五年級(jí)上冊(cè)語文單元測(cè)試第二單元 A卷_人教新課標(biāo)(有答案）

1、.第二組達(dá)標(biāo)檢測(cè)卷要練說，得練看?？磁c說是統(tǒng)一的，看不準(zhǔn)就難以說得好。練看，就是訓(xùn)練幼兒的觀察才能，擴(kuò)大幼兒的認(rèn)知范圍，讓幼兒在觀察事物、觀察生活、觀察自然的活動(dòng)中，積累詞匯、理解詞義、開展語言。在運(yùn)用觀察法組織活動(dòng)時(shí)，我著眼觀察于觀察對(duì)象的選擇，著力于觀察過程的指導(dǎo)，著重于幼兒觀察才能和語言表達(dá)才能的進(jìn)步。 60分鐘100分宋以后，京師所設(shè)小學(xué)館和武學(xué)堂中的老師稱謂皆稱之為“教諭。至元明清之縣學(xué)一律循之不變。明朝入選翰林院的進(jìn)士之師稱“教習(xí)。到清末，學(xué)堂興起，各科老師仍沿用“教習(xí)一稱。其實(shí)“教諭在明清時(shí)還有學(xué)官一意，即主管縣一級(jí)的教育生員。而相應(yīng)府和州掌管教育生員者那么謂“教授和“學(xué)正?！敖?/p>

2、授“學(xué)正和“教諭的副手一律稱“訓(xùn)導(dǎo)。于民間，特別是漢代以后，對(duì)于在“校或“學(xué)中傳授經(jīng)學(xué)者也稱為“經(jīng)師。在一些特定的講學(xué)場(chǎng)合，比方書院、皇室，也稱老師為“院長(zhǎng)、西席、講席等。 一 根底訓(xùn)練營(yíng)35分 其實(shí),任何一門學(xué)科都離不開死記硬背,關(guān)鍵是記憶有技巧,“死記之后會(huì)“活用。不記住那些根底知識(shí),怎么會(huì)向高層次進(jìn)軍?尤其是語文學(xué)科涉獵的范圍很廣,要真正進(jìn)步學(xué)生的寫作程度,單靠分析文章的寫作技巧是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,必須從根底知識(shí)抓起,每天擠一點(diǎn)時(shí)間讓學(xué)生“死記名篇佳句、名言警句,以及豐富的詞語、新穎的材料等。這樣,就會(huì)在有限的時(shí)間、空間里給學(xué)生的腦海里注入無限的內(nèi)容。日積月累,積少成多,從而收到水滴石穿,繩鋸

3、木斷的成效。 1用“給加點(diǎn)的字選擇正確的讀音。2分干涸h g 玷污dindin杭州hn kn 婀娜 2火眼金睛。辨字組詞6分 衰 低 哀 抵 衷 底 僑 魂 嬌 瑰 橋 愧 3按照查字典的要求填空。4分1“幽這個(gè)字用部首查字法查_部，這個(gè)字共有_畫，第二筆是_。2 “秉性的“秉用部首查字法查_部。4給加點(diǎn)字詞選擇正確的解釋。填字母7分 深：A.深化，深化。B.間隔 開場(chǎng)的時(shí)間很久。C.顏色濃。D.感情厚，關(guān)系親密。1媽媽買了一條深藍(lán)色的裙子。 2這是華僑老人對(duì)祖國(guó)的一片深情。 3夜深了，老師還在修改作業(yè)。 4那段日子，深深地印在我的腦海中。 精神：A.英?。幌嗝?、身材好。B.宗旨；主要的意義。

4、C.活潑；有生氣。5愈是寒冷，愈是風(fēng)欺雪壓，花開得愈精神，愈秀氣。 6這個(gè)小伙兒長(zhǎng)得很精神。 7我們要認(rèn)真領(lǐng)會(huì)會(huì)議精神。 5我是小書法家?？雌匆簦瑢懺~語6分xhnqlinmnnbjn xin chushl6我能寫出以下加點(diǎn)詞語的近義詞或反義詞。5分 近義詞：1奶奶慈祥的笑容浮如今我的眼前。 2由于持續(xù)干旱，小河干涸了。 反義詞：3我看著爸爸衰老的面容，心里很難過。 4我們已經(jīng)是大孩子了，辦事要趨于成熟。 7句子大變樣。按要求寫句子5分 1縮句：赤道吹來的風(fēng)撩亂了老人平日梳理得整整齊齊的銀發(fā)。 _2擴(kuò)句：梅花開了。_3改為擬人句：那長(zhǎng)長(zhǎng)的柔軟的柳枝，隨風(fēng)飄動(dòng)著。 _4用加點(diǎn)的關(guān)聯(lián)詞寫句子：只要不

5、來臺(tái)風(fēng)，我就可以收幾大籮桂花。_5修改病句：人們很推崇這種身臨其境為別人著想的行為。_二 綜合展示廳10分8默寫一首表達(dá)思鄉(xiāng)情感的古詩。5分_9假如一群外地人到你的家鄉(xiāng)來玩耍，恰巧遇到了你，請(qǐng)你當(dāng)他們的導(dǎo)游。你打算怎樣向他們介紹你的家鄉(xiāng)？5分_三 課文直通車17分10把詩句補(bǔ)充完好。4分1_，寒燈獨(dú)夜人。2悠悠天宇曠，_。3家在夢(mèng)中何日到，_？4露從今夜白，_。11“_，明月何時(shí)照我還。這兩句詩出自_代_詩人的?_?，這是一首思鄉(xiāng)詩，講述了詩人在_停船之后，回望鐘山，思念自己的家鄉(xiāng)。5分12?梅花魂?中“我每次看到外祖父珍藏的_和_，就想到，這不只是花，而且是_。3分13根據(jù)意思寫詩句。5分1

6、洛陽城里起了秋風(fēng)，我想要寫封家書，想表達(dá)的意思很多。_2京口和瓜洲只隔著一條江的間隔 ，離鐘山也就只隔著幾重山而已。_ 四 閱讀檢閱臺(tái)13分鄉(xiāng)愁余光中小時(shí)候鄉(xiāng)愁是一枚小小的郵票我在這頭母親在那頭長(zhǎng)大后鄉(xiāng)愁是一張窄窄的船票我在這頭新娘在那頭后來啊鄉(xiāng)愁是一方矮矮的墳?zāi)刮以谕忸^母親在里頭 而如今鄉(xiāng)愁是一灣淺淺的海峽我在這頭大陸在那頭14在“里填上恰當(dāng)?shù)牧吭~。2分一 郵票一 船票一 墳?zāi)?一 海峽15這首詩是按_順序?qū)懙?，說明這一順序的詞語有：_、_、_、_。5分16詩人把鄉(xiāng)愁分別比作_、_、_、_，表達(dá)了臺(tái)灣同胞的_之情和渴望_的愿望。3分17讀讀詩句，選擇答案。 3分1詩歌的最后一個(gè)小節(jié)中，為什么

7、說海峽是“淺淺的？ A海峽本身就是淺淺的B有人說海峽是淺淺的C海峽雖然很深，但是在作者的心中卻是淺淺的2為什么說“鄉(xiāng)愁是一枚小小的郵票？ A郵票的票面上寫著“鄉(xiāng)愁兩個(gè)字B小小的郵票傳遞著思鄉(xiāng)的愁緒C鄉(xiāng)愁像一枚小小的郵票五 習(xí)作百花園25分18思鄉(xiāng)，是我們?nèi)祟惞灿械囊环N情感。相信你對(duì)家鄉(xiāng)也同樣會(huì)有這樣一份情懷！假設(shè)你分開家鄉(xiāng)很多年，你一定會(huì)有一份濃濃的鄉(xiāng)愁，就像?桂花雨?小橋流水人家?兩文中的作者對(duì)那些人、事、物等的留戀與思念。請(qǐng)你展開想象，以“啊，我終于回到了故土！為題目，寫一篇不少于400字的文章。第二組達(dá)標(biāo)檢測(cè)卷一、1.hdinhn 衰老 低頭 華僑 靈魂2. 悲哀 抵擋 嬌嫩 瑰麗 衷心

8、 底下 石橋 慚愧31山九 2丿禾41C2D3B4A5C6A7B5稀罕凄涼磨難畢竟鄉(xiāng)愁梳理61慈祥出現(xiàn)2枯槁3年輕4幼稚71風(fēng)撩亂了銀發(fā)。2例如：墻角的梅花靜悄悄地開了。3例如：那長(zhǎng)長(zhǎng)的柔軟的柳枝，隨風(fēng)翩翩起舞。4例如：她的手真巧，只要輕輕一彈，美妙的曲子就從她的手指間流淌出來了。5人們很推崇這種設(shè)身處地為別人著想的行為。二、8.例如：九月九日憶山東兄弟獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親。遙知兄弟登高處，遍插茱萸少一人。9.例如：我的家鄉(xiāng)鹿泉是個(gè)美麗的地方，這兒山清水秀，物產(chǎn)豐富。山有抱犢寨，水有黃壁莊水庫、龍鳳湖家鄉(xiāng)的特產(chǎn)更是說不完，有北薛莊的石榴、上寨的大棗、谷家峪的香椿我這位小導(dǎo)游一定會(huì)帶你們玩得開開心心的。三、10.1落葉他鄉(xiāng)樹2切切故土情3春生江上幾人還4月是故土明11春風(fēng)又綠江南岸宋王安石泊船瓜洲瓜洲12這幅梅花圖給“我的手絹身在異國(guó)的華僑老人一顆眷戀祖國(guó)的心131洛陽城里見秋風(fēng)，欲作家書意萬重。2京口瓜洲一水間，鐘山只隔數(shù)