小學語文畢業(yè)作文總復習課件

1、小學語文畢業(yè)作文總復習作文是語文的半壁江山作文是語文的半壁江山 亮點一:亮出題目 題目是文章的眉毛 亮點二:亮出開頭 開頭是文章的臉面 亮點三:亮出語言 語言是文章的材料 亮點四:亮出層次 層次是作者的思路 亮點五:亮出材料 材料是文章的血肉 亮點六:亮出結(jié)尾 結(jié)尾是文章的帷幕 亮點七:亮出標點 標點是文章的呼吸 亮點八:亮出書寫 書寫是文章的服飾作文的應考技巧作文的應考技巧1、審題要仔細 2、開頭要奪目3、行文要扣題 4、模仿范文和 使用“多用文”5、提醒學生作文容易丟冤枉分的情況u文不對題 u選材太俗 u分段太多或 太少u字數(shù)過多或過少 u書寫潦草涂改小學畢業(yè)作文常見的題型小學畢業(yè)作文常見

2、的題型u命題作文u半命題作文u自擬文題u看圖作文u給材料作文u需要填寫題首u需要填寫題尾u需要填寫題首和題尾u需要填寫題目中間部分一、基礎(chǔ)知識作文是字、詞、句、段篇的綜合訓練，它體現(xiàn)出每作文是字、詞、句、段篇的綜合訓練，它體現(xiàn)出每位同學的認識水平和文字表達能力。那么，怎樣才位同學的認識水平和文字表達能力。那么，怎樣才能寫好作文呢？一般說來應做到：能寫好作文呢？一般說來應做到：一、思想健康，中心明確。二、內(nèi)容具體，條理清一、思想健康，中心明確。二、內(nèi)容具體，條理清楚。三、語句通順，意思連貫。四、詳略得當，主楚。三、語句通順，意思連貫。四、詳略得當，主次分明。五、善于觀察，想象豐富。六、書寫工整，

3、次分明。五、善于觀察，想象豐富。六、書寫工整，格式正確。格式正確。除了平時留心觀察事物，認識和抓住事物特點，自除了平時留心觀察事物，認識和抓住事物特點，自覺積極地積累寫作素材外，還必須具備審題、確定覺積極地積累寫作素材外，還必須具備審題、確定中心、選擇材料、謀篇布局、編寫作文提綱和修改中心、選擇材料、謀篇布局、編寫作文提綱和修改文章等方面的基礎(chǔ)知識文章等方面的基礎(chǔ)知識。1、審題 只有準確地審清題意，透徹理解題目的意思，解決好“寫什么”的問題，寫起來才能保證不偏題，不致于“下筆千言，離題萬里”。這里教給同學們?nèi)N審題方法：（1）分析法：先把題目按詞拆開，然后一個詞一個詞琢磨，理解每個詞的意思，弄

4、清它們之間的關(guān)系。如校園新事多可分解為“校園”、“新”、“事”、“多”四個詞，我們就能寫發(fā)生在校園里的新鮮的事，至少要寫出兩件或兩件以上的事。1、審題（2）比較法：根據(jù)所給題目，自已擬幾個相似的題目進行比較，弄清它們的寫作范圍和要求。如寫我和老師，可自擬我的老師、我愛您，老師進行比較，找出它們之間的相同點和不同點，從而確定寫作重點。1、審題（3）設問法：先提出幾個問題，并考慮好其中的重要問題，然后對照題目對假設的問題進行條理清楚，主次分明，詳略得當?shù)幕卮?。如她變了，可提問：變之前她是怎樣的？她變的原因是什么？她變后是怎樣的？有哪些人說她變了？另外，對于特殊的題目要仔細推敲，弄清真正的意義。如溫

5、暖，就不能專寫天氣溫暖，而應體現(xiàn)互相幫助或得到關(guān)懷愛護的感受。2、確定中心中心就是文章的靈魂。教給大家確定中心的方法；第一、要根據(jù)題目要求確定中心。如記一位值得尊敬的人要明確題目的重點是“尊敬”。值得尊敬的原因，就是文章的中心，寫作時要緊扣這個中心。第二、要根據(jù)自己平常的生活積累，根據(jù)自己平常的生活感受來確定中心。如寫我的好朋友王小明，中心思想可表現(xiàn)王小明的好品質(zhì)，他的優(yōu)點。3、選擇材料材料的選擇、詳略，都要為中心服務。 常犯的毛病有：（1）中心不突出，要說明的問題很多，頭緒紛繁。（2）詳略不當，重點不突出，主次顛倒。（3）選材平淡，不典型。因此，要注意兩點：第一、第一、 要圍繞作文中心思想選

6、擇材料。要圍繞作文中心思想選擇材料。第二、要選擇自己最熟悉的、真實的、新穎的、第二、要選擇自己最熟悉的、真實的、新穎的、典型的事件作為材料。典型的事件作為材料。4、組織材料材料的組織包括兩項內(nèi)容：材料的組織包括兩項內(nèi)容：一是對材料的安排。哪些先寫，哪些后寫，使文一是對材料的安排。哪些先寫，哪些后寫，使文章章“言之有序言之有序”；二是對材料的處理。哪些詳寫，；二是對材料的處理。哪些詳寫，哪些略寫。哪些略寫。要使文章要使文章“言之有序言之有序”，就要合理地分段。方法有：，就要合理地分段。方法有：（1）按事情發(fā)展的先后順序安排材料。）按事情發(fā)展的先后順序安排材料。（2）按時間的推移安排材料。）按時間

7、的推移安排材料。（3）按空間順序安排材料。）按空間順序安排材料。（4）按事物幾個方面安排材料。）按事物幾個方面安排材料。 （5）層層加深中心思想，由淺入深地安排材料。）層層加深中心思想，由淺入深地安排材料。5、編寫提綱提綱包括：中心思想和段落。一篇文章分幾個層次，幾個段落，哪個先寫，哪個后寫，哪個略寫，哪個詳寫，在提綱里要反映出來。但又不能寫得太詳細，也不能太簡單，要寫得簡明扼要，切實具體。作文題目：有趣的蝸牛比賽中心：通過對蝸牛比賽的記敘，反映少年兒童課外生活的豐富多彩，表現(xiàn)少年兒童的生活情趣。材料安排：（1）我和表弟捉到幾只蝸牛，想舉行一次比賽。 （略）（2）為參賽蝸牛命名，做好比賽前準備

8、。（略）（3）比賽中蝸牛各自的表現(xiàn)。（詳）（4）比賽結(jié)果。（略）（5）結(jié)尾。（略）6、開頭與結(jié)尾常見的開頭方法有：（1）開門見山，直截了當。 （2）說明情況，交代背景。（3）描寫環(huán)境，渲染氣氛。 （4）提出問題，引人入勝。（5）巧講故事，引人注意。 （5）先說結(jié)果，倒敘開頭。6、開頭與結(jié)尾常見的結(jié)尾方法有：（1）事情完整，自然結(jié)尾。 （2）總結(jié)主題，抒發(fā)感受。（3）照應開頭，留有余味。 （4）含蓄結(jié)尾，引人入勝。7、過渡與照應 過渡要做到自然靈活、承上啟下、語言連貫、彼此銜接。辦法一般有過渡段、過渡句及過渡詞三種。 上下文之間的互相呼應，就是照應。照應方法一般有三種：前后照應、首尾照應和正文與

9、標題照應。8、修改作文修改文章包括：修改錯別字和用錯的詞；修改有毛病的句子；修改用錯的標點符號；理清個別顛倒的句子和段落；看看開頭是否吸引人，結(jié)尾是否有力；看看是否有內(nèi)容表達不清楚，不具體的地方；檢查并修改中心不明確，不集中的毛病。 小學六年小學六年級級常常見畢業(yè)見畢業(yè)考考試試作文作文題題目目匯編匯編 （一）、羅丹有句名言：“美是到處都有的。對于我們的眼睛，不是缺少美，而是發(fā)現(xiàn)美。”請你用自己的眼睛去發(fā)現(xiàn)身邊的美（如一朵花、一片景、一件事、一個人等），并把它記錄下來，寫一篇不少于400字的記敘文，題目自定。 （二）、六年的小學生活即將結(jié)束?；仡欉@六年的生活，你一定會有許多感觸，或高興，或自得，

10、或自豪，或遺憾，或后悔，或困惑如果你能再做一回小學生，你將會怎樣呢？請你以如果，我能再做一回小學生為題，寫一篇文章。 （三）、“嘗試”也就是試一試，這是非常有意思的實踐活動。它可能成功，也可能失敗。然而，不管怎樣，它都會使你有所發(fā)現(xiàn)，有所感悟。請選取你在生活中曾經(jīng)歷的一次嘗試，把題目那是一次_的嘗試補充完整，寫一篇記敘文。 要求：(1)、內(nèi)容詳細，感情真實，語句通順，有一定的條理。(2)、文中一律不能出現(xiàn)真實姓名，可以另編姓名代替。 （四）、根據(jù)下面的材料，以我錯怪了他為題，緊扣下面材料的線索進行擴寫。要求內(nèi)容詳細，有條理、有重點、想象合理，字數(shù)在400字左右。 材料：一個星期天的下午，我和*

11、同學約好打乒乓球（或干其他事情），一直到天黑，他（她）卻還沒有來。第二天，我氣得不理他（她），后來，我才知道，她（他）的赴約的路上，碰到。聽了事情原委，我立刻向他（她）道歉。 （五）、 _的感覺真好 要求：（1）、將題目補充完整。（2）、寫自己親身經(jīng)歷的所見所聞。要求語句通順，條理清晰，特別要寫出自己的所感所悟，真情實感，恰如其分。（3）、字數(shù)450字左右。 （六）、“想象是創(chuàng)造的先導，是思維騰飛的翅膀?！?、“科學的每一項巨大成就，都是以大膽的想象為出發(fā)點的?！?以上兩句名言都說明了想象的重要性，請你從下面兩個題目中任選一題，展開豐富、合理的想象，完成作文，內(nèi)容要有獨創(chuàng)性。 題目一：“未來的_

12、” 請將題目補充完整，完成作文。 題目二：“老鼠過街，人人喊打”，老鼠總是生活在最陰暗的角落。請以“老鼠的自述”為題，用第一人稱（即稱老鼠為“我”）完成作文。 （七）、題目：美好的回憶 要求：1、記敘自己生活，學習中值得回憶的，美好的事。 2、要寫出真情實感，有具體的內(nèi)容。 3、字跡工整，語句通順。 4、不少于450字。 （八）、題目：忘不了你_ 在你的生活中，一定有不少人曾給你幫助、關(guān)心、照顧選擇其中對你影響最大的一個人的一件事來寫。這一件事給你印象最深，感情最強烈。請將此事寫具體。 要求：（1）先把題目補充完整。 （2）斜事清晰、具體，語句通順，要表達自己的真實感情。 （3）字數(shù)450個左

13、右。 （九）、老子云：“禍兮，福之所倚；福兮，禍之所伏?！贝蠹乙欢ㄉ钣型邪?請你回憶一下，把自己印象最深一件事具體地寫下來。 （十）、題目：我是個_的孩子 要求：把題目補充完整，能反映自己某一方面的特點。選擇一兩件能反映這一特點的事來寫，做到真實可信，中心明確，詳略得當。 （十一）、題目： 一份_的作業(yè) 要求：先將題目補充完整，如有趣、特別、難忘等，然后寫一篇400字左右的記敘文。 （十二）、書，可以豐富知識，陶冶情感，啟迪智慧，還可以教人怎樣做人。小學六年，你一定讀過不少的書。請把你和書的故事寫出來，要把感受最深的寫具體，要表達真情實感。 題目自擬，全文不少于400字。 （十三）、你最喜歡

14、哪個季節(jié)？你喜歡在這個季節(jié)里發(fā)生什么樣的故事，或者這個季節(jié)里曾經(jīng)發(fā)生過什么樣的故事？請你根據(jù)以上的提示，寫一篇450字左右的習作，寫作時注重寫出這個季節(jié)的特點來，語句通順，不寫錯別字，字跡端正。 （十四）、 我的新發(fā)現(xiàn) 要求寫出自己的真情實感。400字左右。 （十五）、要求：在生活和學習中，你和別人總有過合作，有的是小合作，有的是大合作，請選擇其中的一次，把經(jīng)過具體地寫下來。題目自己擬一個，字不少于450個。 （十六）、下面是一些同學的心里話，看后你肯定會想到與這些心里話有關(guān)的人或事。請你選擇其中的一句，把你想到的寫成一篇400字以上的作文。題目自擬。 1、困難像彈簧，看你強不強；你強它就弱，

15、你弱它就強。 2、人心齊，泰山移。 （十七）、題目：意外的_ 要求：1、把題目補充完整，橫線上可填“成功”、“驚喜”、“發(fā)現(xiàn)”、“收 獲”等詞語。 2、語句通順，敘事清楚。 3、字數(shù)400字以上。 （十八）、在你身邊一定有許多優(yōu)秀的同學，他們都有各自的長處，你發(fā)現(xiàn)了嗎？請介紹你一位同學的一個長處，并用一件事舉例說明，不少于300字。 （十九）、 以“值得我尊敬的一個人”為題目寫一篇作文。 提示：要用一件事寫出他（她）什么地方值得你尊敬。內(nèi)容具體，注重寫好細節(jié)，不少于400字以上。 （二十）、以家中趣事為題，寫一篇400字左右的記敘文。要求內(nèi)容具體，感情真實，語句通順，有一定條理，書寫工整，留意

16、不寫錯別字。 （二十一）、童年的我，有時候會做一些自作聰明的傻事，那時候可不知道，現(xiàn)在想起來真好笑。有一次，我模擬大人“種豆得豆”，竟然種下了糖，當然沒有長出一棵掛滿糖果的小樹。還有一次我穿了媽媽的大拖鞋你想想看，你嘗試過這種事情嗎？做過哪些傻得有趣的事？寫出來試試，說不定讓你感到有趣呢？ 要求：寫真事，表真情，文通句順，書寫工整，不少于400字。題目自擬。 （二十二）、題目：有趣的一堂課 要求：（1）你覺得哪堂課有趣，為什么感興趣？ （2）重點突出，敘述具體生動，寫出真情實感。 (二十三)、 題目： 嘿！我成功了！ 提示：你一定有過這樣使人高興的經(jīng)歷，請把你的“成功”寫出來。寫的時候，要留意

17、把“做什么成功了”以及“實現(xiàn)過程”寫清楚。盡量做到內(nèi)容具體，語句通順，不寫錯別字，字數(shù)400字以上。 （二十四）、題目：一份_的作業(yè) 要求： 1、先將題目補充完整，如有趣、非凡等。然后寫一篇400字以上的記敘文。 2、文中不要出現(xiàn)真實姓名和校名。 （二十五）、給遠方的寫一封信，說說你的課余興趣，以及你對收信人的請求。 要求： (1)按書信格式寫。 (2)字數(shù)在300400之間。 (3)署名寫，稱謂寫。不得寫出真實的校名和人名。 （二十六）題目：我不再_ 要求：將題目補充完整，如填“孤獨”、“天真”、“貪玩”、“糊涂”、“自卑”、“嫉妒”、“相信眼淚”要結(jié)合自己生活的經(jīng)理，寫得有真情實感；字數(shù)在

18、500600字。 （二十七）作文題讓我為自己鼓一次掌、 給我?guī)砹丝鞓?、謝謝你_、我得到了_、我多么向往_、假如停水三天、啊！小店、請讓我來幫助你、掌聲送給_ (二十八)題目：和_聊聊天 提示與要求： 1、聊天對象可以是爸爸、媽媽、市長、教育局長、環(huán)保局長、校長 、老師、傳達室大伯等，也可以是太陽、月亮、春風、小草等，還可以是孫悟空、諸葛亮、外星人 2文章要求表達清楚，語句通順，內(nèi)容具體，有真情實感。 3、把題目補充完整，體裁不限。 (二十九)材料：李芳也來參加畢業(yè)考試了，同學們都感到意外，她能這樣做真不輕易啊！ 要來：根據(jù)提供的材料自擬文題，抓住“感到意外”“這樣做真不輕易”展開合理想象，寫

19、一篇400字左右的記敘文，要把事情的起因、經(jīng)過寫具體。 （三十）：六年的小學生活即將結(jié)束。回顧這六年的生活，你一定會有許多感觸，或興奮，或自得，或自豪，或遺憾，或后悔，或困惑如果你能再做一回小學生，你將會怎樣呢？請你以如果，我能再做一回小學生為題，寫一篇文章。 (三十一)“嘗試”也就是試一試，這是非常有意思的實踐活動。它可能成功，也可能失敗。然而，不管怎樣，它都會使你有所發(fā)現(xiàn)，有所感悟。請選取你在生活中曾經(jīng)歷的一次嘗試，把題目那是一次_的嘗試補充完整，寫一篇記敘文。 (三十二)、根據(jù)下面所給的詞語，編個故事，不少于400字。 考場 小白兔 山坡 指南針 狐貍 (三十三)、你們家的星期天都是怎么

20、過的，選擇一個你最愿意寫的星期天，寫出來。注意在敘事的過程中寫出你和家人的感受。要把內(nèi)容寫具體，語句寫通順。 (三十四)、生活中，我們每一天都在長大，懂得了孝敬父母，懂得了珍惜幸福請你寫一寫成長過程中懂得的某一種生活道理。題目自擬，字數(shù)400以上。 (三十五)、題目：可愛的 要求：先補充完整題目，可以填人或小動物，如“表弟、表妹、小貓、小狗”等，然后按一定順序?qū)懗鋈嘶蛐游锏目蓯?，做到語句通順，內(nèi)容具體。 (三十六)、給自己的幼兒園老師寫一封信，匯報你幾年來的變化。要求重點介紹一、二個方面，注意選擇合適的語言。 (三十七)、我很感激她_ 要求：審清題目，重點寫一件事情，將經(jīng)過寫具體。 (三十八

21、)、我們玩得真快活 要求：1按照事情的發(fā)展順序，抓住重點寫。 2注意寫出快活的情感。 (三十九)、題目：告訴你一件新鮮事 要求：選材要新奇，按事情發(fā)展順序?qū)?，條理清楚，結(jié)構(gòu)完整，字數(shù)400個以上。 (四十)、我的同桌劉兵 (四十一)、他（她）這樣做不好 提示：寫別人做過的一件事，要把事情經(jīng)過寫清楚，并寫出自己的看法或想法。 要求：（1）中心明確，內(nèi)容具體，條理清楚，語句通順。 （2）字數(shù)在500字左右。 (四十二)、我_這堂課 要求：從“喜歡”、“不喜歡”、“討厭”中選擇一個填在橫線上，然后按題作文。要求寫成記敘文，要交代清楚是一堂什么課，以及這堂課的內(nèi)容和感受。 (四十三)、 暖和 要求：（

22、1）寫一件表現(xiàn)人與人之間真誠關(guān)心幫助的事。 （2）內(nèi)容具體，條理清楚，語句通順。 （3）文章在400字以上。 (四十四)、那件事，我總忘不了 要求：要有具體內(nèi)容，有中心，有條理，有真情實感；注意前后照應，語句通順，字體工整，會用學過的標點符號。 (四十五)、再見了，老師 提示：六年的小學生活中，有許多往事歷歷在目，有許多心里的話想要傾吐。請你選擇一件或幾件事，圍繞一個中心，向老師訴說你畢業(yè)前夕的心里話。 (四十六)、 舒暢的一天 要求：（1）選擇一天中的一兩個事例來寫。 （2）中心明確，敘事具體。 （3）450字左右。 (四十七)、我學會了_ 要求：（1）先審清題意，再從學習、勞動、文體活動或

23、其他方面選擇一件事來寫。 （2）要圍繞中心，按事情的發(fā)展順序有條理地、具體地寫出學的過程和心情。 （3）500字左右。 (四十八)、 想起這件事，我就_ 要求：（1）把題目補充完整。 （2）中心明確，內(nèi)容具體，條理清楚，語句通順。 （3）字數(shù)在450字左右。 (四十九)、 我得到了_ 要求：（1）在橫線上填上一個適當?shù)脑~語，如“表揚”、“鍛煉”、“理解”、“教育”、“關(guān)心”、“教訓”等，把題目補充完整。 （2）通過一件事來寫。注意圍繞中心把事情的經(jīng)過寫具體，做到語句通順，前后連貫。 （3）450字左右。 (五十)、真了不起 提示：在我們現(xiàn)實生活中，有許多有能耐、有特長的人，請你圍繞“了不起”選

24、擇二、三件事，把人物的本領(lǐng)敘述下來。注意人物動作、語言及心理的描寫。 (五十一)、不做“小皇帝”了； 小幫手； 媽媽笑了 （任選一題） 材料：今天是星期天，爸爸、媽媽不在家，我決心抓住這個機會鍛煉一下自己。我克服了不少困難，洗衣、做飯爸爸、媽媽回來了，看到這情景 要求：（1）請以上述材料為基本內(nèi)容，展開合理想象，突出重點。把事情的經(jīng)過部分寫具體。（2）適當進行心理活動描寫。（3）不少于450字。 (五十二)、一次（堂）_的 活動（課） 提示：在六年的小學生活中，你上過數(shù)以千計的課，參加過無數(shù)次的班隊活動和社會實踐活動。這些課，這些活動有的給你留下了難以磨滅的印象，因為或者生動風趣，或者別開生面

25、，別具一格，或者使人茅塞頓開，深受啟發(fā) 請你選擇印象最深的一堂課或一次活動寫作。 要求：（1）先把題目補充完整。前一空格寫上你對這堂課或這次活動的總體感受，后一空格寫上你要寫的課或活動的名稱，然后再作文。 （2）要圍繞中心有條理地敘述，注意把場面寫具體。 (五十三)、我愛家中的_ 要求：選擇家中一喜愛之物，寫出它的特點及可愛之處，并表達對生活的熱愛。要有真情實感。 (五十四)、畢業(yè)考試之前 要求：（1）這是你第一次參加畢業(yè)考試，你和四周的人在考試之前一定會有許多想法、說法、做法。請你認真回憶一下，恰當?shù)剡x擇材料，具體、真實地寫出來。 (五十五)、我品嘗到了成功的喜悅 提示與要求： 1、 六年小

26、學生活中，我們獨立攻克過難題，搞過特色活動，如音樂、體育、美術(shù)、手工、語文實踐活動每逢我們成功的時候，心中總有無盡的喜悅，請把你做某件事或參校某項活動的經(jīng)過及成功時的內(nèi)心感受寫下來。 2、 有中心，有條理，語句通順連貫。不少于400字。 3、 不會寫的字查字典，超過四個錯別字不得優(yōu)。 (五十六)讀_后的體會 要求：請在空格處填寫自己讀過的一本書，寫出自己閱讀后的真實體會和感想。 (五十七)、材料：李芳也來參加畢業(yè)考試了，同學們都感到意外，她能這樣做真不容易??！ 要求：根據(jù)提供的材料自擬題目，抓住“感到意外”“這樣做真不容易”展開合理的想象，寫一篇400字左右的作文。要把事情的起因、經(jīng)過寫具體。

27、 (五十八)、的我。 要求：在橫線上寫出自己的一個特點，把題目補充完整，如愛動腦筋的我，倔強的我，愛看課外書的我 通過一件具體的事介紹自己的特點。 作文中不出現(xiàn)自己的名字。 字數(shù)在400字以上。 (五十九)、樂 提示：我們生活布滿了歡樂，本題要求把你看到或親身經(jīng)歷的“樂”事，寫一篇記敘文，要有真實感，不少于500字。 (六十)、要求：生活中一定會有一些事情使你感到難忘或使你高興、自豪、痛心、委屈、生氣請你任選一件寫下來。 注意：(1)自己命題。(2)要表達出真實、健康的感情。(3)要做到有具體內(nèi)容，詳略得當。 (六十一)、我真想對_說。 提示與要求：1在橫線上填入任何一個人的稱呼，如爸爸、媽媽

28、、市長、教育局長、校長 、老師等。 2通過寫一件事或一種現(xiàn)象（這件事或這種現(xiàn)象會使自己煩惱、憂愁、高興），將你想說的話寫出來。事情或現(xiàn)象要作為重點來敘述，記敘過程要完整。并在文中恰當明了地發(fā)表你對這件事或這種現(xiàn)象的看法、想法或熟悉、建議等。 3思想健康，中心明確，內(nèi)容具體，詳略得當，條理清楚，語言通順。文章不得寫出姓名，一律用A、B、C表示，例如“張三”用“A”代替，“李四”用B”代替。字數(shù)在500字以上。 (六十二)、”再見了，老師” 提示：六年的小學生活中，有多少難以忘懷的往事歷歷在目，有多少心里話想要傾吐。請你選擇一件或幾件事，圍繞一個中心，向老師訴說你畢業(yè)前夕的心里話。 要求：1內(nèi)容具

29、體，有條理，注意詳略，語句通順，要寫出自己的真實感情。 2不少于400字（寫不下可寫到背面）。 3作文中不要寫真實的校名和人名。校名一律寫作“紅領(lǐng)巾”小學，老師用王老師、李老師代替，學生用“甲，乙”代替。否則扣分。 (六十三)、一個_的人 提示：先將題目補充完整（如：受尊敬、勤奮好學、助人為樂、老實、風趣） 要通過具體事例表現(xiàn)人物的性格特點或思想品質(zhì)，注意寫出真情實感。 (六十四)、1)難忘的小學生活 (2)我擁有一個小秘密 要求：(1)兩題任選一題寫一篇記敘文； (2)做到中心明確，內(nèi)容具體，注意細節(jié)，有真情實感； (3)文中的地名、校名、人名一律不寫真名； (4)行文要層次清楚，語句順暢，書寫整齊，不寫錯別字。 (六十五)、1題目(1)_變了 提示：寫某一個人或某一事物的變化，如王小虎同學變了、李大伯變了、我家變了、家鄉(xiāng)變了等。 (2)在路上見到的一件事 提示： a.可以寫在上學或回家路上見到的一件事。 b.內(nèi)容可以是好人好事，也可以是應該揭露和批評的壞人壞事。還可以是其他事情。 c.要把事情的過程寫清楚，還可以寫寫你