2021年小班元旦活動方案

1、榕編word文檔下載可編輸新年的鐘聲即將敲響，它震撼著我們每個人的心靈!下面是為你整 理的小班元旦活動方案，希望對你有用！小班元旦活動方案1活動時間21X年12月25日下午活動目標(biāo)1、樂意與同伴一起參加表演活動和游戲活動。2、與家長一起體驗迎新年的快樂。3、通過活動讓幼兒了解12月25日是圣誕節(jié)?；顒訙?zhǔn)備1、布置場地2、聯(lián)歡會食品3、磁帶4、氣球5、塑料筐、紙球、 小棒、蒙眼布6、新年禮物活動過程1、集體表演我們班的小朋友雖然到幼兒園的時間還不到半年，但已學(xué)會了不少本領(lǐng)，請欣兒歌朗誦比大小九大樹和小鳥、小老鼠和大 花貓歌表演洗腳、我自己會走、大貓小貓2、親子游戲&我為爸媽剝桔子每名幼兒到籃子里

2、拿一個桔子，自己動手剝橘子給爸爸媽媽吃b運(yùn)皮球家長與寶寶一起面對面，寶寶站在家長腳上，將皮球放在兩人中間 遇到終點的大筐里c勺子搬豆子寶寶用勺子舀花生，運(yùn)到父母那兒，點數(shù)運(yùn)了兒?；ㄉ鷇趕小豬寶寶和媽媽手拿小棒，將地上的彩球趕到門洞處（小豬的家）e救小動物回家幼兒雙腳跳呼啦圈，到中點拿一只小動物，原路返回將它送回家f蒙眼摸寶貝同時請出十位家長和孩子，分成兩排站好（間隔3米）。先把家長的眼睛蒙上，原地轉(zhuǎn)三圈后，憑感覺去摸自己的孩子。最后請 家長一起摘掉蒙眼的毛巾，看自己摸到的是不是自己的孩子。摸對的獎 勵獎品，摸不對的以后還有機(jī)會。g吹氣球比賽家長吹氣球，看誰吹得快h寶寶碰碰球家長手拿氣球，高度隨

3、時調(diào)節(jié)，讓寶寶伸手跳起來拍球3、幼兒邀請家長表演唱新年好4、活動小結(jié)小班元旦活動方案2一、活動內(nèi)容幼兒才藝及家長才藝，親子游戲二、活動目標(biāo)榕編word文檔下載可編輸1、讓幼兒能在集體面前大膽表演、表現(xiàn)自己。2、讓幼兒在活動中體驗團(tuán)結(jié)合作，增強(qiáng)友誼。3、讓家長積極參加，為孩子做出榜樣。三、參與人員小二班與大班，托班所有家長及小朋友四、（開場詞）親愛的家長朋友，大家好!新的一年即將來臨，來為我我 們播撒新的希望、新的生活!豬年再見!讓我們一起迎接新的一年。（開場曲）在新年好的歌聲中，幼兒拍手進(jìn)入教室。（幼兒拜年詞）看!大班的小朋友們來向我們拜年了。大家祝爺爺奶 奶身體健康、笑口常開!掌聲歡迎。祝姥

4、姥姥爺福如東海、壽比南山。 爸爸媽媽工作順利、幸福美滿。向大家拜年！（老師祝詞）孩子的天真話語感動著我們每個人的心靈!他們的祝福 是純潔的!美好的!也一定會實現(xiàn)的！五、節(jié)目單：1、故事方方的手帕 （表演者小二班王湛博）2、歌曲兩只小小鴨（表演者小二班孟可欣，孟育菲等）3、歌舞小蘋果（表演者大班李孟矯等）4、下面請欣由家長帶來的舞蹈荷塘月色3、手指游戲包餃子（表演者小二班婁新銳等）6、故事雪孩子（表演者大班董子琪）7、教師舞蹈小蘋果（表演者李瀟等）8、歌曲我愛你（表演者孟偉婷等）9、古詩朗誦詠柳春曉清明等（朗誦者:小二班李秋雨婁文慧 等）I、舞蹈（表演者:大班全體幼兒）II、下面請欣山家長朋友帶

5、來的舞蹈最炫民族風(fēng)12、舞蹈星星的心（表演者 小二班全體小朋友）13、詩朗誦樹真好（朗誦者鄭昊坤等）14、歌表演我有一個家（表演者小二班全體幼兒）15、古詩朗誦朗誦者大班全體幼兒16、下面山我們大班的婁育紅老師為大家?guī)砀枨⌒⌒履锘ⅲńY(jié)束曲）小朋友，喜歡和爸爸媽媽一起做游戲嗎（喜歡）。好, 現(xiàn)在，輕輕的走到爸爸媽媽身邊，拉好爸爸媽媽的手，我們一起來做個幸福拍手歌的游戲，快樂音樂響起來，大家一起來吧！七、（結(jié)束語）孩子們是聰慧活潑的，家長們也是熱情洋溢的。家長 朋友們，小朋友們，深深的祝福你們開心每一天，健康每一天，再一次 祝大家今天快樂，明天快處，天天快樂。感謝大家的光臨與參與，新年 聯(lián)

6、誼會活動到此結(jié)束，謝謝大家。小班元旦活動方案3一、活動對象小班段幼兒二、活動形式與要求（一）、借助多種平臺為幼兒提供機(jī)會，發(fā)展幼兒交往能力；預(yù)設(shè)固定的活動日，為幼兒提供活動機(jī)會每周三為日，讓幼兒從家中帶來自己喜歡的食物、玩具或圖書等在榕編word文檔下載可編輸集體環(huán)境中與同伴進(jìn)行，體驗的快兀，教師引導(dǎo)幼兒進(jìn)行各種交流活動, 提升幼兒口語交往與表述和積極的情感家園互動利用幼兒生日或節(jié)假日，增強(qiáng)孩子交往的主動性無論節(jié)日、假日或是每個孩子的生日，我們都可以為孩子創(chuàng)設(shè)愉快 的交往機(jī)會，愉快的交往經(jīng)驗可以提高幼兒的自信心，而自信心的增強(qiáng) 乂會引發(fā)更強(qiáng)的交往主動性，兩者相互促進(jìn)，形成良性循環(huán)。在幼兒生 日

7、當(dāng)天，孩子是的主人，當(dāng)拿著自己的生日禮物分給同伴時，孩子自己 擁有主動權(quán)，會為自己能與同伴快樂而感到自豪;而每當(dāng)遇到元旦、六 一等節(jié)日時，我們也可以提醒幼兒，從家中帶來中國結(jié)等物品，既可以 裝飾園內(nèi)環(huán)境，發(fā)揮家園共育作用，乂能讓幼兒充分的感受到自己是幼 兒園的一分子，為自己做出的奉獻(xiàn)而開心。所以，我們可以有效的利用 這些機(jī)會，在保證安全的前提下，為孩子創(chuàng)造的機(jī)會，促進(jìn)孩子交往的 主動性和責(zé)任感。結(jié)合教學(xué)活動的開展，提升意識和社會性責(zé)任感；在我們進(jìn)行的日常教學(xué)活動中，特別是一些建構(gòu)式主題教學(xué)活動 中，我們也可以借此機(jī)會，讓幼兒在的過程中，感受自己作為社會一分 子的責(zé)任感-提升意識；（二）、借助多

8、種方式，促進(jìn)活動的順利開展我們說，活動不僅包括物質(zhì)的，還包括精神的，所以，我們除了讓 幼兒帶來食物、玩具、圖書外，還要逐漸過渡到讓幼兒理解精神的，如 把好聽的故事給大家、念一首好聽的兒歌、唱一首自己喜歡的歌，送給 朋友自己喜歡的畫，還可以利用談話方式，讓孩子們講一些有意義的事 情，如快樂的一天、我喜歡等等，并且互相幫助，向同伴自 己會的手藝，如折紙、翻繩等，借助多種方式，讓幼兒更深的理解的含 義，體會活動的樂趣。（三）、教給孩子時必要的交往技能和自己解決問題的技能由于孩子年齡小，缺乏社會交往經(jīng)驗，在活動過程中，往往會出現(xiàn) 互相爭搶、攻擊的現(xiàn)象，這時就需要我們教師進(jìn)行正確的引導(dǎo)和幫助， 教會孩子友好的交往技能和一些禮貌用語，如“我們兩個一起玩好嗎“咱們交換可以嗎”等交往方式，并鼓勵孩子自己解決遇到的困難，處 理和同伴之間的矛盾，學(xué)會輪流、交換與合作，引導(dǎo)幼兒從被動交往逐 漸過渡到主動交往，提高交往能力。（四）、做好幼兒的觀察記錄和分析，教師家長作幼兒成長的扶手教師在課題研究過程中、家長