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1、第3頁 共3頁蘇教版三年級上冊數(shù)學第三單元第1課時認識長方形和正方形優(yōu)質課教案第三單元 長方形和正方形 第1課時 認識長方形和正方形 教學目標： 1. 經(jīng)歷探索長方形、正方形特征的過程，初步掌握長方形和正方形的基本特征。 2培養(yǎng)觀察、操作及思維能力。 3培養(yǎng)自主學習、合作交流的能力。 教學重點： 使學生掌握正方形和長方形的特征。 教學難點： 經(jīng)歷探索、驗證長方形、正方形特征的過程。 教學準備： 課件 教學過程： 一、揭示課題 1.今天老師要和大家一起學習長方形和正方形。 （指課題并齊讀）：長方形和正方形。 2.觀察：尋找身邊的長方形和正方形。 哪些物體的面是長方形？哪些物體的面是正方形？ 3.

2、 猜想長方形和正方形有哪些特點？ 小組合作，動手操作，然后再互相討論。 二、自學例1。（15分鐘左右）1.出示合作要求： 拿出一張長方形紙和直尺、三角板，想一想打算用什么方法驗證？ 在學生自學時，教師提示：用直尺量，看看出它的每條邊長度怎樣。 動手折一折、量一量、比一比，去驗證； 通過對折，并重點理解對折的方法：引導學生說“把長方形的上下邊對折，他們重合在一起，說明上下邊相等；同樣證明左右邊相等。 在小組里說一說自己的方法，形成小組的意見。 2.集體交流 學生依照研究長方形邊和角的特征的方法，自己去發(fā)現(xiàn)正方形的特征。 全班交流并總結出正方形的特征。 比較長方形和正方形的相同點和不同點。 可以用三角板上的直角比劃出四個角都是直角。 歸納總結 三、練習。（15分鐘左右）（一）適應練習。 1.想想做做第2題。 同桌互相合作，也可以小組間4人一起合作，拼成即可。 （二）對比練習。 1.想想做做第3、4題。 如何在一個長方形里剪出一個最大的正方形？ 強調：長方形對邊相等，正方形四條邊都相等。 （三）綜合練習。 1.想想做做第5、6題。 針對學生錯例，提醒學生在方格紙上畫圖形的注意點。 長方形長是8厘米，寬是2厘米，幾個這樣的長方形才能拼成一個正方形？

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