冀教版二年級數(shù)學(xué)上冊《整理與評價 課時3》課堂教學(xué)課件PPT小學(xué)公開課

1、整理與評整理與評價價第3課時 觀察物體(一)、角的認識冀教版 數(shù)學(xué) 二年級 上冊下面四幅圖分別 是誰看到的?觀察物體觀察物體(一一)1. 從不同位置觀察物從不同位置觀察物體體聰聰亮亮丫丫紅紅從不同位置觀察同一個物體，看到的形狀可能不同。觀察物體觀察物體(一一)1. 從不同位置觀察物從不同位置觀察物體體小兔小猴要分辨出觀察者看到的是什么形狀，關(guān)鍵是要弄清觀察者看到的 是物體的哪一面。這兩幅照片分別 是誰拍的?觀察物體觀察物體(一一)從不同方向觀察同一個立體圖形，看到的形狀可能是不同的。三人分別從哪個方向看的?前面?zhèn)让嫔厦?. 觀察立體圖觀察立體圖形形丫丫紅紅亮亮觀察物體觀察物體(一一)2. 觀察

2、立體圖觀察立體圖形形下面三個圖形分別是從長方體 的哪個方向看到的?前面上面?zhèn)让鎻牟煌较蛴^察同一個立體圖形，看到的形狀可能是不同的。觀察物體觀察物體(一一)2. 觀察立體圖觀察立體圖形形從正方體的前面、側(cè)面和上面看到的都是正方形。從球的前面、側(cè)面和上面看到的都是圓形。從不同的方向觀察同一立體圖形，所看到的形狀也可能是相同的。角的認角的認識識1. 認識認識角角(1) 角的各部分的名稱:頂點.邊邊(2) 角的大小:角的兩邊張口越大，角就越大。角的大小與邊的長短無關(guān)。(3) 角的畫法:從一個點起，用直尺向不同的方向畫出兩條線，就畫成了一個角。.角的認角的認識識2. 認識直角、銳角和鈍認識直角、銳角和

3、鈍角角(1) 直角是一種特殊的角，直角可以這樣表示：(2) 比直角小的角叫銳角，比直角大的角叫鈍角。角1是直角。角2比直角小， 叫做銳角。角3比直角大， 叫做鈍角。(3) 用三角板上的直角可以判斷一個角是什么角。角的認角的認識識2. 認識直角、銳角和鈍認識直角、銳角和鈍角角(4) 用三角板畫直角的方法：1. 先畫一個點作為頂點；2. 再從這個頂點出發(fā)，畫一條筆直的線作為直角的一條邊；3.用三角板上直角的頂點與所畫的頂點重合，一條直角邊與所 畫的線重合，從頂點出發(fā)沿著三角板上直角的另一條邊，再畫 一條筆直的線；4. 標出直角符號。連一連。小明小紅小亮小芳小明小紅小亮小芳從不同位置觀察同一個物體，

4、 看到的形狀可能不同。1.(判斷下面的角各是什么角? 填在下面的()里。銳角 )(直角 )用三角板上的直角可以 判斷一個角是什么角。(鈍角 )比直角小的角叫銳角， 比直角大的角叫鈍角。2用三角板在下面畫一個直角。.1. 先畫一個點作為頂點；2.再從這個頂點出發(fā)，畫一條筆直 的線作為直角的一條邊；3.用三角板上直角的頂點與所畫的 頂點重合，一條直角邊與所畫的線 重合，從頂點出發(fā)沿著三角板上直 角的另一條邊，再畫一條筆直的線；4. 標出直角符號。畫的時候一定要認真喲。3下面哪幅圖是淘氣看到的？（畫“”）淘氣笑笑1哪一幅圖是淘氣看到的? 哪一幅圖是笑笑看到的?( 笑笑)()( 淘氣)淘氣笑笑2下面三幅圖分別是從物體的哪個方向看到的？前面上面?zhèn)让?（1)下面三幅圖分別是從物體的哪個方向看到的？前面上面?zhèn)让?（2)畫出三個大小不同的角。銳角直角鈍角4時針和分針組成什么角？填在()里。( 銳角 )