幼教畢業(yè)生自我鑒定范文202X

1、第 PAGE7 頁 共 NUMPAGES7 頁幼教畢業(yè)生自我鑒定范文2022作為幼教專業(yè)的學生，再過不久便要踏上畢業(yè)之旅，我們應該對在校期間的學習進展梳理，做好自我鑒定，這樣才可以有所感悟。以下是由WTT為大家整理的“幼教畢業(yè)生自我鑒定范文2022”，僅供參考， 財務工作總結是財會朋友總結一年工作成果，展望將來一年工作方案的年度重頭戲，初心WTT整理了各類醫(yī)院總結文章，可以頂部搜索欄中找到您需要的文章，供您參考，希望能幫助到您。轉(zhuǎn)眼間大學生活已接近尾聲，這些年中經(jīng)歷的每一天，都已在我心中留下了永久的印記，因為這些印記見證我這樣一個新生的成長。四年的大學生活完畢了，總結過去，收獲良多，現(xiàn)進展自我

2、鑒定如下。我是_師范學校的畢業(yè)生，從小我就非常崇拜教師這職業(yè)，隨著時間的增長，漸漸的對幼兒園教師有著崇敬之情，更萌發(fā)了要做一名優(yōu)秀的人民教師，所以選擇了幼兒園教師這份職業(yè)。我非常珍惜在校的學習時間，不斷從各方面完善自己，每個學期都以較好的成績完成規(guī)定學科的學習，同時也具備了一定的語言聽、說、讀寫的才能，良好的教師素質(zhì)，具有良好的語音相貌，自然、大方、的教態(tài)，并在教學中擅長創(chuàng)新，在課余時間我閱讀了大量的書籍，對專業(yè)課的一些練習，我相信皇天不負有心人，只要自己努力了，就一定會有收獲！大學的四年光陰里，我本著自強不息，學以致用的原那么，一直以認真的態(tài)度對待學習。在學好專業(yè)課的同時，我也注重綜合知識和

3、綜合技能的培養(yǎng)與進步，廣泛的涉獵了文學，哲學，心理學，教育學等方面的書籍，計算機理論與操作也具有一定的程度。在教師技能方面，我勤學苦練，不斷進步自身的整體程度，并在教育實習中獲得優(yōu)異成績。這些都為我成為一名合格的人民教師打下了堅實的根底。另外，我還積極閱讀有關書籍和資料，擴大自己的知識面；經(jīng)常提出問題，與同學討論，向教師請教；搞好師生關系，師生相處得融洽和睦；抓住點滴時間學習一些其它專業(yè)領域的知識，知識總是有用的。知識無止境，探究無止境，人的開展亦無止境，我還有很多的知識需要學習。三年的函授學習和社會理論是我一直的挑釁自我、空虛自己的一個進程，本人在思惟認識、業(yè)務知識和專業(yè)技能方面都有了很大的

4、進步?，F(xiàn)進展自我鑒定如下：本人在函授期間，能當真學習學院開設的多項課程，對各種教導學跟心理學理論有了較體系的懂得和掌握。特殊值得一提的是：通過對兒童開展心理學理論的學習，本人理解到教師要用開展的目光對待學生，要尊敬、關愛全部學生；再通過對人格心理學理論和征詢心理學理論的學習，自己清楚了只懂傳道、授業(yè)、解惑的先生不是及格的教師。合格的教師不僅關注學生的學習，更關注學生的心理。塑造安康的人格和培育樂觀長進的心態(tài)是他們獨特的目的。三年的函授學習，本質(zhì)上面授只有三個月左右。時間雖短，但本人感到受益仍是很大的。本人認為自己的理論程度提升了很多。平時，本人會情不自禁地把所學的理論應用到本人的教學和教育理論

5、中，后果都是相稱不錯的。本人是一名班主任。班主任的職責是治理好班級，為全體學生營造一個良好的學習氣氛。怎么樣的班級才算是一個好的班集體呢？函授學習之后，我明確了一個良好的班集體的標記是：班集體有了一個較穩(wěn)固的、團結的引導中心，班干部能獨破開展各項工作；班級目的已成為學生個體的斗爭目的；學生長短觀點強，有準確的集體言論和班風。這樣的班群體不是憑空發(fā)生的，它是班主任心血和智慧的結晶。三年的函授，我還學到了班級組建技能、心理輔導技能、處置突發(fā)事件技能等，它們給予我無限的智慧，讓我的學生越來越信任我。三年的函授，本質(zhì)上面授只有三個月左右。固然授課教師備課授課認真負責，但由于光陰段，教學走過場，測驗也走

6、過場，學生真正學到的貨色很少。而大局部只能靠學員本人在教學實際中領悟、晉升。另外一些新課程背景下教師急需解決的問題得不到解決：如古代教學媒體的常識運用，語文教養(yǎng)課件的制造和利用，新課程背景下教師角色的轉(zhuǎn)換，教學策略的變更，師生間的交換溝通，小組配合探究的標準操作等無奈得到學習和深造，這可能是現(xiàn)代高級教育與初等教育相脫鉤的弊病。這是寬大教師持續(xù)學習最渴望得到解決的，但總也得不到解決。也許這只是我的一個夢想。也是本人存在的問題。光陰如水歲月如梭有如雁過無痕一般，斗轉(zhuǎn)星移，轉(zhuǎn)眼從大專畢業(yè)到實習已半年多了，回首這半年的點點滴滴，朝朝暮暮，心中頓生了許多感觸。這些年中經(jīng)歷的每一天，都已在我心中留下了永久

7、的印記，因為這些印記見證我這樣一個新生的成長。在過去半年的內(nèi)，通過不斷地學習，團組織使我安康成長，使我認識正確的人生觀，世界觀。在這繁忙的一年中在團組織的關心下收獲不少。我收獲了很多很多，時間就是這么無情頭也不回的向前走著，而我們卻在為了不被它丟下死命的追趕著。是的，誰都不想被時間丟下，而我們也隨著時間的流逝一點一點的成長，而美妙的純真隨著風雨的磨滅化成了成熟，或許這正是成長的代價，回想自己還是學生的那段日子，顯得是那么的遙遠。我在憧憬中懂得了來之不易的珍惜；在思索中理解了醞釀已久的真理；在收獲后才知道努力的甜美。突然覺得自己似乎明白了許多事情，但是仔細琢磨后又不盡然，原來過去所見所識都是那么

8、的偏見而又淺薄，以前的天真似乎在一瞬間幻化成無知和可笑，我想誰又不是這樣的呢？或許在以后也回嘲笑如今的渺小，我們不得不笑并含著熱淚坦然回首我們所走過的每一步路。假設考上大專是我人生的一個新的轉(zhuǎn)折點，那么念幼教專業(yè)就是我那個階段的沖刺。過去的已經(jīng)無法挽回了，唯一可以做的，而且作好的就是如今學習的目的異乎尋常明確，就是學習門類繁多龐雜的知識，學得一點知識技能為以后的人生道路上的選擇多一些安身立命的本錢。我深深明白學習的重要性如何。另外，積極閱讀有關書籍和資料，擴大自己的知識面；經(jīng)常提出問題，與同學討論，向教師請教；搞好師生關系，師生相處得融洽和睦；抓住點滴時間學習一些其它專業(yè)領域的知識，知識總是有

9、用的。在這學期的期中考試中，盡管獲得一些成績，但離心中的目的還很遠，仍需繼續(xù)努力，抓緊自己的學習。知識無止境，探究無止境，人的開展亦無止境，我還有很多的知識需要學習。畢業(yè)過后我深深地體會到：教育是一門永無止境的藝術，挑戰(zhàn)與困難共存，成功與喜悅同在。大學四年，是我來之不易的學習時機。在這大好光陰里，我本著學好本專業(yè)，盡量擴大知識面，并加強才能鍛煉的原那么，大量汲取知識財富，鍛煉了自己的各種才能。我努力的學習根底課，深研專業(yè)知識，并獲得了優(yōu)異的成績，屢次名列前茅，連年獲得獎學金。本人在幾年中系統(tǒng)學習了教育學、心理學、普通心理學、人體解剖生理學、教育社會學、聲樂、舞蹈、美術、學前教育學、幼兒心理學、

10、幼兒教育心理學、幼兒保健學、幼兒教育研究方法等課程。通過幾年的學習，本人掌握學前教育學、幼兒心理學、幼兒同課程的設計與施行、幼兒教育研究方法等學科的根本理論和根本知識；掌握觀察幼兒、分析p 幼兒的根本才能以及對幼兒施行保育和教育的技能；具有編制詳細教育方案和施行方案的初步才能；熟悉國家和地方幼兒教育的方針、政策和法規(guī)；理解學前教育理論的開展動態(tài)；掌握文獻檢索、資料查詢的根本方法，具有初步的科學研究和實際工作才能。在校學習期間，我熱愛社會，自覺遵守國家的法律和學校的紀律。在學校里，我積極參加從班到系、學校的各種集體活動，并為集體出謀獻策。時刻關心同學，與大家關系融洽。作為班干部，我努力為同學效勞，積極協(xié)助教師的工作，開展各種形式的活動，協(xié)調(diào)同學與集體的關系，使我們班成為一個充滿生氣、有活力的班集體。在課余生活中，我還堅持培養(yǎng)自己廣泛的興趣愛好，堅持體育鍛煉，使自己始終保持在最正確狀態(tài)。為進步自己的社會交往和各方面知識的運用才能，我積極參加社會理論。這些經(jīng)歷，不僅增強了我吃苦耐勞、自理自立的才能，還進步了我與別人合作與交往的才能。我是一個外向型的人，性格開朗活潑，待人處事熱情大方，生活態(tài)度端正向上，思想開放積極，能很快承受新穎事物。我最大的特點是：熱心待人，老實守信，具有創(chuàng)新和開拓意識，勇于挑戰(zhàn)自我。為人處世上，我堅持嚴于律已，寬以待人，“假設