六年級下冊背誦古詩詞5.12_5.16

1、綜合復習（閱讀）綜合復習（閱讀）樂天溪鎮(zhèn)三峽小學樂天溪鎮(zhèn)三峽小學 尤小云尤小云小學語文六年級下冊小學語文六年級下冊 目錄目錄 1、養(yǎng)花養(yǎng)花2、生生活是多么廣闊活是多么廣闊3、中華第一龍中華第一龍4、獄獄中聯(lián)歡中聯(lián)歡5、名名碑薈萃碑薈萃6、琥珀琥珀7、智智慧之花慧之花8、看說明書作做玩具小臺燈、看說明書作做玩具小臺燈9、給外地親友的一封信給外地親友的一封信 七步詩七步詩 七步詩七步詩三國時期魏國三國時期魏國 曹植曹植 煮豆燃豆萁，煮豆燃豆萁， 豆在釜中豆在釜中泣泣。 本自同根生，本自同根生， 相煎何太急。相煎何太急。作者簡介作者簡介（192232），三），三國時魏國詩人，沛國時魏國詩人，沛國譙縣

2、人。字子建。國譙縣人。字子建。他是曹操之子。他是曹操之子。曹操曾經(jīng)認為曹植曹操曾經(jīng)認為曹植在諸子中在諸子中“最可定最可定大事大事”，幾次想要，幾次想要立他為世子。然而立他為世子。然而曹植行為放任，屢曹植行為放任，屢犯法禁，引起曹操犯法禁，引起曹操的震怒，而他的兄的震怒，而他的兄長曹丕則頗能矯情長曹丕則頗能矯情自飾，終于在立儲自飾，終于在立儲斗爭中漸占上風，斗爭中漸占上風，并得立為太子。并得立為太子。妻卞氏所生第三妻卞氏所生第三子。曹植自幼穎子。曹植自幼穎慧慧,年年10歲余歲余,便便誦讀詩、文、辭誦讀詩、文、辭賦數(shù)十萬言賦數(shù)十萬言,出言出言為論為論,下筆成章，下筆成章，深得曹操的寵信深得曹操的寵

3、信。 曹植很有才華，精通天文地理，說起朝中政事曹植很有才華，精通天文地理，說起朝中政事滔滔不絕且管治有方，曹丕把這一切都看在眼里，滔滔不絕且管治有方，曹丕把這一切都看在眼里，心中的妒火油然而生，對曹植產(chǎn)生了怨恨之心。正心中的妒火油然而生，對曹植產(chǎn)生了怨恨之心。正趕上一樁造反政事，曹丕認定曹植為主謀，其實，趕上一樁造反政事，曹丕認定曹植為主謀，其實，曹植并未犯下什么大罪，只是有人告發(fā)他經(jīng)常喝酒曹植并未犯下什么大罪，只是有人告發(fā)他經(jīng)常喝酒罵人，他竟把曹丕派出的使者扣押起來，并沒有招罵人，他竟把曹丕派出的使者扣押起來，并沒有招兵買馬，陰謀反叛的跡象和征兆。這算不上犯罪，兵買馬，陰謀反叛的跡象和征兆。

4、這算不上犯罪，殺之怕眾不服，曹丕便想出個殺之怕眾不服，曹丕便想出個“七步成詩七步成詩”的辦法，的辦法，治罪其弟。所幸的是，出口成詩是曹植的拿手好戲，治罪其弟。所幸的是，出口成詩是曹植的拿手好戲，這這“七步詩七步詩”便成了救命詩。便成了救命詩。導學提示一導學提示一任務任務：研讀古詩，理解意思：研讀古詩，理解意思要求 ：1 1帶著問題自讀古詩，連詞帶著問題自讀古詩，連詞串句，理解意思，體會詩人所要表達串句，理解意思，體會詩人所要表達的思想感情。的思想感情。2 2互助檢查；互助檢查；3 3組內(nèi)組內(nèi)交流，準備展示。交流，準備展示。評價評價：簡明扼要，表述清楚。簡明扼要，表述清楚。 鳥鳴澗鳥鳴澗 鳥鳴澗

5、鳥鳴澗 【唐】王維【唐】王維 人閑桂花落，人閑桂花落， 夜靜春山空。夜靜春山空。 月出驚山鳥，月出驚山鳥， 時鳴春澗中。時鳴春澗中。導學提示一導學提示一任務任務：研讀古詩，理解意思：研讀古詩，理解意思要求 ：1 1自讀古詩，連詞串句，理自讀古詩，連詞串句，理解意思，體會詩人所要表達的思想感解意思，體會詩人所要表達的思想感情。情。2 2組內(nèi)交流，準備展示。組內(nèi)交流，準備展示。評價評價：簡明扼要，表述清楚。簡明扼要，表述清楚。 芙蓉樓送辛漸芙蓉樓送辛漸 芙蓉樓送辛漸芙蓉樓送辛漸 唐朝唐朝 王昌齡王昌齡 寒雨連江夜入?yún)?，寒雨連江夜入?yún)牵?平明送客楚山孤。平明送客楚山孤。 洛陽親友如相問，洛陽親友如相

6、問， 一片冰心在玉壺。一片冰心在玉壺。 江蘇鎮(zhèn)江芙 蓉 樓 芙蓉樓坐落坐落在金山天下第一泉的塔影湖濱，其原建于古鎮(zhèn)江城內(nèi)三山(日精山、月華山、壽丘山)中的月華山上。為東晉刺史王恭所建，唐代猶存。 唐代大詩人王昌齡曾在古代“芙蓉樓”寫下了著名的詩篇芙蓉樓送辛漸： 芙蓉樓送辛漸芙蓉樓送辛漸寒雨連江夜入?yún)牵赀B江夜入?yún)?，平明送客楚山孤。平明送客楚山孤。洛陽親友如相問，洛陽親友如相問，一片冰心在玉壺。一片冰心在玉壺。唐唐 王昌齡王昌齡 王昌齡，字少伯，世稱王龍標，擅長七言絕句，盛唐著名邊塞詩人，后人譽為“七絕圣手”?，F(xiàn)存詩一百七十余首，作品有王昌齡集。 他的邊塞詩氣勢雄渾，格調(diào)高昂，充滿了積極向上的

7、精神。導學提示導學提示任務任務：研讀古詩，理解意思研讀古詩，理解意思要求要求 ：1 1自讀古詩，連詞串句，理自讀古詩，連詞串句，理解意思，體會詩人表達了怎樣的思想解意思，體會詩人表達了怎樣的思想感情。感情。2 2組內(nèi)交流，準備展示。組內(nèi)交流，準備展示。評價評價：簡明扼要，表述清楚。簡明扼要，表述清楚。寒雨連江夜入?yún)?譯文：迷蒙的煙雨在夜幕中籠罩著吳地，與浩渺的江水連成一片。 平明送客楚山孤 譯文：天亮時我將送你啟程，而我卻要獨自留下，如同這形單影只的楚山。 洛陽親友如相問 譯文：如果洛陽的親友詢問我的情況，請你一定轉(zhuǎn)告他們。 一片冰心在玉壺 譯文：我的一顆心如晶瑩剔透的冰，清正廉明，貯藏在玉壺

8、中一般。 首句從昨夜秋雨寫起，為送別設置了凄清的氣氛。 二句中的“平明”點明送客的時間；“楚山孤”，既寫出了友人的去向，又暗寓了自己送客時的心情。 三、四句，寫的是自己，仍與送別之意相吻合。 因為辛漸是詩人的同鄉(xiāng)，辛漸返鄉(xiāng)，親友一定要問到詩人的情況，所以詩人送別辛漸時特別囑托他：“家鄉(xiāng)的親友如果問到我現(xiàn)在的情況，你就說，我的為人就像那晶瑩剔透的一塊冰，裝在潔白的玉壺之中?！北砻髯约翰粸樵赓H而改變玉潔冰清的節(jié)操。構(gòu)思新穎，委屈、怨恨之情含而不露。 背誦并默寫芙蓉樓送辛漸理解詩句的意思及作者表達的思想感情。 江畔獨步尋花江畔獨步尋花 江畔獨步尋花江畔獨步尋花 【年代】【年代】盛唐盛唐 【作者】【作

9、者】杜甫杜甫黃四娘家花滿蹊，千朵萬朵壓枝低。黃四娘家花滿蹊，千朵萬朵壓枝低。 留連戲蝶時時舞，自在嬌鶯恰恰啼。留連戲蝶時時舞，自在嬌鶯恰恰啼。 761年（唐肅宗上元二年）詩人杜甫在飽經(jīng)離亂之后，寓居四川成都，在西郊浣花溪畔建成草堂，暫時有了安身的處所，心情比較舒暢。春暖花開時節(jié)，他獨自在江畔散步賞花，寫下了江畔獨步尋花一組七首絕句。 導學提示導學提示任務任務：研讀古詩，理解意思研讀古詩，理解意思要求要求 ：1 1自讀古詩，連詞串句，理自讀古詩，連詞串句，理解意思，體會詩人表達了怎樣的思想解意思，體會詩人表達了怎樣的思想感情。感情。2 2組內(nèi)交流，準備展示。組內(nèi)交流，準備展示。評價評價：簡明扼要

10、，表述清楚。簡明扼要，表述清楚。江畔獨步尋花江畔獨步尋花黃四娘家花滿蹊黃四娘家花滿蹊，黃四娘家的小路上開滿了美麗的花朵，千朵萬朵壓枝低。千朵萬朵壓枝低?；▋洪_滿枝頭，多得把花枝都壓低了。留連戲蝶時時舞，留連戲蝶時時舞，蝴蝶在花間起舞，舍不得離去。自在嬌鶯恰恰啼。自在嬌鶯恰恰啼。自在的黃鶯也在歌唱，真是柔美圓潤。注釋1注釋2注釋3注釋4上一頁 全詩語言充滿了口語化色彩。讀起來令人感到非常親切，而詩人在春天所感受到的由衷的快樂躍然紙上。 中心思想 表達了作者贊美、稱贊春天，向往寧靜生活的思想感情。 石灰吟石灰吟 石灰吟石灰吟明代明代 于謙于謙千錘萬鑿出深山，烈火焚燒若等閑。千錘萬鑿出深山，烈火焚燒

11、若等閑。 粉骨碎身渾不怕，只留清白在人間。粉骨碎身渾不怕，只留清白在人間。 石石 灰灰 吟吟 【明明】于于 謙謙 千千錘錘(chu) 萬萬鑿鑿/ /出出 深山，深山，烈火烈火焚焚(fn) 燒燒 / /若若 等閑。等閑。 粉骨碎身粉骨碎身/ /全全 不怕，不怕， 要留清白要留清白/ /在在 人間。人間。讀古詩，理解詩句的意思。讀古詩，理解詩句的意思。作者簡介作者簡介作者簡介作者簡介 于謙：于謙：（1398年年5月月13日日1457年年2月月16日），字廷益，號節(jié)庵，日），字廷益，號節(jié)庵，漢族。浙江錢塘（今浙江杭州）人。漢族。浙江錢塘（今浙江杭州）人。明代名臣，民族英雄，與岳飛、張煌言并明代名臣，

12、民族英雄，與岳飛、張煌言并稱稱“西湖三杰西湖三杰”。明代著名政治家、軍事家、詩人。明代著名政治家、軍事家、詩人。曾在皇帝被瓦剌（曾在皇帝被瓦剌（l）族）族俘（俘（f）獲的情況下率軍民奮力抗擊，轉(zhuǎn)危為安，成為）獲的情況下率軍民奮力抗擊，轉(zhuǎn)危為安，成為民族英雄民族英雄。但僅在被俘。但僅在被俘的英宗皇帝平安南歸后重登皇位的第六天，就被的英宗皇帝平安南歸后重登皇位的第六天，就被誣陷而死誣陷而死。作者簡介作者簡介導學提示導學提示任務任務：研讀古詩，理解意思研讀古詩，理解意思要求要求 ：1 1自讀古詩，借助注釋，連自讀古詩，借助注釋，連詞串句，理解詩句，體會詩人表達了詞串句，理解詩句，體會詩人表達了怎樣的

13、思想感情。怎樣的思想感情。2 2組內(nèi)交流，準備組內(nèi)交流，準備展示。展示。評價評價：簡明扼要，表述清楚。簡明扼要，表述清楚。 石灰吟：石灰贊歌。吟：古代詩歌體裁的一種名稱。（古代石灰吟：石灰贊歌。吟：古代詩歌體裁的一種名稱。（古代詩歌的一種形式）詩歌的一種形式）千錘萬鑿千錘萬鑿:無數(shù)次的錘擊開鑿。鑿，撞擊，雕琢。錘，敲打。千無數(shù)次的錘擊開鑿。鑿，撞擊，雕琢。錘，敲打。千 萬：指撞擊次數(shù)多，萬：指撞擊次數(shù)多，虛指，不是實指一千一萬，是夸張手法。虛指，不是實指一千一萬，是夸張手法。若等閑：好像平常事一樣。若等閑：好像平常事一樣。 若，好像。等閑，平常，輕松。若，好像。等閑，平常，輕松。 全全:都。都

14、。 清白：雙關語，既指石灰?guī)r經(jīng)燒制后成為白色的石灰，也象征正直不阿的人品。清白：雙關語，既指石灰?guī)r經(jīng)燒制后成為白色的石灰，也象征正直不阿的人品。 人間：人世間。人間：人世間。千錘萬鑿出深山，千錘萬鑿出深山，烈火焚燒若等閑。烈火焚燒若等閑。粉骨碎身全不怕，粉骨碎身全不怕， 要留清白在人間。要留清白在人間。經(jīng)過千萬次錘打從深山里采出來的石灰，對熊熊烈火的焚燒看得跟平常事一樣。即使粉身碎骨又何所畏懼，只為把一片清白長久保存在人間。石灰吟的作者是明代的于謙明代的于謙。吟是古代詩歌的一種形式古代詩歌的一種形式。詩人用托托物言志物言志的方法，通過對石頭不畏“千錘萬鑿”和“烈火焚燒”，即使“粉骨碎身”也要留

15、下清白石灰的描寫，贊頌贊頌石灰堅強不屈、潔身自好的品質(zhì)，石灰堅強不屈、潔身自好的品質(zhì)，抒發(fā)了詩人不同流合污，反映了詩抒發(fā)了詩人不同流合污，反映了詩人廉潔正直的高尚情操人廉潔正直的高尚情操。 石灰由于它的石灰由于它的堅強不屈、潔身自好堅強不屈、潔身自好在人間留下了清白，寫在人間留下了清白，寫出了它出了它歷經(jīng)磨難，卻又保持著自身的廉潔與清白歷經(jīng)磨難，卻又保持著自身的廉潔與清白。同時，作者。同時，作者也借石灰來激勵自己，寫出了自己對其今后的人生的宏偉追求。也借石灰來激勵自己，寫出了自己對其今后的人生的宏偉追求。他也像石灰一樣任憑怎樣的千錘萬擊，任憑烈火如何焚燒，哪他也像石灰一樣任憑怎樣的千錘萬擊，任

16、憑烈火如何焚燒，哪怕是粉骨碎身，他都怕是粉骨碎身，他都毫不畏懼，堅決同惡勢力斗爭到底，絕不毫不畏懼，堅決同惡勢力斗爭到底，絕不屈服。屈服。 這首古詩體現(xiàn)了石灰的哪些品質(zhì)？這首古詩體現(xiàn)了石灰的哪些品質(zhì)？ 【清】（鄭板橋）xi 竹石竹石 竹竹 石石 （清）鄭（清）鄭 燮燮 咬定青山不放松，咬定青山不放松， 立根原在破巖中。立根原在破巖中。 千磨萬擊還堅勁，千磨萬擊還堅勁， 任爾東西南北風。任爾東西南北風。 鄭燮（zhngxi），字克柔，號板橋。生于康熙三十二年（西元1693年）農(nóng)歷十月二十五日，卒于乾隆三十年（西元1765年）農(nóng)歷十二月十二日，中國清代畫家，書法家，文學家。江蘇興化人，康熙秀才、雍

17、正舉人、乾隆進士。客居揚州，以賣畫為生。為“揚州八怪”之一，其詩、書、畫世稱“三絕”，擅畫蘭竹。 導學提示導學提示任務任務：研讀古詩，理解意思研讀古詩，理解意思要求要求 ：1 1自讀古詩，借助注釋，連自讀古詩，借助注釋，連詞串句，理解意思，體會詩人表達了詞串句，理解意思，體會詩人表達了怎樣的思想感情。怎樣的思想感情。2 2組內(nèi)交流，準備組內(nèi)交流，準備展示。展示。評價評價：簡明扼要，表述清楚。簡明扼要，表述清楚。咬：在這首詩里指的是緊緊扎根在土咬：在這首詩里指的是緊緊扎根在土里。里。 立根：扎根，生根。立根：扎根，生根。 原：本來原：本來, ,原本。原本。 破巖：破裂的巖石。破巖：破裂的巖石。

18、磨：折磨，挫折。磨：折磨，挫折。 擊：打擊。擊：打擊。 堅勁：堅韌、剛勁。堅勁：堅韌、剛勁。 任：任憑。任：任憑。 爾：你們。爾：你們。 聞官軍收河南河北聞官軍收河南河北 杜甫（712-770），字子美，自號少陵野老，河南鞏縣（今河南鞏義市）人。世稱杜工部、杜拾遺，盛唐時期偉大的現(xiàn)實主義詩人。他憂國憂民，人格高尚，一生寫詩1400多首，詩藝精湛，被后世尊稱為“詩圣”。 唐代宗廣德元年（唐代宗廣德元年（763年）正月，史朝年）正月，史朝義兵敗自殺，部將田承嗣、李懷仙相繼投降，義兵敗自殺，部將田承嗣、李懷仙相繼投降，河南河北先后被官軍收復，延續(xù)了七年多的河南河北先后被官軍收復，延續(xù)了七年多的“安史

19、之亂安史之亂”才徹底平息。當時詩人杜甫正才徹底平息。當時詩人杜甫正攜著妻子流落在四川梓州，聽到這一勝利喜攜著妻子流落在四川梓州，聽到這一勝利喜訊不禁大喜若狂，在極度興奮中，一改過去訊不禁大喜若狂，在極度興奮中，一改過去沉郁頓挫、含蓄蘊藉的詩風，以輕快活潑、沉郁頓挫、含蓄蘊藉的詩風，以輕快活潑、爽朗奔放的語言，寫下了這首膾炙人口的七爽朗奔放的語言，寫下了這首膾炙人口的七律名作。律名作。 詩歌背景詩歌背景蘊藉蘊藉Yn ji導學提示一導學提示一任務任務：研讀研讀 理解理解 體會體會要求要求 ：1 1帶著問題自讀古詩，借助注帶著問題自讀古詩，借助注釋釋, ,連詞串句，理解意思，體會詩人所要連詞串句，理

20、解意思，體會詩人所要表達的思想感情。表達的思想感情。2 2互助檢查；互助檢查；3 3組組內(nèi)交流，準備展示。內(nèi)交流，準備展示。評價評價：簡明扼要，表述清楚。簡明扼要，表述清楚。河南河北：唐代安史之亂時，叛軍的根據(jù)地。公元河南河北：唐代安史之亂時，叛軍的根據(jù)地。公元763年被官年被官軍收復。軍收復。劍外：劍門關以外，這里指四川。當時杜甫流落在四川。劍外：劍門關以外，這里指四川。當時杜甫流落在四川。薊北：今河北北部一帶，是叛軍的老巢。薊北：今河北北部一帶，是叛軍的老巢。涕淚：流淚。涕淚：流淚。 卻看：卻看： 回過頭來看?；剡^頭來看。愁：憂愁。愁：憂愁。漫卷：胡亂卷起。漫卷：胡亂卷起。喜欲狂喜欲狂：高

21、興得要發(fā)狂。：高興得要發(fā)狂。白日：白天。白日：白天。縱酒：盡情地喝酒?？v酒：盡情地喝酒。 青春：春天的景色。青春：春天的景色。作伴：指春天可以陪伴我。作伴：指春天可以陪伴我。巴峽：當在嘉陵江上游巴峽：當在嘉陵江上游(長江三峽之一長江三峽之一)。巫峽：巫峽：長江三峽之一，在今四川湖北交界處。長江三峽之一，在今四川湖北交界處。 襄陽：今屬湖北。襄陽：今屬湖北。洛陽：今屬河南。洛陽：今屬河南。注釋：注釋：聞官軍收河南河北聞官軍收河南河北 杜甫杜甫 （j） (t) 劍外忽傳收劍外忽傳收薊薊北，初聞北，初聞涕涕淚滿衣裳。淚滿衣裳。卻看妻子愁何在，漫卷詩書喜欲狂。卻看妻子愁何在，漫卷詩書喜欲狂。白日放歌須

22、縱酒，青春作伴好還鄉(xiāng)。白日放歌須縱酒，青春作伴好還鄉(xiāng)。 (w) (xing) 即從巴峽穿即從巴峽穿巫巫峽，便下峽，便下襄襄陽向洛陽。陽向洛陽。劍門關外忽然聽說官軍收復薊北，劍門關外忽然聽說官軍收復薊北， 乍聽到止不住的淚水灑滿了衣裳。乍聽到止不住的淚水灑滿了衣裳。 回頭看妻兒的愁容不知去了何方，回頭看妻兒的愁容不知去了何方， 胡亂收拾著詩書不由得欣喜若狂。胡亂收拾著詩書不由得欣喜若狂。 白日里引吭高歌呵且須縱情飲酒，白日里引吭高歌呵且須縱情飲酒， 春光正好伴我返回那久別的故鄉(xiāng)。春光正好伴我返回那久別的故鄉(xiāng)。 立即動身穿過了巴峽再穿過巫峽，立即動身穿過了巴峽再穿過巫峽， 然后經(jīng)過襄陽再轉(zhuǎn)向那舊都

23、洛陽。然后經(jīng)過襄陽再轉(zhuǎn)向那舊都洛陽。 春望春望 杜甫杜甫 國破山河在，國破山河在， 城春草木深。城春草木深。 感時花濺淚，感時花濺淚， 恨別鳥驚心。恨別鳥驚心。 烽火連三月，烽火連三月， 家書抵萬金。家書抵萬金。 白頭搔更短，白頭搔更短， 渾欲不勝簪。渾欲不勝簪。背景簡介背景簡介 春望寫于春望寫于“安史之亂安史之亂”時期，當時，唐時期，當時，唐朝首都長安已被叛軍安祿山占領，唐玄宗帶朝首都長安已被叛軍安祿山占領，唐玄宗帶著傾國佳人楊貴妃偷偷向四川逃去，叛軍焚著傾國佳人楊貴妃偷偷向四川逃去，叛軍焚燒宮室，殺戮無辜，人民朝不保夕，生活在燒宮室，殺戮無辜，人民朝不保夕，生活在水深火熱之中。三月，春天又

24、來到了長安城，水深火熱之中。三月，春天又來到了長安城，然而，昔日繁華的都城，卻已被叛軍踐踏得然而，昔日繁華的都城，卻已被叛軍踐踏得破敗不堪。因為戰(zhàn)亂，詩人被迫只身留居在破敗不堪。因為戰(zhàn)亂，詩人被迫只身留居在淪陷的都城，目睹破碎衰敗的祖國，黯然神淪陷的都城，目睹破碎衰敗的祖國，黯然神傷，寫詩抒發(fā)了國破家亡、憂國思親的沉痛傷，寫詩抒發(fā)了國破家亡、憂國思親的沉痛悲苦之情。悲苦之情。 己亥雜詩己亥雜詩 8 己亥雜詩己亥雜詩 九州生氣恃風雷，九州生氣恃風雷， 萬馬齊喑究可哀。萬馬齊喑究可哀。 我勸天公重抖擻，我勸天公重抖擻， 不拘一格降人才。不拘一格降人才。導學提示導學提示任務任務：研讀古詩，理解意思研

25、讀古詩，理解意思要求要求 ：1 1自讀古詩，連詞串句，理自讀古詩，連詞串句，理解意思，體會表達了詩人怎樣的思想解意思，體會表達了詩人怎樣的思想感情。感情。2 2組內(nèi)交流，準備展示。組內(nèi)交流，準備展示。評價評價：簡明扼要，表述清楚。簡明扼要，表述清楚。8 己亥雜詩己亥雜詩 九州生氣恃風雷，九州生氣恃風雷， 萬馬齊喑究可哀。萬馬齊喑究可哀。 我勸天公重抖擻，我勸天公重抖擻， 不拘一格降人才。不拘一格降人才。注釋：注釋：九州：中國。九州：中國。生氣：生氣勃勃的局面。生氣：生氣勃勃的局面。恃：依靠。恃：依靠。風雷：比喻新興的社會力量，波瀾壯闊的社會變革。風雷：比喻新興的社會力量，波瀾壯闊的社會變革。喑

26、：啞。萬馬齊喑喑：啞。萬馬齊喑:比喻社會政治毫無生氣。比喻社會政治毫無生氣。究：畢竟，終究。究：畢竟，終究。抖擻：振作精神。抖擻：振作精神。 浣溪沙浣溪沙 蘇軾（蘇軾（10371037年年1 1月月8 8日日11011101年年8 8月月2424日），字子瞻，又字和日），字子瞻，又字和仲，號仲，號“東坡居士東坡居士”，世人稱其，世人稱其為為“蘇東坡蘇東坡”。漢族，眉州人，。漢族，眉州人，祖籍欒城。北宋著名文學家、書祖籍欒城。北宋著名文學家、書畫家、詞人、詩人、美食家，唐畫家、詞人、詩人、美食家，唐宋八大家之一，豪放派詞人代表。宋八大家之一，豪放派詞人代表。其詩，詞，賦，散文，均成就極其詩，詞，

27、賦，散文，均成就極高，且善書法和繪畫，是中國文高，且善書法和繪畫，是中國文學藝術(shù)史上罕見的全才，也是中學藝術(shù)史上罕見的全才，也是中國數(shù)千年歷史上被公認文學藝術(shù)國數(shù)千年歷史上被公認文學藝術(shù)造詣最杰出的大家之一。其書法造詣最杰出的大家之一。其書法名列名列“蘇、黃、米、蔡蘇、黃、米、蔡”北宋四北宋四大書法家之一；其畫則開創(chuàng)了湖大書法家之一；其畫則開創(chuàng)了湖州畫派。州畫派。 這首詞寫于元豐五年（這首詞寫于元豐五年（1082）春，當時時蘇軾因春，當時時蘇軾因烏臺詩案烏臺詩案，被貶任黃州（今湖北黃岡）團被貶任黃州（今湖北黃岡）團練副使。這在蘇軾的政治生涯練副使。這在蘇軾的政治生涯中，是一個重大的打擊，然而中

28、，是一個重大的打擊，然而這首詞卻在逆境中表現(xiàn)出一種這首詞卻在逆境中表現(xiàn)出一種樂觀向上的精神。樂觀向上的精神。 hun q 浣浣 蘄蘄我會讀 浣溪沙浣溪沙 蘇軾蘇軾游蘄水清泉寺，寺臨蘭溪，溪水西流。 山下蘭芽短浸溪，山下蘭芽短浸溪，松間沙路凈無泥。蕭蕭松間沙路凈無泥。蕭蕭暮雨子規(guī)啼。暮雨子規(guī)啼。 誰道人生無再少？誰道人生無再少？門前流水尚能西！休將門前流水尚能西！休將白發(fā)唱黃雞。白發(fā)唱黃雞。 導學提示導學提示任務任務：研讀古詩，理解意思研讀古詩，理解意思要求要求 ：1 1自讀古詩，連詞串句，理自讀古詩，連詞串句，理解意思，體會表達了詩人怎樣的思想解意思，體會表達了詩人怎樣的思想感情。感情。2 2組內(nèi)交流，準備展示。組內(nèi)交流，準備展示。評價評價：簡明扼要，表述清楚。簡明扼要，表述清楚。請同學們根據(jù)課下注釋翻譯本文請同學們根據(jù)課下注釋翻譯本文山腳下蘭草嫩芽入小溪，山腳下蘭草嫩芽入小溪，松林間小路清沙凈無泥，松林間小路清沙凈無泥， 傍晚細雨中杜鵑陣陣啼。傍晚細雨中杜鵑陣陣啼。 誰說人老不可再年少？誰說人老不可再年少？門前流水還能執(zhí)著奔向西！門前流水還能執(zhí)著奔向西！ 不必煩惱嘆白發(fā)，多愁唱黃雞不必煩惱嘆白發(fā)，多愁唱黃雞 。 上闋寫了什么樣的風光和環(huán)境？有什么效上闋寫了什么樣的風光和環(huán)境？有什么效果？果？ 上闋寫暮春三月蘭溪幽雅的風光和