七年級數(shù)學教師教學工作總結(jié)范文四篇

1、第 PAGE12 頁 共 NUMPAGES12 頁七年級數(shù)學老師教學工作總結(jié)范文四篇七年級數(shù)學老師教學工作總結(jié)范文一 本學年，我擔任初一年級七班和八班數(shù)學課教學工作。在整整一年的教學和管理工作中，有收獲也有失落，感觸良多。作為兩個班的任課老師的一員，我非常希望這兩個班的孩子們，無論是在學習上和生活上都能安康成長，不辜負學校和家長們的殷切期望。而我能為他們做的，就是全心全意傳授他們知識和做人的道理，為他們引導一片成長的天地。從入學情況來看，七班的孩子無論是在智力、學習習慣和知識根底等各方面都明顯優(yōu)于八班，這從上半年的各科測試可以看出。就數(shù)學而言，上半學年，兩個班的前30名雖然較其他班級有一定差距

2、，但是彼此之間也相差無幾。不過我個人統(tǒng)計，應試才能在60分以下的人數(shù)，七班有接近30人，八班卻有接近50人不止。對此，八班的很多孩子開場對自己對學習產(chǎn)生疑心，而我那么竭盡全力的鼓勵他們、開導他們，尋找和發(fā)現(xiàn)他們的優(yōu)點，樹立和增強他們的信心。無疑，過程是充滿汗水與艱辛的，其中的辛苦是無法用語言一一描繪的，總之，通過我們共同的努力，在下半學年的期末測試中，八班的孩子獲得了令人欣喜的進步，尤其是大局部根底較差的孩子，也開場努力認真對待自己的學習，這讓我感到非常的欣慰。只是，眼睜睜的看著另一個班聰明活潑的孩子漸漸變得沉默、麻木，這種感覺對我而言無疑是一種精神乃至靈魂的折磨。應該是從上半學年半期測試之后

3、，局部孩子就開場表現(xiàn)出些微的散漫，和幾個任課老師閑聊的時候大家都能感覺到這一點。雖然我們做了大量的思想教育工作，但是這種散漫并沒有得到有效的約束。最無法理解的就是學生可以隨意請病假停課回家，最多的時候一天缺席達十多人次，所有科任老師對此都憂心忡忡。游戲、早戀、賭博、桌球越來越多的孩子不再把心思放在學習上，沒有任何有效的措施對他們加以約束和制止。面對超過一半的厭學和叛逆，我們科任老師能做的就是努力保住想學的那局部孩子。所以下半年期末考試，前30名孩子根本穩(wěn)定。但是這樣的結(jié)果只是讓我們每一位課任老師都感到無奈和自責。分析p 八班的試卷，可以總結(jié)以下幾點。1、根底性題目發(fā)揮比擬穩(wěn)定。選擇題、填空題和

4、計算題都表達了孩子們應有的程度，這和他們平時的辛苦和努力密不可分。2、綜合性題目局部，前30名的孩子仍然發(fā)揮穩(wěn)定，他們無論是分析p 、解答、總結(jié)都非常自信。中30名孩子那么略顯吃力，從他們的解答中不難發(fā)現(xiàn)，方法和思想他們都已掌握并能加以運用，只是一些過往的遺留問題成了他們的攔路虎。想起他們考試下來和我討論題目時懊惱和憤憤不平的表情，讓我不覺微笑，這種不服輸?shù)木褚欢茏屗麄冊谛聦W年突飛猛進。3、幾個思維難度較大的題目，前30名孩子仍然能準確找到解答的方法，只是分析p 問題不夠全面，解答不夠完好。這和我的教學方向有很大關(guān)系。這學期我的全部精力都放在補差上面，雖然效果明顯，但是難免會對前30名孩子

5、的開展空間有所影響。七班的試卷不用看就知道是什么情況。1、前30名孩子在根底性題目和綜合性題目方面發(fā)揮穩(wěn)定。幾個難度較大的題目也有出色的表現(xiàn)。唯一的遺憾就是總分值人數(shù)與其他班拉開了差距。畢竟，在那樣環(huán)境中堅持學習是一件很辛苦的事情。2、剩下的那些人的試卷只能用慘不忍睹來形容。心思已經(jīng)不在學習上，你能期望他做的試卷有什么模樣？不過他們在根底性題目和綜合性題目方面還能勉強發(fā)揮，估計要么是吃上學期的老本，要么就是憑借自己那點小聰明，上課聽懂了，下課就不再去管，考試的時候拿點印象分。我不知道這個該叫幸運還是不幸。仍然心痛。整個學年，作為兩個班的數(shù)學老師，無論是在學習上還是思想教育上，我都付出了大量的心

6、血和汗水。雖然最后獲得的成績并不顯著，但是我仍然感到欣慰。八班的孩子逐漸走向正軌。七班雖然急劇下降，但是愛學習的孩子仍然認真而執(zhí)著。很多事情都要試著往前看，我相信在新的學年中，這些勤奮樸實的孩子們一定能帶給我們信心和力量。新學年里，我準備繼續(xù)在八班補差的同時開場著手對前30名孩子進展穩(wěn)固和引導，強化根底知識的訓練和穩(wěn)固，繼續(xù)保持他們學習的信心和興趣。而七班那么側(cè)重于思想的引導，我始終堅信，沒有一個正確的態(tài)度就不存在什么學和不學的分歧。這肯定是一個漫長和艱辛的過程，但是為了這些孩子的將來和夢想，我義不容辭。同時我也要不斷充實和鍛煉自己，努力成為一名能經(jīng)受各種考驗的合格老師。這些設想和目的不是這樣

7、密密麻麻寫上幾大篇就能解決和實現(xiàn)的。與其說，不如做，任何時候決不輕言放棄。這是我作為一名老師的堅持和準那么。七年級數(shù)學老師教學工作總結(jié)范文二 很多學生剛進入初中學習，對各學科都有著濃重的興趣，可是有的學生上數(shù)學課沒多久，興趣就漸漸消失，這幾乎成了七年級數(shù)學教學的普遍性問題。長期以來，我們?yōu)楸３謱W生的學習興趣進展不懈努力。但師生雙方進展教學活動的主要根據(jù)教材，左右著教學改革和教學進程，直接影響著學生對數(shù)學學習的興趣。而新教材內(nèi)容安排新穎合理、生動活潑，對學生很有吸引力。只要我們教法得當，就能比擬容易激發(fā)學生的學習興趣。那么，面對新教材應該如何才能進步學生的學習興趣呢？我個認為應該從以下幾個方面入

8、手。一、要充分把握起始階段的教學?！傲己玫拈_端是成功的一半”，這是新教材編寫者的指導思想。七年級學生翻開剛拿到的數(shù)學課本后，一般都感覺新奇、有趣，想學好數(shù)學的求知欲較為迫切。因此，我不惜花費時間，深下功夫，讓學生在學習的起始階段留下深入的印象，產(chǎn)生濃重的興趣。正如新教材所要求的目的：七年級數(shù)學起始階段的教學，側(cè)重消除學生害怕的心理、進步學習興趣上做文章，以數(shù)學的興趣性、教學的藝術(shù)性給學生以感染，使其像磁鐵上的鐵屑離不開磁鐵一樣，向往著老師，向往著本學科。二、求新、求活以保持課堂教學的生動性、興趣性。七年級數(shù)學比擬貼進生活實際，具有很強的知識性、現(xiàn)實性和興趣性。因此，它以豐富的內(nèi)容提供教學中誘發(fā)

9、學生情趣和動機的酵母。新教材還抓住了七年級學生情緒易變、起伏較大的心理、生理特點，要求以“活的東西去教活的學生”陶行知先生語，來培養(yǎng)學生持久的學習興趣，全面進步他們的素質(zhì)和才能。對此，我的詳細做法是：1、注重課堂教學中的引入環(huán)節(jié)。在課堂引入中，設計各種形式、運用各種手段把學生調(diào)動起來，喚起他們的參與意識。如教學“七巧板”時，一開場就用事先準備好的七巧板拼出一些優(yōu)美的圖案，提出：這些圖案由哪些根本圖形組成的？它們的邊與邊之間有什么關(guān)系？待他們考慮答復后再進展總結(jié)。最后讓他們自由合作進展制作，也拼出一些優(yōu)美的圖案。這樣，通過簡單的表演，把問題設置于適當?shù)那榫诚拢瑥亩鵂I造了一個生動有趣的學習環(huán)境。相

10、信在這樣輕松的環(huán)境下，學生會興趣盎然、積極主動地投入到學習中。2、充分讓學生參與理論操作。新教材還針對七年級學生喜歡觀看、喜歡動手的性格特征，安排了大量的理論性內(nèi)容。要求盡可能利用自制教具優(yōu)化課堂構(gòu)造，以激發(fā)學生的學習興趣。在教學中，我把學生分成幾個小組自由組合，請他們做我的助手，一道準備實驗器材、進展實驗演示。通過實驗操作，既標準了學生的勞動、行為習慣，又使他們在參與活動中認識“自我”，以產(chǎn)生興趣和求知欲。此外，在教學中老師的語言的精練、語調(diào)的變化得當，板書設計合理，字體優(yōu)美雅觀，知識豐富等都能激發(fā)學生和學科情感，到達“親其師，信其教”的效果。三、注重學習方法指導，培養(yǎng)良好的學習習慣。新教材

11、以“指導教法，浸透學法”的思想，在每章節(jié)內(nèi)容的編排上安排了“做一做”、“想一想”、“議一議”、“讀一讀”等欄目，其獨具匠心、面目一新。其宗旨是設法使學生學有趣、學有法、學有得，同時對老師的教法提出了高要求。在教學理論中，我從興趣教學入手，側(cè)重于從以下幾個環(huán)節(jié)中進展：1、培養(yǎng)閱讀習慣。鼓勵學生在閱讀中找出問題，并不失時機地表揚在閱讀中有進步、有成績的學生，使學生有獲得成功之喜悅，從而產(chǎn)生興趣，養(yǎng)成閱讀的習慣。2、培養(yǎng)討論的習慣。老師通過有針對性、合理性的提問，引發(fā)學生進入教學所創(chuàng)設的教學情境，引發(fā)他們積極討論數(shù)學知識，逐步培養(yǎng)他們的思維才能和討論的習慣。七年級數(shù)學老師教學工作總結(jié)范文三 本學期我

12、擔任七年級的數(shù)學教學工作，單科中成績好的90多分，差的40幾分，這些同學能在同一個班里，面對學生素質(zhì)的參差不齊，作為七年級老師的我，費盡心思，從各方面進步自己的教學程度。在教學準備中，我比擬注重鉆研教材，認真?zhèn)湔n。教材是教學的根據(jù)，同時也是學生學習的主要參考書，我們在熟悉教材的根底上講授本課程的內(nèi)容，學生學習才會有根據(jù)，學生在課堂上跟不上老師時可以參考教材重新整理思路，跟上老師的思路，所以應該重視教材的鉆研。在備課過程中，在不分開教材的原那么下，可以參考其他教科書，比照它們的不同之處，尋求讓學生更容易承受的教法，有了這些教法后，上課之前應與有經(jīng)歷的老師多交流討論是否行得通，總之單兵作戰(zhàn)很容易鉆

13、牛角尖，教學中的每一個問題都應與其他老師進展交流討論。備課時遇到?jīng)]有把握講好的課時應立即提出，請大家參謀，綜合考慮各種方案。多發(fā)表自己的見解讓大家討論，如有問題立即更正、改良。在教學過程中，我比擬注重以下幾點：1、多與學生溝通。新老師經(jīng)歷缺乏，教學技巧性不強，難免會有學生聽不懂，多些主動和學生進展溝通，理解學生掌握知識的情況非常重要，這樣有利于針對性的對學生進展教育，無論備課多認真仔細也很難適應不同班級的情況，只有溝通、理解，才能更好地解決各個班級的不同問題。另外，有些學生根底較好，加強師生間的溝通就能更好地引導這些學生更好地學習。2、注重組織教學，嚴格要求學生。大局部學生的學習根底較差，所謂

14、“冰凍三尺，非一日之寒”。這些學生已經(jīng)形成了厭學的習慣，頂多是完成老師布置的作業(yè)就算了，有些甚至是抄襲的，對于容易掌握的內(nèi)容他們也不敢沾染，所以必須嚴格要求他們。由于學生缺乏學習自覺性，所以上課時間是他們學習的主要時間，老師應擅長組織、調(diào)動學生進展學習，更充分地利用好上課時間。3、注重打根底。由于學生根底較差，上課時多以初中內(nèi)容作為切入點，讓學生更易承受，從熟悉的內(nèi)容轉(zhuǎn)到新內(nèi)容的學習，做到過渡自然。對于初中的內(nèi)容也可能沒有完全掌握，那么可以花時間較完好地復習初中內(nèi)容，然后才學習新知識。作業(yè)的布置也以根底題為主，對稍難的題目可以在堂上講解，讓學生整理成作業(yè)。4、運用多種技巧教學。對于大局部的數(shù)學

15、題，學生都不知如何入手去解，他們在小學時沒有形成解題的思維習慣，為了讓學生更好地解題，我把解題的方法進展總結(jié)，分為幾個簡單的解題步驟一步步地解題。多找資料，在上課前講一段相關(guān)的典故或趣事吸引學生注意力，引發(fā)他們的興趣，這些都是有效的技巧，使學生對本課程產(chǎn)生興趣?！芭d趣是最好的老師”！在教學中存在的問題和今后努力方向：1、在指導學生的學習方法上我沒有足夠的經(jīng)歷，不能教給每個人最有效的方法；2、對于在學習上有困難的學生，沒有采取更多的行之有效的方法；4、教學語言才能還有待進一步進步等等。我在今后課堂教學中還將努力為學生的學習興趣和自主性學習的開展創(chuàng)造各種條件和時機，促進他們?nèi)ブ鲃訉W習、主動開展，不

16、斷進步每個學生的自主性。七年級數(shù)學老師教學工作總結(jié)范文四 這一學期，我擔任七年級2班數(shù)學教學工作。在教學中，我按照教學大綱的要求，并針對小學生入校后在本學期的角色轉(zhuǎn)變情況，從他們實際情況出發(fā)，進步課堂教學的質(zhì)量，嘗試多種教學方法，努力增強教學興趣性，激發(fā)他們學習數(shù)學的興趣。為了使今后的工作更上一層樓，現(xiàn)對本學期教學工作作出如下總結(jié)：一、從“學生認知的角度”來備課。雖然進入中學，但這些七年級學生的認知才能與知識程度，還是有許多缺乏與不同的；所以在備課時，我結(jié)合教材的內(nèi)容和學生的實際精心設計每一堂課的教學過程，不但要考慮知識的互相聯(lián)絡，而且擬定采用的教學方法，以及各教學環(huán)節(jié)的自然銜接；既要突出本節(jié)

17、課的難點，又要打破本節(jié)課的重點。認真寫好教案和教后感。二、以“進步學習興趣的理念”去上課。為了進步教學質(zhì)量，表達新的育人理念，把知識與技能，過程與方法，情感態(tài)度與價值觀的教學目的真正施行在實際的課堂教學之中。課堂教學以人為本，注重精講多練，特別注意調(diào)動學生的積極性，強化他們探究合作意識。對于每一節(jié)課新知的學習，我通過聯(lián)絡現(xiàn)實生活，讓學生們在生活中感知數(shù)學，學習數(shù)學，運用數(shù)學；通過小組交流活動，讓學生在探究合作中動手操作，掌握方法，體驗成功等。鼓勵學習大膽質(zhì)疑，注重每一個層次的學生學習需求和學習才能。從而，把課堂還給了學生，使學生成了學習的主人。三、以“夯實根本知識的態(tài)度”進展輔導。對于學生作業(yè)的布置，我本著“因人而異，適中適量的”原那么進展合理安排，既要使作業(yè)有根底性，針對性，綜合性，又要考慮學生的不同實際，突出層次性，堅決不做毫無意義的作業(yè)。學生的每次作業(yè)修改及時，認真并做到了面批面改。個別錯題，當面講解，出錯率在50%以上的，我認真作出分析p ，并進展集體講評。四、以“平等待人的心態(tài)”轉(zhuǎn)化工作。本班49名學生中，學習中下者將近占一半，所以抓差補缺工作認真尤為重要。本學期，我除了在課堂上多照顧他們外，課后還給他們“開小灶”。首先，我通過和他們主動談心，理解了他們家庭狀況，經(jīng)濟根底，鄰里關(guān)系等