家長該如何給孩子做好榜樣

1、家長該如何給孩子做好榜樣家長該如何給孩子做好榜樣二年級（2）班家庭教育培訓 對于對于孩子的教育，家長們不遺孩子的教育，家長們不遺余力。但許多父母忘記了，自己不余力。但許多父母忘記了，自己不但是孩子的第一位老師，父母關系、但是孩子的第一位老師，父母關系、家庭關系更是孩子認識社會，學習家庭關系更是孩子認識社會，學習融入社會的第一課堂。那么，該怎融入社會的第一課堂。那么，該怎樣讓孩子學會與人交往，懂得尊重樣讓孩子學會與人交往，懂得尊重和愛呢？和愛呢？課程一：尊重他人。課程一：尊重他人。 孩子孩子不僅會留意你對配偶講話的方式，不僅會留意你對配偶講話的方式，更會留心你私下里如何評論自己的另一半。更會留心

2、你私下里如何評論自己的另一半。如果孩子聽到媽媽對爸爸的牢騷或指責，如果孩子聽到媽媽對爸爸的牢騷或指責，這就給孩子傳遞了明確的信號：爸爸是個這就給孩子傳遞了明確的信號：爸爸是個蠢人，而媽媽也不值得信任，如果我不在蠢人，而媽媽也不值得信任，如果我不在她身邊，她是不是也會這樣說我？因此，她身邊，她是不是也會這樣說我？因此，家長不經(jīng)意的言辭，以及缺乏對配偶尊重家長不經(jīng)意的言辭，以及缺乏對配偶尊重的表現(xiàn)，對夫妻關系和親子關系都會有負的表現(xiàn)，對夫妻關系和親子關系都會有負面影響。面影響。課程二：團隊協(xié)作還是孤軍奮戰(zhàn)。課程二：團隊協(xié)作還是孤軍奮戰(zhàn)。 你你和丈夫有特定的分工么？例如洗衣和丈夫有特定的分工么？例如

3、洗衣服是你的活，倒垃圾就是丈夫的事。如果服是你的活，倒垃圾就是丈夫的事。如果你想培養(yǎng)孩子不僅擁有自我價值，而且善你想培養(yǎng)孩子不僅擁有自我價值，而且善于團隊合作的話，就打破家中的死板分工，于團隊合作的話，就打破家中的死板分工，互相幫助，孩子也更容易參與其中，而不互相幫助，孩子也更容易參與其中，而不會認為這就是會認為這就是“媽媽的活媽媽的活”或者或者“爸爸的爸爸的活活”。課程三：婚姻里承諾的意義。課程三：婚姻里承諾的意義。 心理治療心理治療師蒂娜師蒂娜特熙娜博士認為，當特熙娜博士認為，當婚姻中遭遇困難如經(jīng)濟危機、生病、失業(yè)婚姻中遭遇困難如經(jīng)濟危機、生病、失業(yè)等挫折時，如果夫妻能夠攜手渡過難關，等挫

4、折時，如果夫妻能夠攜手渡過難關，孩子就會明白，原來婚姻并不是一切都要孩子就會明白，原來婚姻并不是一切都要完美，而是要有福同享，有難同當。完美，而是要有福同享，有難同當。課程四：如何平等協(xié)商。課程四：如何平等協(xié)商。 你你相中了一個新沙發(fā)，而丈夫想買個相中了一個新沙發(fā)，而丈夫想買個新車。最后聽誰的？如果有人說：我掙得新車。最后聽誰的？如果有人說：我掙得多，所以我決定。這就給孩子傳達了一個多，所以我決定。這就給孩子傳達了一個危險的危險的“強權即正確強權即正確”的信號，也明確展的信號，也明確展示了什么叫缺乏尊重。但如果你們花些時示了什么叫缺乏尊重。但如果你們花些時間協(xié)商，傾聽對方的意見，最終達成一致，

5、間協(xié)商，傾聽對方的意見，最終達成一致，如如“現(xiàn)在先買沙發(fā)，下個目標是在現(xiàn)在先買沙發(fā)，下個目標是在12個月個月內(nèi)買車，怎么樣？內(nèi)買車，怎么樣？”則教給孩子協(xié)商的技則教給孩子協(xié)商的技能。能。課程五：吵架也有學問。課程五：吵架也有學問。 婚姻婚姻中難免也會有爭執(zhí)。下一次再要發(fā)中難免也會有爭執(zhí)。下一次再要發(fā)火時，就把它當成一次教育孩子的良機，火時，就把它當成一次教育孩子的良機，教他如何以善良和自信對待不同的意見和教他如何以善良和自信對待不同的意見和做法，如做法，如“我知道你這樣做可能感覺不錯，我知道你這樣做可能感覺不錯，我也在盡力理解你，但我也得有機會說說我也在盡力理解你，但我也得有機會說說我的不同意

6、見。我的不同意見?！闭n程六：真誠道歉。課程六：真誠道歉。 對對伴侶出言不遜，揪著小問題不放，伴侶出言不遜，揪著小問題不放，忘記承諾忘記承諾遇到這些問題時，請讓孩子看遇到這些問題時，請讓孩子看到你對伴侶表達歉意。蒂娜博士認為，道到你對伴侶表達歉意。蒂娜博士認為，道歉是彌合傷口的良藥，讓孩子看到父母間歉是彌合傷口的良藥，讓孩子看到父母間的沖突，隨后和解、修復的過程非常重要。的沖突，隨后和解、修復的過程非常重要。這種認知會伴隨孩子日后的生活，并指導這種認知會伴隨孩子日后的生活，并指導他更妥善處理自己遇到的問題。他更妥善處理自己遇到的問題。課程七：同情與支持。課程七：同情與支持。 讓讓孩子體會到你對別

7、人痛苦的真誠感孩子體會到你對別人痛苦的真誠感受，無私地給予關心，以實際行動教會孩受，無私地給予關心，以實際行動教會孩子對不幸的人施以援手。子對不幸的人施以援手。課程八：父母的親密讓孩子更獨立。課程八：父母的親密讓孩子更獨立。 許多許多父母和孩子擁抱、親吻非常自然，父母和孩子擁抱、親吻非常自然，但在孩子面前卻不太好意思互相親近。其但在孩子面前卻不太好意思互相親近。其實，你和愛人間的親密會讓孩子知道：爸實，你和愛人間的親密會讓孩子知道：爸爸媽媽的吻和擁抱不是只給我一個人的。爸媽媽的吻和擁抱不是只給我一個人的。于是，孩子學會擁有獨立意識。畢竟有一于是，孩子學會擁有獨立意識。畢竟有一天，孩子會長大離開

8、父母，而陪在自己身天，孩子會長大離開父母，而陪在自己身邊的，依然是自己的愛人。邊的，依然是自己的愛人。課程九：學會分享。課程九：學會分享。 如果如果想要孩子變得大度些、慷慨些，想要孩子變得大度些、慷慨些，只告訴他應該懂得分享還不夠。讓他看到只告訴他應該懂得分享還不夠。讓他看到你的行動：與人一起分享美食，把手里的你的行動：與人一起分享美食，把手里的遙控器讓給別人等等，他才能理解分享的遙控器讓給別人等等，他才能理解分享的含義。含義。課程十：理解對方的不完美。課程十：理解對方的不完美。 他他總是不守時，非常邋遢，從不記得總是不守時，非常邋遢，從不記得你們的紀念日你們的紀念日該總是斥責他的缺點，還該總

9、是斥責他的缺點，還是默默寬容呢？如果選擇寬容，就讓孩子是默默寬容呢？如果選擇寬容，就讓孩子明白，父母間的感情并不意味著毫無缺點，明白，父母間的感情并不意味著毫無缺點，缺陷也是一種可愛的特質(zhì)。編個孩子也聽缺陷也是一種可愛的特質(zhì)。編個孩子也聽得懂的打油詩：媽媽愛爸爸，爸爸愛邋遢，得懂的打油詩：媽媽愛爸爸，爸爸愛邋遢，其他方面他很棒，他是個好爸爸。這樣，其他方面他很棒，他是個好爸爸。這樣，你的心寬慰，孩子也快樂。你的心寬慰，孩子也快樂。課程十一：控制情緒很重要。課程十一：控制情緒很重要。 如果如果家庭戰(zhàn)爭爆發(fā)，你怎么解決？是家庭戰(zhàn)爭爆發(fā)，你怎么解決？是摔門，躲在角落里哭，還是干脆回娘家？摔門，躲在角

10、落里哭，還是干脆回娘家？你的任何方式都會成為孩子將來效仿的對你的任何方式都會成為孩子將來效仿的對象。要想讓他們將來學會穩(wěn)重、鎮(zhèn)定，首象。要想讓他們將來學會穩(wěn)重、鎮(zhèn)定，首先從自身做起，以理智、自信和善良來對先從自身做起，以理智、自信和善良來對待生活中的矛盾。待生活中的矛盾。課程十二：贊美伴侶也是鼓勵孩子。課程十二：贊美伴侶也是鼓勵孩子。 丈夫丈夫疊好被子，打掃了房間，臉上露疊好被子，打掃了房間，臉上露出自豪的表情，你可能想：我每天都做這出自豪的表情，你可能想：我每天都做這些事，難道還得給你發(fā)個獎杯不成？實際些事，難道還得給你發(fā)個獎杯不成？實際上，對小事的鼓勵和贊美常常能成就幸福上，對小事的鼓勵和

11、贊美常常能成就幸福的婚姻。這些小小的情節(jié)在孩子的心里會的婚姻。這些小小的情節(jié)在孩子的心里會成為一粒幸福的種子，在他長大后生根發(fā)成為一粒幸福的種子，在他長大后生根發(fā)芽。芽。孩子喜歡什么樣的父母？孩子喜歡什么樣的父母？ 1、孩子在場，父母不要吵架；、孩子在場，父母不要吵架； 2、父母之間互相謙讓，相互諒解；、父母之間互相謙讓，相互諒解； 3、任何時候，父母都不要對孩子撒謊；、任何時候，父母都不要對孩子撒謊； 4、父母與孩子之間要保持親密無間的關系；、父母與孩子之間要保持親密無間的關系； 5、孩子的朋友來做客時，父母要表示歡迎；、孩子的朋友來做客時，父母要表示歡迎； 6、對孩子提出的問題，父母要盡量予以答復；、對孩子提出的問題，父母要盡量予以答復； 7、在孩子朋友面前，父母不要講孩子的過錯；、在孩子朋友面前，父母不要講孩子的過錯； 8、注意觀察和表揚孩子的優(yōu)點，不要過分強、注意觀察和表揚孩子的優(yōu)點，不要過分強調(diào)孩子的缺點；調(diào)孩子的缺點； 9、對孩子的愛要穩(wěn)定，不要動不動就發(fā)脾氣。、對孩子的愛要穩(wěn)定，不要動不動就發(fā)脾氣。對家長提出的五個標準：對家長提出的五個標準： 1、努力提高自身的思想道德素質(zhì)，做子女、努力提高自身的思想道德素質(zhì)，做子女的好榜樣。的好榜樣。 2、積極參加家長學校的活動