借物喻人作文修改

1、狀物作文狀物作文第三步：融入自己的情感，在結尾進行情感 的表達第二步：抓住植物的特點并將特點寫清楚 （景物的顏色、聲音、形狀、氣味、動靜態(tài)）第一步：按照一定的順序進行觀察寫景作文的方法與步驟：什么是狀物類作文？什么是狀物類作文？ 狀物就是寫動物，寫植物，寫物品，把它們的形狀、狀態(tài)、顏色、特征形狀、狀態(tài)、顏色、特征描繪出來。 狀物的要求是要仔細觀察，抓住特點來寫。 1、整體觀察、抓住、整體觀察、抓住特點特點： 形狀、顏色、大小 2、語言生動有趣，條理清楚，善于描寫、語言生動有趣，條理清楚，善于描寫： 加入豐富的想象和恰當?shù)拿鑼?3、結尾托物言志借物抒情、結尾托物言志借物抒情： 1、整體觀察、抓住

2、特點：、整體觀察、抓住特點： 書桌上有一個筆架，它的底座就像一朵盛開的書桌上有一個筆架，它的底座就像一朵盛開的花朵。在底座上面是一只小白兔正駕駛著小轎車?；ǘ?。在底座上面是一只小白兔正駕駛著小轎車。這只小白兔有胖乎乎的、圓圓的腦袋，大大的耳這只小白兔有胖乎乎的、圓圓的腦袋，大大的耳朵，兩只眼睛像一對晶瑩的紅寶石。朵，兩只眼睛像一對晶瑩的紅寶石。（從下到上，（從下到上，重點寫小白兔）重點寫小白兔） 扁豆可真善于攀爬！看，它攀上一根豎著的竹扁豆可真善于攀爬！看，它攀上一根豎著的竹子，莖牢牢地纏在上面，不斷長出新葉。子，莖牢牢地纏在上面，不斷長出新葉。扁豆扁豆又接連不斷地派出使者又接連不斷地派出使者

3、嫩莖，繼續(xù)向一條條嫩莖，繼續(xù)向一條條系好的繩子爬去。過了不久，嫩莖就粗了，紫了，系好的繩子爬去。過了不久，嫩莖就粗了，紫了，也長滿了葉子。也長滿了葉子。（時間順序，重點寫莖葉）（時間順序，重點寫莖葉）2、語言生動有趣，條理清楚、語言生動有趣，條理清楚 對比： A：火柴盒的封面真漂亮。有兩只猴子，一只拿著桃子在前面跑，一只沒拿桃子在后面跑。 B：火柴盒的封面真漂亮。兩只頑皮的小猴子正在玩耍：一只在前面跑，前爪托著一個大桃子，一副得意的樣子。一只在后面追，也許是想吃那個大桃子吧。 A：這個洋娃娃個子真大，頭發(fā)上面扎了一條發(fā)帶，眼睛下面長著一個小鼻子，鼻子下面是一個小小的嘴巴。 B：這個洋娃娃個子真

4、大呀，比我的床還高一頭呢！金黃色的頭發(fā)上面扎了一條粉紅色的發(fā)帶，還打了個蝴蝶結。一雙水靈靈的大眼睛下面長著一個調皮的小鼻子。紅通通的櫻桃小嘴點綴得那張俊俏的笑臉更加美麗動人了。3、結尾托物言志借物抒情、結尾托物言志借物抒情： 我喜歡我的地球儀，不是因為它有美麗的外表，而是因為它給我?guī)砹藰啡?，使我增長了知識。 家家都有抹布，人人都用抹布，什么地方臟了，它就一聲不響地到什么地方去工作。它凈化了環(huán)境，卻從來不要求人們感謝它。這種默默無聞的精神值得我永遠學習。狀物作文指導狀物作文指導 借物喻人，就是借某一事物的特點，來比喻人的一種品格。這也是 作文中用來表現(xiàn)、突出中心思想的常用的一種寫作方法。無論寫

5、人記事還是寫景狀物，正確運用借物喻人的方法：可以使文章立意更深遠，表情達意更含蓄；可以大大增強文章的表現(xiàn)力 和感染力。運用借物喻人的方法需要注意的是：運用借物喻人的方法需要注意的是： 作文時，描述的事物的特點， 要與人的品格有相似之處；讓人讀了文章，就能清楚地認識到，本文借 物要說明什么，要借物贊譽怎樣的人。如果不是這樣的話，“借物喻人” 的方法，也就失去了使用的意義 寫這類文章，要注意以下幾點：寫這類文章，要注意以下幾點：1要恰當選要恰當選擇所借用的事物，寫出事物的特征。要把事?lián)袼栌玫氖挛?，寫出事物的特征。要把事物的特征和人的品德、精神，或思想、情感物的特征和人的品德、精神，或思想、情感有機地聯(lián)系起來。讓人讀了文章，就能清楚有機地聯(lián)系起來。讓人讀了文章，就能清楚地認識到，本文借物要說明什么，要借物贊地認識到，本文借物要說明什么，要借物贊譽怎樣的人。如果不是這樣的話，譽怎樣的人。如果不是這樣的話，“借物喻借物喻人人” 的方法，也就失去了使用的意義。的方法，也就失去了使用的意義。2由物及人，感情真摯。借物喻人，落腳點由物及人，感情真摯。借物喻人，落腳點在在“人人”，重點在寫人。要用，重點在寫人。要用“物物”與與“人人”的相似點把二者巧妙地聯(lián)系起來，達到的相似點把二者巧妙地聯(lián)系起來，達到“喻喻人人”的目的。這類文章旨在贊美人的品德或的目的。這類文章旨在贊美人的品德或精神，因