現(xiàn)代文學(xué)類文章閱讀·賞析作品內(nèi)涵,概括文章主題

1、 1.1.理解理解 B B （1 1）理解文中）理解文中重要詞語重要詞語的含義的含義 （2 2）理解文中）理解文中重要句子重要句子的含意的含意 2.2.分析綜合分析綜合 C C （1 1）分析作品）分析作品結(jié)構(gòu)結(jié)構(gòu)，概括作品概括作品主題主題 （2 2）分析作品）分析作品體裁體裁的基本特征和主要的基本特征和主要表現(xiàn)手法表現(xiàn)手法 3.3.鑒賞評價鑒賞評價 D D （1 1）感受重要語句的）感受重要語句的豐富含意豐富含意，品味精彩的品味精彩的語言表達(dá)藝術(shù)語言表達(dá)藝術(shù) （2 2）欣賞作品的）欣賞作品的形象形象，賞析作賞析作品的品的內(nèi)涵內(nèi)涵，領(lǐng)悟作品的領(lǐng)悟作品的藝術(shù)魅力藝術(shù)魅力 （3 3）對作品表現(xiàn)出的

2、）對作品表現(xiàn)出的價值判斷價值判斷和和審美取向?qū)徝廊∠蜃鞒鲈u價作出評價 4.4.探究探究 F F （1 1）從不同的角度和層面發(fā)掘）從不同的角度和層面發(fā)掘作品的作品的意蘊(yùn)意蘊(yùn)、民族心理民族心理和和人文精神人文精神 （2 2）探討作者的）探討作者的創(chuàng)作背景創(chuàng)作背景和和創(chuàng)創(chuàng)作意圖作意圖 （3 3）對作品進(jìn)行）對作品進(jìn)行個性化閱讀個性化閱讀和和有創(chuàng)意的解讀有創(chuàng)意的解讀閱讀文學(xué)類作品時考生要善于對系列事件加以概閱讀文學(xué)類作品時考生要善于對系列事件加以概括，對逐層議論加以梳理，對繁雜內(nèi)容加以整合，括，對逐層議論加以梳理，對繁雜內(nèi)容加以整合，以達(dá)到賞析作品內(nèi)涵的目的。歸納與概括都要做以達(dá)到賞析作品內(nèi)涵的目的

3、。歸納與概括都要做到準(zhǔn)確、簡明，不離譜，不走樣。歸納內(nèi)容要點(diǎn)到準(zhǔn)確、簡明，不離譜，不走樣。歸納內(nèi)容要點(diǎn)或概括中心思想，本質(zhì)上，做的都是提煉的工作?；蚋爬ㄖ行乃枷?，本質(zhì)上，做的都是提煉的工作。即在正確理解文章基本內(nèi)容的基礎(chǔ)上進(jìn)行提煉式即在正確理解文章基本內(nèi)容的基礎(chǔ)上進(jìn)行提煉式的概要或綜合。不同的是，歸納往往平列諸多要的概要或綜合。不同的是，歸納往往平列諸多要點(diǎn)，概括總是萃取一個思想，賞析點(diǎn)或有區(qū)別。點(diǎn)，概括總是萃取一個思想，賞析點(diǎn)或有區(qū)別。但在實(shí)際考查時，歸納與概括二者有時很難截然但在實(shí)際考查時，歸納與概括二者有時很難截然分開，因?yàn)闅w納文章內(nèi)容要點(diǎn)和提煉文章中心思分開，因?yàn)闅w納文章內(nèi)容要點(diǎn)和提煉

4、文章中心思想，要建立在對作品內(nèi)涵的基本賞析上。想，要建立在對作品內(nèi)涵的基本賞析上。 內(nèi)容要點(diǎn)的歸納，總是以整體的文意內(nèi)容要點(diǎn)的歸納，總是以整體的文意梳理為先導(dǎo)。實(shí)踐證明，有效地進(jìn)行文學(xué)梳理為先導(dǎo)。實(shí)踐證明，有效地進(jìn)行文學(xué)類作品閱讀和準(zhǔn)確地解答所給試題，最為類作品閱讀和準(zhǔn)確地解答所給試題，最為重要的就是要善于從整體上把握文意。只重要的就是要善于從整體上把握文意。只看局部，死盯詞句，會犯斷章取義的錯誤。看局部，死盯詞句，會犯斷章取義的錯誤。怎樣整體把握文意呢？常用方法有兩怎樣整體把握文意呢？常用方法有兩種：種：一是要點(diǎn)提取法一是要點(diǎn)提取法閱讀一篇文學(xué)類作品，應(yīng)能高效且準(zhǔn)確地閱讀一篇文學(xué)類作品，應(yīng)能

5、高效且準(zhǔn)確地歸納如下信息：寫有什么人，干了什么事，寄歸納如下信息：寫有什么人，干了什么事，寄的什么情，說出什么理等等。的什么情，說出什么理等等。 二是中心驗(yàn)證法二是中心驗(yàn)證法閱讀一篇文學(xué)類作品，會受即讀即得的思閱讀一篇文學(xué)類作品，會受即讀即得的思維限制，有時會在獲取文中諸多意義并做出相維限制，有時會在獲取文中諸多意義并做出相應(yīng)歸納的過程中，出現(xiàn)偏差?？忌鷳?yīng)將所答回應(yīng)歸納的過程中，出現(xiàn)偏差?？忌鷳?yīng)將所答回歸原文，與文章中心意思相對應(yīng)，以求高度吻歸原文，與文章中心意思相對應(yīng)，以求高度吻合。合。 作品主題的概括，總是以文章的思想作品主題的概括，總是以文章的思想把握為歸宿。讀文而明義，明義的過程就把握

6、為歸宿。讀文而明義，明義的過程就是把握文章中心的過程。文章中心意思的是把握文章中心的過程。文章中心意思的概括主要有概括主要有三個操作走向三個操作走向：要指出要指出的是，概括作品的主題，也即概括文章的的是，概括作品的主題，也即概括文章的中心思想，應(yīng)在理解文句、把握文意的基中心思想，應(yīng)在理解文句、把握文意的基礎(chǔ)上進(jìn)行。礎(chǔ)上進(jìn)行。一、抓住關(guān)鍵。一、抓住關(guān)鍵。對文章中心而言，文章標(biāo)題、開頭、結(jié)尾對文章中心而言，文章標(biāo)題、開頭、結(jié)尾以及作品的文眼等，都是特別需要注意的文章以及作品的文眼等，都是特別需要注意的文章關(guān)鍵部分。文章標(biāo)題總能反映作者立意、命題關(guān)鍵部分。文章標(biāo)題總能反映作者立意、命題角度，文章開頭

7、常會開宗明義，文章結(jié)尾多是角度，文章開頭常會開宗明義，文章結(jié)尾多是卒章顯志、留有余味。而文眼更是作者思想情卒章顯志、留有余味。而文眼更是作者思想情感的凝聚點(diǎn)。甚至記敘文中的議論、抒情，每感的凝聚點(diǎn)。甚至記敘文中的議論、抒情，每能揭示思想內(nèi)涵，表明作者立場情感，往往與能揭示思想內(nèi)涵，表明作者立場情感，往往與中心相去不遠(yuǎn)。中心相去不遠(yuǎn)。二、綜合內(nèi)容。二、綜合內(nèi)容。凡文章必有重點(diǎn)段、中心句、關(guān)鍵詞，但凡文章必有重點(diǎn)段、中心句、關(guān)鍵詞，但通常文中的中心句、關(guān)鍵詞，并未集中于一處，通常文中的中心句、關(guān)鍵詞，并未集中于一處，會散見于各段，這就要做一定的歸納和概括工會散見于各段，這就要做一定的歸納和概括工作

8、。有時因語言的含蓄，沒有明顯的現(xiàn)成中心作。有時因語言的含蓄，沒有明顯的現(xiàn)成中心句也是可能的，就必須對相關(guān)的句群、段落的句也是可能的，就必須對相關(guān)的句群、段落的意思進(jìn)行綜合性的歸納與概括，從文章中分解意思進(jìn)行綜合性的歸納與概括，從文章中分解出要點(diǎn)，進(jìn)而提煉出中心思想。出要點(diǎn)，進(jìn)而提煉出中心思想。三、把握整體。三、把握整體。整體閱讀，不僅是從頭至尾地閱讀原文，整體閱讀，不僅是從頭至尾地閱讀原文，還包括把握作者的人生經(jīng)歷及思想狀況，作品還包括把握作者的人生經(jīng)歷及思想狀況，作品的時代背景及社會內(nèi)容，甚至與文章運(yùn)用的材的時代背景及社會內(nèi)容，甚至與文章運(yùn)用的材料相關(guān)的一些情況，這些都是分析歸納文章要料相關(guān)

9、的一些情況，這些都是分析歸納文章要點(diǎn)或中心所要盡量了解的。平時積累了，可以點(diǎn)或中心所要盡量了解的。平時積累了，可以幫助我們揣摩作者意圖，確定文章內(nèi)容。整體幫助我們揣摩作者意圖，確定文章內(nèi)容。整體閱讀，不能破碎；有時，閱讀文章過于看重一閱讀，不能破碎；有時，閱讀文章過于看重一兩個句子，會割裂、曲解文意，使內(nèi)涵難以完兩個句子，會割裂、曲解文意，使內(nèi)涵難以完整顯示。整顯示。四、區(qū)別文體。四、區(qū)別文體。記敘文寫人記事，抒情文描景抒情，議論記敘文寫人記事，抒情文描景抒情，議論文用事說理。文體不同，其歸納的著眼點(diǎn)也不文用事說理。文體不同，其歸納的著眼點(diǎn)也不盡相同。記敘文看寫了什么人、記了什么事、盡相同。記

10、敘文看寫了什么人、記了什么事、表了什么意，抒情文看寫了什么景、抒了什么表了什么意，抒情文看寫了什么景、抒了什么情、擺了什么譜，議論文看用了什么例，說了情、擺了什么譜，議論文看用了什么例，說了什么理，明了什么志。注意這些由文體而造成什么理，明了什么志。注意這些由文體而造成的區(qū)別，有助于理解和歸納文意。的區(qū)別，有助于理解和歸納文意。鄉(xiāng)村：民族的記憶與想象鄉(xiāng)村：民族的記憶與想象1717從全文看，作者對建設(shè)新農(nóng)村有著從全文看，作者對建設(shè)新農(nóng)村有著怎樣的思考怎樣的思考 ？(6(6分分) )這是一次歷史性的變革，但不能損傷鄉(xiāng)村的美麗與個性，要搜集、整理和保護(hù)古老的鄉(xiāng)村歷史和文化。談靜談靜 （2008200

11、8年湖南卷）年湖南卷）2020本文可分為三大部分，本文可分為三大部分，(1)(1)(3)(3)為第一為第一部分，部分，(4)(4)(5)(5)為第二部分，為第二部分，(6)(6)為第三部分。為第三部分。請分別從每個部分中找出一個合適的詞語請分別從每個部分中找出一個合適的詞語( (每每處處2 2個字個字) )，概括出這個部分的主要內(nèi)容。，概括出這個部分的主要內(nèi)容。(4(4分分) )答：感受 靜趣 裨益司馬祠司馬祠 （20092009年北京卷）年北京卷）19. 19. 文章側(cè)重描述了司馬祠哪些文章側(cè)重描述了司馬祠哪些“有形有形”的部分？的部分？這些部分各自負(fù)載著什么與司馬遷有關(guān)的這些部分各自負(fù)載著

12、什么與司馬遷有關(guān)的“無形無形內(nèi)涵內(nèi)涵”？（？（6 6分）分）九十九級神道司馬遷所經(jīng)受的磨難，泥塑像司馬遷的“完人”形象，墓冢司馬遷的大智大慧，墓頂一柏司馬遷的“天問”。明月清泉自在懷明月清泉自在懷1. 1. 作者道出了他在人生的三個階段讀王維作者道出了他在人生的三個階段讀王維山山居秋暝居秋暝的不同感受，請簡要?dú)w納。（的不同感受，請簡要?dú)w納。（6 6分）分）答：答：少年時期：少年時期： 青年時期：青年時期： 中年時期：中年時期： 少年時期，詩歌背得爛熟，意義依然不懂。 青年時期，心中有了王維，看透紅塵紛爭，但實(shí)際并未。 中年時期，參悟明月清泉：人生懂得放棄，人格保持獨(dú)立。在春天里觀察兩只鳥在春天

13、里觀察兩只鳥（20102010年重慶卷年重慶卷 ）17.17.文章最后寫道：文章最后寫道：“那個懸在高空的巢穴，高那個懸在高空的巢穴，高高懸在我們的頭頂之上的巢穴，不知是鳥類的天高懸在我們的頭頂之上的巢穴，不知是鳥類的天性不安，還是人類的巨大痛苦性不安，還是人類的巨大痛苦?！闭埥Y(jié)合全文，請結(jié)合全文，分析這句話所體現(xiàn)的作者的觀點(diǎn)。（分析這句話所體現(xiàn)的作者的觀點(diǎn)。（6 6分）分）作者通過對鳥在梢頂建巢的觀察思考，沉痛地反思了人類自身的劣性和對鳥類的傷害。提倡我們應(yīng)該保護(hù)自然，尊重鳥類，學(xué)習(xí)這兩只鳥獨(dú)立自主、自力更生的精神，承前啟后，勤奮創(chuàng)造屬于自己的新生活。行李房前的馬路上沒有一顆大樹，太陽就行李

14、房前的馬路上沒有一顆大樹，太陽就這樣直曬下來，他已經(jīng)將八大包書捆上了自行這樣直曬下來，他已經(jīng)將八大包書捆上了自行車，自行車再也動不了了，那小伙子早已注意車，自行車再也動不了了，那小伙子早已注意他了，很有信心的騎在他的黃魚車上，他徒勞他了，很有信心的騎在他的黃魚車上，他徒勞的推了推車，車卻要倒，扶也扶不住，小伙子的推了推車，車卻要倒，扶也扶不住，小伙子朝前騎了半步，又朝后退了半步，然后說：朝前騎了半步，又朝后退了半步，然后說：“師傅要去哪里？師傅要去哪里？”他看了那人一眼，停了一他看了那人一眼，停了一下，才說下，才說:“:“靜安寺。靜安寺?！毙』镒泳驼f：小伙子就說：“十五十五塊錢。塊錢?！彼f：

15、他說：“十塊錢。十塊錢?！毙』镒佑终f：小伙子又說：“十二塊十二塊2010年遼寧卷洗澡王安憶錢。錢?！彼贍?，這個時候，知了忽然鳴了他要再爭，這個時候，知了忽然鳴了起來，馬路對面原來有一株樹，樹影團(tuán)團(tuán)的，起來，馬路對面原來有一株樹，樹影團(tuán)團(tuán)的，他泄了氣似的，渾身沒勁，小伙子躍下黃魚他泄了氣似的，渾身沒勁，小伙子躍下黃魚車，三五下解開了繩子，將書兩包兩包地搬車，三五下解開了繩子，將書兩包兩包地搬上了黃魚車，然后，他們就上路了。上了黃魚車，然后，他們就上路了。路上，小伙子問他：路上，小伙子問他：“你家住在靜安你家住在靜安寺？寺？”他說：他說：“是。是?！毙』镒佑謫枺盒』镒佑謫枺骸澳慵夷慵矣性「讍?？

16、有浴缸嗎？”他警覺起來，心想這人是不是他警覺起來，心想這人是不是要在他家洗澡？便含含糊糊地說：要在他家洗澡？便含含糊糊地說：“恩。恩。”小伙子接著問：小伙子接著問：“你是在哪里上班？你是在哪里上班？”“”“機(jī)機(jī)關(guān)。關(guān)?！薄啊薄澳悄銈儐挝焕锬悄銈儐挝焕镉性「讍?？有浴缸嗎？”小伙子再問，他說：小伙子再問，他說：“有是有，有是有，不過不過”他也想含糊過去，可是小伙子看他也想含糊過去，可是小伙子看著他，等待下文，他只得說下去：著他，等待下文，他只得說下去：“不過，不過，那浴缸基本沒人用，太大了，需要很多熱那浴缸基本沒人用，太大了，需要很多熱水。水?！甭穬蛇叺臉浜芟∈?，太陽烤著他倆的背路兩邊的樹很稀疏，

17、太陽烤著他倆的背心，他倆的汗衫都濕了，從貨站到靜安寺，心，他倆的汗衫都濕了，從貨站到靜安寺，幾乎斜穿了整個上海，他很渴，可是心想：幾乎斜穿了整個上海，他很渴，可是心想：如果喝汽水，要不要給他買呢？想到這里，如果喝汽水，要不要給他買呢？想到這里，就打消了念頭。就打消了念頭。小伙子又問道：小伙子又問道：“你每天在家還是在單你每天在家還是在單位洗澡呢？位洗澡呢？”他先說他先說“在家在家”，可一想到這，可一想到這人也許是想在他家洗澡，就改口說人也許是想在他家洗澡，就改口說“單位單位”。這時又想起自己剛說過單位浴缸沒人用，就這時又想起自己剛說過單位浴缸沒人用，就又補(bǔ)了句：又補(bǔ)了句：“看情況而定?？辞闆r而

18、定?！蹦侨私又鴨枺耗侨私又鴨枺骸澳慵业脑「资谴筮€是小？你家的浴缸是大還是小？”他不得已地說：他不得已地說：“很小。很小?！薄啊薄霸鯓有?？怎樣小？”“”“像我這樣的人坐像我這樣的人坐在里面要蜷著腿。在里面要蜷著腿?！薄啊薄澳悄憔桶阉艥M，泡那你就把水放滿，泡在里邊；或者站在里面，用臉盆盛水往身上在里邊；或者站在里面，用臉盆盛水往身上潑，反倒比較省水。潑，反倒比較省水。”“”“是的。是的?！彼饝?yīng)道，他答應(yīng)道，心里卻動了一下，望了一眼那人汗淋淋的身心里卻動了一下，望了一眼那人汗淋淋的身子，想：其實(shí)子，想：其實(shí)讓他洗個澡也沒什么，可是想到女人說過讓他洗個澡也沒什么，可是想到女人說過“廚房可以合用，洗

19、澡間卻不能合用廚房可以合用，洗澡間卻不能合用”的一的一些道理，就沒再想下去，這時候已到了市區(qū)，些道理，就沒再想下去，這時候已到了市區(qū)，兩邊的梧桐樹高大而茂密，知了懶洋洋地叫兩邊的梧桐樹高大而茂密，知了懶洋洋地叫著。風(fēng)吹在熱汗淋淋的身上，很涼爽。他渴著。風(fēng)吹在熱汗淋淋的身上，很涼爽。他渴得非常厲害，他已經(jīng)決定去買兩瓶汽水，他得非常厲害，他已經(jīng)決定去買兩瓶汽水，他一瓶，那人一瓶，可是路邊卻沒有冷飲店。一瓶，那人一瓶，可是路邊卻沒有冷飲店?！拔倚值軓S里，天天有澡。我兄弟廠里，天天有澡?！毙』镒痈嫘』镒痈嬖V他。他想問問小伙子有沒有工作，有的話訴他。他想問問小伙子有沒有工作，有的話是在哪里。可他懶得說話

20、，正午的太陽將他是在哪里。可他懶得說話，正午的太陽將他烤烤干了。望了望明晃晃的一條馬路，他不知到干了。望了望明晃晃的一條馬路，他不知到了哪里。他想，買兩瓶汽水是刻不容緩了。了哪里。他想，買兩瓶汽水是刻不容緩了。那人也像是渴了，不再多話，只是埋頭蹬車，那人也像是渴了，不再多話，只是埋頭蹬車，車鏈條吱吱地響，他們默默地騎了一段。他車鏈條吱吱地響，他們默默地騎了一段。他終于看見了一個冷飲店，冰箱轟隆隆地開著。終于看見了一個冷飲店，冰箱轟隆隆地開著。他看到冷飲店，便認(rèn)出了路，知道不遠(yuǎn)了，他看到冷飲店，便認(rèn)出了路，知道不遠(yuǎn)了，就想：忍一忍吧，很快到家了。為了鼓舞那就想：忍一忍吧，很快到家了。為了鼓舞那人

21、，他說：人，他說：“快到了，再過一條馬路，就有快到了，再過一條馬路，就有一條弄堂，穿過去就是。一條弄堂，穿過去就是?！毙』镒诱褡髁艘恍』镒诱褡髁艘幌?，然后說；下，然后說；“這樣的天氣，你一般是洗熱這樣的天氣，你一般是洗熱水水澡，還是冷水澡？澡，還是冷水澡？”他支支吾吾的，小伙子他支支吾吾的，小伙子又說：又說：“冷水洗澡的時候舒服，熱水洗過以冷水洗澡的時候舒服，熱水洗過以后舒服。不過，我一般洗冷水澡就行了。后舒服。不過，我一般洗冷水澡就行了。”他心里一跳，心想這人是真要在他家洗澡了，他心里一跳，心想這人是真要在他家洗澡了，洗就洗吧，然而女人關(guān)于浴缸文明的教導(dǎo)又洗就洗吧，然而女人關(guān)于浴缸文明的教導(dǎo)

22、又響起在耳邊，就沒搭話。響起在耳邊，就沒搭話。到家了，小伙子幫他把書搬上二樓。他到家了，小伙子幫他把書搬上二樓。他付了錢，又從冰箱倒了自制的橘子水給小伙付了錢，又從冰箱倒了自制的橘子水給小伙子喝。小伙子很好奇地打量他的房間，這是子喝。小伙子很好奇地打量他的房間，這是兩間一套的新公房，然后說：兩間一套的新公房，然后說：“你洗澡好了，你洗澡好了，我喝了汽水就走。我喝了汽水就走。”這一回，他差一點(diǎn)要說這一回，他差一點(diǎn)要說“你洗個澡吧你洗個澡吧”，可最終還是把話咽了回去。，可最終還是把話咽了回去。那人坐了一會兒，喝完了橘子水，又問些關(guān)那人坐了一會兒，喝完了橘子水，又問些關(guān)于他家和單位的問題，就起身告辭

23、了，出門于他家和單位的問題，就起身告辭了，出門后說：后說：“你可以洗澡了。你可以洗澡了?！保ㄓ袆h改）（有刪改）（1 1）下列對小說有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，最恰當(dāng)?shù)膬桑┫铝袑π≌f有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，最恰當(dāng)?shù)膬身?xiàng)是（項(xiàng)是（5 5分）分）A.A.騎黃魚車的小伙子雖然早已發(fā)現(xiàn)了生意，但他騎車迎騎黃魚車的小伙子雖然早已發(fā)現(xiàn)了生意，但他騎車迎上前時，卻后推了半步，表明他較有禮貌，也有些害羞。上前時，卻后推了半步，表明他較有禮貌，也有些害羞。B.B.文中使用的文中使用的“黃魚車黃魚車”、“弄堂弄堂”等字眼所體現(xiàn)出來等字眼所體現(xiàn)出來的地域色彩，有助于讀者理解小說的人物形象和主題思的地域色彩，有助于讀者理解小說

24、的人物形象和主題思想。想。C.C.如果如果“女人女人”沒說過浴缸文明的那些道理，小說的主沒說過浴缸文明的那些道理，小說的主人公人公“他他”就不會為是否讓那小伙子洗澡的問題如此猶就不會為是否讓那小伙子洗澡的問題如此猶豫。豫。D.D.通過大量的人物對話和細(xì)致的心理描寫，呈現(xiàn)主人公通過大量的人物對話和細(xì)致的心理描寫，呈現(xiàn)主人公曲折微秒、復(fù)雜多變的內(nèi)心活動，這是本文最突出的手曲折微秒、復(fù)雜多變的內(nèi)心活動，這是本文最突出的手法。法。E.E.本文以寫實(shí)的筆法，在貌似瑣碎的敘述中，塑造了兩本文以寫實(shí)的筆法，在貌似瑣碎的敘述中，塑造了兩個不同身份的人物形象，傳達(dá)出了作者褒貶分明的思想個不同身份的人物形象，傳達(dá)

25、出了作者褒貶分明的思想情感。情感。A項(xiàng)，騎黃魚車的小伙子騎車迎上前，是希望主人公“他”主動招呼用車；后退半步是因?yàn)椤八睕]有主動招呼，只好自己攬生意。C項(xiàng)，這樣說有一定道理，但是上海的小市民文化角度考慮，即便“女人”沒說過浴缸文明的那些道理，小說的主人公“他”也有極大可能會為是否讓那小伙子洗澡問題如此猶豫，這是由其性格決定的。E項(xiàng)，作者對兩個人物沒作明顯的褒貶，意在揭示一種市民習(xí)性和地域文化。本題考查篩選文中的信息，分析作品結(jié)構(gòu)，概括作品主題。答D給3分 答B(yǎng)給2分 答C給1分 答A、E不給分。（2 2）小說主人公）小說主人公“他他”是一個什么樣的形象？是一個什么樣的形象？請請簡要分析簡要分析

26、。（。（6 6分）分）精明，節(jié)儉，有些小氣甚至吝嗇：敏感，細(xì)膩，謹(jǐn)慎，多慮；心地較為善良，通情達(dá)理。本題考查欣賞作品的形象。不招呼用車、討價還價、不賣冷飲、自制橘子水，體現(xiàn)了主人公精明，節(jié)儉，有些小氣甚至吝嗇的特點(diǎn)；對小伙子的問話的想法及應(yīng)答，體現(xiàn)了主人公敏感，細(xì)膩，謹(jǐn)慎，多慮的性格特征；因天熱不忍心再還價、想買兩瓶冷飲、給小伙子橘子水喝，體現(xiàn)了主人公心地較為善良，通情達(dá)理的特點(diǎn)。（3 3）小說多次寫到）小說多次寫到“太陽太陽”、“樹樹”和和“知知了了”等，這樣有哪些作用？請概括說明。（等，這樣有哪些作用？請概括說明。（6 6分）分）交待故事發(fā)生的時間，突出季節(jié)特征；渲染氣氛，烘托人物心理；使

27、情節(jié)的發(fā)生和發(fā)展更加合理。本題考查分析作品體裁的基本特征和主要表現(xiàn)手法。環(huán)境描寫是小說的重要要素，其作用有：交代人物活動背景；點(diǎn)明事件發(fā)生的時間（節(jié)令）、地點(diǎn)；推動故事情節(jié)發(fā)展，為刻畫人物作鋪墊；渲染氣氛，襯托人物性格、心境；自然環(huán)境可以暗示社會環(huán)境，揭示社會本質(zhì)特征。深化作品主題。分析環(huán)境，要分析環(huán)境對主題思想的暗示，對人物形象的烘托，對小說氛圍的創(chuàng)造，對小說情節(jié)的推動。（4 4）“洗澡洗澡”作為這篇小說構(gòu)思的關(guān)鍵，有作為這篇小說構(gòu)思的關(guān)鍵，有主主題思想題思想，結(jié)構(gòu)藝術(shù)、，結(jié)構(gòu)藝術(shù)、象征意蘊(yùn)象征意蘊(yùn)等多方面的考慮。等多方面的考慮。請選擇一個方面，結(jié)合全文，陳述你的觀點(diǎn)作分請選擇一個方面，結(jié)合

28、全文，陳述你的觀點(diǎn)作分析。（析。（8 8分）分）本題考查從不同的角度和層面發(fā)掘作品的意蘊(yùn)、民族心理和人文精神，對作品進(jìn)行個性化閱讀和有創(chuàng)意的解讀。本題為探究題，答案開放程度較高，注意從主題思想，結(jié)構(gòu)藝術(shù)、象征意蘊(yùn)三個方面選擇一個方面考慮。主題涉及小市民習(xí)性、人際關(guān)系、上海文化等，結(jié)構(gòu)關(guān)注線索、故事的展開和結(jié)尾，象征要挖掘“洗澡”的多重意蘊(yùn)。注意結(jié)合第（1）小題的選擇考慮。（4 4）“洗澡洗澡”作為這篇小說構(gòu)思的關(guān)鍵，有作為這篇小說構(gòu)思的關(guān)鍵，有主主題思想題思想，結(jié)構(gòu)藝術(shù)、，結(jié)構(gòu)藝術(shù)、象征意蘊(yùn)象征意蘊(yùn)等多方面的考慮。等多方面的考慮。請選擇一個方面，結(jié)合全文，陳述你的觀點(diǎn)作分請選擇一個方面，結(jié)合全

29、文，陳述你的觀點(diǎn)作分析。（析。（8 8分）分）觀點(diǎn)一：小說的主題思想深刻、豐厚。 取材于“洗澡”這樣的日常小事，表現(xiàn)當(dāng)代市民的凡俗人生；透過“洗澡”引發(fā)的故事，體現(xiàn)作者對社會和人際關(guān)系變化的敏感和思考；“洗澡”觸發(fā)的人物深層的心理波瀾，深入揭示人性的微妙和復(fù)雜，表現(xiàn)作者對某種地域的、典型的人物形象的理解和審視。（4 4）“洗澡洗澡”作為這篇小說構(gòu)思的關(guān)鍵，有作為這篇小說構(gòu)思的關(guān)鍵，有主主題思想題思想，結(jié)構(gòu)藝術(shù)、，結(jié)構(gòu)藝術(shù)、象征意蘊(yùn)象征意蘊(yùn)等多方面的考慮。等多方面的考慮。請選擇一個方面，結(jié)合全文，陳述你的觀點(diǎn)作分請選擇一個方面，結(jié)合全文，陳述你的觀點(diǎn)作分析。（析。（8 8分）分）觀點(diǎn)二：小說的結(jié)

30、構(gòu)藝術(shù)精巧、高明。 以“洗澡”作為全文的結(jié)構(gòu)線索，似拙實(shí)巧，俗中見雅，以小見大；用“洗澡”穿針引線，使小說的兩個人物不同的言路和思路聯(lián)系自然，轉(zhuǎn)換自如；以“洗澡”作結(jié)，畫龍點(diǎn)睛，一語雙關(guān)，平中見奇，含蓄而有余味。（4 4）“洗澡洗澡”作為這篇小說構(gòu)思的關(guān)鍵，有作為這篇小說構(gòu)思的關(guān)鍵，有主主題思想題思想，結(jié)構(gòu)藝術(shù)、，結(jié)構(gòu)藝術(shù)、象征意蘊(yùn)象征意蘊(yùn)等多方面的考慮。等多方面的考慮。請選擇一個方面，結(jié)合全文，陳述你的觀點(diǎn)作分請選擇一個方面，結(jié)合全文，陳述你的觀點(diǎn)作分析。（析。（8 8分）分）觀點(diǎn)三：小說得象征意蘊(yùn)含蓄、多元。 以“洗澡”為紐帶，通過對人物言行與心理錯位冷靜而有控制的敘述，使象征手法深藏不露

31、，結(jié)尾一語雙關(guān)，畫龍點(diǎn)睛；小說人物都沒有姓名，有助于啟發(fā)讀者體悟“洗澡”的象征性；象征意蘊(yùn)立體多元，“洗澡”內(nèi)含的反思層次豐富，針對面廣。我遇見一位年輕的農(nóng)夫，在南方一個充滿我遇見一位年輕的農(nóng)夫，在南方一個充滿陽光的小鎮(zhèn)。陽光的小鎮(zhèn)。那時是春末，一期稻作剛剛收成，春日陽那時是春末，一期稻作剛剛收成，春日陽光的金線如雨傾盆地潑在溫暖的土地上，牽牛光的金線如雨傾盆地潑在溫暖的土地上，牽?；ㄔ诨h笆上纏綿盛開，苦楝樹上鳥雀追逐，竹花在籬笆上纏綿盛開，苦楝樹上鳥雀追逐，竹林里的筍子正紛紛漲破土地。林里的筍子正紛紛漲破土地。細(xì)心地想著植物細(xì)心地想著植物突破土地，在陽光下成長的聲音，突破土地，在陽光下成長的

32、聲音，真是人間里真是人間里非常幸福的感覺。非常幸福的感覺。2006年全國卷陽光的香味林清玄農(nóng)夫和我坐在稻埕旁邊，稻子已經(jīng)鋪平農(nóng)夫和我坐在稻埕旁邊，稻子已經(jīng)鋪平張開在場上。張開在場上。由于陽光的照射，稻埕閃耀著由于陽光的照射，稻埕閃耀著金色的光澤，農(nóng)夫的皮膚也染上了一種強(qiáng)悍金色的光澤，農(nóng)夫的皮膚也染上了一種強(qiáng)悍的銅色。的銅色。我在農(nóng)夫家做客，剛剛是我們一起我在農(nóng)夫家做客，剛剛是我們一起把谷包的稻子倒出來，用犁耙推平的，也不把谷包的稻子倒出來，用犁耙推平的，也不是推平，是推成小山堆一般，一條棱線接著是推平，是推成小山堆一般，一條棱線接著一條棱線，這樣可以讓山脈兩邊的稻谷同時一條棱線，這樣可以讓山脈

33、兩邊的稻谷同時接受陽光的照射。似乎幾千年來都是這樣曬接受陽光的照射。似乎幾千年來都是這樣曬谷子，因?yàn)榈鹊疥柟鈺襁^，八爪耙把棱線推谷子，因?yàn)榈鹊疥柟鈺襁^，八爪耙把棱線推進(jìn)原來的谷底，則稻谷翻身，原來埋在里面進(jìn)原來的谷底，則稻谷翻身，原來埋在里面的谷子全翻到向陽的一面來的谷子全翻到向陽的一面來這樣曬谷子這樣曬谷子比平面有效而均衡，簡直是一種陰陽哲學(xué)了。比平面有效而均衡，簡直是一種陰陽哲學(xué)了。農(nóng)夫用斗笠扇著臉上的汗珠，轉(zhuǎn)過臉來農(nóng)夫用斗笠扇著臉上的汗珠，轉(zhuǎn)過臉來對我說：對我說：“你深呼吸看看。你深呼吸看看。”我深深地吸了我深深地吸了一口氣，緩緩?fù)鲁?。一口氣，緩緩?fù)鲁?。他說：他說：“你吸到什么沒有？你吸

34、到什么沒有？”“我吸到的是稻子的氣味，有一點(diǎn)香。我吸到的是稻子的氣味，有一點(diǎn)香。”我說。我說。他開顏地笑了，說：他開顏地笑了，說：“這不是稻子的氣這不是稻子的氣味，是陽光的香味。味，是陽光的香味?！标柟獾南阄叮课也唤獾赝?。陽光的香味？我不解地望著他。那年輕的農(nóng)夫領(lǐng)著我走到稻埕中間，伸那年輕的農(nóng)夫領(lǐng)著我走到稻埕中間，伸手抓起一把向陽一面的谷子，叫我用力地嗅，手抓起一把向陽一面的谷子，叫我用力地嗅，稻子成熟的香氣整個撲進(jìn)我的胸腔，然后，稻子成熟的香氣整個撲進(jìn)我的胸腔，然后，他抓起一把向陰的埋在內(nèi)部的谷子讓我嗅，他抓起一把向陰的埋在內(nèi)部的谷子讓我嗅，卻是沒有香味了。這個實(shí)驗(yàn)讓我深深地吃驚，卻是沒

35、有香味了。這個實(shí)驗(yàn)讓我深深地吃驚，感覺到陽光的神奇，究竟為什么只有感覺到陽光的神奇，究竟為什么只有曬到陽光的谷子才有香味呢？年輕的農(nóng)夫說曬到陽光的谷子才有香味呢？年輕的農(nóng)夫說他也不知道，是偶然在翻稻谷曬太陽時發(fā)現(xiàn)他也不知道，是偶然在翻稻谷曬太陽時發(fā)現(xiàn)的，那時他還是個大學(xué)學(xué)生，暑假偶爾幫忙的，那時他還是個大學(xué)學(xué)生，暑假偶爾幫忙農(nóng)作，想象著都市里多彩多姿的生活，自從農(nóng)作，想象著都市里多彩多姿的生活，自從曬谷時發(fā)現(xiàn)了陽光的香味，竟使他下了決心曬谷時發(fā)現(xiàn)了陽光的香味，竟使他下了決心留在家鄉(xiāng)。我們坐在稻埕邊，漫無邊際地談留在家鄉(xiāng)。我們坐在稻埕邊，漫無邊際地談起陽光的香味來，然后我?guī)缀趼劦搅擞讜r剛起陽光的

36、香味來，然后我?guī)缀趼劦搅擞讜r剛曬干的衣服上的味道，新曬的棉被、新曬的曬干的衣服上的味道，新曬的棉被、新曬的書畫，陽光的香氣就那樣淡淡地從童年中流書畫，陽光的香氣就那樣淡淡地從童年中流泄出來。自從有了烘干機(jī)，那種衣香就消失泄出來。自從有了烘干機(jī)，那種衣香就消失在記憶里，從未想過竟是陽光的關(guān)系。在記憶里，從未想過竟是陽光的關(guān)系。農(nóng)夫自有他的哲學(xué)，他說：農(nóng)夫自有他的哲學(xué)，他說：“你們都市你們都市人可不要小看陽光，有陽光的時候，空氣的人可不要小看陽光，有陽光的時候，空氣的味道都是不同的，就說花香好了，你有沒有味道都是不同的，就說花香好了，你有沒有分辨過陽光下的花與屋里的花，香氣不同分辨過陽光下的花與屋

37、里的花，香氣不同呢？呢？”我說：我說：“那夜來香和曇花的香又作何解那夜來香和曇花的香又作何解呢？呢？”他笑得更得意了：他笑得更得意了：“那是一種陰香，沒那是一種陰香，沒有壯懷的。有壯懷的?！蔽冶隳菢幼诘聚暨叄辉俚厣詈粑?，我便那樣坐在稻埕邊，一再地深呼吸，希望能細(xì)細(xì)地品味陽光的香氣?？次夷菢诱Ｍ芗?xì)細(xì)地品味陽光的香氣?？次夷菢诱?jīng)莊重，農(nóng)夫說：經(jīng)莊重，農(nóng)夫說：“其實(shí)不必深呼吸也可以其實(shí)不必深呼吸也可以聞到，只是你的嗅覺在都市退化了。聞到，只是你的嗅覺在都市退化了?！?414在在“細(xì)心地想著植物突破土地，在陽光下成細(xì)心地想著植物突破土地，在陽光下成長的聲音長的聲音”一句中，作者為什么要用一句中，作者為什么要用“想著想著”？這樣寫有什么好處？（這樣寫有什么好處？（4 4分）分） 植物成長的聲音一般是聽不到的，用“想”比“聽”更合適；這樣寫有一種品味大自然的意思，更有表現(xiàn)力。1515根據(jù)你的體會，分析根據(jù)你的體會，分析“由于陽光的照射，稻由于陽光的照射，稻埕閃耀著金色的光澤，農(nóng)夫的皮膚染了一種強(qiáng)悍埕閃耀著金色的光澤，農(nóng)夫