二年級(jí)下冊(cè)音樂《健康歌》教案

1、健康歌教案課題：健康歌年級(jí)：二年級(jí)教具準(zhǔn)備：電子琴、節(jié)奏卡紙、音樂課件。指導(dǎo)思想：音樂課程標(biāo)準(zhǔn)中強(qiáng)調(diào)，音樂課的基本價(jià)值在于聆聽音樂、表現(xiàn)音樂和創(chuàng)造音樂，是學(xué)生充分體驗(yàn)蘊(yùn)含于音樂中獲得美和豐富的情感，并與之產(chǎn)生強(qiáng)烈的情感共鳴。本課的設(shè)計(jì)，在課表的框架內(nèi)，結(jié)合三大教學(xué)體系，把一年級(jí)下冊(cè)的教材和二年級(jí)下冊(cè)的教材有機(jī)的集合在一起，使音樂的基本要素更突出。音樂圍繞著孩子的特點(diǎn)，以興趣愛好為動(dòng)力的基本理念，以音樂的基本要素為基礎(chǔ)，讓孩子用肢體語言來表現(xiàn)音樂，鼓勵(lì)孩子在音樂中創(chuàng)作，在音樂中體會(huì)大自然的美好。教材分析：歌曲是2/4拍，中速，歡快的，歌曲里面包含了音樂要素中的音的強(qiáng)弱和旋律的級(jí)進(jìn)，通過強(qiáng)弱的對(duì)比

2、體驗(yàn)，讓孩子能體會(huì)健康運(yùn)動(dòng)的重要。學(xué)生分析：二年級(jí)的學(xué)生理解力和判斷力還不是很成熟，好奇心、求知欲比較強(qiáng)，孩子比較調(diào)皮，課堂上比較活躍。教學(xué)目標(biāo)：知識(shí)目標(biāo):理解健康歌的全部歌詞內(nèi)容,感受其跳蕩的律動(dòng),能夠隨音樂演唱、加上動(dòng)作進(jìn)行表演。能力目標(biāo):在音樂活動(dòng)中培養(yǎng)學(xué)生的合作能力、創(chuàng)新精神及自主學(xué)習(xí)能力。情感態(tài)度、價(jià)值觀目標(biāo):引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注健康,熱愛體育運(yùn)動(dòng),知道有關(guān)健康的好習(xí)慣。教學(xué)重點(diǎn)：音的強(qiáng)弱和音樂的級(jí)進(jìn)重點(diǎn)是鼓勵(lì)學(xué)生參與、激發(fā)創(chuàng)新意識(shí)。教學(xué)難點(diǎn)：難點(diǎn)是演唱教學(xué)中前半拍休止節(jié)奏;讓孩子通過游戲在娛樂中學(xué)習(xí)音樂的基本要素教學(xué)過程：一、導(dǎo)入師:同學(xué)們,我們都說人要多運(yùn)動(dòng),那么平時(shí)你們?cè)谡n間和課外都有

3、那些運(yùn)動(dòng)?我們做這些運(yùn)動(dòng)的目的是為了我們有一個(gè)健康的身體,老師希望大家天天健康好不好?我還有許多健康小秘訣等著告訴你們呢!現(xiàn)在趕快跟我動(dòng)動(dòng)手吧!二、聽一聽:健康歌1. 帶著問題初聽歌曲。師:同學(xué)們做得真棒,今天老師給大家?guī)硪皇缀寐牭母枨?想不想聽?請(qǐng)大家仔細(xì)聽,回答問題: 這首歌曲的名字是什么? 健康歌告訴了你哪些健康小秘訣？（引導(dǎo)學(xué)生熟悉歌詞，連貫說一遍歌詞。） 除了歌曲里唱的健康秘訣，你還知道哪些生活中的健康小秘訣?2 唱一唱:隨健康歌的音樂演唱。 教師播放MP3音樂，用豐富的表情調(diào)動(dòng)學(xué)生隨歌曲演唱一遍。 糾正關(guān)鍵句段的演唱，（弱拍起的句子，反復(fù)練），請(qǐng)學(xué)生分角色清唱一遍。提醒學(xué)生注意聲

4、音和表情的不同表現(xiàn)。 請(qǐng)個(gè)別同學(xué)演唱一遍。3 動(dòng)一動(dòng):隨健康歌做律動(dòng)。 教師帶領(lǐng)學(xué)生隨健康歌音樂做健身操，并呼號(hào)調(diào)動(dòng)學(xué)生情緒,鼓勵(lì)學(xué)生運(yùn)動(dòng)。 請(qǐng)幾名表演有特長(zhǎng)的同學(xué)擔(dān)任組長(zhǎng)，分組進(jìn)行創(chuàng)編表演，鼓勵(lì)各組成員在創(chuàng)編時(shí)要有創(chuàng)新。 選取二組進(jìn)行匯報(bào)表演，老師及時(shí)給予鼓勵(lì)和表揚(yáng)。4 想一想:為歌曲伴奏師:做完我們的健身操還真有點(diǎn)兒累呢!不過沒關(guān)系。只要每天堅(jiān)持鍛煉一下，就會(huì)越長(zhǎng)越高，越長(zhǎng)越結(jié)實(shí)!運(yùn)動(dòng)之后人的頭腦會(huì)更加清醒，現(xiàn)在你們頭腦是最清醒的時(shí)候，我想考一考你們，怎么樣準(zhǔn)備好了嗎?1.用自編的節(jié)奏型為健康歌伴奏。師:同學(xué)們，我們周圍有很多東西都可以當(dāng)作伴奏樂器，只要我們合理利用它們，會(huì)為我們的演唱增色不少。現(xiàn)在我們就用我們最常用的筆作為伴奏樂器，為我們的健康歌伴奏好不好?三、歌曲健康歌的學(xué)習(xí)1. 分句教唱師：歌曲中又有強(qiáng)弱又有級(jí)進(jìn)，同學(xué)們想不想試一試？好的，那跟老師一起來唱一唱（老師一句一句地教唱，在唱強(qiáng)弱“啊的時(shí)候，可以讓孩子嘗試跟琴唱）。2. 跟琴完整演唱師：下面咱們嘗試跟著琴聲完整的演唱一遍吧。3. 跟音樂完整演唱（唱邊做強(qiáng)弱和級(jí)進(jìn)邊）師：同學(xué)們學(xué)的真快，那讓我們跟著音樂唱起來吧，把音的強(qiáng)弱和級(jí)進(jìn)做出來好么？（全體師生跟音樂邊唱歌邊做音的強(qiáng)弱和級(jí)進(jìn)）四、課堂