2015年南京信息職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)生干部培訓(xùn)講座

1、2015年南京信息職年南京信息職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)生干業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)生干部培訓(xùn)講座部培訓(xùn)講座u學(xué)生干部態(tài)度學(xué)生干部態(tài)度u學(xué)生干部的基本素質(zhì)要求學(xué)生干部的基本素質(zhì)要求u如何處理學(xué)生干部工作中的關(guān)系如何處理學(xué)生干部工作中的關(guān)系u開展工作的思路開展工作的思路學(xué)生干部態(tài)度學(xué)生干部態(tài)度u自我身份的認(rèn)知自我身份的認(rèn)知u學(xué)生干部的形象樹立學(xué)生干部的形象樹立兩個(gè)關(guān)鍵問題：大學(xué)生和大學(xué)生干部兩個(gè)關(guān)鍵問題：大學(xué)生和大學(xué)生干部你是大學(xué)生你是大學(xué)生你是學(xué)生干部你是學(xué)生干部明白自己才能真正改變自己，自信自己才是真正的自己明白自己才能真正改變自己，自信自己才是真正的自己 不管你出于什么心態(tài)，不管你是否合格，是否優(yōu)秀，你就是學(xué)生干

2、部，是大學(xué)校園里的大學(xué)生干部，必須說明的是你也僅僅是學(xué)生干部。那么，你就應(yīng)該明確學(xué)生、干部、學(xué)生干部、大學(xué)生學(xué)生干部的內(nèi)涵和外延，你就要懂得自己的多重身份，就要扮演多個(gè)角色！不管你是否認(rèn)可，且不比較211、985高校的大學(xué)生，就一般的本科院校相比，你可能覺得自己的顏面不夠。當(dāng)親朋好友問起你在哪里讀大學(xué)的時(shí)候，你會羞于啟齒。但是你就是大學(xué)生，你就要把自己真正培養(yǎng)成大學(xué)生，長大了，要學(xué)做人做事，為了未來的生活！ 大學(xué)校園不是高樓大廈，這里積淀了幾十年來的文化，你的責(zé)大學(xué)校園不是高樓大廈，這里積淀了幾十年來的文化，你的責(zé)任就是感知大學(xué)文化，傳承大學(xué)文化，成就你和同學(xué)們的未來！任就是感知大學(xué)文化，傳承

3、大學(xué)文化，成就你和同學(xué)們的未來！ 學(xué)生干部的形象學(xué)生干部的形象 學(xué)生干部要注重良好形象的樹立，并學(xué)生干部要注重良好形象的樹立，并發(fā)揮學(xué)生干部應(yīng)有的作用。發(fā)揮學(xué)生干部應(yīng)有的作用。 （一）學(xué)生干部形象：（一）學(xué)生干部形象：公正不偏心、實(shí)干不公正不偏心、實(shí)干不浮夸、勤奮不懶惰、文明不落俗、守紀(jì)不浮夸、勤奮不懶惰、文明不落俗、守紀(jì)不違規(guī)。違規(guī)。 （二）如何樹立良好形象（二）如何樹立良好形象1 1、工作中要認(rèn)真、形成自己的一套工作方法；、工作中要認(rèn)真、形成自己的一套工作方法；2 2、生活中要隨和，低調(diào)處事，并且以德服人；、生活中要隨和，低調(diào)處事，并且以德服人；3 3、注重培養(yǎng)自身語言技巧，發(fā)揮人際效應(yīng)；

4、、注重培養(yǎng)自身語言技巧，發(fā)揮人際效應(yīng)； （人格魅力有很大作用）（人格魅力有很大作用） 返回返回二、學(xué)生干部的基本素質(zhì)要求二、學(xué)生干部的基本素質(zhì)要求 一、業(yè)務(wù)素質(zhì)一、業(yè)務(wù)素質(zhì) ；二、能力素質(zhì)二、能力素質(zhì) ；四、心理素質(zhì)四、心理素質(zhì) ；五、集體素質(zhì)五、集體素質(zhì) ； 下一頁下一頁業(yè)務(wù)素質(zhì)業(yè)務(wù)素質(zhì)1 1、科學(xué)把握崗位職責(zé)（在其職謀其位）、科學(xué)把握崗位職責(zé)（在其職謀其位）2 2、能夠充分挖掘崗位工作潛力，在平凡的工作崗、能夠充分挖掘崗位工作潛力，在平凡的工作崗位上做出不平凡的工作。（創(chuàng)新能力）位上做出不平凡的工作。（創(chuàng)新能力）3 3、學(xué)生干部基本的業(yè)務(wù)素質(zhì)：、學(xué)生干部基本的業(yè)務(wù)素質(zhì)：（1 1）、對工作可

5、行性的分析；（預(yù)測）、對工作可行性的分析；（預(yù)測）（2 2）、對工作過程的控制；（突發(fā)）、對工作過程的控制；（突發(fā)）（3 3）、對工作的總結(jié)、提煉和升華；（反思）、對工作的總結(jié)、提煉和升華；（反思） 崗位職責(zé)？崗位職責(zé)？ 大學(xué)學(xué)生干部應(yīng)具備的能力大學(xué)學(xué)生干部應(yīng)具備的能力一、交往能力。一、交往能力。學(xué)生干部要熟悉交往藝術(shù)，善于同各學(xué)生干部要熟悉交往藝術(shù)，善于同各種類型的同學(xué)交朋友，學(xué)會與各種群體和組織打交種類型的同學(xué)交朋友，學(xué)會與各種群體和組織打交道。道。二、分析、判斷能力。二、分析、判斷能力。學(xué)生干部需要提高自己分析、學(xué)生干部需要提高自己分析、判斷各種社會現(xiàn)象、社會思潮和客觀事物等各種信判斷各

6、種社會現(xiàn)象、社會思潮和客觀事物等各種信息的能力。息的能力。三、決策能力。三、決策能力。學(xué)生干部應(yīng)根據(jù)中心工作，結(jié)合本部學(xué)生干部應(yīng)根據(jù)中心工作，結(jié)合本部門組織的特點(diǎn)和具體工作的實(shí)際情況，找出關(guān)鍵問門組織的特點(diǎn)和具體工作的實(shí)際情況，找出關(guān)鍵問題所在，權(quán)衡利弊，及時(shí)作出有效可行的決策。題所在，權(quán)衡利弊，及時(shí)作出有效可行的決策。四、組織能力。四、組織能力。學(xué)生干部要把性格各異，素質(zhì)不同的學(xué)生干部要把性格各異，素質(zhì)不同的同學(xué)組織起來，合理安排，充分調(diào)動(dòng)每個(gè)人的積極同學(xué)組織起來，合理安排，充分調(diào)動(dòng)每個(gè)人的積極性為共同目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)而努力，保證決策的實(shí)現(xiàn)。性為共同目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)而努力，保證決策的實(shí)現(xiàn)。 返回返回良好

7、的心理素質(zhì)良好的心理素質(zhì)u包括廣泛的興趣，豐富的情感和堅(jiān)定的意志等方面：包括廣泛的興趣，豐富的情感和堅(jiān)定的意志等方面： 1 1、廣泛的興趣廣泛的興趣能使自己更加接近和了解同伴，更多能使自己更加接近和了解同伴，更多地涉獵各方面的知識，增加和同伴的共同語言，從地涉獵各方面的知識，增加和同伴的共同語言，從而有效地激起和培養(yǎng)群體成員的集體主義觀念。而有效地激起和培養(yǎng)群體成員的集體主義觀念。2 2、豐富的情感豐富的情感是聯(lián)絡(luò)和溝通同學(xué)之間關(guān)系的有效途是聯(lián)絡(luò)和溝通同學(xué)之間關(guān)系的有效途徑，它可以增強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)者的感染力和影響力，得到同徑，它可以增強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)者的感染力和影響力，得到同學(xué)的信任和敬佩。學(xué)的信任和敬佩。3

8、3、堅(jiān)定的意志堅(jiān)定的意志就是要求干部要自覺地確定目標(biāo)并為就是要求干部要自覺地確定目標(biāo)并為實(shí)現(xiàn)這一目的而努力奮斗，在工作中表現(xiàn)出主動(dòng)精實(shí)現(xiàn)這一目的而努力奮斗，在工作中表現(xiàn)出主動(dòng)精神和獨(dú)立自主精神，勇于為自己的決定和行動(dòng)承擔(dān)神和獨(dú)立自主精神，勇于為自己的決定和行動(dòng)承擔(dān)責(zé)任。責(zé)任。 返回返回 學(xué)生干部的集體素質(zhì)學(xué)生干部的集體素質(zhì)u對于大學(xué)生群體的干部來說，合理的集體素質(zhì)構(gòu)成應(yīng)對于大學(xué)生群體的干部來說，合理的集體素質(zhì)構(gòu)成應(yīng)該具有互補(bǔ)性。它要求各位學(xué)生干部在性格、氣質(zhì)、該具有互補(bǔ)性。它要求各位學(xué)生干部在性格、氣質(zhì)、能力上彼此取長補(bǔ)短，優(yōu)化組合，并互相尊重，注意能力上彼此取長補(bǔ)短，優(yōu)化組合，并互相尊重，注

9、意滿足對方的需要。這種心理上及能力上的互補(bǔ)有利于滿足對方的需要。這種心理上及能力上的互補(bǔ)有利于學(xué)生干部集體的團(tuán)結(jié)，有利于形成集體的合力。學(xué)生干部集體的團(tuán)結(jié)，有利于形成集體的合力。 u學(xué)生干部個(gè)體的素質(zhì)固然十分重要，但如果集體素質(zhì)學(xué)生干部個(gè)體的素質(zhì)固然十分重要，但如果集體素質(zhì)不平衡，就會導(dǎo)致群體領(lǐng)導(dǎo)層的內(nèi)耗。不平衡，就會導(dǎo)致群體領(lǐng)導(dǎo)層的內(nèi)耗。 “堡壘最容易從內(nèi)部攻破堡壘最容易從內(nèi)部攻破” 返回返回必須樹立現(xiàn)代領(lǐng)導(dǎo)觀念必須樹立現(xiàn)代領(lǐng)導(dǎo)觀念第一，公仆意識。“水可載舟，亦能覆舟”，要想成為一名優(yōu)秀的學(xué)生干部，必須要確立“領(lǐng)導(dǎo)”就是“服務(wù)”的新的領(lǐng)導(dǎo)觀念。 第二，民主意識。學(xué)生干部必須關(guān)心同學(xué)，尊重同學(xué)

10、，平易近人，尊重和廣泛聽取同學(xué)意見，鼓勵(lì)同學(xué)討論并決定有關(guān)活動(dòng)的方針，以及制定達(dá)到目標(biāo)的步驟，充分調(diào)動(dòng)廣大同學(xué)履行自己的民主權(quán)利的主動(dòng)性和自覺性。第三，創(chuàng)新意識。注重調(diào)查研究，創(chuàng)新工作形式，注重工作實(shí)效。 工作活動(dòng)有哪些創(chuàng)新點(diǎn)？工作活動(dòng)有哪些創(chuàng)新點(diǎn)？ 借鑒經(jīng)驗(yàn)，模仿實(shí)驗(yàn)借鑒經(jīng)驗(yàn)，模仿實(shí)驗(yàn)三、處理好學(xué)生工作中的幾種關(guān)系三、處理好學(xué)生工作中的幾種關(guān)系1 1、學(xué)習(xí)與工作關(guān)系；、學(xué)習(xí)與工作關(guān)系；2 2、干部與同學(xué)關(guān)系；、干部與同學(xué)關(guān)系；3 3、干部之間關(guān)系；、干部之間關(guān)系；4 4、處理好組織部門與其他學(xué)生組織的關(guān)系、處理好組織部門與其他學(xué)生組織的關(guān)系 下一頁下一頁如何處理學(xué)習(xí)與工作的關(guān)系如何處理學(xué)習(xí)與

11、工作的關(guān)系 工作和學(xué)習(xí)的矛盾集中表現(xiàn)在時(shí)間的支配上。其解決工作和學(xué)習(xí)的矛盾集中表現(xiàn)在時(shí)間的支配上。其解決的辦法就是的辦法就是科學(xué)地安排時(shí)間科學(xué)地安排時(shí)間，在，在講求效益講求效益上下功夫。上下功夫。 對于學(xué)習(xí)：對于學(xué)習(xí)：u 一要勤奮。善于去一要勤奮。善于去“擠擠”、“鉆鉆”時(shí)間學(xué)習(xí)。不能時(shí)間學(xué)習(xí)。不能因?yàn)楣ぷ髅Χ绊憣W(xué)習(xí)，更不能因工作忙而自己放因?yàn)楣ぷ髅Χ绊憣W(xué)習(xí)，更不能因工作忙而自己放松自己對學(xué)習(xí)的高標(biāo)準(zhǔn)要求。松自己對學(xué)習(xí)的高標(biāo)準(zhǔn)要求。 u 二要講究學(xué)習(xí)方法，苦干加巧干。學(xué)習(xí)時(shí)要心無旁二要講究學(xué)習(xí)方法，苦干加巧干。學(xué)習(xí)時(shí)要心無旁務(wù)，專心致志，否則，就會顧此失彼，失者無法得務(wù)，專心致志，否則，就

12、會顧此失彼，失者無法得到補(bǔ)償。上課時(shí)專心聽講是首要的，要學(xué)會用頑強(qiáng)到補(bǔ)償。上課時(shí)專心聽講是首要的，要學(xué)會用頑強(qiáng)的意志力控制自己，使自己心智專一，爭取優(yōu)異成的意志力控制自己，使自己心智專一，爭取優(yōu)異成績?？?。 “學(xué)會利用成績優(yōu)異的優(yōu)勢學(xué)會利用成績優(yōu)異的優(yōu)勢” 返回返回正確處理與同學(xué)的關(guān)系正確處理與同學(xué)的關(guān)系 學(xué)生干部來源與學(xué)生服務(wù)于學(xué)生！學(xué)生干部來源與學(xué)生服務(wù)于學(xué)生！ 學(xué)生工作是服務(wù)全體同學(xué)的工作。在工作中，要注學(xué)生工作是服務(wù)全體同學(xué)的工作。在工作中，要注意三點(diǎn)：意三點(diǎn)： u 是要尊重同學(xué)個(gè)性，曉之以理，動(dòng)之以情，導(dǎo)之以是要尊重同學(xué)個(gè)性，曉之以理，動(dòng)之以情，導(dǎo)之以行行 ；u 是要團(tuán)結(jié)同學(xué)，聽取同

13、學(xué)意見，真誠友愛相處；是要團(tuán)結(jié)同學(xué)，聽取同學(xué)意見，真誠友愛相處；u 是要正面引導(dǎo)和教育，善于指正同學(xué)的不良現(xiàn)象和行是要正面引導(dǎo)和教育，善于指正同學(xué)的不良現(xiàn)象和行為。為。 海納百川，有容乃大！海納百川，有容乃大！ 返回返回正確處理正確處理干部之間關(guān)系干部之間關(guān)系 主席團(tuán)：主席團(tuán)： 權(quán)勢權(quán)勢 官架子（主席團(tuán)的事情不用你管）官架子（主席團(tuán)的事情不用你管） 強(qiáng)硬態(tài)度強(qiáng)硬態(tài)度 部長：不聽從，對著干，拖延工作效率、私下議論部長：不聽從，對著干，拖延工作效率、私下議論平易近人和諧相處平易近人和諧相處 返回返回正確處理組織部門與其他學(xué)生組織的正確處理組織部門與其他學(xué)生組織的關(guān)系關(guān)系 同一個(gè)學(xué)校的兄弟組織何必為

14、難自己人同一個(gè)學(xué)校的兄弟組織何必為難自己人?!?!問題：問題： 組織部門私下的議論組織部門私下的議論 總以為自己人老大稱霸南信！總以為自己人老大稱霸南信！ 對外夸大自己組織的優(yōu)秀，詆毀其他兄弟組織對外夸大自己組織的優(yōu)秀，詆毀其他兄弟組織 （其實(shí)自己內(nèi)部亂成一團(tuán)糟?。ㄆ鋵?shí)自己內(nèi)部亂成一團(tuán)糟！）解決：交際關(guān)系解決：交際關(guān)系 和平相處和平相處 共同發(fā)展共同發(fā)展 寬容！微笑！諒解寬容！微笑！諒解! !握手！握手！ 返回返回 四、開展工作的思路四、開展工作的思路（ 組織部門工作）創(chuàng)建良好的紀(jì)律是組織社團(tuán)工作的基本出發(fā)點(diǎn)！創(chuàng)建良好的紀(jì)律是組織社團(tuán)工作的基本出發(fā)點(diǎn)！首先，必須加強(qiáng)團(tuán)結(jié)。（委員干事之間，部門

15、之間，干部與干事之間，整個(gè)組織）然后，建立一套完善的規(guī)章管理制度。（組織的定位，部門的構(gòu)成與其職責(zé)，人員的選舉與罷免， 各項(xiàng)獎(jiǎng)懲措施與規(guī)定）完善的規(guī)章制度是組織社團(tuán)長遠(yuǎn)發(fā)展的基石！完善的規(guī)章制度是組織社團(tuán)長遠(yuǎn)發(fā)展的基石！勤能補(bǔ)拙是良訓(xùn)，一分辛苦一分才工作學(xué)習(xí)篇一、活動(dòng)創(chuàng)新，合理規(guī)劃1、更新活動(dòng)目的，創(chuàng)新活動(dòng)形式2、合理策劃活動(dòng)前中后三個(gè)階段二、正視現(xiàn)實(shí)，迎接挑戰(zhàn)預(yù)測活動(dòng)突發(fā)情況和困難，及時(shí)正確處理，事后反思二、相互學(xué)習(xí)積累經(jīng)驗(yàn) 1、校內(nèi)學(xué)習(xí)：組織之間相互學(xué)習(xí)，向老師相關(guān)經(jīng)驗(yàn)的同學(xué)請教2、校外學(xué)習(xí)：與各個(gè)學(xué)校的的組織部門進(jìn)行溝通交流，通過她們幫助解決問題，積累相關(guān)經(jīng)驗(yàn)。暖暖春意，至冬猶存暖暖春意

16、，至冬猶存 生活篇一、組織部門都是一個(gè)小家庭 1、相互照顧，相互諒解，相扶相持 2、善于去觀察同事的性格特點(diǎn)，多了解 3、用真誠關(guān)懷每一個(gè)需要幫助的人二、各種親近活動(dòng)相親相愛 1、生日party 2、增進(jìn)友誼情感的小活動(dòng)拓展素質(zhì)發(fā)展空間，開辟第二課堂平臺拓展素質(zhì)發(fā)展空間，開辟第二課堂平臺社會實(shí)踐篇社會實(shí)踐篇1 1、引導(dǎo)學(xué)生參與公益活動(dòng)，增強(qiáng)個(gè)人社會意識。、引導(dǎo)學(xué)生參與公益活動(dòng)，增強(qiáng)個(gè)人社會意識。（志愿者篇）（志愿者篇）2 2、鼓勵(lì)參加各個(gè)組織舉辦的各類活動(dòng)。、鼓勵(lì)參加各個(gè)組織舉辦的各類活動(dòng)。 （1 1）鍛煉學(xué)生的各項(xiàng)能力培養(yǎng)）鍛煉學(xué)生的各項(xiàng)能力培養(yǎng) （2 2）增進(jìn)組織之間的交流）增進(jìn)組織之間的

17、交流志愿者篇志愿者篇u目前來說，公眾對于志愿服務(wù)還存在一些認(rèn)識誤區(qū)。目前來說，公眾對于志愿服務(wù)還存在一些認(rèn)識誤區(qū)。u第一個(gè)誤區(qū)是，認(rèn)為志愿者就是第一個(gè)誤區(qū)是，認(rèn)為志愿者就是不花錢干活的人不花錢干活的人，因此把志愿者當(dāng)成因此把志愿者當(dāng)成廉價(jià)勞動(dòng)力廉價(jià)勞動(dòng)力。這樣的想法會妨礙更。這樣的想法會妨礙更多的人參與到志愿者的行動(dòng)中來。多的人參與到志愿者的行動(dòng)中來。u第二個(gè)誤區(qū)是，第二個(gè)誤區(qū)是，認(rèn)為志愿者是萬能的，志愿者什么認(rèn)為志愿者是萬能的，志愿者什么事情都不能推掉。事情都不能推掉。而實(shí)際上，志愿者服務(wù)講究的是提而實(shí)際上，志愿者服務(wù)講究的是提供力所能及的幫助和服務(wù)，而不是無邊際的包打天下。供力所能及的幫助和服務(wù)，而不是無邊際的包打天下。不能把所有的事情都以志愿者服務(wù)的名義去做，這樣不能把所有的事情都以志愿者服務(wù)的名義去做，這樣容易造成地盤大了反而虛脫。容易造成地盤大了反而虛脫。u第三，第三，認(rèn)為志愿者活動(dòng)不需要經(jīng)費(fèi)。認(rèn)為志愿者活動(dòng)不需要經(jīng)費(fèi)。其實(shí)，志愿者其實(shí)，志愿者服務(wù)是無償?shù)?，但是志愿者的活?dòng)組織是有成本的。服務(wù)是無償?shù)?，但是志愿者的活?dòng)組織是有成本的。比如，剛剛畢業(yè)沒有經(jīng)濟(jì)來源而從事比如，剛剛畢業(yè)沒有經(jīng)濟(jì)來源而從事1年左右長期志愿年左右長期志愿服務(wù)的志愿者需要一定的生活補(bǔ)貼，有的風(fēng)險(xiǎn)較大的服務(wù)的志愿者需要一定的生活補(bǔ)貼，有的風(fēng)