考研人大專業(yè)介紹社會(huì)醫(yī)學(xué)與衛(wèi)生事業(yè)-

1、考研人大專業(yè)介紹社會(huì)醫(yī)學(xué)與衛(wèi)生事業(yè)中國(guó)人民大學(xué)是一所全國(guó)的重點(diǎn)大學(xué),并且是教育部直屬的,是一所國(guó)家的“211工程”和“985工程”的重點(diǎn)建設(shè)高校。中國(guó)人民大學(xué)在文、法、哲等比較偏文的多領(lǐng)域國(guó)內(nèi)領(lǐng)先,下面看一下中國(guó)人民大學(xué)研究生專業(yè)介紹之社會(huì)醫(yī)學(xué)與衛(wèi)生事業(yè)管理。1、專業(yè)概況本專業(yè)是由社會(huì)與人口學(xué)院和公共管理學(xué)院共同開設(shè)的碩士學(xué)位授予點(diǎn),我院主要以社會(huì)醫(yī)學(xué)專業(yè)為主。社會(huì)醫(yī)學(xué)是研究社會(huì)因素與健康和疾病之間相互作用極其規(guī)律的一門科學(xué)。它連接了自然科學(xué)和社會(huì)科學(xué)兩大領(lǐng)域,將自然科學(xué)的成就和社會(huì)科學(xué)的理論、技術(shù)和方法相互聯(lián)系、相互滲透,綜合了生物醫(yī)學(xué)和社會(huì)科學(xué)的研究方法與成果,產(chǎn)生了具有自然科學(xué)與社會(huì)科學(xué)

2、雙重性質(zhì)的交叉學(xué)科。社會(huì)與人口學(xué)院所轄的人口研究所長(zhǎng)期從事人口死因、死亡率和健康壽命的研究,積累了豐富的成果,在研究生和本科生課程中早已開設(shè)了多門有關(guān)社會(huì)醫(yī)學(xué)、衛(wèi)生政策、衛(wèi)生管理、健康教育、生殖健康等方面的課程,擁有一支高水平的研究教學(xué)隊(duì)伍。人口所是全國(guó)第一個(gè)人口學(xué)博士點(diǎn),是全國(guó)唯一人口學(xué)重點(diǎn)學(xué)科,是教育部人文社科重點(diǎn)研究基地中人口學(xué)基地的依托單位。最近10年,以生殖健康為突破點(diǎn),將社會(huì)學(xué)、人口學(xué)理論和方法系統(tǒng)地應(yīng)用在健康領(lǐng)域的研究中,逐步建立了社會(huì)醫(yī)學(xué)研究方向。近5年,發(fā)表有關(guān)社會(huì)醫(yī)學(xué)論文88篇,出版專著8本,向國(guó)務(wù)院和有關(guān)部委提交有關(guān)愛滋病、中年知識(shí)分子健康、老年健康、生育生殖健康等咨詢報(bào)

3、告18篇,受到國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)人和有關(guān)部委領(lǐng)導(dǎo)人的充分肯定和高度贊揚(yáng)。2、主要研究方向社會(huì)醫(yī)學(xué)方向:該方向主要運(yùn)用社會(huì)學(xué)、流行病學(xué)、人口學(xué)等理論知識(shí)和研究方法,從事社會(huì)因素與健康和疾病之間相互作用極其規(guī)律的研究。主要內(nèi)容包括人群健康狀況、影響人群健康因素和社會(huì)衛(wèi)生政策與措施等。健康教育與健康促進(jìn)方向:該方向主要運(yùn)用心理學(xué)行為模型、流行病學(xué)、社會(huì)學(xué)等學(xué)科,設(shè)計(jì)有效的行為干預(yù)模式,并運(yùn)用評(píng)價(jià)技術(shù)分析健康教育的效果,和健康促進(jìn)的干預(yù)和策略。3、研究?jī)?nèi)容影響人類疾病與健康的因素多種多樣,生物和社會(huì)因素常?；橐蚬?綜合作用,影響疾病的發(fā)生和發(fā)展。隨著人們對(duì)疾病防治認(rèn)識(shí)的不斷深入,醫(yī)學(xué)已經(jīng)從傳統(tǒng)的單純生物醫(yī)學(xué)模

4、式中脫離出來,轉(zhuǎn)化為生物、心理、社會(huì)相結(jié)合的醫(yī)學(xué)模式,醫(yī)學(xué)因此而進(jìn)入了一個(gè)更加廣闊的領(lǐng)域,產(chǎn)生了新的學(xué)科分支,社會(huì)醫(yī)學(xué)正是在這樣的背景下應(yīng)運(yùn)而生。本方向?qū)纳鐣?huì)學(xué)角度研究人群的生老病死有關(guān)問題,在生命的準(zhǔn)備、生命的保護(hù)和提高生命質(zhì)量三個(gè)不同階段中研究社會(huì)因素發(fā)揮的綜合作用,為保障人群健康制定相應(yīng)的衛(wèi)生目標(biāo)、政策、策略與措施提供科學(xué)依據(jù)。本方向運(yùn)用流行病學(xué)、衛(wèi)生統(tǒng)計(jì)學(xué)、社會(huì)學(xué)、心理學(xué)、人口學(xué)等學(xué)科的理論、知識(shí)與研究方法研究社會(huì)衛(wèi)生狀況及其變動(dòng)規(guī)律。這是一個(gè)跨學(xué)科、跨領(lǐng)域、又與中國(guó)衛(wèi)生實(shí)踐緊密結(jié)合的新興研究方向。4、專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)本專業(yè)主要培養(yǎng)能夠從事社會(huì)醫(yī)學(xué)和衛(wèi)生事業(yè)管理領(lǐng)域中教學(xué)、科研和實(shí)際管理

5、的專門人才。要求學(xué)生德、智、體全面發(fā)展,既具有扎實(shí)而深厚的專業(yè)知識(shí),又具有廣泛的醫(yī)學(xué)理論知識(shí)和社會(huì)學(xué)、人口學(xué)、管理學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)、統(tǒng)計(jì)學(xué)等學(xué)科知識(shí),同時(shí)還具有一定的社會(huì)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和很強(qiáng)的動(dòng)手能力,熟練掌握一門外語。本專業(yè)的畢業(yè)生具備在與健康有關(guān)的政府部門、事業(yè)單位、醫(yī)療機(jī)構(gòu)等從事研究和實(shí)際管理工作的知識(shí)和能力5、本專業(yè)師資力量陳衛(wèi)教授,澳大利亞社會(huì)學(xué)博士,主要研究方向:人口統(tǒng)計(jì)、死亡率分析、生殖健康研究。主要著作:中國(guó)的人工流產(chǎn)、女性生殖器切割:背景與事實(shí)。劉爽教授,博士生導(dǎo)師。主要研究方向:人口管理學(xué)、生殖健康。主要著作:全球人口管理:從理論到實(shí)踐。和紅副教授,醫(yī)學(xué)博士,畢業(yè)于北京大學(xué)。主要研究方

6、向:流行病學(xué)、社會(huì)醫(yī)學(xué)、衛(wèi)生事業(yè)管理。主要著作:高血壓基本知識(shí)及藥物治療分析。杜本峰副教授,統(tǒng)計(jì)學(xué)博士。主要研究方向:公共管理、多元統(tǒng)計(jì)分析、抽樣調(diào)查。主要著作:機(jī)構(gòu)投資者投資風(fēng)險(xiǎn)管理、經(jīng)濟(jì)管理數(shù)學(xué)、市場(chǎng)調(diào)查與預(yù)測(cè)。6、對(duì)外學(xué)術(shù)交流近5年來主辦了“人口健康與健康壽命”、“人口、社會(huì)與SARS”等大型國(guó)際和全國(guó)性學(xué)術(shù)研討會(huì)15個(gè),在人口健康和社會(huì)醫(yī)學(xué)領(lǐng)域產(chǎn)生了重大的影響。7、開設(shè)的主要專業(yè)課程攻讀碩士學(xué)位研究生期間,開設(shè)的主要專業(yè)課程包括流行病學(xué)、社會(huì)醫(yī)學(xué)、生殖健康學(xué)、生育與死亡分析、衛(wèi)生事業(yè)管理和衛(wèi)生統(tǒng)計(jì)學(xué)等課程。8、畢業(yè)生去向社會(huì)醫(yī)學(xué)的研究成果是國(guó)家制定衛(wèi)生政策、指導(dǎo)衛(wèi)生實(shí)踐的重要理論基礎(chǔ)和

7、依據(jù)。21世紀(jì),隨著人們?cè)絹碓街匾暯】?社會(huì)醫(yī)學(xué)無論是在社會(huì)發(fā)展實(shí)踐中,還是在社會(huì)科學(xué)和自然科學(xué)的學(xué)科發(fā)展中,其地位越來越重要,其作用越來越不可替代,社會(huì)醫(yī)學(xué)方向的人才需求越來越迫切和擴(kuò)大。畢業(yè)生目前主要的去向包括:國(guó)家行政管理機(jī)構(gòu)、政策研究機(jī)構(gòu)、專業(yè)防治機(jī)構(gòu)、非政府組織,以及大專院校。中國(guó)人民大學(xué)是新中國(guó)的第一所綜合性的國(guó)立大學(xué),也是一個(gè)比較好的學(xué)校。想要報(bào)考中國(guó)人民大學(xué)的考生應(yīng)該付出更多的努力和汗水,這樣才能有把握考得好成績(jī)。凱程教育張老師整理了幾個(gè)節(jié)約時(shí)間的準(zhǔn)則:一是要早做決定,趁早備考;二是要有計(jì)劃,按計(jì)劃前進(jìn);三是要跟時(shí)間賽跑,爭(zhēng)分奪秒?？傊?考研是一場(chǎng)“時(shí)間戰(zhàn)”,誰懂得抓緊時(shí)間,利

8、用好時(shí)間,誰就是最后的勝利者。1.制定詳細(xì)周密的學(xué)習(xí)計(jì)劃。這里所說的計(jì)劃,不僅僅包括總的復(fù)習(xí)計(jì)劃,還應(yīng)該包括月計(jì)劃、周計(jì)劃,甚至是日計(jì)劃。努力做到這一點(diǎn)是十分困難的,但卻是非常必要的。我們要把學(xué)習(xí)計(jì)劃精確到每一天,這樣才能利用好每一天的時(shí)間。當(dāng)然,總復(fù)習(xí)計(jì)劃是從備考的第一天就應(yīng)該指定的;月計(jì)劃可以在每一輪復(fù)習(xí)開始之前,制定未來三個(gè)月的學(xué)習(xí)計(jì)劃。以此類推,具體到周計(jì)劃就是要在每個(gè)月的月初安排一月四周的學(xué)習(xí)進(jìn)程。那么,具體到每一天,可以在每周的星期一安排好周一到周五的學(xué)習(xí)內(nèi)容,或者是在每一天晚上做好第二天的學(xué)習(xí)計(jì)劃。并且,要在每一天睡覺之前檢查一下是否完成當(dāng)日的學(xué)習(xí)任務(wù),時(shí)時(shí)刻刻督促自己按時(shí)完成計(jì)

9、劃。方法一:規(guī)劃進(jìn)度。分別制定總計(jì)劃、月計(jì)劃、周計(jì)劃、日計(jì)劃學(xué)習(xí)時(shí)間表,并把它們貼在最顯眼的地方,時(shí)刻提醒自己按計(jì)劃進(jìn)行。方法二:互相監(jiān)督。和身邊的同學(xué)一起安排計(jì)劃復(fù)習(xí),互相監(jiān)督,共同進(jìn)步。方法三:定期考核。定期對(duì)自己復(fù)習(xí)情況進(jìn)行考察,靈活運(yùn)用筆試、背誦等多種形式。2.分配好各門課程的復(fù)習(xí)時(shí)間。一天的時(shí)間是有限的,同學(xué)們應(yīng)該按照一定的規(guī)律安排每天的學(xué)習(xí),使時(shí)間得到最佳利用。一般來說上午的頭腦清醒、狀態(tài)良好,有利于背誦記憶。除去午休時(shí)間,下午的時(shí)間相對(duì)會(huì)少一些,并且下午人的精神狀態(tài)會(huì)相對(duì)低落。晚上相對(duì)安靜的外部環(huán)境和較好的大腦記憶狀態(tài),將更有利于知識(shí)的理解和記憶。據(jù)科學(xué)證明,晚上特別是九點(diǎn)左右是

10、一個(gè)人記憶力最好的時(shí)刻,演員們往往利用這段時(shí)間來記憶臺(tái)詞。因此,只要掌握了一天當(dāng)中每個(gè)時(shí)段的自然規(guī)律,再結(jié)合個(gè)人的生活學(xué)習(xí)習(xí)慣分配好時(shí)間,就能讓每一分每一秒都得到最佳利用。方法一:按習(xí)慣分配。根據(jù)個(gè)人生活學(xué)習(xí)習(xí)慣,把專業(yè)課和公共課分別安排在一天的不同時(shí)段。比如:把英語復(fù)習(xí)安排在上午,練習(xí)聽力、培養(yǎng)語感,做英語試題;把政治安排在下午,政治的掌握相對(duì)來說利用的時(shí)間較少;把專業(yè)課安排在晚上,利用最佳時(shí)間來理解和記憶。方法二:按學(xué)習(xí)進(jìn)度分配。考生可以根據(jù)個(gè)人成績(jī)安排學(xué)習(xí),把復(fù)習(xí)時(shí)間向比較欠缺的科目上傾斜,有計(jì)劃地重點(diǎn)復(fù)習(xí)某一課程。方法三:交叉分配。在各門課程學(xué)習(xí)之間可以相互穿插別的科目的學(xué)習(xí),因?yàn)殚L(zhǎng)時(shí)

11、間接受一種知識(shí)信息,容易使大腦產(chǎn)生疲勞。另外,也可以把一周每一天的同一時(shí)段安排不同的學(xué)習(xí)內(nèi)容。凱程教育:凱程考研成立于2005年,國(guó)內(nèi)首家全日制集訓(xùn)機(jī)構(gòu)考研,一直從事高端全日制輔導(dǎo),由李海洋教授、張?chǎng)谓淌?、盧營(yíng)教授、王洋教授、楊武金教授、張釋然教授、索玉柱教授、方浩教授等一批高級(jí)考研教研隊(duì)伍組成,為學(xué)員全程高質(zhì)量授課、答疑、測(cè)試、督導(dǎo)、報(bào)考指導(dǎo)、方法指導(dǎo)、聯(lián)系導(dǎo)師、復(fù)試等全方位的考研服務(wù)。凱程考研的宗旨:讓學(xué)習(xí)成為一種習(xí)慣;凱程考研的價(jià)值觀口號(hào):凱旋歸來,前程萬里;信念:讓每個(gè)學(xué)員都有好最好的歸宿;使命:完善全新的教育模式,做中國(guó)最專業(yè)的考研輔導(dǎo)機(jī)構(gòu);激情:永不言棄,樂觀向上;敬業(yè):以專業(yè)的態(tài)

12、度做非凡的事業(yè);服務(wù):以學(xué)員的前途為已任,為學(xué)員提供高效、專業(yè)的服務(wù),團(tuán)隊(duì)合作,為學(xué)員服務(wù),為學(xué)員引路。如何選擇考研輔導(dǎo)班:在考研準(zhǔn)備的過程中,會(huì)遇到不少困難,尤其對(duì)于跨專業(yè)考生的專業(yè)課來說,通過報(bào)輔導(dǎo)班來彌補(bǔ)自己復(fù)習(xí)的不足,可以大大提高復(fù)習(xí)效率,節(jié)省復(fù)習(xí)時(shí)間,大家可以通過以下幾個(gè)方面來考察輔導(dǎo)班,或許能幫你找到適合你的輔導(dǎo)班。師資力量:師資力量是考察輔導(dǎo)班的首要因素,考生可以針對(duì)輔導(dǎo)名師的輔導(dǎo)年限、輔導(dǎo)經(jīng)驗(yàn)、歷年輔導(dǎo)效果、學(xué)員評(píng)價(jià)等因素進(jìn)行綜合評(píng)價(jià),詢問往屆學(xué)長(zhǎng)然后選擇。判斷師資力量關(guān)鍵在于綜合實(shí)力,因?yàn)槿魏我婚T課程,都不是由一、兩個(gè)教師包到底的,是一批教師配合的結(jié)果。還要深入了解教師的學(xué)術(shù)

13、背景、資料著述成就、輔導(dǎo)成就等。凱程考研名師云集,李海洋、張?chǎng)谓淌凇⒎胶平淌?、盧營(yíng)教授、孫浩教授等一大批名師在凱程授課。而有的機(jī)構(gòu)只是很普通的老師授課,對(duì)知識(shí)點(diǎn)把握和命題方向,欠缺火候。對(duì)該專業(yè)有輔導(dǎo)歷史:必須對(duì)該專業(yè)深刻理解,才能深入輔導(dǎo)學(xué)員考取該校。在考研輔導(dǎo)班中,從來見過如此輝煌的成績(jī):凱程教育拿下2015五道口金融學(xué)院狀元,考取五道口15人,清華經(jīng)管金融碩士10人,人大金融碩士15個(gè),中財(cái)和貿(mào)大金融碩士合計(jì)20人,北師大教育學(xué)7人,會(huì)計(jì)碩士保錄班考取30人,翻譯碩士接近20人,中傳狀元王園璐、鄭家威都是來自凱程,法學(xué)方面,凱程在人大、北大、貿(mào)大、政法、武漢大學(xué)、公安大學(xué)等院校斬獲多個(gè)法學(xué)和法碩狀元,更多專業(yè)成績(jī)請(qǐng)查看凱程網(wǎng)站。在凱程官方網(wǎng)站的光榮榜,成功學(xué)員經(jīng)驗(yàn)談視頻特別多,都是凱程戰(zhàn)績(jī)的最好證明。對(duì)于如此高的成績(jī),凱程集訓(xùn)營(yíng)班主任邢老師說,凱程如此優(yōu)異的成績(jī),是與我們凱程嚴(yán)格的管理,全方位的輔導(dǎo)是分不開的,很多學(xué)生本科都不是名校,某些學(xué)生來自二本三本甚至不知名的院校,還有很多是工作了多年才回來考的,大多數(shù)是跨專業(yè)考研,他們的難度大,競(jìng)爭(zhēng)激烈,沒有嚴(yán)格的訓(xùn)練和同學(xué)們的刻苦學(xué)習(xí),是很難達(dá)到優(yōu)異的成績(jī)。最好的辦法是直接和凱程老師詳細(xì)溝通一下就清楚了。建校歷史:機(jī)構(gòu)成立的歷史也是一個(gè)參考因