——歲嬰幼兒早期教育課程的構(gòu)成與實(shí)施方法學(xué)習(xí)教案

1、會(huì)計(jì)學(xué)1歲嬰幼兒早期教育課程的構(gòu)成與實(shí)施歲嬰幼兒早期教育課程的構(gòu)成與實(shí)施方法方法第一頁(yè)，編輯于星期三：十六點(diǎn) 二十五分。第1頁(yè)/共23頁(yè)第二頁(yè)，編輯于星期三：十六點(diǎn) 二十五分。第2頁(yè)/共23頁(yè)第三頁(yè)，編輯于星期三：十六點(diǎn) 二十五分。情感和創(chuàng)造力的發(fā)展要求。第3頁(yè)/共23頁(yè)第四頁(yè)，編輯于星期三：十六點(diǎn) 二十五分。第4頁(yè)/共23頁(yè)第五頁(yè)，編輯于星期三：十六點(diǎn) 二十五分。第5頁(yè)/共23頁(yè)第六頁(yè)，編輯于星期三：十六點(diǎn) 二十五分。第6頁(yè)/共23頁(yè)第七頁(yè)，編輯于星期三：十六點(diǎn) 二十五分。第7頁(yè)/共23頁(yè)第八頁(yè)，編輯于星期三：十六點(diǎn) 二十五分。第8頁(yè)/共23頁(yè)第九頁(yè)，編輯于星期三：十六點(diǎn) 二十五分。第9頁(yè)/

2、共23頁(yè)第十頁(yè)，編輯于星期三：十六點(diǎn) 二十五分。第三種：進(jìn)步主義流派第三種：進(jìn)步主義流派建構(gòu)主義建構(gòu)主義主要觀點(diǎn)：教育應(yīng)該是幫助兒童通過(guò)與物質(zhì)和社會(huì)環(huán)境的交互作用而達(dá)到較高的發(fā)展水平。課程應(yīng)根據(jù)嬰幼兒發(fā)展水平，為其提供活動(dòng)的經(jīng)驗(yàn)，使他們能在不同的發(fā)展水平上得到發(fā)揮第10頁(yè)/共23頁(yè)第十一頁(yè)，編輯于星期三：十六點(diǎn) 二十五分。第11頁(yè)/共23頁(yè)第十二頁(yè)，編輯于星期三：十六點(diǎn) 二十五分。第12頁(yè)/共23頁(yè)第十三頁(yè)，編輯于星期三：十六點(diǎn) 二十五分。第13頁(yè)/共23頁(yè)第十四頁(yè)，編輯于星期三：十六點(diǎn) 二十五分。第14頁(yè)/共23頁(yè)第十五頁(yè)，編輯于星期三：十六點(diǎn) 二十五分。第15頁(yè)/共23頁(yè)第十六頁(yè)，編輯于星期三：十六點(diǎn) 二十五分。第16頁(yè)/共23頁(yè)第十七頁(yè)，編輯于星期三：十六點(diǎn) 二十五分。第17頁(yè)/共23頁(yè)第十八頁(yè)，編輯于星期三：十六點(diǎn) 二十五分。第18頁(yè)/共23頁(yè)第十九頁(yè)，編輯于星期三：十六點(diǎn) 二十五分。第19頁(yè)/共23頁(yè)第二十頁(yè)，編輯于星期三：十六點(diǎn) 二十五分。第20頁(yè)/共23頁(yè)第二十一頁(yè)，編輯于星期三：十六點(diǎn) 二十五分。第21頁(yè)/共23頁(yè)第二十二頁(yè)，編輯于星期三