《CAD綜合實訓(xùn)》實習(xí)報告

1、. 成績： CAD綜合實訓(xùn)實習(xí)報告學(xué)生姓名： 張路 班 級： 機自072 學(xué) 號： 0715014045 指導(dǎo)教師： 張昌明 地 點： 201樓 CAD實訓(xùn)室 2010年 4 月 2 日目錄 前言三維制圖的實習(xí)任務(wù)三維實體的繪制一 軸的繪制二 端蓋的繪制三 套杯的繪制四 支架的繪制五 小夾板的繪制 心得體會前言 Pro/E是美國參數(shù)技術(shù)公司推出的使用全參數(shù)化、特征造型技術(shù)的大型CAD/CAM/CAE集成軟件，它的內(nèi)容涵蓋了產(chǎn)品從概念設(shè)計、工業(yè)造型設(shè)計、三維模型設(shè)計、分析計算動態(tài)模擬與仿真工程圖的輸出、生產(chǎn)加工成產(chǎn)品的全過程，廣泛應(yīng)用于航天航空、汽車、機械、NC、加工電子等諸多行業(yè)。由于其強大而

2、完美的功能，Pro/E幾乎是CAD/CAM領(lǐng)域應(yīng)用最廣的軟件?，F(xiàn)在它不僅是國內(nèi)外高校工程類學(xué)生必修的專業(yè)課程，也成為工程技術(shù)人員必備的技術(shù)。本次只討論三維零件的繪制。三維制圖的實習(xí)任務(wù)實習(xí)任務(wù)及目的（1）實習(xí)任務(wù)用一周的時間對Pro/E軟件練習(xí)的同時,任意選擇由老師給的22個二維圖例中的5個練習(xí)圖，將其做成三維實體并完成相應(yīng)的實習(xí)報告，將繪制圖形的重要步驟在實習(xí)報告中體現(xiàn)出來，將在實習(xí)過程中遇到的問題和繪圖的關(guān)鍵步驟更具體的按要求寫。 （2）實習(xí)目的 1）鍛煉學(xué)生試圖讀圖能力，進一步鞏固專業(yè)知識； 2）在做圖過程中能學(xué)習(xí)比較優(yōu)化的方案； 3）能夠鍛煉學(xué)生的獨立思考能力。 一軸的繪制先用拉伸命令

3、畫出如下圖所示軸的大體模型1. 再用導(dǎo)圓角命令和倒角命令對軸上的圓角進行處理2. 再用拉伸去除材料做出鍵槽：先將面偏移再在偏移的面上進行草繪。4. 用同樣的做法做另一個鍵槽，做成后的模型如下圖所示2端蓋的繪制2.1經(jīng)過四次拉伸得實體圖;2.2以上圖下表面為基準(zhǔn)面打孔得圖 2.3以上圖上表面為基準(zhǔn)打孔得圖 2.4再次打孔得圖 2.5打孔并陣列得圖 2.6去除材料拉伸得圖 2.7去除材料拉伸如圖 2.8打孔得圖 2.9圓角處理2.10整體剖視圖如圖3.套杯的繪制3.1 進入繪制零件界面，選擇旋轉(zhuǎn)命令定義內(nèi)部草繪進入草繪界面，草繪如圖5 3.2點擊完成，得實體如圖 3.3去除材料拉伸，定義內(nèi)部草繪，

4、草繪平面圖3.4完成后進行陣列，得實體如圖3.5進行同樣操作后，得實體如圖 3.6倒角處理得圖3.7 剖視圖如圖4支架的繪制4.1進入繪制零件界面選擇拉伸命令定義內(nèi)部草繪，草繪界面如圖4.2點擊完成按鈕，得實體圖如下 得如下實圖 4.4第三次拉伸草繪如圖4.5拉伸高度為10，得圖 4.6在上圖上表面打半徑為r=30的空如圖4.7第四次拉伸草繪界面如圖4.8拉伸高度為h=11得圖4.9第五次拉伸草繪界面如圖所示4.10對稱拉伸高度h=26得圖4.11取出材料拉伸草繪界面如圖4.12對稱拉伸得圖4.13創(chuàng)建筋特征，草繪界面如圖4.14筋寬度為8，完成后實體如圖4.15打標(biāo)準(zhǔn)孔M=6的螺紋孔如圖4.

5、16進行草繪，界面如圖4.17對稱拉伸厚度為10得圖4.18去除材料拉伸草繪圖4.19拉伸后得實體圖4.20打孔直徑為11，深度為12得圖4.21打標(biāo)準(zhǔn)孔M=10深度為12得圖4.22倒圓角如圖5小夾板的繪制、 心得體會 通過兩周的學(xué)習(xí)，我深刻的意識到實踐對于我們的重要性，作為一個工科的學(xué)生，我們不僅要學(xué)會手工制圖，更要學(xué)會利用計算機技術(shù)，提高我們的工作效率。我們所在的學(xué)院學(xué)習(xí)的都是工程方面的知識，在今后進入社會后，大部分的畢業(yè)生都將前往機械行業(yè)工作，因此，工程制圖對我們而言是一門最最基礎(chǔ)的課程，學(xué)習(xí)好這項技能對與我們今后的工作很是實用，如果僅僅只是手繪，可能會影響施工圖的精確度，對之后的施工有所影響，對比來看，CAD電腦制圖就顯得很精確，而且繪制起來也很方便、快捷。尤其是三維ca