湘教版四年級下冊《神通廣大的小孫悟空》PPT課件

1、豪山中小 劉葉微1 1. . 正確讀寫正確讀寫“孫悟空、腦血栓、血漿、編故事、鑷子、孫悟空、腦血栓、血漿、編故事、鑷子、微微 型、控制、動脈、血液暢通、恭恭敬敬型、控制、動脈、血液暢通、恭恭敬敬”等詞語。等詞語。2 2. . 正確、流利地朗讀課文，理解課文內容。正確、流利地朗讀課文，理解課文內容。 3 3. . 通過自讀自悟、討論，了解通過自讀自悟、討論，了解“小孫悟空小孫悟空”的神通廣大。的神通廣大。4 4. . 激發(fā)學生學科學、愛科學的興趣。激發(fā)學生學科學、愛科學的興趣。學習目標學習目標2. 聽課文朗讀。聽課文朗讀。1 1請同學們自讀課文，要求讀正確、請同學們自讀課文，要求讀正確、 讀流利

2、。讀流利。 腦血栓腦血栓是指在顱內外供應腦部的動脈是指在顱內外供應腦部的動脈血管壁發(fā)生病理性改變的基礎上，在血流緩慢血管壁發(fā)生病理性改變的基礎上，在血流緩慢、血液成分改變或血粘度增加等情況下形成血栓血液成分改變或血粘度增加等情況下形成血栓，致使血管閉塞而言。致使血管閉塞而言。孫孫悟悟空空 腦血腦血栓栓 血血 漿漿 編編故事故事 鑷鑷 子子 微微 型型 控控 制制 動動 脈脈 血血 液液暢暢 通通 恭恭恭恭敬敬敬敬 字詞掌握字詞掌握2 2. .為什么叫它為什么叫它“小孫悟空小孫悟空”？ 因為它只有小螞蟻那么大，是個因為它只有小螞蟻那么大，是個微型機器人，靠電腦控制。微型機器人，靠電腦控制。( (

3、聯系西游記情節(jié)聯系西游記情節(jié)) ) 3 3.“.“小孫悟空小孫悟空”的神通廣大體現在哪些方面？找出有的神通廣大體現在哪些方面？找出有 關句子美美地讀一讀。關句子美美地讀一讀。治病治病 （用自己的話說說看）（用自己的話說說看）小組討論：1.1.爺爺的病危險嗎？是誰幫爺爺治好了??？爺爺的病危險嗎？是誰幫爺爺治好了??？ 爺爺的病很危險，是爺爺的病很危險，是“小孫悟空小孫悟空”把把爺爺的病治好了！爺爺的病治好了！ “我們在你爺爺手腕的動脈上，割開一 個小口子，把微型機器人放進去。它就隨著血液進人腦血管，清除堵塞腦血管的黏稠血漿。血液循環(huán)暢通了，你爺爺的病就好啦?！?這里如果把“清除”換成“清理”，行不

4、行？如果把“暢通”換成“神通”呢？ 神話里的孫悟空，變成小蟲子鉆進鐵扇公主的肚子里；科學家造出的“小孫悟空”，能夠進人腦血管里做手術，神通更大哩！ 忽然，他停下來，恭恭敬敬向小小機器人忽然，他停下來，恭恭敬敬向小小機器人敬了個禮，說：敬了個禮，說：“謝謝你，謝謝你，小孫悟空小孫悟空！”曉蒙僅僅是感謝這個小小機器人嗎？曉蒙僅僅是感謝這個小小機器人嗎？課堂檢測 1、比一比，再組詞。 悟（ ） 漿（ ） 腕（ ） 語（ ） 獎（ ） 碗（ ）2、將下列句子換個說法，不改變句子意思。（1）科學家造出的“小孫悟空”真是神通廣大呀！ （2）血液循環(huán)暢通了，爺爺的病不就好了嗎？領悟血漿手腕語言獎狀洗碗科學家造