭配包括文章長中短搭配、古今中外的結(jié)合，思想與技巧的搭配。 2021年將多發(fā)些思想層面的稿件，增強(qiáng)文章的故事性、可讀性，為拓寬題材面，內(nèi)容可不再拘泥于校園，只要學(xué)生能看得懂，能體悟出其中的交際思想即可。 其他欄

5、目按欄目性質(zhì)分類如下： 一、故事類文章 交際文苑：感悟類文章，通過故事揭示出一個(gè)交際理念即可。故事要生動、鮮活，引人入勝，主人公既可是中學(xué)生，也可是成年人，但不要有明顯的成人色彩；文中所述事件或場景要能夠讓中學(xué)生可感、可知。每期68篇，每篇800字以內(nèi)，尤其歡送500字左右的短稿。 已經(jīng)刊發(fā)的文章：?一盒彩色鉛筆?讓自己成為別人的天使?求和得和?一句話的不同說法?等等。子欄目：兩分鐘哲理故事 交際故事+感悟類文章，通過故事揭示出一個(gè)交際道理。要求短小，每篇400字左右，每期23篇。適合中學(xué)生閱讀即可。 男生女生悄悄話：文章要是發(fā)生在男生與女生之間的校園故事，要強(qiáng)調(diào)可讀性，要故事感人，情節(jié)曲折，

6、青春時(shí)尚，文筆優(yōu)美。倡導(dǎo)男生、女生之間健康向上、現(xiàn)代文明的交際方式、方法，關(guān)系可以有“曖昧的情愫，但是不能“修成正果。寫這類稿子請注意以下兩點(diǎn)：1.故事的主角必須是男孩和女孩，而且是中學(xué)生；2.如果一定要有男女之愛，要注意導(dǎo)向性，千萬不要大肆渲染愛情。每期2篇，每篇2100字以內(nèi)。 特別提示：除“花季交際和“男生女生悄悄話兩篇文章字?jǐn)?shù)在2100字以內(nèi)，需要加上一百多字的故事梗概不算入文章總字?jǐn)?shù)，其他欄目主打稿件也應(yīng)以2100字以內(nèi)為宜，輔打文章在1700字左右。 名人故事會：名人是如何利用伶牙俐齒懲惡揚(yáng)善的，是如何利用交際手段化解難題的。要求有情節(jié)、有環(huán)境，故事完整、生動、可讀。1000字左右

7、，每期口才與交際方面的選材隔期發(fā)1篇。 已經(jīng)刊發(fā)的文章：?蔡元培巧勸黎元洪?拿破侖妙語激士氣?薄一波妙語智斗閻錫山?等等。 俗語故事:“名人故事會的子欄目：生活中，大家在進(jìn)行口語交際時(shí)，總會用上一些在百姓中廣泛流傳的俗語、諺語或者歇后語，如“三個(gè)臭皮匠，頂上一個(gè)諸葛亮、“驢唇不對馬嘴、“泥菩薩過河，自身難保等。這些俗語經(jīng)常被人們口頭引用，但它們后面還有不少的典故和故事哩?？梢杂弥v故事的方法或者隨筆體等多形式介紹其來源和出處，將這個(gè)熟語來源的歷史故事或者背景講述出來，并適當(dāng)增加應(yīng)用知識。每期一篇，每篇800字左右。 海外來風(fēng)：主要以故事的形式刊登介紹海外中學(xué)生的學(xué)習(xí)、教育等方面的文章，以及國外的

8、人們?nèi)绾谓浑H、說話或者練習(xí)口語的，此欄目以口語、交際為主，以海外中學(xué)生、居民的生活理念等為輔，使讀者了解海外中學(xué)生、居民的生活、學(xué)習(xí)、成長等情況。同時(shí)，注重文章的思想性，培養(yǎng)中學(xué)生優(yōu)良的思想品質(zhì)。每期刊發(fā)2篇，每篇1400字內(nèi)。文檔收集自網(wǎng)絡(luò)，僅用于個(gè)人學(xué)習(xí) 作文與表達(dá)：中學(xué)生作文欄目。1000字以內(nèi)，歡送教師推薦學(xué)生作文，以記敘文和議論文為主。寫景狀物的作文不要。故事生動，主題新穎，與交際、談話、成長的主題相關(guān)，以實(shí)用性、趣味性為佳。 我手寫我口:把你學(xué)習(xí)和生活當(dāng)中遇到的巧言應(yīng)對，妙語如珠的例子寫成精彩、經(jīng)典的校園對話。注意與幽默笑話區(qū)別。要求有生活場景，現(xiàn)場感強(qiáng)。每那么500字以內(nèi)。 二、

9、方法類文章 能說會道要求見上 交際樂園要求見上 口語訓(xùn)練營：以刊發(fā)口語表達(dá)根本功知識的介紹和訓(xùn)練方法為主，旨在提高學(xué)生的口語水平和表情達(dá)意的能力。如何讓學(xué)生說話更有分量，如何表情達(dá)意更加自如，如何準(zhǔn)確得體地使用語言，提高他們駕馭語言的能力等。2100字內(nèi)為宜。每期12篇。 已經(jīng)刊發(fā)的文章：?今天你講普通話了嗎？?學(xué)會描述?朗讀中的吐字歸音訓(xùn)練?等等 名人練口才：“口語訓(xùn)練營的子欄目：刊發(fā)名人練習(xí)口才尤其是根本功的方法，要對中學(xué)生練習(xí)口才有啟發(fā)性和指導(dǎo)意義。每篇不超過2100字。 已經(jīng)刊發(fā)的文章：?田中角榮學(xué)演戲克服口吃?孫中山對著鏡子練演講?等等繞口令插花：“口語訓(xùn)練營的子欄目附注正確的拼音，

10、訓(xùn)練學(xué)生的漢語正確發(fā)音。每期1篇。如?池司機(jī)與施司機(jī)?孿生兄弟?黃龍和黃菱?等。 校園智多星：欄目旨在以帖子交流的形式，來為讀者解疑答惑，解決同學(xué)們平時(shí)交際或者溝通中遇到的一些煩惱、困難與困惑。具體操作：以帖子形式發(fā)出中學(xué)生交際、口才中的交際問題，然后以網(wǎng)友的形式提出解決建議，最后進(jìn)行點(diǎn)評。其建議和點(diǎn)評，要簡短，用三兩句話予以表達(dá)。如，?小氣同學(xué)成心刁難，我該怎么辦？?每期一篇，每篇1200字內(nèi)。 三、演講論辯類 演講知識宮：本欄文章強(qiáng)調(diào)實(shí)用性和知識性。在寫法上，必須主題集中，切入點(diǎn)要小，結(jié)合恰當(dāng)?shù)睦蛹右苑治鼋馄剩^點(diǎn)要明確，材料要能證明觀點(diǎn)，材料要真實(shí)可信，鮮活生動，要善于從生活中發(fā)現(xiàn)材料

11、。行文時(shí)忌生硬的條條框框，要深入淺出，理論聯(lián)系實(shí)際，有理有事，切忌空談。四個(gè)材料，2100字以內(nèi)，每期2篇。 已經(jīng)刊發(fā)的文章：?主題選擇，共鳴來自心靈深處?使演講更“亮 的三種“說法?互動，讓你的演講活起來?，等等。 演講得失談：“演講知識宮的子欄目：講述你中學(xué)生時(shí)代的演講取勝或者失敗的經(jīng)歷，現(xiàn)在更提倡名人演講得失的分析，要分析勝利或失敗的原因，得出經(jīng)驗(yàn)或教訓(xùn)，演講實(shí)例要有可讀性。要以第一人稱或第三人稱行文，一篇文章圍繞一個(gè)知識點(diǎn)寫透即可，或談“得，或論“失，不可面面俱到。每期1篇，每篇1200字以內(nèi)。 已經(jīng)刊發(fā)的文章：?從妙解“孫子兵看演講如何服人?看中國學(xué)生如何舌燦巴黎?“我緊張的根源?

12、論辯圓桌：本欄文章強(qiáng)調(diào)知識性和趣味性。介紹論辯技巧時(shí)，要結(jié)合生動有趣的論辯事例來進(jìn)行。事例要選用主人公為中學(xué)生或者適合中學(xué)生閱讀的名人論辯例子，要有濃郁的生活氣息和可讀性。在選材上，要多寫、多發(fā)生活論辯，少發(fā)或不發(fā)賽場論辯。四個(gè)材料，2100字以內(nèi)，每期2篇。已經(jīng)刊發(fā)的文章：?欲退先進(jìn)巧論辯，后發(fā)制人獲勝利?一語雙關(guān)，使論辯言淺意深?向古代小神童學(xué)論辯技巧? 論辯智慧眼:“論辯圓桌的子欄目：從一個(gè)古今中外的經(jīng)典論辯故事入手，分析主人公在唇槍舌劍的論辯過程中的巧妙方法、高招妙招。千字左右為佳，點(diǎn)評無需面面俱到，切中肯綮，抓住一點(diǎn)即可。每期1篇，1200字以內(nèi) 已經(jīng)刊發(fā)的文章：?熊向輝妙辯蒙哥馬利

13、?小甘羅智辯秦始皇?列寧巧言語，皇宮免災(zāi)禍?等等。 演講辭選登：顧名思義，是學(xué)生的演講辭即使是成人寫，也必須將自己“換位為學(xué)生，用學(xué)生的口吻，從學(xué)生的角度去寫作。希望老師推薦優(yōu)秀的學(xué)生議論文習(xí)作，或者老師親自寫。特別歡送關(guān)注社會熱點(diǎn)、針砭時(shí)弊的中學(xué)生演講辭，也歡送將優(yōu)秀的議論文改編成演講辭。1200字左右為宜，每期2-3篇。 要求：(1)主題鮮明，材料鮮活，觀點(diǎn)新穎 (2)題材類型多樣，演講辭格式正確。如學(xué)生對校內(nèi)外某種社會現(xiàn)象的認(rèn)識和看法，對某種人生價(jià)值和精神觀念的追求和探索，對某種品質(zhì)的謳歌等。 (3)同時(shí)與學(xué)生生活聯(lián)系緊密的活動，如國旗下的講話、中考、高考倒計(jì)時(shí)發(fā)動會上的講話、畢業(yè)典禮上

14、的講話、競聘或就職某職位的演講、主題班會上的精彩發(fā)言、即席發(fā)言等。這類稿件要求出新，不要常規(guī)式的老文章熱烈歡送各位同學(xué)和演講愛好者踴躍賜稿，真誠期待各位老師多多支持，多多推薦優(yōu)秀稿件。 子欄目：課前三分鐘演講:“學(xué)生演講辭選登的子欄目：此欄目為配合中學(xué)“課前三分鐘演講活動開設(shè)，具體要求與“學(xué)生演講辭選登欄目相同，只是篇幅要求短小精悍。每篇800字以內(nèi)，每期2篇。 已經(jīng)刊發(fā)的文章：已發(fā)文章有?好習(xí)慣使人終身受益?只有合作，才能雙贏?把握現(xiàn)在?等等。 子欄目：實(shí)用演講辭 中學(xué)校園每年都要舉行名目繁多的演講比賽，還有競選演講、節(jié)日演講、國旗下演講、畢業(yè)或開學(xué)典禮上的演講等等。 刊發(fā)諸如中學(xué)生競選演講

15、、節(jié)日演講、國旗下的演講、畢業(yè)或者開學(xué)典禮上的演講、在同學(xué)生日聚會上的演講等實(shí)用性演講辭，要求跳出老式寫法的窠臼，標(biāo)新立異，實(shí)用性強(qiáng)，每期1篇。1000字內(nèi)。 子欄目：名人演講詞選登歡送薦稿人推薦 對當(dāng)下熾熱名人的演講進(jìn)行摘編，故事性、趣味性、指導(dǎo)性強(qiáng)的，對中學(xué)生有教育意義的，2000字左右。 四、賞析類文章 妙語賞析:對古今中外名人在不同場合時(shí)說出的妙語進(jìn)行賞析。每期1篇，800字以內(nèi)。 成語解析:針對說話技巧、交際方面的成語進(jìn)行解析，其中包括成語的含義、出處、生活運(yùn)用例子，以及運(yùn)用方法幾項(xiàng)內(nèi)容，注意格式。 每期1篇，千字以內(nèi)。如?金玉良言?欲擒故縱?。 “成語解析文章分為五個(gè)局部：1.成語

16、出處：點(diǎn)出該成語的原始出處。2.成語解釋：解釋成語的根本意思。選取一個(gè)與口才和交際有關(guān)的成語，并從交際或談話、論辯、演講的角度解讀它。3.技巧點(diǎn)撥：分析該成語在交際中的應(yīng)用和價(jià)值，技巧上面怎么操作4.精彩實(shí)例：選取典型的例子證明改成語的作用和應(yīng)用效果。古今中外都可以。5.實(shí)例解析：結(jié)合“實(shí)戰(zhàn)應(yīng)用內(nèi)容具體分析“精彩實(shí)例。 讀故事，學(xué)交際：文章講求趣味性。借助一那么歷史故事，從中悟出一個(gè)交際理念。文章分為“故事“交際智慧“交際箴言三個(gè)局部，篇幅控制在1000字以內(nèi)。 已經(jīng)刊發(fā)的文章：?齊桓公寬以待人?小晏殊老實(shí)不欺?季札掛劍?等。 評說名嘴：名人說話中的缺乏，口語中的毛病，語言習(xí)慣進(jìn)行評點(diǎn)，語言切

17、中要害、辛辣讓人讀著過癮，有指導(dǎo)性可讀性，全文三個(gè)材料，總字?jǐn)?shù)不超過2000字。 五、評論類文章 已經(jīng)刊發(fā)的文章：?易中天，口才真的是天生的嗎？?別做“獨(dú)行俠?莫讓同學(xué)間的幫助變了味?等等。 有此一失：名人在演講、說話、交際中的“敗筆，以故事的形式說出來，最后佳一兩句精當(dāng)?shù)狞c(diǎn)評，字?jǐn)?shù)在600字左右。 說林啄木鳥:對中學(xué)生日常交際、或者名人說話時(shí)候出現(xiàn)的毛病進(jìn)行診斷，并予以糾正。最好選取中學(xué)生生活中的例子，防止成人色彩。如?胡亂用語要不得?說話，要有點(diǎn)“忘我精神?。每期1篇，600字以內(nèi)。 六、集錦類 每句妙語200字內(nèi)。每期刊發(fā)7-8那么。 樣文： 1一次，世界銀行副行長兼首席經(jīng)濟(jì)學(xué)家林毅夫在

18、接受記者采訪時(shí)，當(dāng)記者問及他的人生觀時(shí)，他笑著答道 將軍最大的榮耀是戰(zhàn)死疆場，馬革裹尸；學(xué)者最大的榮耀是累死在書桌上。2著名國學(xué)大師文懷沙在談到不被人理解時(shí)說 人不被理解而不生氣，這就是君子。如果沒有到達(dá)這個(gè)程度，你還在小人階段。 軼聞趣事:短小精悍，涉筆成趣，緊扣“說話“交際，七百字以內(nèi)，歡送薦稿人推薦理趣類的小文章 幽默與笑話：歡送薦稿人推薦下設(shè)經(jīng)典笑話擷英、大人物的小幽默、校園笑話、英文幽默、笑話中的哲理。要求幽默逗笑，童言無忌，適合當(dāng)前中學(xué)生口味，歡送輯錄推薦。 有此一失：名人在演講、說話、交際中的“敗筆，以故事的形式說出來，最后佳一兩句精當(dāng)?shù)狞c(diǎn)評，字?jǐn)?shù)在500字左右。 言語禍福：名人

19、通過一句話惹禍、添福，好事變壞事、壞事變好事，兩種情況并列構(gòu)成一篇文章，以講故事的形式，最后加一句精當(dāng)?shù)狞c(diǎn)評，材料一定要典型、新穎，全文在800字以內(nèi)。 心理測試歡送薦稿人推薦篇二：演講與口才 演講與口才 一、當(dāng)網(wǎng)絡(luò) 在網(wǎng)絡(luò)的世界，會靜靜地去看去品去聽如同我們一樣的陌生人的心聲。也在鍵盤的敲擊下，詮釋出自己或沉重或寂寥或孤獨(dú)的心情。也許，一直在尋求著一種共鳴，一種涉世艱辛的無奈，一種風(fēng)雨無助的情感，一種細(xì)膩溫暖的撫慰。 是的，喜歡通過網(wǎng)絡(luò)文字的交流，喜歡用想象去觸摸網(wǎng)絡(luò)另一端的心跳，喜歡向網(wǎng)絡(luò)傾訴內(nèi)心的流淌。因?yàn)榫W(wǎng)絡(luò)是一個(gè)真誠的包容者，當(dāng)?shù)谝淮螌⑹稚煜蛩?，就意識到現(xiàn)實(shí)的遙遠(yuǎn)，愛與恨在這里變得十

20、分抽象，它往往帶給我們的是不設(shè)防的感動與擁抱。 有時(shí)會在心里默默地嘆息網(wǎng)絡(luò)生命的短暫，上網(wǎng)這么久了我們相識了許多朋友，盡管沒有在實(shí)際生活中見過他們的面孔，但每次走進(jìn)來時(shí)心里總是一陣輕松。閱讀著他們的留言，看到那么些熟悉的名字，就能感覺到他們就在身邊陪伴著自己。而我們也時(shí)時(shí)地關(guān)注著他們的存在。大家的一舉一動總能令我們在內(nèi)心之中產(chǎn)生一些牽掛或遐想。在這里我們看到許多人走來，又看到許多人離去，有的是因?yàn)閰捑?，有的是因?yàn)槭軅械氖且驗(yàn)閾Q名了?如今，那些熟悉的名字已不再出現(xiàn)在我們的博客和論壇里，可是，依然還會對網(wǎng)絡(luò)有著絲絲的牽掛。 也許在網(wǎng)絡(luò)世界里，也僅僅是為了尋找心靈遺寂的一個(gè)空間，也許更想尋找一雙

21、能讓我們在黑夜中飛翔的翅膀，可不知那翅膀離我們還有多遠(yuǎn)。從未覺得網(wǎng)絡(luò)里人與人之間都是很虛偽的，一直相信真誠，容易感動，欣賞善良，崇尚美德。在網(wǎng)絡(luò)的世界里，也許人們更愿意展示著自己的美好和高尚，這就讓我們常常欣賞著博文而流連忘返。 執(zhí)迷于網(wǎng)絡(luò)，還有一個(gè)原因是因?yàn)樵诰W(wǎng)上我們可以坦誠自己的心扉，我們可以展露我們心靈的一切。有時(shí)常問自己，是不是在網(wǎng)上我們就會改變了自己，讓自己的心時(shí)常地表現(xiàn)出快樂與陽光，沒有疲憊和酸楚，把心中的壓抑釋放出來，使自己已不再孤獨(dú)呢？ 不知道網(wǎng)絡(luò)是不是留給我們太多想象的空間，被我們一次次的在心里放大著，或者還是因?yàn)閷b遠(yuǎn)讓我們滋生出一種“伊人在水一方的溫柔細(xì)膩的心境來。“溯洄

22、從之，道阻且長；溯游從之，宛在水中央。是不是這一切使我們的眼光遲遲的不愿收回？?也許，這也就是我無法離開網(wǎng)絡(luò)世界的另一個(gè)原因吧。 二、我最?的一個(gè)人 我最敬佩的人是那一位清潔工人。我僅僅見過她一面，但她那種形象，那種為人民效勞的精神卻像一把利刀刻在我的心里，給我流下了深刻的印象。在她身上，我體會到許多人生的道理。 那時(shí)第一次見她，是在放學(xué)的路上，當(dāng)時(shí)下著傾盤的大雨。路上的人個(gè)個(gè)披著雨衣，撐著傘，匆匆忙忙地回家了。這時(shí)候，我望見了我家門口的垃圾堆旁，有一個(gè)人，在那清理垃圾，是誰在那兒呢？這么大的雨應(yīng)該不會是清潔工人吧？帶著疑問，我走了過去。只見一位滿臉是【篇二：演講與口才成人版(包含紅版、綠版)

23、介紹】 演講與口才成人版包含紅版、綠版雜志名稱：演講與口才 出版周期：半月刊 單期定價(jià)：4元 isbn：977100987411 讀者推薦：公務(wù)員 文學(xué)愛好者 大學(xué)生 出版單位:演講與口才期數(shù)：24 國內(nèi)刊號:cn22-1020 /雜志社：演講與口才成?演講與口才?創(chuàng)刊不久，就引起了廣闊讀者的關(guān)注和喜愛，發(fā)行量成倍增長，短短幾年時(shí)間就突破了百萬大關(guān)。請看一組呈幾何級數(shù)增長的數(shù)字吧： 1982年，試刊號僅發(fā)行1萬冊； 1983年，創(chuàng)刊號發(fā)行2萬冊年終達(dá)4萬冊； 1984年，月發(fā)行8萬冊； 1985年，月發(fā)行16萬冊； 1986年，月發(fā)行35萬冊； 1987年，月發(fā)行75萬冊； 1988年，月發(fā)行

24、量猛增到113萬冊； 伴隨著這一組呈幾何級數(shù)增長的數(shù)字，?演講與口才?從無到有，從小到大，從弱到強(qiáng)，飛速地開展壯大起來，使她在全國期刊中享有較大的聲譽(yù)。 ?演講與口才?是我國著名演講家、演講理論家邵守義于1983年7月創(chuàng)辦的，是我國第一本專門研究如何提高人們口語表達(dá)能力和素質(zhì)，并具體指導(dǎo)人們交談、演講、論辯、交際的知識性、實(shí)用性刊物。 1983年，伴隨著改革的春風(fēng)，在林林總總的期刊園地里，一枝奇葩悄然綻放，她，就是邵守義先生創(chuàng)辦的?演講與口才?。作為中華民族歷史上第一本專門研究說學(xué)理論和提高人們口語表達(dá)能力的專業(yè)期刊，她的創(chuàng)刊與開展，牽動了社會各界讀者的心，在全國產(chǎn)生了較大的影響。經(jīng)過23年的

25、風(fēng)雨洗禮，她仍然艷麗奪目，仍然芳香四溢。 ?演講與口才?貫徹理論聯(lián)系實(shí)際的原那么，以科學(xué)性和實(shí)用性為指導(dǎo)，注重口才與演講能力的培訓(xùn)與提升，具有很強(qiáng)的思想性、知識性、實(shí)踐性和系統(tǒng)性。它既適合于作高職高專學(xué)生專業(yè)教材，又適合于作各界人士自修讀本，只要一書在手，便可無師自通。再加上不斷練習(xí)，定能大大提高演講水平。有一幅畫，畫的是一只鸚鵡，旁邊題字：鳥是好鳥，就是話多?？催^的人都會忍俊不禁，笑過之后，留給 人們的是無盡的回味。這就是藝術(shù)大師黃永玉的作品，這位藝術(shù)大師同時(shí)還是一位幽默大師。初入職場，如何快速地融入自己的角色，進(jìn)而得到上司的青睞?這是許多職場新人迫切想要知道的答案。我 們不妨借鑒一下成功者

26、的經(jīng)驗(yàn)，看看他們是怎樣脫穎而出的。什么叫愛情？不同的人有著不同的答復(fù)。有人把它比作蜜汁，從中可以獲得無限的幸福；有人把它比作苦酒，給人以痛苦和憂愁。這些無疑都是片面的。愛情是一種復(fù)雜、圣潔、崇高的感情活動.沈鈞儒說：“我想抗日統(tǒng)一，當(dāng)然是人人所同意的。 如果因?yàn)楣伯a(chǎn)黨說要抗日，我們就須要說?不抗日?;共產(chǎn) 黨說統(tǒng)一，我們就要說?不統(tǒng)一?，這一種說法，是被告所不懂得的?！酒貉葜v與口才,課程目標(biāo)】 篇一：演講與口才教學(xué)大綱 ?演講與口才?教學(xué)大綱 一、課程性質(zhì)與任務(wù) 演講與口才是學(xué)院開設(shè)的一門公共選修課程。演講與口才是一門既古老又新興的藝術(shù)，從遠(yuǎn)古開始：人類就十分重視口才，如春秋戰(zhàn)國時(shí)期的諸子

27、百家；說它是新興的藝術(shù)，是指近年來人們越來越重視口才藝術(shù)，各地紛紛辦起了演講與口才訓(xùn)練班，許多大學(xué)經(jīng)常舉辦演講比賽，大局部大專院校都開設(shè)了演講與口才課程。本課程旨在學(xué)習(xí)演講與口才根本知識的的根底上，了解口才藝術(shù)對人類社會的重要性，掌握演講與口才的技巧，熟練使用演講與口才這個(gè)最有利的工具，以提高大學(xué)生在日常生活、工作、交際、溝通、事業(yè)開展等方面的能力。 課程任務(wù)：了解演講、口才、人才等概念及其相互關(guān)糸； 研究演講者與聽眾的關(guān)系；探討古今中外著名演講家的演講風(fēng)格及特點(diǎn)；弄清楚一個(gè)演講家應(yīng)具備的素質(zhì)；學(xué)會演講技巧；掌握演講藝術(shù)；進(jìn)行口才訓(xùn)練；提高大學(xué)生的溝通能力、交際能力、組織協(xié)調(diào)能力。 二、課程課

28、程教學(xué)目標(biāo) 知識目標(biāo)：明確演講與口才的概念、特點(diǎn)、分類；有聲語言、無聲語言的根本特點(diǎn)、作用、技巧；演講者與聽眾的關(guān)系；演講者的心理素質(zhì)；演講稿的撰寫方法；實(shí)用口才技巧。 能力目標(biāo)：學(xué)生能利用演講這一有力工具傳遞信息、交流思想、表達(dá)情感；提高學(xué)生口頭表達(dá)能力，能正面闡述自己的觀點(diǎn)以及說服對方，從而完成工作任務(wù)成為社會所需要的實(shí)用型人才；掌握各行業(yè)的口才技巧，從而提高專業(yè)能力水平。 思想教育目標(biāo)：樹立正確的人生觀、價(jià)值觀；具有文明、優(yōu)雅、謙虛、禮貌的交談方式；具有良好的心理素質(zhì)和人際交往能力 三、教學(xué)內(nèi)容與要求 1.理論課教學(xué)內(nèi)容 第一章 緒論 第一節(jié) 演講與演講學(xué) 了解 第二節(jié) 演講與口才的關(guān)系

29、 了解 第三節(jié) 演講學(xué)的教學(xué)要求、學(xué)習(xí)態(tài)度和方法 了解 本章重點(diǎn)：演講學(xué)的教學(xué)要求、學(xué)習(xí)態(tài)度和方法 本章難點(diǎn)：演講學(xué)的教學(xué)要求、學(xué)習(xí)態(tài)度和方法 第二章演講者與聽眾第一節(jié) 演講者理解 第二節(jié) 聽眾 理解 第三節(jié) 演講者和聽眾的關(guān)系掌握 本章重點(diǎn)：演講者和聽眾的關(guān)系 本章難點(diǎn)：演講者和聽眾的關(guān)系 第三章演講者心理素質(zhì)的培養(yǎng) 第一節(jié) 演講心理素質(zhì)的形式和分析 理解 第二節(jié) 演講心理素質(zhì)的內(nèi)容 了解 第三節(jié) 演講心理素質(zhì)的培養(yǎng) 理解、掌握 本章重點(diǎn)：演講心理素質(zhì)的培養(yǎng) 本章難點(diǎn)：演講心理素質(zhì)的形式和分析 第四章有聲語言技巧 第一節(jié) 有聲語言技巧的特色 理解 第二節(jié) 發(fā)音與呼吸 理解、掌握 第三節(jié) 發(fā)音

30、與吐字 理解、掌握 第四節(jié) 節(jié)奏與變音 理解、掌握 本章重點(diǎn)：發(fā)音與呼吸、發(fā)音與吐字、節(jié)奏與變音 本章難點(diǎn)：發(fā)音與呼吸、發(fā)音與吐字、節(jié)奏與變音 第五章無聲語言技巧 第一節(jié) 無聲語言技巧的作用 了解 第二節(jié) 儀表與風(fēng)度 掌握 第三節(jié) 眼神與表情 掌握 第四節(jié) 手勢與動作 掌握 第五節(jié) 其他視覺材料的運(yùn)用 掌握 本章重點(diǎn)：儀表與風(fēng)度、眼神與表情、手勢與動作 本章難點(diǎn)：儀表與風(fēng)度、眼神與表情、手勢與動作 第六章演講的準(zhǔn)備和實(shí)施 第一節(jié) 明確要求 收集材料 理解、掌握 第二節(jié) 了解聽眾 熟悉環(huán)境 理解、掌握 第三節(jié) 理清思路 擬訂提綱 掌握第四節(jié) 起草講稿 反復(fù)推敲 掌握 第五節(jié) 認(rèn)真講練 靈活用稿

31、理解、掌握 本章重點(diǎn)：起草講稿 反復(fù)推敲；認(rèn)真講練 靈活用稿 本章難點(diǎn)：起草講稿 反復(fù)推敲；認(rèn)真講練 靈活用稿 第七章幾種類型演講的訓(xùn)練 第一節(jié) 命題演講 掌握 第二節(jié) 即席演講 掌握 第三節(jié) 論辯演講 掌握本章重點(diǎn)：命題演講、即席演講、論辯演講 本章難點(diǎn)：命題演講、即席演講、論辯演講 第八章綜合口才訓(xùn)練 第一節(jié) 求職口才 掌握 第二節(jié) 辯論口才 掌握 第三節(jié) 行業(yè)口才 掌握 第四節(jié) 社交口才 掌握 本章重點(diǎn)：求職口才、辯論口才 、行業(yè)口才、社交口才 本章難點(diǎn)：求職口才、辯論口才 、行業(yè)口才、社交口才 2.實(shí)驗(yàn)課教學(xué)內(nèi)容 實(shí)驗(yàn)教學(xué)內(nèi)容與要求： 第一局部 結(jié)合第一章演講與口才的根本緒論講述后，集

32、體觀摩一次演講與論辯比賽或觀看電視演講賽與論辯賽錄像，從感性上認(rèn)識演講與口才的性質(zhì)、功能與表達(dá)技巧。 第二局部 結(jié)合第二章演講者與聽眾和第三章演講者心理素質(zhì)的培養(yǎng)的講述，每位學(xué)生上臺進(jìn)行一次“推銷自我小型演講，時(shí)間不超過三分鐘，要求主題明確，表到達(dá)位。從學(xué)生中選取假設(shè)干名優(yōu)秀者成立學(xué)院演講團(tuán)。 第三局部 結(jié)合第四章有聲語言技巧和第五章無聲語言技巧的講述，主辦一次“愛我中華朗誦比賽，全面展示有聲表達(dá)技巧與態(tài)勢運(yùn)用技巧。 第四局部結(jié)合第六章演講的準(zhǔn)備與實(shí)施和第七章幾種類型演講的訓(xùn)練的講述后，要求每人寫作一篇演講辭，并舉行班級演講比賽，成績以50%計(jì)入期評總分。 第五局部 結(jié)合第八章綜合口才訓(xùn)練講述

33、后，舉辦一次摸擬論辯比賽，圍繞“金錢是否萬能、“亡羊補(bǔ)牢未為晚嗎、“老實(shí)人吃虧嗎為題展開論辯，以挑選優(yōu)秀辯手成立學(xué)院辯論隊(duì)。 四、教學(xué)時(shí)數(shù)安排 各個(gè)章節(jié)學(xué)時(shí)分配五、大綱說明與教學(xué)建議 一大綱的使用說明 1.本大綱適應(yīng)于高職高專各專業(yè)學(xué)生共同課使用。 2.本課程前后銜接課程包括：大學(xué)語文、應(yīng)用文寫作二教學(xué)建議 1、講授與輔導(dǎo)：講授輔導(dǎo)是本課程教學(xué)的主要環(huán)節(jié)。由于學(xué)生原有的口語表達(dá)根底和 水平的差異，因此教師的講授輔導(dǎo)是必須的，教師的講授輔導(dǎo)要向?qū)W生介紹演講與口才的根本理論知識，為學(xué)生的實(shí)踐提供指導(dǎo)依據(jù)，并啟發(fā)學(xué)生在掌握相關(guān)理論的根底上培養(yǎng)敏銳的觀察力，豐富的想象力和聯(lián)想力，正確的分析和判斷力，敏

34、捷的思維力，迅速的應(yīng)變力及較強(qiáng)的記憶力，以不斷提高演講水平和口語表達(dá)能力。 2、練習(xí)與作業(yè)：教師可根據(jù)教學(xué)需要布置學(xué)生的課后練習(xí)與作業(yè)，原那么上每講均需布置課后作業(yè)。形式包括閱讀、思考和寫作。 3、課堂訓(xùn)練：講解知識根底過程中穿插表達(dá)訓(xùn)練；可根據(jù)布置的課后練習(xí)與作業(yè)對學(xué)生進(jìn)行34次的課堂實(shí)訓(xùn)，以便了解學(xué)生學(xué)習(xí)情況并及時(shí)解決學(xué)生學(xué)習(xí)中遇到的帶有普遍性的問題。 三建議教材 1、建議教材 李智慧、何靜主編：?演講與口才?經(jīng)濟(jì)科學(xué)出版社 第1版 (2021年10月1日) 2、建議參考書目 劉德強(qiáng)主編：?現(xiàn)代演講學(xué)?，上海社會科學(xué)出版社，1996年版。 季世昌、朱凈之：?演講學(xué)?，江蘇教育出版社，198

35、6年版。 凌空，盛沛林：?簡明演講學(xué)?，解放軍出版社，1988年版。 高瑞卿主編：?演講稿寫作概要?，東北師大出版社，1985年版。 潘肖玨主編：?公關(guān)語言藝術(shù)?，同濟(jì)大學(xué)出版社，1989年版。 歐陽友權(quán)、謝倫浩：?口才學(xué)?，中南大學(xué)出版社，1996年版。 謝倫浩主編：?智慧演講術(shù)?，海南出版社，1996年版。 謝倫浩主編：?應(yīng)用演講大全?，長江文藝出版社，1999年版。 邵守義主編：?演講與口才?雜志，1983年創(chuàng)刊。 李海民主編：?演講與社交?雜志，1985年創(chuàng)刊。篇二：?演講與口才?課程標(biāo)準(zhǔn) ?演講與口才? 課程標(biāo)準(zhǔn) 課程代碼：03107 建議課時(shí)數(shù)：周4學(xué)時(shí)適用專業(yè)：公共關(guān)系專業(yè)、新聞

36、專業(yè) 先修課程：?現(xiàn)代漢語?、?公共關(guān)系? 后繼課程：?應(yīng)用文寫作?、?傳播學(xué)?、?廣告學(xué)?一、前言 本課程是研究口語運(yùn)用規(guī)律的一門應(yīng)用語言學(xué)科，是在相關(guān)理論指導(dǎo)下，綜合運(yùn)用諸多學(xué)科培養(yǎng)學(xué)生在從事工作過程中口語運(yùn)用能力的實(shí)踐性很強(qiáng)的課程。本課程是對演講、口才、交際等根本理論的概述，以理論教學(xué)為根底，重點(diǎn)加強(qiáng)實(shí)踐教學(xué)，以學(xué)生聽、讀、說、評、練為核心，提高學(xué)生的演講水平，培養(yǎng)學(xué)生的心理素質(zhì)，鍛煉學(xué)生的口才，塑造大學(xué)生自身的公關(guān)形象，以應(yīng)對現(xiàn)代社會生活、工作中的交際、求職、應(yīng)聘與自我推銷。 一課程性質(zhì) 本課程是培養(yǎng)當(dāng)代社會所需高職人才具有較強(qiáng)表達(dá)技能和素質(zhì)的一門實(shí)用性課程，是以語言為突破口，開發(fā)學(xué)生

37、的表達(dá)、思維、交際等潛能的綜合性強(qiáng)的課程，也是培養(yǎng)學(xué)生的勇氣和自信、團(tuán)隊(duì)精神和合作精神的復(fù)合性課程。 二設(shè)計(jì)思路 1、理論教學(xué)安排講的本質(zhì)和特征。2了解演講的根本類型。3認(rèn)識演講的重要地位和作用。4明確演講與口才課學(xué)習(xí)的特殊要求，端正學(xué)習(xí)演講和鍛煉口才的態(tài)度，掌握可行的適合于自己的演講學(xué)習(xí)方法。 2、實(shí)踐教學(xué)設(shè)計(jì)思想 認(rèn)識到良好的心理素質(zhì)不僅是順利進(jìn)行演講的前提，也是取得良好效果的可靠保證，利用培養(yǎng)演講者良好心理素質(zhì)的方法，強(qiáng)化訓(xùn)練，培養(yǎng)當(dāng)眾講話的勇氣。運(yùn)用朗讀、演講等方法，掌握并運(yùn)用有聲語言咬字吐詞、運(yùn)氣發(fā)聲、生氣傳情的技巧；掌握并運(yùn)用演講態(tài)勢語言表情、眼神、手勢、身姿技巧。 3、實(shí)踐教學(xué)安

38、排 1即興演講。培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會即興演講情感謝發(fā)技巧和敏捷嚴(yán)謹(jǐn)?shù)乃季S技巧，掌握即興演講常見的表達(dá)方式。 2論辯演講。培養(yǎng)學(xué)生掌握論辯演講立論和駁論技巧，提高論辯演講的能力。 3交際口語。培養(yǎng)學(xué)生掌握交際口語的技巧，提高交際口語的水平。 二、課程目標(biāo) 根據(jù)高職高專各相應(yīng)專業(yè)的培養(yǎng)目標(biāo)，按照綜合職業(yè)能力的要求，本課程教學(xué)擬到達(dá)以下目標(biāo)： 一專業(yè)能力 1專業(yè)根本知識 了解言語交際的重要作用、根本原那么、習(xí)得方法，理解言語交際必備的心理素質(zhì)、思維素質(zhì)、應(yīng)變能力及傾聽素養(yǎng)，掌握有聲語言、態(tài)勢語言、社交語言、求職口才、即興演講、效勞口才等貼近學(xué)生未來工作崗位與日常生活實(shí)踐需要的言語口才根本技巧與方法，并形成良

39、好的言語交際意識與習(xí)慣。 2專業(yè)根本技能 在言語交際中，首先做到敢說話、愿說話，其次做到能說話，會說話。能用標(biāo)準(zhǔn)普通話交流表達(dá)并能有效傾聽他人。在不同交際交往場合，與不同交往對象，能自信、準(zhǔn)確、清晰、流暢、貼切的表情達(dá)意并有效達(dá)成日常交際交往目的。能在言語實(shí)踐中正確使用有聲語言、態(tài)勢語言、社交語言、求職口才、效勞口才等的根本技巧與方法，能分析評價(jià)自己、他人言語活動的優(yōu)劣。 二方法能力 培養(yǎng)學(xué)生形成“觀察身邊語言事實(shí)與現(xiàn)象分析事實(shí)與現(xiàn)象自我實(shí)踐實(shí)踐中理解提高擴(kuò)展延伸的學(xué)習(xí)方法，能主動從互聯(lián)網(wǎng)中搜素視頻、案例等學(xué)習(xí)資源，具有自主學(xué)習(xí)的愿望，培養(yǎng)學(xué)生課堂內(nèi)外有方案有目的抓住一切可能的時(shí)機(jī)表達(dá)實(shí)踐的習(xí)

40、慣，并將實(shí)踐日?；⒔?jīng)?；?三社會能力 培養(yǎng)學(xué)生樂觀積極自信的自我認(rèn)知習(xí)慣，養(yǎng)成學(xué)生良好的為人處事習(xí)慣；培養(yǎng)學(xué)生正確的價(jià)值觀和良好的團(tuán)隊(duì)合作精神，培養(yǎng)學(xué)生良好的思辨習(xí)慣，這些都是自在表達(dá)、沉著應(yīng)對的重要前提。 三、整體教學(xué)設(shè)計(jì) 一教學(xué)模式1、把職業(yè)能力培養(yǎng)作為教學(xué)的主要方向，以案例教學(xué)、任務(wù)驅(qū)動、課內(nèi)模擬、課外實(shí)踐為主要的教學(xué)環(huán)節(jié)，將理論提示、情景模擬、技能訓(xùn)練相融合。 2、本課程將內(nèi)容分為七個(gè)訓(xùn)練任務(wù)，每個(gè)任務(wù)都提出了具體的訓(xùn)練目標(biāo)。在課后參加補(bǔ)充案例，讓學(xué)生可以品位精華。 3、個(gè)訓(xùn)練工程之間相互關(guān)聯(lián)，采用遞進(jìn)的方法，扎扎實(shí)實(shí)的進(jìn)行訓(xùn)練。 4、本課程以實(shí)踐為主，理論教學(xué)為輔，實(shí)踐教學(xué)與理論

41、教學(xué)各占課程的一半。 二教學(xué)任務(wù)安排 四、課程內(nèi)容、要求和設(shè)計(jì) 際交流溝通中的綜合用。 通過訓(xùn)練穩(wěn)固所學(xué)知識并 將其內(nèi)化成能力。朗讀練 習(xí)既提高普通話水平又能 1.詩詞、繞口令的練習(xí) 培養(yǎng)語感；有聲語言技巧2 實(shí)訓(xùn)教學(xué) 2.散文、語段朗讀練習(xí) 的練習(xí)應(yīng)拓展至日常3.經(jīng)典演講詞聽與講的活、學(xué)習(xí)中，日常言語交練習(xí) 際中應(yīng)有意識地運(yùn)用頓、重音、語速、語氣和語調(diào)等技巧，表情達(dá)意效果更好。 態(tài)勢語言理論教學(xué) 1.眼神的運(yùn)用 2.表情的運(yùn)用 3.手勢的運(yùn)用 4.身姿語言 理解眼神、表情、手勢、 身姿等態(tài)勢語在言語交際 中的根本含義，掌握這些態(tài)勢語運(yùn)用根本原那么、技巧與方法，理解運(yùn)用考前須知，并在言語實(shí)踐中嫻熟運(yùn)用這些技巧與方法。通過訓(xùn)練穩(wěn)固所學(xué)態(tài)勢語 1.登臺亮相訓(xùn)練 2.案例分析討論 實(shí)訓(xùn)教學(xué) 知識并將其內(nèi)化成能力， 首先應(yīng)用在朗讀練習(xí)中， 2 再逐步學(xué)會應(yīng)用在脫稿說3.訓(xùn)練內(nèi)容靈活：朗讀材 料有稿說話脫稿簡短說話話、即興演講、命題演講 練習(xí)中，最終在日常交際自由選擇 中熟練應(yīng)用這些技巧。 應(yīng)根本 用應(yīng)用模塊1.即興演講口才 了解演