最后的常春藤葉課件

1、最后的常春藤葉最后的常春藤葉 歐歐亨利亨利 常春藤，又名洋常春藤、長春藤，屬五加科常春藤屬。常綠藤本，莖借氣根攀緣；嫩枝上柔毛鱗片狀。常春藤的葉是標準的掌狀葉,和楓樹很像,初生葉的形狀可以明顯地看到五掌葉！ 葉柄細長。傘形花序單生或2-7頂生；花淡綠白色，芳香。果球形，徑約1厘米，成熟時紅色或黃色。花期8-9月。園林用途：在庭院中可用以攀緣假山、巖石，或在建筑陰面作垂直綠化材料。在華北宜選小氣候良好的稍蔭環(huán)境栽植。也可盆栽供室內(nèi)綠化觀賞用?！笆澜缛蠖唐≌f大師世界三大短篇小說大師” 美國美國 歐歐亨利亨利法國法國 莫泊桑莫泊桑 項鏈項鏈 羊脂球羊脂球俄國俄國 契訶夫契訶夫 變色龍變色龍?zhí)字腥?/p>

2、套中人麥琪的禮物麥琪的禮物 歐歐亨利亨利O.Henry. (1862(18621910),1910),美國美國短篇小短篇小說家。曾被評論界說家。曾被評論界譽為譽為曼哈頓桂冠散曼哈頓桂冠散文作家文作家和和美國現(xiàn)代美國現(xiàn)代短篇小說之父短篇小說之父。 歐歐亨利出身于美國亨利出身于美國北卡羅來納州格一個醫(yī)師北卡羅來納州格一個醫(yī)師家庭。父親是醫(yī)生家庭。父親是醫(yī)生，酗酒酗酒，生活無節(jié)制生活無節(jié)制, ,這直接導(dǎo)致這直接導(dǎo)致了他們家境貧困了他們家境貧困. .歐歐亨亨利利3 3歲時，母親因歲時，母親因結(jié)核結(jié)核病病而去世。歐而去世。歐亨利亨利1515歲在歲在叔父的藥房里當學徒。五叔父的藥房里當學徒。五年后去得克薩

3、斯州一個牧年后去得克薩斯州一個牧場放牛。場放牛。 1884 1884年后做過年后做過會計員、土地局辦事員和會計員、土地局辦事員和銀行出納員。銀行出納員。， 1896 1896年，當歐年，當歐亨利亨利做銀行出納員時，因銀行做銀行出納員時，因銀行短缺了一筆現(xiàn)金，為避免短缺了一筆現(xiàn)金，為避免審訊，離家流亡中美的洪審訊，離家流亡中美的洪都拉斯。都拉斯。18971897年，后因回年，后因回家探視病危的妻子被捕入家探視病危的妻子被捕入獄，判處獄，判處5 5年徒刑。在獄年徒刑。在獄中曾擔任藥劑師，他在銀中曾擔任藥劑師，他在銀行工作時，曾有過寫作的行工作時，曾有過寫作的經(jīng)歷，擔任監(jiān)獄醫(yī)務(wù)室的經(jīng)歷，擔任監(jiān)獄醫(yī)務(wù)

4、室的藥劑師后開始認真寫作。藥劑師后開始認真寫作。 他開始以歐他開始以歐亨利為筆亨利為筆名寫作短篇小說，于名寫作短篇小說，于麥克麥克呂爾呂爾雜志發(fā)表。雜志發(fā)表。19011901年，年，因因“行為良好行為良好”提前獲釋，提前獲釋，來到紐約專事寫作。來到紐約專事寫作。 亨利一生窮困潦倒，接亨利一生窮困潦倒，接觸過多種多樣的人物，掌握觸過多種多樣的人物，掌握了豐富的創(chuàng)作素材。在十余了豐富的創(chuàng)作素材。在十余年的創(chuàng)作生涯中，寫下了三年的創(chuàng)作生涯中，寫下了三百多篇小說。他的小說完全百多篇小說。他的小說完全以情節(jié)取勝，故事頗多偶然以情節(jié)取勝，故事頗多偶然巧合，結(jié)局往往出人意料，巧合，結(jié)局往往出人意料，加強了小

5、人物被捉弄的悲劇加強了小人物被捉弄的悲劇效果。效果。 這種寫作方法對后人這種寫作方法對后人影響頗大，被譽為影響頗大，被譽為美國現(xiàn)美國現(xiàn)代短篇小說的創(chuàng)始人代短篇小說的創(chuàng)始人。他。他同情普通小市民，憎恨壓同情普通小市民，憎恨壓迫者。他創(chuàng)作的藝術(shù)特色迫者。他創(chuàng)作的藝術(shù)特色是常以使人發(fā)笑的幽默，是常以使人發(fā)笑的幽默，啟發(fā)人們深思。他的佳作啟發(fā)人們深思。他的佳作常能在鞭撻資本主義社會常能在鞭撻資本主義社會的腐朽之余，引出人們的腐朽之余，引出人們“含淚的微笑含淚的微笑”，撫慰受，撫慰受創(chuàng)傷的小人物的心靈，因創(chuàng)傷的小人物的心靈，因而深受讀者的歡迎。而深受讀者的歡迎。 他的代表作有他的代表作有警察警察與贊美詩

6、與贊美詩麥琪的麥琪的禮物禮物 最后的常春最后的常春藤葉藤葉等。他本人也等。他本人也為此成為享有世界聲為此成為享有世界聲譽的譽的美國現(xiàn)代短篇小美國現(xiàn)代短篇小說的創(chuàng)始人說的創(chuàng)始人。 小說是四大文學樣式（散文、小說、小說是四大文學樣式（散文、小說、詩歌、戲劇）之一，以塑造人物形象為詩歌、戲?。┲?，以塑造人物形象為中心，通過完整故事情節(jié)的敘述和深刻中心，通過完整故事情節(jié)的敘述和深刻的環(huán)境的描寫反映社會生活的一種的環(huán)境的描寫反映社會生活的一種文學文學體裁體裁，它是擁有完整布局、發(fā)展及主題，它是擁有完整布局、發(fā)展及主題的的文學作品文學作品。 小說三要素：人物，情節(jié)，小說三要素：人物，情節(jié)，環(huán)境。環(huán)境。小

7、說有三個要素：小說有三個要素：小說小說是以刻畫人物為中心，通過完整的故是以刻畫人物為中心，通過完整的故事情節(jié)和具體的環(huán)境描寫來反映社會生活事情節(jié)和具體的環(huán)境描寫來反映社會生活的一種文學體裁。的一種文學體裁。小說的三要素小說的三要素人物人物情節(jié)情節(jié)環(huán)境環(huán)境社會環(huán)境社會環(huán)境自然環(huán)境自然環(huán)境主要人物主要人物次要人物次要人物開端開端發(fā)展發(fā)展高潮高潮結(jié)局結(jié)局人物：貝爾曼瓊珊蘇醫(yī)生社會底層小人物 環(huán)境:苔蘚遍地、陰暗潮濕、街道錯綜復(fù)雜、居住空間狹窄風格古香古色 、藝術(shù)氣氛濃厚情節(jié)：貝爾門最后的常春藤葉挽救了把生命寄托在落葉上的瓊珊 社會下層藝術(shù)家聚居的小區(qū)用簡潔的話概括這篇課文的主要用簡潔的話概括這篇課文

8、的主要內(nèi)容。梳理情節(jié)的發(fā)展變化。內(nèi)容。梳理情節(jié)的發(fā)展變化。整體感悟整體感悟 女畫家瓊珊因為肺炎而失去了對生命的女畫家瓊珊因為肺炎而失去了對生命的信心，把生命的希望寄托在窗外的一片常信心，把生命的希望寄托在窗外的一片常春藤葉上。好朋友蘇把這件事告訴了老畫春藤葉上。好朋友蘇把這件事告訴了老畫家貝爾曼。貝爾門為了幫助瓊珊，在風雨家貝爾曼。貝爾門為了幫助瓊珊，在風雨交加的夜晚畫了一片常春藤葉在墻上，這交加的夜晚畫了一片常春藤葉在墻上，這片不落的葉子給予了瓊珊生命的希望片不落的葉子給予了瓊珊生命的希望，貝爾貝爾曼卻因為感染肺炎去世了曼卻因為感染肺炎去世了。概括情節(jié)概括情節(jié)開端開端（第（第1 11212節(jié)

9、）年輕的畫家瓊珊不幸感節(jié)）年輕的畫家瓊珊不幸感染肺炎，生命垂危。染肺炎，生命垂危。發(fā)展發(fā)展（第（第13133636節(jié)）瓊珊不聽勸慰，望葉等節(jié)）瓊珊不聽勸慰，望葉等死死高潮高潮（第（第37375151節(jié)）不落的藤葉使瓊珊重又節(jié)）不落的藤葉使瓊珊重又燃起生的欲望。燃起生的欲望。結(jié)局結(jié)局（第（第52525555節(jié)）瓊珊脫險，貝爾曼病逝，節(jié)）瓊珊脫險，貝爾曼病逝，揭示葉子不落的揭示葉子不落的謎謎底。底。 小說名為小說名為最后的常春藤葉最后的常春藤葉，圍繞，圍繞“最后一片葉子最后一片葉子”，文章刻畫了幾個人物？，文章刻畫了幾個人物？主要人物是誰？主要人物是誰？ 瓊西: 年輕女畫家，感染肺病，年輕女畫家，

10、感染肺病，病重，因高燒而產(chǎn)生玄病重，因高燒而產(chǎn)生玄想。窮困，體質(zhì)差想。窮困，體質(zhì)差, ,脆脆弱，悲觀，對生失去信弱，悲觀，對生失去信心心, ,但最終在蘇的照顧但最終在蘇的照顧和鼓勵以及貝爾曼先生和鼓勵以及貝爾曼先生畫的最后一片葉子的頑畫的最后一片葉子的頑強精神鼓勵重新獲得信強精神鼓勵重新獲得信心心. .認識貝爾曼認識貝爾曼 1 1、小說中最重要的人物是、小說中最重要的人物是誰？這個人物形象具有什誰？這個人物形象具有什么特點？么特點？ 2 2、作者對這個人物的描、作者對這個人物的描寫運用了那些手法？寫運用了那些手法？ 蘇瓊珊的室友，善良忠瓊珊的室友，善良忠貞，知道瓊珊病情，貞，知道瓊珊病情，故用

11、輕松、善意的故用輕松、善意的謊言從精神上給予謊言從精神上給予安慰，對朋友悉心安慰，對朋友悉心照顧，不離不棄照顧，不離不棄， 一寫：一寫：二寫：二寫：三寫：三寫：外貌外貌：性格暴躁，酗酒成性，愛講大話：性格暴躁，酗酒成性，愛講大話（杰作），牢騷滿腹，（杰作），牢騷滿腹， 一個窮困潦倒，一個窮困潦倒，消沉失意，好高騖遠，郁郁不得志的失意消沉失意，好高騖遠，郁郁不得志的失意老畫家。老畫家。 當?shù)弥偵旱牟∏楹螽數(shù)弥偵旱牟∏楹笳Z言語言：對這種白癡的想法：對這種白癡的想法“連吼帶叫的咆連吼帶叫的咆哮了一陣哮了一陣”“可憐的瓊珊可憐的瓊珊”“”“可惡的葉子可惡的葉子” 善良，有同情心，關(guān)心他人。善良，有

12、同情心，關(guān)心他人。醫(yī)生：醫(yī)生：“他身體虛弱，他身體虛弱，他可沒有希望了他可沒有希望了”蘇艾：蘇艾：“最后一片葉子是貝爾曼冒雨畫上去的，最后一片葉子是貝爾曼冒雨畫上去的，因此得了肺炎，兩天就去世了。因此得了肺炎，兩天就去世了。 側(cè)面描寫側(cè)面描寫：崇高的愛心，自我犧牲精神崇高的愛心，自我犧牲精神得到展現(xiàn)。得到展現(xiàn)。外貌外貌事業(yè)事業(yè)性格性格智力沖浪智力沖浪外表丑陋、模樣怪異外表丑陋、模樣怪異郁郁不得志。郁郁不得志。喝酒無節(jié)制、愛說大話、脾氣暴喝酒無節(jié)制、愛說大話、脾氣暴躁、但他是善良的。躁、但他是善良的。人格人格富有同情心、愛心富有同情心、愛心、自我犧牲的自我犧牲的精神。精神。欲揚先抑欲揚先抑崇高的

13、愛心崇高的愛心 病人病人“生生”的希望和信念的希望和信念人生最精彩的杰作人生最精彩的杰作自我犧牲的精神自我犧牲的精神真善美的丹真善美的丹青青 歸納貝爾門的典型形象歸納貝爾門的典型形象 外表丑陋、事業(yè)無成、生活窘迫，之所以酗酒外表丑陋、事業(yè)無成、生活窘迫，之所以酗酒正是他內(nèi)心苦悶的表現(xiàn)，他之所以瞧不起別人正是正是他內(nèi)心苦悶的表現(xiàn)，他之所以瞧不起別人正是他敏感的表現(xiàn)，不希望被人同情。他敏感的表現(xiàn)，不希望被人同情。 平凡的甚至有點討厭的外表下有一顆火熱的，平凡的甚至有點討厭的外表下有一顆火熱的，金子一樣的愛心。金子一樣的愛心。 窮困潦倒仍無私關(guān)懷、幫助他窮困潦倒仍無私關(guān)懷、幫助他人，甚至不惜生命代價

14、。人，甚至不惜生命代價。 “ “期待了二十五年的杰期待了二十五年的杰作作”，不得志仍不放棄追求，抱負遠大。，不得志仍不放棄追求，抱負遠大。 欲揚先抑的寫法 卡西莫多卡西莫多(Quasimodo)(Quasimodo)，幾何形的臉，四方形的鼻，幾何形的臉，四方形的鼻子，向外凸的嘴，上帝把一切丑陋都給了他。一個被子，向外凸的嘴，上帝把一切丑陋都給了他。一個被父母遺棄在巴黎圣母院門前的畸形兒，被稱為長相丑父母遺棄在巴黎圣母院門前的畸形兒，被稱為長相丑陋又聾的鐘樓怪人。這是小說中對卡西莫多外表最直陋又聾的鐘樓怪人。這是小說中對卡西莫多外表最直接的描述?？ㄎ髂嗍潜幻\所背棄的，他從來就不接的描述。卡西

15、莫多是被命運所背棄的，他從來就不被人關(guān)注，收養(yǎng)他的弗洛羅從來不把他當人看，他愛被人關(guān)注，收養(yǎng)他的弗洛羅從來不把他當人看，他愛慕愛絲梅納達卻不敢表達，他害怕，從來都只能躲在慕愛絲梅納達卻不敢表達，他害怕，從來都只能躲在暗處默默關(guān)心著她，直到她被送上絞刑架，他再也無暗處默默關(guān)心著她，直到她被送上絞刑架，他再也無法沉默終于挺身而出救愛絲美拉達。法沉默終于挺身而出救愛絲美拉達。 雨果塑造的絕不僅是一個簡單的雨果塑造的絕不僅是一個簡單的“丑八怪丑八怪”，他賦予了卡西莫多一種他賦予了卡西莫多一種“美麗美麗”，一種隱含的，一種隱含的內(nèi)在美。卡西莫多的外貌丑陋，但是他的內(nèi)心內(nèi)在美。卡西莫多的外貌丑陋，但是他的

16、內(nèi)心卻是高尚的。他勇敢地從封建教會的卻是高尚的。他勇敢地從封建教會的“虎口虎口”中救出了中救出了愛斯梅拉達愛斯梅拉達，用，用“圣殿避難圣殿避難”的方法的方法保住了姑娘的性命。在圣母院中，卡西莫多無保住了姑娘的性命。在圣母院中，卡西莫多無微不至地照顧愛斯梅拉達。這種無私的奉獻和微不至地照顧愛斯梅拉達。這種無私的奉獻和副主教膨脹的私欲恰好形成鮮明的對比。雨果副主教膨脹的私欲恰好形成鮮明的對比。雨果通過對比，使主人公截然相反的兩種性格更加通過對比，使主人公截然相反的兩種性格更加凸顯，引起了讀者的強烈共鳴。凸顯，引起了讀者的強烈共鳴。 主人公評判的標準不應(yīng)單純看作者筆主人公評判的標準不應(yīng)單純看作者筆墨

17、的多少，而應(yīng)看其性格在群體中是否墨的多少，而應(yīng)看其性格在群體中是否具有典型意義，是否對主題思想的表達具有典型意義，是否對主題思想的表達有關(guān)鍵作用。有關(guān)鍵作用。 小說最震撼人心的是哪一個情節(jié)？ 小說的結(jié)局部分，因為這一部分寫到蘇艾的揭謎：老貝爾門的死，換來了最后一片葉子這幅他追求終生的杰作，而正是這幅杰作喚醒了瓊西對生的渴望。 貝爾門畫常青藤葉本應(yīng)是小說的重要情節(jié)，作者卻沒有實寫，這樣處理有什么好處？ 作品沒有實寫這一情節(jié)，使得小說產(chǎn)生出人作品沒有實寫這一情節(jié)，使得小說產(chǎn)生出人意外的效果（歐意外的效果（歐亨利式結(jié)尾），也給讀者留下亨利式結(jié)尾），也給讀者留下了想象的空間。我們可以想象，那個風雨交加

18、的了想象的空間。我們可以想象，那個風雨交加的夜晚，老人是怎樣冒雨踉踉蹌蹌爬到離地面二十夜晚，老人是怎樣冒雨踉踉蹌蹌爬到離地面二十來英尺的地方，顫抖著調(diào)拌黃色和綠色，在墻上來英尺的地方，顫抖著調(diào)拌黃色和綠色，在墻上施展他從未施展的藝術(shù)才能，同時也毫無保留地施展他從未施展的藝術(shù)才能，同時也毫無保留地獻出了生命。獻出了生命。 最后一片葉子與瓊西有怎樣的關(guān)系？ 為什么最后的藤葉能挽救瓊珊的生命？ 最后一片葉子關(guān)系到瓊珊的生死。 葉子是希望的象征，如若葉子落了，她也就給自己找到了放棄抗爭的理由；當然，只要葉子不落，她就有所期待，有所抗爭，在最后一片常春藤葉的鼓舞下，重新振作起來，直到康復(fù)?！白詈蟮某４禾?/p>

19、葉” 的含義對瓊珊而言： 表層義：葉子的飄落 隱喻義：生命的飄逝玄想，當最后一 片葉子掉下來，我也要去了 對貝爾曼而言：“絕筆” 表層義：冒雨畫上去的葉子，藝術(shù)生涯最后的作品 隱喻義：維系生命的葉子，人生最精彩的杰作。 瓊西的遭遇可以給人怎樣的啟示？瓊西的遭遇可以給人怎樣的啟示？ 每個人都會遇到困難和挫折，關(guān)鍵是看每個人都會遇到困難和挫折，關(guān)鍵是看你自己有沒有信心，能不能去面對，有沒有你自己有沒有信心，能不能去面對，有沒有勇氣戰(zhàn)勝它。瓊珊也曾陷入失望之中，但她勇氣戰(zhàn)勝它。瓊珊也曾陷入失望之中，但她在貝爾曼用生命換來的最后一片常春藤葉的在貝爾曼用生命換來的最后一片常春藤葉的鼓舞下，重新振作起來，

20、直到康復(fù)。鼓舞下，重新振作起來，直到康復(fù)。堅強的堅強的信念是生命賴以延續(xù)的精神支柱。信念是生命賴以延續(xù)的精神支柱。 這個世界沒有人能讓你這個世界沒有人能讓你倒下，如果你的信念還站著倒下，如果你的信念還站著的話！的話！ 馬丁馬丁路德路德金金 因為這片葉子不僅是因為這片葉子不僅是貝爾門追求貝爾門追求4040年，等待年，等待2525年的藝術(shù)結(jié)晶，還是貝爾年的藝術(shù)結(jié)晶，還是貝爾曼人性的象征，它融進了曼人性的象征，它融進了貝爾門的愛、善、感情和貝爾門的愛、善、感情和寶貴生命，成為了真正的寶貴生命，成為了真正的不朽杰作。不朽杰作。 “ 在做藝術(shù)家之前在做藝術(shù)家之前,先要做一個人。要先要做一個人。要點是感動

21、點是感動,是愛是愛,是希望是希望,顫栗顫栗,生活。生活?！?-羅丹羅丹 貝爾門也許至死仍然是一個失敗的貝爾門也許至死仍然是一個失敗的畫家，這片葉子在藝術(shù)上依然不是一畫家，這片葉子在藝術(shù)上依然不是一個成功的作品，但他是一個大寫的人。個成功的作品，但他是一個大寫的人。思想啟迪思想啟迪 愛是一種純潔的心地，表現(xiàn)為靈魂的高尚，并由此愛是一種純潔的心地，表現(xiàn)為靈魂的高尚，并由此做出更美的行為；樂觀是一種向上的精神，表現(xiàn)為對人做出更美的行為；樂觀是一種向上的精神，表現(xiàn)為對人生、對事業(yè)充滿信心和希望。生、對事業(yè)充滿信心和希望。在猙獰的死神面前，信念在猙獰的死神面前，信念往往比名藥更有效。這信念常常來源于深沉

22、的博愛。信往往比名藥更有效。這信念常常來源于深沉的博愛。信念是生命賴以延續(xù)的堅強支柱。念是生命賴以延續(xù)的堅強支柱。 不管面對什么困難、挫不管面對什么困難、挫折，永遠不要放棄，堅持，一直堅持下去，總能看見風折，永遠不要放棄，堅持，一直堅持下去，總能看見風雨后燦爛的陽光。雨后燦爛的陽光。 希望是生命的源泉，失去它生命就會枯萎。希望是生命的源泉，失去它生命就會枯萎。 最后的常春藤葉最后的常春藤葉主旨是什么？主旨是什么？ 最后的常春藤葉最后的常春藤葉講述了老畫家貝門為了鼓講述了老畫家貝門為了鼓勵貧病交加的青年畫家頑強地活下去，在風雨之勵貧病交加的青年畫家頑強地活下去，在風雨之夜掙扎著往墻上畫了一片永不

23、凋零的常春藤葉。夜掙扎著往墻上畫了一片永不凋零的常春藤葉。他為此用生命繪制的杰作付出了生命的代價，但他為此用生命繪制的杰作付出了生命的代價，但青年畫家卻因此獲得勇氣而活了下來。青年畫家卻因此獲得勇氣而活了下來。 歌頌了藝術(shù)家之間相濡以沫的友誼和蒼涼歌頌了藝術(shù)家之間相濡以沫的友誼和蒼涼人生中那種崇高的藝術(shù)家品格人生中那種崇高的藝術(shù)家品格舍己救人。舍己救人。體會歐體會歐亨利短篇小說創(chuàng)作的藝術(shù)亨利短篇小說創(chuàng)作的藝術(shù)特點特點 1 1 歐歐亨利式的結(jié)尾亨利式的結(jié)尾：歐歐亨利在短篇小說亨利在短篇小說的藝術(shù)處理上最大的的藝術(shù)處理上最大的特點就是特點就是“小說的意小說的意外結(jié)局外結(jié)局”。出乎意料。出乎意料之外

24、，又在情理之中。之外，又在情理之中。讀者眼看著情節(jié)似乎讀者眼看著情節(jié)似乎明明朝著一個方向發(fā)明明朝著一個方向發(fā)展，但結(jié)局往往來了展，但結(jié)局往往來了個出其不意，產(chǎn)生出個出其不意，產(chǎn)生出令人啼笑皆非的幽默令人啼笑皆非的幽默效果。然而這意外的效果。然而這意外的結(jié)局一般來說是令人結(jié)局一般來說是令人寬慰的，是帶著眼淚寬慰的，是帶著眼淚的微笑。的微笑。 思考結(jié)尾的合理性（1 1）符合生活邏輯嗎？）符合生活邏輯嗎？ 瓊西是畫家為什么沒有識破最后一片葉瓊西是畫家為什么沒有識破最后一片葉子是假的？子是假的？ 距離太遠，而且只能臥床觀看。距離太遠，而且只能臥床觀看。 病情嚴重，高燒導(dǎo)致神志不清。病情嚴重，高燒導(dǎo)致神

25、志不清。 貝爾門突然去世可能嗎？貝爾門突然去世可能嗎？ 是病情發(fā)展的必然。是病情發(fā)展的必然。 前文伏筆：前文伏筆：“充血的眼睛老是迎風流淚充血的眼睛老是迎風流淚” （2）符合貝爾門的性格嗎？ 貝爾門盡管脾氣暴躁，缺乏溫情，但卻貝爾門盡管脾氣暴躁，缺乏溫情，但卻是一個善良，有愛心的人。是一個善良，有愛心的人。 前文伏筆：前文伏筆： “ “自己認為是保護樓上兩個藝術(shù)家的自己認為是保護樓上兩個藝術(shù)家的看家的兇狗看家的兇狗” ” “ “在那兒擔心地瞥著窗外的常春藤在那兒擔心地瞥著窗外的常春藤”(3) 、結(jié)尾揭示葉子是假的，在前文多處伏筆暗藏。 “你不是覺得納悶，它為什么在風中不飄你不是覺得納悶，它為什么在風中不飄動嗎？動嗎？” “仍舊有一片常春藤葉貼在墻仍舊有一片常春藤葉貼在墻 上上”的的“貼貼”字。字。 2 歐亨利式的語言： 采用幽默、風趣、俏皮、夸張、諷刺、比喻的語言，渲染悲劇的喜劇色彩，讓讀者在俏皮的描寫中醒悟內(nèi)在莊嚴的思想感情，在生動活潑中給人啟迪。 品味品味“歐歐亨利式的語言亨利式的語言” 1 1、“到了十一月，一個冷酷無情、肉眼看不見、到了十一月，一個冷酷無情、肉眼看不見、醫(yī)生管他叫做醫(yī)生管他叫做肺炎肺炎的不速之客，在藝術(shù)區(qū)里躡的不速之客，在藝術(shù)區(qū)里躡手躡腳，用他的冰冷的手指這兒碰碰那兒摸摸手躡腳，用他的冰冷的手指這