中考詩詞鑒賞題薈萃

1、中考詩詞鑒賞題薈萃品讀唐朝詩人王灣次北固山下一詩，找出下列說法中不正確的一項(2分) ( ) 客路青山外，行舟綠水前。 潮平兩岸闊，風正一帆懸。 海日生殘夜，江春入舊年。 鄉(xiāng)書何處達?歸雁洛陽邊。 A首聯(lián)先寫“客路”，后寫“行舟”，寫出了人在他鄉(xiāng)、神馳故里的漂泊羈旅之情。 B誦讀頷聯(lián)時應該使用上揚的語調(diào)，體現(xiàn)詩句平野開闊、大江直流的宏天氣勢。 C頸聯(lián)妙在作者無意說理，卻通過擬人手法，在描寫景物和節(jié)令之中，蘊含著一種自然的理趣。 D尾聯(lián)緊承頸聯(lián)，抒發(fā)了詩人即將回到家鄉(xiāng)的喜悅、激動的心情。答案：D閱讀下面一首古詩，按要求賞析填空(3分，每空1分)如 夢 令李清照昨夜雨疏風驟，濃睡不消殘酒。試問卷簾

2、人，卻道誨棠依舊。知否?知否?應是綠肥紅瘦。(1)“綠肥紅瘦”中，“綠”、“紅”分別代替葉和花，“肥”和“瘦”分別形容 和 。(2)作者采用 手法，表達了對春花的留戀和惜別的一種傷感情緒。答案：（1）葉的茂盛 花的凋零 （2）委婉含蓄下面對蘇軾的浣溪沙一詞的賞析，不正確的一項是 ( )浣溪沙蘇軾 游蘄水清泉寺，寺臨蘭溪，溪水西流。 山下蘭芽短浸溪，松間沙路凈無泥，瀟瀟暮雨子規(guī)啼。 誰道人生無再少?門前流水尚能西!休將白女唱黃雞。 A上闋寫景，山下小溪邊，長著矮小嬌嫩的蘭劃，松間沙路潔凈無塵，畫面清新優(yōu)美，淡雅寧靜。 B“瀟瀟暮雨子規(guī)啼”一句寫黃昏時瀟瀟細雨中杜鵑的啼叫聲，正所謂鳥鳴山更幽，突出

3、了環(huán)境的靜謐。 C下闋轉(zhuǎn)入抒懷，“門前流水尚能西”句，寫詞人由西流的溪水，想到“人生無再少”，因此為時光流逝、人生短暫而嘆息。 D全詞情景交融，恬淡優(yōu)美的景色，富有情趣的語言，充滿人生哲理的議論，表現(xiàn)了詞人執(zhí)著生活、呼喚青春的情懷。答案：C閱讀下面古詩，按要求回答問題。（4分）渡荊門送別 李白渡遠荊門外，來從楚國游。山隨平野盡，江入大荒流。月下飛天鏡，云生結(jié)海樓。仍憐故鄉(xiāng)水，萬里送行舟。1、這首詩中間兩聯(lián)描繪舟過荊門時所見景色，其中第二聯(lián)中的“隨”“入”兩字用得好，歷來被人稱道。請簡要分析“隨”字好在何處。答： 2、這首詩融情于景，抒發(fā)了詩人怎樣的情感？答： 答案：1、一個隨字化靜為動，將群山

4、與平野的位置逐漸變化、推移，真切地表現(xiàn)出來，給人以空間感和流動感。2、抒發(fā)了詩人思念故鄉(xiāng)的深情。品讀天凈沙·秋思 , 填空答題。 (5 分)枯藤老樹昏鴉 , 小橋流水人家 , 古道西風瘦馬。夕陽西下 , 斷腸人在天涯。7. 這首小令是元散曲中詠景的佳作 , 被中原音韻譽為“ ”，為歷代所傳誦。小令僅 28 字 , 寫了十種景物 , 表現(xiàn)了一個長期漂泊異鄉(xiāng)的游子的 之情,其中表現(xiàn)主旨的句子是 。答案：" 秋思之祖 " 1 分 思鄉(xiāng) (2 分) 夕陽西下 , 斷腸人在天涯 (2 分)下面對詩句的賞析不恰當?shù)囊豁検牵ǎ?A通知眼睛被渴望所灼痛的人類和遠方咖浸在苦難里的城

5、市和村莊(艾青黎明的通 知) 詩句表明“黎明”將降臨到人類居住的地方，把光明和希望帶給渴望著它的人們。 B君子于役，茍無饑渴!(詩經(jīng)·君子于役) 此句細膩地表這了恿夫乏婦對丈夫喪有歸姻的無素，負能。-他癥軒證不曼饑渴。詞句 中雖無一個“怨”字，但是“哀怨”之聲可聞。 C.暫伴月將影，行樂須及春。(李白月下獨酌) 詩人不耐孤獨，邀月攜影，高歌起舞，開杯暢飲，體現(xiàn)了放曠通達的性格。 D八百里分麾下炙，五十弦翻塞外聲，沙場秋點兵。(辛棄疾破陣子·為陳同甫賦壯詞以寄之)這里描繪了沙場征戰(zhàn)的場面。日行“八百里”，寫出了行軍速度之快；“五十弦翻塞外聲”， 寫出了軍樂的雄壯。答案： D閱

6、讀下面一首詩，回答問題。(3分) 登飛來峰 王安石飛來峰上千尋塔，聞說雞鳴見日升。不畏浮云遮望眼，自緣身在最高層。這首詩中，“浮云”一詞的寓意是什么?(1分) _詩人善于把抽象事理寓于具體形象中。這首詩揭示了怎樣的人生哲理?(2分) _ 答案：眼前的困難、障礙、挫折等。(1分)只有站得高，看得遠，才能不怕阻撓，不被 眼前的困難嚇倒。(意思對即可，2分)閱讀下面一首唐詩，然后回答問題。(3分)黃鶴樓 崔顥昔人已乘黃鶴去，此地空余黃鶴樓。黃鶴一去不復返，白云千載空悠悠。睛川歷歷漢陽樹，芳草萎萎鸚鵡洲。日暮鄉(xiāng)關(guān)何處是?煙波江上使人愁。 詩中最能概括作者感情的是哪一個字?在對全詩整體感悟的基礎(chǔ)上，請簡

7、要分析詩人在 尾聯(lián)中是如何表達這種感情的。 答：答案：“愁”字。全詩意境開闊，吊古傷今，虛實相映，情景交融。尾聯(lián)將“鄉(xiāng)愁”之情與“日暮”“煙波之景相交融，由景生情，融情于景，表達了詩人縈回無盡、百感茫茫的憂思之情。 (3分。第一問1分，第二問2分，只要意思相符即可)閱讀下面古詩，按要求回答問題。(4分)望 岳杜 甫岱宗夫如何？齊魯青未了。造化鐘神秀，陰陽割昏曉。蕩胸生曾云，決呲入歸鳥。會當凌絕頂，一覽眾山小。這首詩頷聯(lián)是描寫近望泰山所見扔景物，其中“鐘”“割”兩字用得好，歷來被人稱道。請簡要分析“割”字好在何處？(2分)答：“會當凌絕頂，一覽眾山小”這是化用了孔子“登泰山而小天下”這一名言。在

8、這里寫出了言無二詩人怎樣的一種精神和氣概。(2分)答：答案：(2分)一個“割”字寫出了高大的泰山將山南山北的陽光切斷，形成兩種不同的自然景觀，窋突出了泰山遮天蔽日的形象。(寫出“窋突出了泰山遮天蔽日的形象”這一意思的即可計2分；不夠準確的酌情扣分。)(2分)寫出了不怕困難、敢于攀登絕頂?shù)木窈透┮曇磺械男坌暮蜌飧拧?意思相近計2分，不夠準確 酌情扣分)（一） 閱讀下面一首詩，然后回答 78題（6分）錢塘湖春行 白居易孤山寺北賈亭西，水面初平云腳低。幾處早鶯爭暖樹，誰家新燕啄春泥。亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒馬蹄。最愛湖東行不足，綠楊陰里白沙堤。7、下面是對這首詩內(nèi)容的理解，不準確的一項是（ ）（

9、3分）A、 這首詩，從總體著眼描繪了錢塘湖蓬勃的春意。B、 頷聯(lián)、頸聯(lián)寫鶯、燕、花、草四種最能體現(xiàn)春色的景物。C、 詩人善于把握景物特征，運用最準確、最具有表現(xiàn)力的詞語加以描繪和渲染。D、 尾聯(lián)詳細描寫了“白沙堤”的美麗景色。8、“亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒馬蹄”這兩句詩把春的情態(tài)描摹得嫵媚動人，生機勃勃，試品一品其妙處。（3分）答： 。答案：7、D8、開放題。例：這兩句詩作者抓住了“亂花”、“淺草”寫出了花的繁多、草的柔嫩，突出了春的嫵媚動人；又以“淺欲”、“才能”描繪了春的發(fā)展變化，突出了春的勃勃生機。 評分標準：能抓住“亂花”、“淺草”進行賞析的給1。5分；能抓住“淺欲”、“才能”或“迷

10、”、“沒” 進行賞析的給1。5分。能全面抓住關(guān)鍵詞語進行賞析，語言通順的給3分。答得不完滿的酌情扣分。下列對所選古詩的理解和分析，不正確的兩項是（ ）（ ） 聞王昌齡左遷龍標遙有此寄 李白 楊花落盡子規(guī)啼，聞道龍標過五溪。我寄愁心與明月，隨君直到夜郎西。 A詩歌首句寫景，次句敘事，后兩句抒情。 B首句寫景兼點時令，突出了楊花的美麗和子規(guī)啼叫的悅耳，使人賞心悅目。 C“過五溪”說明詩人旅途之艱難，也包含了詩人對友人的牽掛和痛惜之情。 D詩中將無知無情的明月當成善解人意的知人心，寄托了詩人對友人的懷念和同情。 E詩歌想像奇特，體現(xiàn)了李白詩的浪漫主義風格。答案：BC對下列古詩理解不正確的一項是(2分

11、) 贈從弟 劉楨 亭亭山上松，瑟瑟谷中風。風聲一何盛，松枝一何勁! 冰霜正慘凄，終歲常端正。 豈不罹*凝寒，松柏有本性注釋從弟：堂弟。罹（lì）：遭受。 A首句中，“亭亭”的意思是“高聳的樣子”，寫出了青松挺立風中的形象。 B三、四兩句連用兩個“一何”，第一個“一何”突出了風之大，第二個“一何”突出了青松的雄健挺拔。 C反襯手法的運用是這首詩寫作上的主要特點，全詩以“山上松”的堅韌反襯出“谷中風”的迅疾。 D本詩以松柏為喻，贊頌松柏挺立風中而不倒，歷經(jīng)嚴寒而不凋的頑強生命力，對從弟的勸勉之意不言而喻。答案：C （2分）閱讀下面的古詩文，分別回答問題。（一）渡荊門送別 李白渡遠荊門外，

12、來從楚國游。山隨平野盡，江入大荒流。月下飛天鏡，云生結(jié)海樓。仍憐故鄉(xiāng)水，萬里送行舟。4、品讀全詩，展開聯(lián)想和想像，描繪第二聯(lián)所展現(xiàn)出的畫面。（3分）5、詩歌第四聯(lián)抒寫了詩人_的情感。（2分）答案：4、山逐漸消失了，眼前是一望無際的低平的原野，江水奔騰直瀉，從荊門往遠處望去，仿佛流入荒漠遼遠的原野。5、對故鄉(xiāng)無限依戀（對故鄉(xiāng)思念）欣賞比較下面兩首古詩，選出理解錯誤的一項是（）【甲】 【乙】絕句 宋·志南 渭城曲 唐·王維古木陰中系短蓬，杖藜扶我過橋東。 渭城朝雨浥輕塵，客舍青青柳色新。沾衣欲濕杏花雨，吹面不寒楊柳風。 勸君更盡一杯酒，西出陽關(guān)無故人。A 甲乙兩首詩都是七言絕句

13、，都寫了春天的景象。B 甲詩“沾衣欲濕杏花雨”的“沾”字點出了純雨的細小迷蒙。C 乙詩中的“客舍”是旅店的意思，古人又有折柳贈別的習慣，所以詩中“客舍”、“柳色”點出送別的題旨。D甲乙兩首詩都表達了詩人游春時的喜悅之情。答案：D【材料】對 聯(lián)屋后松竹添秀色門前梅蘭 7. 古代的高雅之士常在詩文中表現(xiàn)他們對居室環(huán)境之美的追求，請你舉出一個這樣的句子。（分）7、（2分）評分說明：本題答案不唯一?？疾榈暮诵哪芰c：記誦積累。答案示例：苔痕上階綠，草色入簾青；寧可食無肉，不可居無竹。閱讀唐代詩人孟浩然的過故人莊，回答問題。（3分）  故人具雞黍，邀我至田家。綠樹村邊合，青山郭外斜。開軒面場圃

14、，把酒話桑麻。待到重陽日，還來就菊花。詩人是通過哪一句詩將室內(nèi)外景象聯(lián)系起來的？哪兩句詩最能集中表達詩人對農(nóng)家生活的喜愛及主客間樸素深厚的情誼？請任選一問回答。（1分） “綠樹村邊合，青山郭外斜”一聯(lián)是千古名句，請自選一個角度（如表現(xiàn)手法、語言運用等），作一簡短賞析。（2分） 答案：開軒面場圃（多寫“把酒話桑麻”一句不扣分） 或 “待到重陽日，還來就菊花”。（如兩題都做，以答得較好的一題給分。） 此題為開放題，答案不惟一。從景物描寫的視角、修辭手法運用、詞語的精煉形象等方面賞析均可。能指出抓住特點寫景（如景物的色彩、近景遠景結(jié)合等）或采用什么修辭手法（如對偶等）或用詞的生動形象（如“合”“斜”

15、）等，給1分；說出其妙處或表達效果的給1分，共2分。 示例一：這兩句詩近景遠景結(jié)合，寫出了山村優(yōu)美的田園風光，表現(xiàn)了詩人對農(nóng)家生活環(huán)境的喜愛之情。 示例二：這兩句詩運用了對仗的手法，“綠樹”對“青山”，“村邊”對“郭外”，詞性相同，互相對應，十分工整。 示例三：這兩句詩用詞造句十分逼真，詩中有畫。如一個“合”字，表現(xiàn)了綠樹的環(huán)抱相擁的情態(tài)，突出了村邊綠樹的繁茂。（或：一個“斜”字，形象地描畫出了村外青山由近及遠伸向遠方的景象，畫面感特強。）閱讀卜算子 詠梅這一首詞，完成1113題。 風雨送春歸， 俏也不爭春， 飛雪迎春到。 只把眷來報。已是懸崖百丈冰， 待到山花爛漫時，猶有花枝俏。 姥在叢中笑

16、。 11作者歌頌梅花的高尚品格，為什么要多次提到春天?下邊的分析哪一項不正確?(2分) A寫“春歸”“春到”，交代梅花開放的背景，暗示政治形勢的發(fā)展變化。 B預示“春天”就要到來，表現(xiàn)出詩人堅定的信念和樂觀豪邁之情。 C通過春天里的爛漫山花襯托出梅花不與群芳爭春的崇高品格。D以春天為線索展示梅花的俏麗，以梅花的高潔反襯春天的美好。 答 12詩人巧妙地運用了擬人的修辭方法來詠梅，你認為這樣寫有什么表達效果?請舉例說明。(2分) 答 13同樣是寫梅花，毛澤東的十算子 詠梅和陸游的卜算子 詠梅有著明顯的不同，“專題·荷”中寫荷的詩文也是多姿多彩的。請你舉例說說為什么會出現(xiàn)這種現(xiàn)象。(2分)

17、 答 答案：11D(“線索”與“反襯”的說法均錯誤)12這是一道開放性試題，舉例恰當，分析具體即可。例如“待到山花爛漫時，她在叢中笑”這一句運用了擬人的修辭方法，描寫梅花在百花盛開時笑逐顏開的樣子，表現(xiàn)她崇高的精神境界，體現(xiàn)出詩人積極樂觀的精神。13這些詩文視角不同、立意不同，作者的經(jīng)歷不同、情感不同、反映的價值觀不同，作品也就不相同。如，同是詠梅，同是借物抒情，毛澤東筆下的梅花是積極樂觀的，“已是懸崖百丈冰，猶有花枝俏”；“待到山花爛漫時，她在叢中笑”，表現(xiàn)了詩人樂觀豪邁 之情；陸游筆下的梅花則是寂寞凄涼的，抒發(fā)的是孤傲清高之情。 同是寫荷，愛蓮說)借蓮言志，贊美堅貞剛正的氣節(jié)和潔身自好的生

18、活態(tài)度；芙蕖則強調(diào)蓮的實用價值：可鼻、可口、可用。(舉例時講出其中的一點，或舉出另外的作品均可) 讀杜牧的赤壁，然后答題。折戟沉沙鐵未銷，自將磨洗認前朝。東風不與周郎便，銅雀春深鎖二喬。這是一首與三國的故事有關(guān)的詩，“東風”，指 “東風不與周郎便，銅雀春深鎖二喬”是千古傳頌的名句，它的意思是： 答案：火燒赤壁事（或周瑜火攻赤壁大敗曹操的事）假如東風不給周瑜以方便，結(jié)局恐怕是曹操取勝，二喬將被關(guān)進銅雀臺中了（與此相近的表述即可）（2分，每對一處給1分）對陸游的十一月四日風雨大作一詩品析有誤的一項是： A、詩的一、二句集中在一個“思”字上，強烈地表達了詩人希望報效祖國的愛國之情。 B、詩的三、四句

19、集中在一個“夢”字上，幻化出的是詩人魂牽夢繞的情境。 C、全詩格調(diào)積極向上，具有強烈的感染力。 D、“僵臥”道出了老邁境況，“孤村”表明與世隔絕的狀態(tài)，真切地寫出了作者懷才不遇的凄涼情景。答案：D 閱讀下面的詩歌，然后回答1012題。(8分)獻給畢業(yè)班老師的歌有多少欣慰，有多少鼓勵，在我們即將畢業(yè)的時刻；帶著多少叮囑，帶著多少期望，您把我們一一送上人生的站臺，目送著我們各自踏上遠去的列車兩行慈母淚，萬縷恩師情。您用顫抖的聲音鼓勵著我們：去吧勇敢的孩子，向著明天，譜寫新生活的贊歌！ （節(jié)選自獻給老師的花束，作者徐魯，有改動）10、請寫出這首詩的韻腳（句末押韻的字）。(3分) 、 、 11、這首詩

20、應該用怎樣的語速朗讀，請選出表述正確的一項。(2分) （ ） A急促 B高亢 C舒緩 D低沉12、請從詩中找出你最喜歡的詩句，并從語言表達和思想內(nèi)容兩個方面說明理由。(3分)答案：10、刻，車，歌。每字1分，計3分11、C， 2分。 12、此題為開放性試題，無惟一答案。如“兩行慈母淚，萬縷恩師情?！崩碛桑哼@句詩運用對偶的修辭方法，句式整齊，1分；生動形象地寫出了老師對學生的濃厚感情，1分；同時也表達了學生對老師的尊敬和愛戴之情。1分；計3分。對天凈沙·秋思賞析有誤的一項是（ ）（2分）枯藤老樹昏鴉，小橋流水人家，古道西風瘦馬，夕陽西下，斷腸人在天涯。A.“小橋流水人家”一句，呈現(xiàn)一派

21、清雅、安適的景象，與淪落異鄉(xiāng)的游子相映，使“斷腸人”更添悲愁。B.“夕陽西下”一句，將前面九個獨立事物統(tǒng)一到一幅畫面中，有一種凄涼之美。C.全篇沒有一句直接抒情，但正所謂“一切景語皆情語”，作品因此更加動人。D.這首小令僅用28個字，生動地表現(xiàn)出一個長期漂泊他鄉(xiāng)的游子孤寂愁苦的心情。答案：C欣賞下列詩歌，完成68題。（7分）【甲】 鄉(xiāng) 愁（節(jié)選）后來啊/鄉(xiāng)愁是一方矮矮的墳墓/我在外頭/母親在里頭/而現(xiàn)在/鄉(xiāng)愁是一灣淺淺的海峽我在這頭/大陸在那頭/【乙】 天凈沙 秋思枯藤老樹昏鴉，小橋流水人家，古道西風瘦馬。夕陽西下，斷腸人有天涯。6“鄉(xiāng)愁”本是一種抽象的情感，但甲、乙兩詩都把它轉(zhuǎn)化成了具體可感

22、的物象。甲詩寄托在郵票、船票、 、 等對應物上，乙詩則寄托在枯藤、老樹對應物上。甲、乙兩首詩都抒發(fā)了思鄉(xiāng)之情，但甲詩已將個人的故鄉(xiāng)之思上升到了 。（2分）7品讀甲、乙兩詩，找出自己最欣賞的詩句，并談談欣賞的理由。（2分）最欣賞的句子： 欣賞的理由： 8放飛思緒，想像甲詩中的“我”，跪在母親的墳前會想些什么？乙詩中的“斷腸人”，一旦與“親人”相聚會說些什么？（3分）“我”的心理活動： “斷腸人”的傾訴： 答案：6墳墓 海峽（1分，每空0.5分）家國之思（1分，意近即可）7最欣賞的句子示例：鄉(xiāng)愁是一灣淺淺的海峽。理由：“淺淺的海峽”和人們渴望早日團聚的愿望形成強烈的反差，抒發(fā)了濃濃的思鄉(xiāng)思國之情。

23、（2分，句子0.5分，理由1.5分，若賞其他句子亦可。品析言之有理、意準確即可，只選句，不品析不得分）8“我”的心理活動示例：媽媽，原諒不孝的兒子，我回來遲了，我多么想念你呀！“斷腸人”的傾訴示例：回家的感覺真好?。?分，每處1.5分，意近即可）古詩鑒賞泊秦淮 杜 牧煙籠寒水月籠沙，夜泊秦淮近酒家。 商女不知亡國恨，隔江猶唱后庭花。10閱讀這首詩，然后回答問題。（4分） “煙籠寒水月籠沙”這句詩所描繪的畫面，具有怎樣的特點？（2分） 。 真正“不知亡國恨”的是什么人？全詩表現(xiàn)了詩人怎樣的感情？（2分） 。答案：（1）特點是朦朧（迷茫），冷寂（悲涼）（2分）。（兩點各1分，計2分。意思對即可）（

24、2）真正不知亡國恨的是醉生夢死的統(tǒng)治者。全詩表達詩人憂國憂民的思想感情。（兩點各1分，計2分。意思對即可）閱讀王灣的次北固山下一詩，回答問題。(3分)客路青山外，行舟綠水前。潮平兩岸闊，風正一帆懸。海日生殘夜，江春入舊年。鄉(xiāng)書何處達?1)3雁洛陽邊。 本詩表達了漂泊在外的游子對家鄉(xiāng)親人深切的思念之情。你認為詩中的哪一處句子最能 突出地表達這種思想感情?為什么? 句子是： 為什么：答案：寫出“鄉(xiāng)書何處達，歸雁洛陽邊”或“江春人舊年”的句子，得1分；回答中能扣住”鴻雁傳書”或“臨近春節(jié)這一家人團聚的特定環(huán)境”來表述原因，2分。閱讀下面一首詩，然后回答問題。（4分）早春呈水部張十八員外 韓 愈天街小

25、雨潤如酥，草色遙看近卻無。最是一年春好處，絕勝煙柳滿皇都。這首詩用“草色遙看近卻無”來描寫早春，給人以無窮的美感和趣味。請把該句所呈現(xiàn)的景象描繪出來。 全詩表達了詩人怎樣的思想感情？ 答案：在細雨的滋潤下，小草偷偷地鉆出地面，遠遠望去，大地呈現(xiàn)出一片極淡極淡的青青之色；當你高興地走近細看時，小草又似乎悄悄地躲了起來，讓你看不清什么顏色了。 表達了作者對早春景色的喜愛之情。（4分。每小題2分）閱讀下面一首詩，完成題。次韻梨花 宋·黃庭堅 桃花人面各相紅,不及天然玉作容。 總向風塵塵莫染,輕輕籠月倚墻東。（注釋）玉作容：形容梨花潔白如玉。 籠月：被月光籠照。這首詩表面贊美了梨花的 ，實則

26、贊美梨花 的品質(zhì)。（2分）詩的第一句是崔護詩“人面桃花相映紅“的活用。把“人面桃花”改為“桃花人面”，作者這樣改有什么好處？（2分）答案：潔白 不被風塵所染的高尚純潔 崔護的詩，把“人面”放在前，是用桃花襯托姑娘的美麗。這里把“桃花”放在前面，是突出桃花的紅艷。從而反襯出了梨花的雪白。對唐詩酬樂天揚州初逢席上見贈分析錯誤的項是( )酬樂天揚州初逢席上見贈劉禹錫巴山楚水凄涼地，二十三年棄置身。懷舊空吟聞笛賦，到鄉(xiāng)翻似爛柯人。沉舟側(cè)畔千帆過，病樹前頭萬木春。今日聽君歌一曲，暫憑杯酒長精神。 A. 首聯(lián)寫自己被棄置在巴山楚水這個凄涼的地方，度過了二十多年，飽含了詩人無限的辛酸。 B頷聯(lián)寫歸來后的感觸

27、，引用典故，隱含他對當時統(tǒng)治者的不滿，和因人事變遷而產(chǎn)生的生疏、悵惘的心情。 C頸聯(lián)中詩人以“沉舟病樹”比喻前人，表達出詩人要在前人失敗之后繼續(xù)向成功邁進 的積極進取的情懷。 D尾聯(lián)既是對友人關(guān)懷的感謝，也是和友人共勉，表現(xiàn)了詩人堅定的意志和樂觀的精神， 也給友人以鼓舞。答案：C   讀詩，然后回答910題（4分）漁 家 傲范仲淹塞下秋來風景異，衡陽雁去無留意。四面邊聲連角起。千障里，長煙落日孤城閉。濁酒一杯家萬里，燕然未勒歸無計。羌管悠悠霜滿地。人不寐，將軍白發(fā)征夫淚。 9該詞是范仲淹駐守西北邊防時所作。詞的上闋寫 ，下闋寫 ，筆力雄健，感情沉郁。（2分）10“千障里，長

28、煙落日孤城閉”，寫出了塞外怎樣的景致？試加亦描述。（2分） 答案：9、邊塞秋色 思鄉(xiāng)之情10、群山連綿，炊煙裊裊，夕陽西下，一座孤城，表現(xiàn)了邊塞的悲涼。得 分評卷人 閱讀蘇軾的浣溪沙山下蘭芽短浸溪，回答1617題。（4分）   浣溪沙   游蘄水清泉寺，寺臨蘭溪，溪水西流。   山下蘭芽短浸溪，松間沙路凈無泥。蕭蕭暮雨子規(guī)啼。   誰道人生無再少？門前流水尚能西！休將白發(fā)唱黃雞。   16、“黃雞”的本意是： ，詩中是指：    17、把詞上闋的“溪邊風光圖”用現(xiàn)代漢語描繪出

29、來。   答案：16黃雞：指黃雞報曉。 代指時間，時光流逝。   17略  龔自珍載著浩蕩離愁辭官還鄉(xiāng)，仍思為國為民效力，他圖的是什么？（4分） 己亥雜詩 龔自珍 浩蕩離愁白日斜，吟鞭東指即天涯。落紅不是無情物，化作春泥更護花。 6這首詩抒寫了詩人辭官告別寓居多年的京城、回歸故里時的復雜心情：既有 ，也有回歸的喜悅，更有 。 7、在下面兩題中任選一題作答。 （1）請你說說對三、四句詩的理解。 （2）從三、四句詩中你得到了什么啟示？ 答： 答案：6、卸甲歸田的惆悵 繼續(xù)忠心報國服務鄉(xiāng)民的信念7、略（言之有理即可）、略（言之有理即可）閱讀

30、下面這首詩，回答后面的問題。泊秦淮 杜 牧煙籠寒水月籠沙，夜泊秦淮近酒家。 商女不知亡國恨，隔江猶唱后庭花。“煙籠寒水月籠沙”這一句詩所描繪的畫面具有怎樣的特點？（2分） 答： 。 真正不知“亡國恨”的是什么人？全詩表現(xiàn)了詩人怎樣的感情？（2分） 答： 。答案：（1）答案要點：朦朧（迷茫），冷寂（悲涼）。（2分，兩點各1分。意思對即可）（2）真正不知亡國恨的是醉生夢死的統(tǒng)治者。全詩表達詩人憂國憂民的思想感情。（計2分，每點各1分。意思對即可）細讀下列兩首詩，完成1315題。(5分) 聞王昌齡左遷龍標遙有此寄 淮上與友人別 李白 鄭谷 楊花落盡子規(guī)啼，聞道龍標過五溪。 揚予江頭楊柳春，楊花愁殺渡

31、江人。 我寄愁心與明月，隨君直到夜郎西。 數(shù)聲風笛離亭晚，君向瀟湘我向秦。13兩首都是寫離愁別緒的詩，但詩的表現(xiàn)手法卻不同，李白的詩偏重直抒胸臆 (1分) 表達了對友人的深切思念；鄭谷詩則 借景抒情(1分) ，抒發(fā)了友人之間的離別之 苦。(2分)14古人論詩有云：“一切景語皆情語”，意即描寫景物也是為了抒情。李白詩中可為例的一 句是： 楊花落盡子規(guī)啼(1分) 。(1分)15下面是對兩首詩的賞析，不當?shù)囊豁検?B)(2分) A兩首詩都生動地表現(xiàn)了朋友分別之苦，具有極強的感染力。 B兩首濤都極力通過描繪景物，渲染離別的氣氛。 c李白詩情感表現(xiàn)熱烈奔放，而鄭谷詩情感表現(xiàn)則含蓄委婉。 D兩首詩都著力強

32、調(diào)分離的“距離之遠”，突出了友人之間的深厚隋感。讀下面的詩，完成2425題。酬樂天揚州初逢席上見贈劉禹錫巴山楚水凄涼地，二十三年棄置身。懷舊空吟聞笛賦，到鄉(xiāng)翻似爛柯人。沉舟側(cè)畔千帆過，病樹前頭萬木春。今日聽君歌一曲，暫憑杯酒長精神。24“懷舊空吟聞笛賦，到鄉(xiāng)翻似爛柯人”中的兩個典故，分別用來表現(xiàn)詩人怎樣的思想感情？25“沉舟側(cè)畔千帆過，病樹前頭萬木春”歷來受到人們的贊賞，你怎樣理解這兩句詩？答案：24對親舊凋零的傷痛、人事全非的悵惘 暗示貶謫時間長久，表現(xiàn)了對世態(tài)變遷的悵惘心情 25這兩句詩生動形象地揭示了新陳代謝的自然規(guī)律，表現(xiàn)出積極進取的人生態(tài)度。（答出“運用比喻”、“生動形象”，“揭示了

33、新陳代謝的自然規(guī)律”或“表現(xiàn)出積極進取的人生態(tài)度”即可） 讀下面的詞，完成21-22題。（共4分）江城子 密州出獵老夫聊發(fā)少年狂，左牽黃，右擎蒼。錦帽貂裘，千騎卷平岡。為報傾城隨太守，親射虎，看孫郎。 酒酣胸膽尚開張，鬢微霜，又何妨？持節(jié)云中、何日遣馮唐？會挽雕弓如滿月，西北望，射天狼。21.本詞上闕寫景，描寫了 的宏大壯觀的場面；下闕言志，抒寫了詞人 的豪情壯志。（2分）22.“持節(jié)云中、何日遣馮唐？”一句有什么含義？在表達上有什么好處？（2分）答案：21.密州出獵（或：出城打獵 出獵 打獵 狩獵 ）（1分） 渴望報效國家（或：渴望建功立業(yè)）（1分） （共2分）22.這是詞人以魏尚自喻，意思

34、是說，什么時候朝廷能像派馮唐赦免魏尚那樣起用自己呢？（1分） 運用典故，使表達委婉含蓄（1分） （共2分）閱讀辛棄疾的破陣子·為陳同甫賦壯詞以寄之一詞，完成下列兩題。（5分）醉里挑燈看劍，夢回吹角連營。八百里分麾下炙，五十弦翻塞外聲。沙場秋點兵。座位號馬作的盧飛快，弓如霹靂弦驚。了卻君王天下事，贏得生前身后名?？蓱z白發(fā)生。 （1）根據(jù)你所掌握的歷史知識，說說“了卻君王天下事”中的“天下事”指的是什么？（1分） （2）辛棄疾盡管“白發(fā)生”，卻依然眷戀自己曾經(jīng)浴血征戰(zhàn)的疆場。這種眷戀的情結(jié)從詞中 、 兩個細節(jié)中可以讀出。（2分）（3）試體味“沙場秋點兵”一句中“秋”字的表達效果。（2分）

35、 答案：收復中原，統(tǒng)一國家。（1分,意思正確即可） 醉里挑燈看劍，夢回吹角連營。（“挑燈看劍，夢回連營”亦可，2分，寫一個得1分）（3）既點明了季節(jié)，也為戰(zhàn)士出征增添了肅殺的氣氛。（2分，每點1分）閱讀下面這首詞，按要求回答問題。（4分） 漁 家 傲 范仲淹塞下秋來風景異，衡陽雁去無留意，四面邊聲連角起，千嶂里，長煙落日孤城閉。濁酒一杯家萬里，燕然未勒歸無計，羌管悠悠霜滿地。人不寐，將軍白發(fā)征夫淚。（1）下面對這首詞的理解，不恰當?shù)囊豁検牵?（ ）A“塞下秋來風景異”中的“異”字，寫出了邊塞秋天的景物與江南一帶不同。B“千嶂里”中的“千嶂”是指很多像壁障一樣并列的山峰。C“濁酒一杯家萬里”形象地寫出了戍守邊關(guān)的將士們的思鄉(xiāng)之情。D“羌管悠悠霜滿地”寫出了邊關(guān)雖寒冷，但有羌管鳴奏，生活并不艱苦。（2）“人不寐，將軍白發(fā)征夫淚”抒發(fā)了將士們怎樣的情懷？ 答案：（1）D （2）抒發(fā)了將士們壯志難酬、思鄉(xiāng)憂國的情懷。（言之成理即可對韓愈左遷至藍關(guān)示侄孫湘賞析有誤的一項是    一封朝奏九重天，    夕貶潮州路八千。    欲為圣明除弊事，    肯將衰朽惜殘年。  &#