《兵車行》優(yōu)秀課件

1、杜甫，字子美，號杜甫，字子美，號少陵少陵野老野老，后世又稱他杜少，后世又稱他杜少陵、杜工部。陵、杜工部。 唐代偉大唐代偉大的的現(xiàn)實主義詩人現(xiàn)實主義詩人， 世稱世稱“詩圣詩圣”。其詩被稱為。其詩被稱為“詩史詩史”。語言：語言：“為人性僻耽佳句，為人性僻耽佳句， 語不驚人死不休語不驚人死不休”風(fēng)格：風(fēng)格： 現(xiàn)實，沉郁頓挫現(xiàn)實，沉郁頓挫文集：文集： 杜工部集杜工部集民間疾苦民間疾苦 筆底波瀾筆底波瀾世上瘡痍世上瘡痍 詩中圣哲詩中圣哲1、讀書游歷時期（、讀書游歷時期（712747）35歲前歲前祖父杜審言，是三朝宰相。杜甫祖父杜審言，是三朝宰相。杜甫24歲考進士未歲考進士未第。這一時期代表作第。這一時期

2、代表作望岳望岳 岱宗夫如何，齊魯青未了。岱宗夫如何，齊魯青未了。 造化鐘神秀，陰陽割昏曉。造化鐘神秀，陰陽割昏曉。 蕩胸生層云，決眥入歸鳥。蕩胸生層云，決眥入歸鳥。 會當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小。會當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小。 2、困守長安時期（、困守長安時期（746755）35-44歲歲杜甫杜甫“致君堯舜上，再使風(fēng)俗純致君堯舜上，再使風(fēng)俗純”的政治抱負未的政治抱負未能實現(xiàn)，卻落得個能實現(xiàn)，卻落得個“都市賣藥，寄食友朋都市賣藥，寄食友朋”。這。這一時期代表詩作一時期代表詩作兵車行兵車行、麗人行麗人行，對，對“安史之亂安史之亂”前的開邊政策進行諷刺，反對統(tǒng)治前的開邊政策進行諷刺，反對統(tǒng)治階級窮兵黷武。階級窮

3、兵黷武。3、陷賊與為官時期（、陷賊與為官時期（756759） 4548歲歲親歷親歷“安史之亂安史之亂”（安祿山、史思明）。仕途幾經(jīng)（安祿山、史思明）。仕途幾經(jīng)輾轉(zhuǎn)，生活充實，佳作較多。輾轉(zhuǎn)，生活充實，佳作較多。 “三吏三吏”：新安吏新安吏潼關(guān)吏潼關(guān)吏石壕吏石壕吏 “三別三別”：新婚別新婚別垂老別垂老別無家別無家別春望春望國破山河在，城春草木深。國破山河在，城春草木深。 感時花濺淚，恨別鳥驚心。感時花濺淚，恨別鳥驚心。 烽火連三月，家書抵萬金。烽火連三月，家書抵萬金。 白頭搔更短，渾欲不勝簪。白頭搔更短，渾欲不勝簪。4、漂泊西南時期（、漂泊西南時期（759770） 49歲后歲后 寓于成都杜甫草堂

4、。詩作、寓于成都杜甫草堂。詩作、蜀相蜀相登高登高 春夜喜雨春夜喜雨茅屋為秋風(fēng)所破歌茅屋為秋風(fēng)所破歌 “安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏。安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏?！?770年，死在由長沙至岳陽的一條破船上。年，死在由長沙至岳陽的一條破船上。 兵車行兵車行是歷史生活的真實記錄。是歷史生活的真實記錄。 唐玄宗天寶年間，朝廷對邊疆少數(shù)民族頻唐玄宗天寶年間，朝廷對邊疆少數(shù)民族頻繁發(fā)動進攻。八載繁發(fā)動進攻。八載(749)(749)，哥舒翰奉命進攻吐，哥舒翰奉命進攻吐蕃石堡城蕃石堡城( (在今青海省境內(nèi)在今青海省境內(nèi)) )，久攻不下，后雖，久攻不下，后雖僥幸取勝，但所部僥幸取勝，但所部六萬三千

5、人損失大半六萬三千人損失大半；到這；到這年冬天，所派駐龍駒島年冬天，所派駐龍駒島( (在青海湖中在青海湖中) )的的二千戍二千戍卒也全軍覆沒卒也全軍覆沒。十載。十載(751)(751)四月，劍南節(jié)度使四月，劍南節(jié)度使鮮于仲通又奉命進攻南詔鮮于仲通又奉命進攻南詔( (主要轄境在今云南主要轄境在今云南省省) )，結(jié)果大敗，結(jié)果大敗，士卒死者六萬人士卒死者六萬人，仲通僅以，仲通僅以身免。由于這兩次戰(zhàn)爭中喪師巨萬，朝廷乃大身免。由于這兩次戰(zhàn)爭中喪師巨萬，朝廷乃大舉征兵。舉征兵。寫作背景寫作背景夜深經(jīng)戰(zhàn)場，寒月照白骨。夜深經(jīng)戰(zhàn)場，寒月照白骨。 所遇多被傷，呻吟更流血。所遇多被傷，呻吟更流血。 暮投石壕村

6、，有吏夜捉人。暮投石壕村，有吏夜捉人。 兵車行兵車行屬于歌行體。屬于歌行體?！靶行小笔鞘?樂府歌曲的一種體裁，這種詩歌，音節(jié)、樂府歌曲的一種體裁，這種詩歌，音節(jié)、格律比較自由，形式多用五言、七言或格律比較自由，形式多用五言、七言或雜言的古體富于變化，雜言的古體富于變化，長于敘事，且多長于敘事，且多含感嘆之意。含感嘆之意。古代有古代有“從軍行從軍行”的樂府的樂府舊題，本詩沒有沿用古題，而是緣事而舊題，本詩沒有沿用古題，而是緣事而發(fā)，即事名篇，自創(chuàng)新題，運用樂府民發(fā)，即事名篇，自創(chuàng)新題，運用樂府民歌的形式，揭露當(dāng)時的最高統(tǒng)治者連年歌的形式，揭露當(dāng)時的最高統(tǒng)治者連年發(fā)動開邊戰(zhàn)爭，使人民深受其害，詩人

7、發(fā)動開邊戰(zhàn)爭，使人民深受其害，詩人的情緒顯然已超出感嘆而變?yōu)樵箲?，這的情緒顯然已超出感嘆而變?yōu)樵箲崳@也是全詩的基調(diào)。也是全詩的基調(diào)。誦誦 讀讀情感基調(diào)：. 理清思路：理清思路：1、送別場面、送別場面2、征夫控訴、征夫控訴天怒人怨天怒人怨文眼：“點行頻點行頻” 說明征役的無比沉征役的無比沉重重感情基調(diào)：感情基調(diào)：( (悲憤悲憤) )怨怨 憤（激憤）憤（激憤）車轔轔，馬蕭蕭，行人弓箭各在腰。車轔轔，馬蕭蕭，行人弓箭各在腰。耶娘妻子走相送，塵埃不見咸陽橋。耶娘妻子走相送，塵埃不見咸陽橋。牽衣頓足攔道哭，哭聲直上干云霄。牽衣頓足攔道哭，哭聲直上干云霄。這是一幅士兵家屬前來送別的震撼人心這是一幅士兵家

8、屬前來送別的震撼人心的慘別圖。的慘別圖。 第一節(jié)描繪了一個什么樣的場面？從哪第一節(jié)描繪了一個什么樣的場面？從哪些角度進行描寫的？些角度進行描寫的？第一節(jié)第一節(jié)悲愴震撼的悲愴震撼的出征圖出征圖震人心弦的震人心弦的送別圖送別圖 有聲有色，有物有人。給讀者視覺聽覺以強烈有聲有色，有物有人。給讀者視覺聽覺以強烈感受，淋漓盡致地表現(xiàn)出千萬家庭感受，淋漓盡致地表現(xiàn)出千萬家庭 因征戰(zhàn)而妻因征戰(zhàn)而妻離子散的悲劇。稱行人不稱士兵，形成不和諧離子散的悲劇。稱行人不稱士兵，形成不和諧的感覺。的感覺。 重墨鋪染：文本研習(xí)： 一句之中連續(xù)四個動作：一句之中連續(xù)四個動作： 牽衣牽衣 不舍不舍 頓足頓足 悲痛悲痛 攔攔道道

9、 焦急焦急 哭哭 無奈、愁苦無奈、愁苦 。連續(xù)的四個動作。連續(xù)的四個動作, ,把送行者那把送行者那種眷戀、悲愴、憤恨、絕望的動作神態(tài)表現(xiàn)的細膩入微。種眷戀、悲愴、憤恨、絕望的動作神態(tài)表現(xiàn)的細膩入微。有情境，有氣氛，有聲音，有動作。詩人筆下，灰塵彌漫，有情境，有氣氛，有聲音，有動作。詩人筆下，灰塵彌漫，車馬人流，令人目眩；哭聲遍野，直沖云天，震耳欲聾！車馬人流，令人目眩；哭聲遍野，直沖云天，震耳欲聾！集中展現(xiàn)了上萬家庭妻離子散的悲劇。集中展現(xiàn)了上萬家庭妻離子散的悲劇。 這是本段的高潮點，詩人的這是本段的高潮點，詩人的怨憤怨憤之情初現(xiàn)。之情初現(xiàn)。牽衣頓足攔道哭哭聲直上干云霄兵車隆隆，戰(zhàn)馬嘶鳴，一隊

10、隊被抓來的兵車隆隆，戰(zhàn)馬嘶鳴，一隊隊被抓來的窮苦百姓，換上了戎裝，佩上了弓箭，窮苦百姓，換上了戎裝，佩上了弓箭，在官吏的押送下，正開往前線。征夫的在官吏的押送下，正開往前線。征夫的爺娘妻子兒女亂紛紛地在隊伍中尋找、爺娘妻子兒女亂紛紛地在隊伍中尋找、呼喊自己的親人，扯著親人的衣衫，捶呼喊自己的親人，扯著親人的衣衫，捶胸頓足，邊叮嚀邊呼號。車馬揚起的灰胸頓足，邊叮嚀邊呼號。車馬揚起的灰塵，遮天蔽日，連咸陽西北橫跨渭水的塵，遮天蔽日，連咸陽西北橫跨渭水的大橋都被遮沒了，千萬人的哭聲匯成震大橋都被遮沒了，千萬人的哭聲匯成震天的巨響在云際回蕩。天的巨響在云際回蕩。請合理想象，用恰當(dāng)?shù)奈淖置枋鲞@幅畫面請合

11、理想象，用恰當(dāng)?shù)奈淖置枋鲞@幅畫面 脈絡(luò)層次：脈絡(luò)層次：一一、形式上采用古稱形式上采用古稱“一頭兩腳體一頭兩腳體”的結(jié)構(gòu)方式。的結(jié)構(gòu)方式。 二二、分為三層，開頭七句，寫邊疆連年征戰(zhàn)，分為三層，開頭七句，寫邊疆連年征戰(zhàn)，行人被征召戍邊，描繪了一幅震人心弦的送別圖；行人被征召戍邊，描繪了一幅震人心弦的送別圖；“道旁道旁”十四句為第二層，寫連年征召和戰(zhàn)爭給十四句為第二層，寫連年征召和戰(zhàn)爭給百姓造成的災(zāi)難；長者十四句為第三層，具體地百姓造成的災(zāi)難；長者十四句為第三層，具體地寫了征夫久不得息百姓惟恐生男和戰(zhàn)場尸骨遍野，寫了征夫久不得息百姓惟恐生男和戰(zhàn)場尸骨遍野，令人不寒而栗的情況。令人不寒而栗的情況。 由

12、征夫之口，由征夫之口， 從三個方面控訴了戰(zhàn)爭造成的巨大災(zāi)難。從三個方面控訴了戰(zhàn)爭造成的巨大災(zāi)難。罪惡罪惡的戰(zhàn)爭破壞了人民的家庭生活。的戰(zhàn)爭破壞了人民的家庭生活。頻繁頻繁的的戰(zhàn)爭戰(zhàn)爭破壞了農(nóng)業(yè)生產(chǎn)并加重了人民的負擔(dān)。破壞了農(nóng)業(yè)生產(chǎn)并加重了人民的負擔(dān)。血腥血腥的戰(zhàn)爭葬送了無數(shù)士兵的生命。的戰(zhàn)爭葬送了無數(shù)士兵的生命。文本研習(xí)文本研習(xí)詩眼所在：詩眼所在： “點行頻點行頻”，是敘事總綱。既為，是敘事總綱。既為下文蓄勢，又起了承上啟下的作用。點出了造下文蓄勢，又起了承上啟下的作用。點出了造成百姓妻離子散、征夫犧牲、土地荒蕪的根源。成百姓妻離子散、征夫犧牲、土地荒蕪的根源。說明征役的無比沉重說明征役的無比沉

13、重。把握文意，并概括每一段的主要內(nèi)容：把握文意，并概括每一段的主要內(nèi)容：“行人但云點行頻行人但云點行頻”“邊庭流血成海水，武皇邊庭流血成海水，武皇開邊意未已。開邊意未已。”詩歌的詩眼及主旨句詩歌的詩眼及主旨句造成慘別的直接原因是什么？造成慘別的直接原因是什么？邊庭流血邊庭流血成海水成海水，武皇開邊，武皇開邊意未已意未已。 把邊庭戰(zhàn)士的重大傷亡和統(tǒng)把邊庭戰(zhàn)士的重大傷亡和統(tǒng)治者的拓邊野心作治者的拓邊野心作對比對比，指出了，指出了戰(zhàn)爭的根本原因，揭示了全文的戰(zhàn)爭的根本原因，揭示了全文的主旨。主旨。苦難根源苦難根源主旨句主旨句：邊庭流血邊庭流血成海水成海水，武皇開邊，武皇開邊意未已意未已！ “邊庭邊庭

14、”二句二句有怨有憤有怨有憤，可謂是詩中的，可謂是詩中的警策之句警策之句，也是本詩的關(guān)，也是本詩的關(guān)鍵句。運用鍵句。運用夸張和比喻夸張和比喻的修辭手法深刻揭露了的修辭手法深刻揭露了戰(zhàn)爭給人民帶來的巨大戰(zhàn)爭給人民帶來的巨大苦難苦難，一語道破了，一語道破了苦難的根源苦難的根源，強烈，強烈抨擊統(tǒng)治者的黑暗和殘暴。抨擊統(tǒng)治者的黑暗和殘暴。把邊把邊庭戰(zhàn)士的重大傷亡和統(tǒng)治者的拓邊野心作庭戰(zhàn)士的重大傷亡和統(tǒng)治者的拓邊野心作對比對比，指出了戰(zhàn)爭的根本原因，揭，指出了戰(zhàn)爭的根本原因，揭示了全文的示了全文的主旨主旨。 鋒芒直指最高統(tǒng)治者，顯示了詩人的勇氣，應(yīng)視為詩中鋒芒直指最高統(tǒng)治者，顯示了詩人的勇氣，應(yīng)視為詩中警

15、策警策。再補。再補充一點：這首詩以描繪出征場面開篇，以勾畫古戰(zhàn)場慘景作結(jié)，二者充一點：這首詩以描繪出征場面開篇，以勾畫古戰(zhàn)場慘景作結(jié)，二者遙相呼應(yīng)，是一種特殊的藝術(shù)概括方式，如將警策放在其中任何一處，遙相呼應(yīng)，是一種特殊的藝術(shù)概括方式，如將警策放在其中任何一處，皆非所宜；而這兩句上應(yīng)皆非所宜；而這兩句上應(yīng)“點行頻點行頻”三字，下啟關(guān)于戰(zhàn)爭危害一段敘三字，下啟關(guān)于戰(zhàn)爭危害一段敘述，亦可謂之述，亦可謂之“居要居要”。 或從十五北防河，便至四十西營田。或從十五北防河，便至四十西營田。去時里正與裹頭，歸來頭白還戍邊。去時里正與裹頭，歸來頭白還戍邊。 古代孩子留長發(fā)，古代孩子留長發(fā)，1515歲開始用頭巾

16、束發(fā)。如今，歲開始用頭巾束發(fā)。如今，一個剛到束發(fā)年齡還不怎么會束發(fā)的孩子就被征入伍，一個剛到束發(fā)年齡還不怎么會束發(fā)的孩子就被征入伍，而且要到遠離父母的北方去而且要到遠離父母的北方去“防河防河”，這是何等可憐！，這是何等可憐！所以，連里正也動了心，替他束發(fā)。人過所以，連里正也動了心，替他束發(fā)。人過4040，頭發(fā)漸，頭發(fā)漸白，剛從前線回來，理當(dāng)休息，不料又被派到前線去。白，剛從前線回來，理當(dāng)休息，不料又被派到前線去。 從這兩件事可以看出統(tǒng)治者的殘酷簡直從這兩件事可以看出統(tǒng)治者的殘酷簡直到了無以復(fù)加的地步。從這年齡的跨度中可以到了無以復(fù)加的地步。從這年齡的跨度中可以看出壯士們無期限地超期服役，控訴了

17、統(tǒng)治者看出壯士們無期限地超期服役，控訴了統(tǒng)治者的殘忍和罪惡。的殘忍和罪惡。生女猶得嫁比鄰生女猶得嫁比鄰, ,生男埋沒隨百草。生男埋沒隨百草。 這兩句寫社會心理的變化。在封建社會里，這兩句寫社會心理的變化。在封建社會里，人們重男輕女，生男則喜，生女則悲；人們重男輕女，生男則喜，生女則悲；因為男子因為男子是主要勞動力。是主要勞動力。可是現(xiàn)在不同了，反以生男為可是現(xiàn)在不同了，反以生男為“惡惡”，生女為，生女為“好好”。 這種變化是由繁重的兵役負擔(dān)和士兵大量死這種變化是由繁重的兵役負擔(dān)和士兵大量死亡的事實造成的，反映了人們心靈受傷害之深。亡的事實造成的，反映了人們心靈受傷害之深。 這兩個句子，上句是自

18、我寬慰之辭，下句這兩個句子，上句是自我寬慰之辭，下句是哀嘆之辭，以自我寬慰烘托哀嘆，更顯出哀是哀嘆之辭，以自我寬慰烘托哀嘆，更顯出哀嘆之深。嘆之深。這樣的心理變化也是對統(tǒng)治者窮這樣的心理變化也是對統(tǒng)治者窮兵黷武政策的有力控訴兵黷武政策的有力控訴。 結(jié)尾給我們描繪了怎樣的景象，有什么作用？結(jié)尾給我們描繪了怎樣的景象，有什么作用？ 結(jié)尾寫青海戰(zhàn)場的景象：漫山遍野，白結(jié)尾寫青海戰(zhàn)場的景象：漫山遍野，白骨縱橫，在陰沉的天色和凄凄細雨中，不時骨縱橫，在陰沉的天色和凄凄細雨中，不時地閃出磷火，傳來凄厲的鬼哭聲。如此陰森地閃出磷火，傳來凄厲的鬼哭聲。如此陰森的景象，真叫人不寒而栗！的景象，真叫人不寒而栗！

19、這樣描繪古戰(zhàn)場的悲慘的景象，其這樣描繪古戰(zhàn)場的悲慘的景象，其意仍意仍在諷今在諷今揭露揭露“開邊開邊”政策的罪惡，發(fā)人政策的罪惡，發(fā)人深思深思。君不見，青海頭，古來白骨無人收。君不見，青海頭，古來白骨無人收。新鬼煩冤舊鬼哭，天陰雨濕聲啾啾。新鬼煩冤舊鬼哭，天陰雨濕聲啾啾。 主主 旨：旨： 詩人借送別的場面，激憤地控訴了詩人借送別的場面，激憤地控訴了統(tǒng)治者窮兵黷武的罪惡，闡發(fā)了他反統(tǒng)治者窮兵黷武的罪惡，闡發(fā)了他反對不義戰(zhàn)爭的思想，借詩批評時政，對不義戰(zhàn)爭的思想，借詩批評時政，說出人民敢怒不敢言的心里話。說出人民敢怒不敢言的心里話。 兵車行兵車行不僅僅記述了當(dāng)時征兵不僅僅記述了當(dāng)時征兵服役的一個告別

20、場面，是史書記載的服役的一個告別場面，是史書記載的一個佐證，一種情緒，發(fā)出了那個時一個佐證，一種情緒，發(fā)出了那個時代人民反戰(zhàn)的強音。代人民反戰(zhàn)的強音。 回眸一笑百媚生，六宮粉黛無顏色?；仨恍Π倜纳?，六宮粉黛無顏色。 后宮佳麗三千人，三千寵愛于一身。后宮佳麗三千人，三千寵愛于一身。 姊妹弟兄皆列土，可憐光彩生門戶。姊妹弟兄皆列土，可憐光彩生門戶。 遂令天下父母心，不重生男重生女。遂令天下父母心，不重生男重生女。 白居易白居易長恨歌長恨歌 通過學(xué)習(xí)，你能總結(jié)一下杜詩的通過學(xué)習(xí)，你能總結(jié)一下杜詩的藝術(shù)風(fēng)格嗎？藝術(shù)風(fēng)格嗎？沉郁沉郁頓挫頓挫 沉，主要是就情感的深沉而言沉，主要是就情感的深沉而言 郁，主

21、要是就情感的濃郁而言郁，主要是就情感的濃郁而言從字面上看，頓挫指語意的停頓、從字面上看，頓挫指語意的停頓、間歇、轉(zhuǎn)折間歇、轉(zhuǎn)折從結(jié)構(gòu)上看，頓挫往往表現(xiàn)在起從結(jié)構(gòu)上看，頓挫往往表現(xiàn)在起承轉(zhuǎn)合處承轉(zhuǎn)合處 同學(xué)們，無論是穿越幾千年中國同學(xué)們，無論是穿越幾千年中國歷史的驚天血雨，還是籠罩在現(xiàn)代社歷史的驚天血雨，還是籠罩在現(xiàn)代社會的戰(zhàn)爭陰云，和平的陽光都是無法會的戰(zhàn)爭陰云，和平的陽光都是無法遮擋的，和平和發(fā)展仍是世界的主流。遮擋的，和平和發(fā)展仍是世界的主流。就讓傷痛成為過去，讓戰(zhàn)爭成為記憶，就讓傷痛成為過去，讓戰(zhàn)爭成為記憶，讓詩人筆下的讓詩人筆下的“人哭人哭”“”“鬼哭鬼哭”永遠永遠成為歷史吧！成為歷史

22、吧！ 試比較李白杜甫詩歌風(fēng)格的差異試比較李白杜甫詩歌風(fēng)格的差異 詩歌題材詩歌題材杜甫的詩歌由于深受儒家忠義用世杜甫的詩歌由于深受儒家忠義用世思想的影響，現(xiàn)實感很強。他的目光始終關(guān)注著天思想的影響，現(xiàn)實感很強。他的目光始終關(guān)注著天下蒼生、社會國家。不論是下蒼生、社會國家。不論是“三吏三吏”、“三別三別”，還是還是麗人行麗人行、兵車行兵車行；也不論是；也不論是聞官軍聞官軍收河南河北收河南河北還是還是登岳陽樓登岳陽樓，杜甫所寫的無不，杜甫所寫的無不是那一個時代的民情世態(tài)，發(fā)的無不是深沉懇摯的是那一個時代的民情世態(tài)，發(fā)的無不是深沉懇摯的家國之慨。所以，他的詩歌被稱為家國之慨。所以，他的詩歌被稱為“詩史

23、詩史”是當(dāng)之是當(dāng)之無愧的無愧的。 李詩以濃郁的浪漫主義為基本特征，其題材是李詩以濃郁的浪漫主義為基本特征，其題材是廣闊的，多變的，甚至是離奇的。天上人間、陸上廣闊的，多變的，甚至是離奇的。天上人間、陸上海底、神話歷史、夢幻現(xiàn)實，莫非其筆觸所及。海底、神話歷史、夢幻現(xiàn)實，莫非其筆觸所及。 試比較李白杜甫詩歌風(fēng)格的差異試比較李白杜甫詩歌風(fēng)格的差異 抒情手法抒情手法作為作為“詩史詩史”，杜詩的長于敘事，杜詩的長于敘事描寫是顯而易見的。杜甫善于將深刻的歷史事件、描寫是顯而易見的。杜甫善于將深刻的歷史事件、人生經(jīng)歷用遒健形象的筆墨描寫記錄下來，主體的人生經(jīng)歷用遒健形象的筆墨描寫記錄下來，主體的情感就滲透

24、在其敘事的字里行間，顯得比較深沉含情感就滲透在其敘事的字里行間，顯得比較深沉含蓄。如蓄。如茅屋為秋風(fēng)所破歌茅屋為秋風(fēng)所破歌、石壕吏石壕吏等。等。 李詩不同于杜甫的深婉含蓄，李白特別喜歡直李詩不同于杜甫的深婉含蓄，李白特別喜歡直抒胸臆。他的情感往往像火山爆發(fā)一樣，直接從筆抒胸臆。他的情感往往像火山爆發(fā)一樣，直接從筆底傾瀉出來。如底傾瀉出來。如蜀道難蜀道難一開首就是一聲驚嘆：一開首就是一聲驚嘆：“噫噓嚱，危乎高哉！蜀道之難難于上青天！噫噓嚱，危乎高哉！蜀道之難難于上青天！”猶猶如平地驚雷，令人頓時為之精神一振。他的如平地驚雷，令人頓時為之精神一振。他的將進將進酒酒行路難行路難更是直抒胸臆的典范。更是直抒胸臆的典范。 藝術(shù)手法藝術(shù)手法 杜詩在思想上以精深取勝，而在杜詩在思想上以精深取勝，而在語言運用和表現(xiàn)技巧上則以功力見長。杜甫是很注語言運用和表現(xiàn)技巧上則以功力見長。杜甫是很注重學(xué)力的，他說：重學(xué)力的，他說：“讀書破萬卷，下筆如有神。讀書破萬卷，下筆如有神。”又說又說“為人性僻耽佳句，語不驚人死不休為人性僻耽佳句，語不驚人死不休”可見他可見他在詩歌的語言運用上非常注重推敲錘煉。所以，杜在詩歌的語言運用上非常注重推敲錘煉。所以，杜詩中往往有許多