中學(xué)教師必讀書(shū)目100篇

1、中學(xué)教師必讀書(shū)目100篇2012-01-27 13:011、大教育家孔子2、陶行知教育讀本3、葉圣陶教育讀本教育與人生（葉圣陶）4、蘇霍姆林斯基的一生5、愛(ài)彌爾6、給教師的建議7、活教育與死教育（陳鶴琴教育讀本）8、課堂中的皮格馬利翁教師期望與學(xué)生智力的發(fā)展9、教育過(guò)程最優(yōu)化10、新教育之夢(mèng)（朱永新）11、圖說(shuō)中外教育史12、教育財(cái)富蘊(yùn)藏與其中13、素質(zhì)教育學(xué)習(xí)提要（教育部編寫(xiě)）14、學(xué)會(huì)生存教育世界的今天與明天15、向孩子學(xué)習(xí)16、愛(ài)心與教育17、教育的奇跡（主編朱永新）18、第五項(xiàng)修煉19、寫(xiě)給你親愛(ài)的老師（中小學(xué)教師讀本）（自編）20、名人的教學(xué)生涯（自編）21、泛舟誨海22、新教育理念

2、（袁振國(guó)，教育科學(xué)出版社）23、愛(ài)心育人（斯霞）24、有效的管理者（杜拉克）25、我的教育思想（于光遠(yuǎn)）26、中國(guó)教育改造（陶行知）27、教育和美好的生活28、帕夫雷什中學(xué)29、3分是怎樣消失的30、終身教育引論（作者朗格朗，法國(guó)成人教育家，終身教育理論的積極倡導(dǎo)者和理論奠基者）31、教育的經(jīng)濟(jì)價(jià)值32、創(chuàng)造性思維與教學(xué)33、科學(xué)家論教育34、回答未來(lái)的挑戰(zhàn)35、青浦教育實(shí)驗(yàn)36、非智力因素與學(xué)習(xí)（燕國(guó)材等）37、成功智力（斯騰伯格）38、教育詩(shī)39、大教育論40、教育漫話41、普通教育學(xué)42、審美教育書(shū)簡(jiǎn)43、教育論44、科學(xué)與教育45、教育科學(xué)與兒童心理學(xué)46、民主與教育47、教育理想與信

3、念（肖川）48、中國(guó)當(dāng)代教育隨筆選（自編）49、情境教育（李吉林）50、順生論51、中國(guó)教育名著讀本52、中國(guó)教育思想史53、外國(guó)教育思想史54、現(xiàn)代教育學(xué)基礎(chǔ)55、西方教育名著讀本56、學(xué)習(xí)理論57、教育研究方法58、中外教育實(shí)驗(yàn)（自編）59、有效教學(xué)模式60、兒童發(fā)展61、德育新論62、現(xiàn)代教育管理63、現(xiàn)代心理學(xué)原理64、教育心理學(xué)65、早期教育與天才66、學(xué)校心理咨詢67、教育與綜合國(guó)力68、聯(lián)合國(guó)教科文組織理科教師必讀69、教育與心理測(cè)量70、中國(guó)教育家評(píng)傳71、外國(guó)教育家評(píng)傳72、中國(guó)著名教師訪談錄（自編）73、中國(guó)著名校長(zhǎng)辦學(xué)思想錄74、中國(guó)著名班主任德育思想錄75、中外教育小說(shuō)

4、選76、中國(guó)教師讀本77、中國(guó)校長(zhǎng)讀本78、中國(guó)班主任讀本79、科學(xué)技術(shù)前沿（宋?。?0、中外教育詩(shī)歌讀本81、中外教育故事讀本82、中外教育散文讀本83、中外教育格言讀本84、中外教育漫畫(huà)讀本85、小學(xué)生心理輔導(dǎo)札記（毛蓓蕾）86、中小學(xué)精彩教育教學(xué)設(shè)計(jì)大全（建議編寫(xiě)這本書(shū)）87、學(xué)校無(wú)分?jǐn)?shù)教育三部曲（孩子們，你們好！、孩子們，你們生活得怎樣？、孩子們，祝你們一路平安（蘇聯(lián)，阿莫納什維利著，教育科學(xué)出版社）88、教室的革命與到教室里找什么（美國(guó)）89、中國(guó)著名教育家講演錄（自編，福建教育出版社）90、向瑞吉?dú)W學(xué)習(xí)什么（兒童的100種語(yǔ)言解讀）（教育科學(xué)出版社）91、教育過(guò)程（美國(guó)，布魯納）9

5、2、明日之學(xué)校（杜威著，王承緒編譯，華東師范大學(xué)出版社1981年1月第一版）93、討論式教學(xué)法：實(shí)現(xiàn)民主課堂的方法與技巧（布魯克莫爾德等著，羅靜等譯，中國(guó)輕工業(yè)出版社）（注：研究表明，討論式教學(xué)最早是由中國(guó)提出，我們可以根據(jù)實(shí)際編一本中國(guó)的討論學(xué)）94、課程改革讀本（自編）95、教科研手冊(cè)（自編）96、學(xué)校，別聽(tīng)學(xué)校的（德國(guó)，菲拉·費(fèi)·畢爾肯比爾著，江蘇人民出版社，注：此書(shū)為德國(guó)中小學(xué)必讀書(shū)）97、班集體建設(shè)與學(xué)生個(gè)性發(fā)展（蘇聯(lián)，維果茨基，廣東教育出版社）98、和老師的談話（贊科夫）99、教師角色與教師發(fā)展新探（葉瀾著，建議作者更改書(shū)名）100、教師必讀書(shū)導(dǎo)讀（自編）讀本好

6、書(shū) 古人云：“讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路?！弊x書(shū)，能增進(jìn)知識(shí)、開(kāi)闊視野、拓展思維、增長(zhǎng)智慧、陶冶情操，是多少人改變命運(yùn)的進(jìn)步階梯。讀書(shū)是一種高品位的生活姿態(tài)；讀書(shū)探索，可以尋覓文學(xué)的大師，結(jié)交理論的巨人，是人生享受思想偉人多年心血結(jié)晶的高雅生活。要有更廣闊的批判與吸收視野，離不開(kāi)書(shū)籍的涵養(yǎng)；要有更高尚的情懷與道德情操，離不開(kāi)書(shū)籍的撫慰；要有更豐富鮮活的想象與創(chuàng)造力，同樣離不開(kāi)書(shū)籍的滋潤(rùn)。 說(shuō)讀書(shū)，總要先找出些許實(shí)用主義的理由。古人云：“書(shū)中自有黃金屋”、“書(shū)中自有顏如玉”、“學(xué)而優(yōu)則仕”等等言語(yǔ)流傳古今，成為千百年來(lái)中國(guó)人去讀書(shū)的理由。弗蘭西斯·培根在論讀書(shū)一文中指出： “讀書(shū)足以

7、怡情，讀書(shū)足以博采，讀書(shū)足以長(zhǎng)才”。 “其怡情也，最見(jiàn)于獨(dú)處幽居之時(shí)”; “其博采也，最見(jiàn)于高談闊論之中” ;“其長(zhǎng)才也，最見(jiàn)于處世判事之際”。 讓讀書(shū)裝點(diǎn)更多人的生活，讓讀書(shū)活動(dòng)伴隨更多青少年的成長(zhǎng)之路，讓書(shū)香飄滿更多的家庭、校園、機(jī)關(guān)、企業(yè)和社區(qū)的時(shí)空，在讀書(shū)過(guò)程中追求更好地生存與發(fā)展。 高中教師必讀書(shū)目欣賞 1、大教育家孔子 2、陶行知教育讀本 3、葉圣陶教育讀本教育與人生（葉圣陶） 4、蘇霍姆林斯基的一生 5、愛(ài)彌爾 6、給教師的建議 7、活教育與死教育（陳鶴琴教育讀本） 8、課堂中的皮格馬利翁教師期望與學(xué)生智力的發(fā)展 9、教育過(guò)程最優(yōu)化 10、新教育之夢(mèng)（朱永新） 11、圖說(shuō)中外教育史 12、教育財(cái)富蘊(yùn)藏與其中 13、素質(zhì)教育學(xué)習(xí)提要（教育部編寫(xiě)） 14、學(xué)會(huì)生存教育世界的今天與明天 15、向孩子學(xué)習(xí) 16、愛(ài)心與教育 17、教育的奇跡（主編朱永新） 18、第五項(xiàng)修煉 19、寫(xiě)給你親愛(ài)的老師（中小學(xué)教師讀本）（自編） 20、名人的教學(xué)生涯（自編） 21、泛舟誨海 22、新教育理念（袁振國(guó)，教育科學(xué)出版社） 23、愛(ài)心育人（斯霞） 24、有效的管理者（杜拉克） 25、我的教育思想（于光遠(yuǎn)） 26、中國(guó)教育改造（陶行知） 27、教育和美好的生活 28、帕夫雷什中學(xué) 29、3分是怎樣消失的 30、終身教育引論（作者朗格朗，法國(guó)成人教育家，終身教育理論的積極倡導(dǎo)者和理論奠基者