2016秋福師《教育科學(xué)研究方法》在線作業(yè)(全面題庫(kù))

1、實(shí)用文檔文案大全教育科學(xué)研究方法在線作業(yè)二一、單選題（共 15 道試題，共 30 分。）1.（ A）是指在教育研究中，研究者憑借一定的手段和方式（如訪談、問(wèn)卷等），對(duì)某種或某幾種教育現(xiàn)象或事實(shí)進(jìn)行考察，通過(guò)對(duì)搜集到的各種事實(shí)資料的分析處理，進(jìn)而得出結(jié)論的一種研究方法。A.調(diào)查法B.實(shí)驗(yàn)法C.觀察法D.經(jīng)驗(yàn)總結(jié)法2.（ B ）是指從具體的行為、特征、指標(biāo)上對(duì)變量的操作進(jìn)行描述，是將概念和事實(shí)聯(lián)系起來(lái)的橋梁。A.描述性定義 B.操作性定義C.條件性定義 D.循環(huán)定義3.根據(jù)_A_可將訪談?wù){(diào)查分為定向型 訪談和非定向型訪談。A.提問(wèn)方式B.訪談時(shí)間或次數(shù)C.參加訪談的人數(shù)D.訪談對(duì)象4.研究者選定的

2、研究課題要量力而行，要 有完成的可能性即要遵循選題的 _B。A.具體性原則B.量力性原則C.新穎性原則D.價(jià)值性原則5.教育文獻(xiàn)研究是一種（A ）。A. 獨(dú)立的教育研究方法B. 思辨研究方法C. 歷史研究方法D. 質(zhì)性研究方法6.根據(jù)_B可以講經(jīng)驗(yàn)總結(jié)法劃分為群 體經(jīng)驗(yàn)總結(jié)和個(gè)體經(jīng)驗(yàn)總結(jié)。A. 經(jīng)驗(yàn)包含的內(nèi)容B. 經(jīng)驗(yàn)創(chuàng)造者C. 經(jīng)驗(yàn)反應(yīng)的時(shí)間D. 經(jīng)驗(yàn)包含的空間7.把教育科學(xué)研究分為個(gè)案研究和成組研 究的依據(jù)是（D）。A. 研究目的的不同B. 研究方法的不同C. 研究問(wèn)題的性質(zhì)D. 研究對(duì)象的數(shù)量8.教育科研_C_是一種由小見(jiàn)大，以點(diǎn)及面的研究方法。A.經(jīng)驗(yàn)總結(jié)法B.調(diào)查法C.個(gè)案研究法D.

3、實(shí)驗(yàn)法9.根據(jù)_D_,可把教育實(shí)驗(yàn)分為探索性實(shí)驗(yàn)、驗(yàn)證性實(shí)驗(yàn)和改造性實(shí)驗(yàn)。A.實(shí)驗(yàn)的控制程度B.實(shí)驗(yàn)環(huán)境C. 實(shí)驗(yàn)因子多少D. 前人是否作過(guò)研究10.捷克教育家（B）在 17 世紀(jì)完成的名著大教學(xué)論，就是在把教育現(xiàn)象與自然 現(xiàn)象作類(lèi)比的基礎(chǔ)上，根據(jù)自然規(guī)律提出了一系列教學(xué)原則。A.杜威B.夸美紐斯C.福祿貝D.贊可夫11.行動(dòng)研究法的實(shí)施步驟中的_A_就是形成旨在改進(jìn)現(xiàn)狀的行動(dòng)藍(lán)圖。A.計(jì)劃B.行動(dòng)C.觀察D.反思12._A_按其自身素質(zhì)可分為機(jī)體變量和環(huán)境變量。A.無(wú)關(guān)變量B.自變量C.因變量D.變量13.在分析材料階段，研究者首先應(yīng)選擇（A ）項(xiàng)目將材料進(jìn)行分類(lèi)處理。A.一級(jí)B.二級(jí)C.三

4、級(jí)D.四級(jí)14.問(wèn)卷中那些屬于個(gè)人基本情況的項(xiàng)目 和估計(jì)被調(diào)查者能夠直接回答的項(xiàng)目應(yīng)采 用的提問(wèn)方式是_C。A.間接提冋B.假設(shè)性提冋C.直接提問(wèn)D.針對(duì)性提問(wèn)15.（C ）是人類(lèi)認(rèn)識(shí)事物使用最早的一 種古老的方法。A.調(diào)查法 B.實(shí)驗(yàn)法C.觀察法D.經(jīng)驗(yàn)總結(jié)法A.選題具有時(shí)代感B.內(nèi)容新實(shí)用文檔文案大全二、多選題（共 35 道試題，共 70 分。）1.論文寫(xiě)作時(shí)關(guān)于數(shù)字規(guī)范用法包括_ABCD_。A.公歷、世紀(jì)、年代用漢字，年、月、日用阿拉伯?dāng)?shù)字B. 年份不能縮寫(xiě)C. 計(jì)數(shù)和計(jì)量，一律用阿拉伯?dāng)?shù)字D. 用阿拉伯?dāng)?shù)字寫(xiě)的多位數(shù)，不能移 行2.遵循選題的新穎性原則選題應(yīng)注意ABC實(shí)用文檔文案大全C

5、.角度新D.方法新3.問(wèn)題設(shè)計(jì)要注意的問(wèn)題包括 _ABCD_。A. 作為問(wèn)卷項(xiàng)目的問(wèn)題應(yīng)充分準(zhǔn)確反映研究課題B. 問(wèn)題表述要清楚，不要模糊不清，避免出現(xiàn)一問(wèn)多答現(xiàn)象C. 盡量不要使用技術(shù)性和專(zhuān)業(yè)性術(shù)語(yǔ)D. 提問(wèn)的措辭不能流露出自己的傾向4.訪談的技巧包括_ABCD_。A. 親切善意的訪問(wèn)態(tài)度B. 把握主題，善于引導(dǎo)C. 提問(wèn)明確，避免誤解D. 準(zhǔn)確記錄談話內(nèi)容5.間接推廣先進(jìn)教育經(jīng)驗(yàn)的方法包括 _BCD_。A. 先進(jìn)教育教學(xué)演示活動(dòng)B. 書(shū)面經(jīng)驗(yàn)交流C. 錄音錄像播放D. 組織專(zhuān)題研討會(huì)6.個(gè)案研究法的基本程序包括 _ABCD_。A. 認(rèn)識(shí)對(duì)象確立個(gè)案B. 收集個(gè)案資料C. 整理分析資料D.

6、個(gè)案的補(bǔ)救矯正與發(fā)展指導(dǎo)7.個(gè)案研究法中的追蹤法的研究步驟包括_ACDE_。A. 確定課題B. 追因假設(shè)C. 實(shí)施追蹤研究D. 整理和分析資料E. 提出改進(jìn)建議8.運(yùn)用調(diào)查法應(yīng)注意的事項(xiàng)包括ABCDE_ 。A. 要甘當(dāng)小學(xué)生，虛心求教B. 要忠于事實(shí)，不帶框框C. 要深入，不要浮在表面D. 要有數(shù)量觀念E. 要正確解釋調(diào)查結(jié)果9.要注意從自己的教育實(shí)踐中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)， 需要注意的是（ABC ）。A. 要認(rèn)識(shí)總結(jié)自己經(jīng)驗(yàn)的必要性B. 要認(rèn)識(shí)經(jīng)驗(yàn)的豐富性C. 要重視平時(shí)材料的搜集D. 要有意識(shí)的記錄教學(xué)實(shí)踐中的問(wèn)題10.內(nèi)容分析法在教育研究的用途主要有（BCD ）。A.歷史分析B.趨勢(shì)分析C.比較分析

7、D.意向分析11.統(tǒng)計(jì)分析主要包括（AC）的內(nèi)容。 A.描述統(tǒng)計(jì)B.描述分析C.推論統(tǒng)計(jì)12.問(wèn)卷設(shè)計(jì)包括（A.問(wèn)卷編排C.問(wèn)題設(shè)計(jì)13.教育文獻(xiàn)研究的特點(diǎn)是（ABCD ）。A.間接性 B.靈活性C.實(shí)用性 D.可行性14.校本教育研究所面臨問(wèn)題的應(yīng)對(duì)措施包括（ABCD ）。A.樹(shù)立正確的研究觀念B.形成科學(xué)的思想方式C. 選擇恰當(dāng)?shù)难芯磕Ｊ紻. 培養(yǎng)堅(jiān)定的研究信念15.結(jié)構(gòu)性問(wèn)題的答案類(lèi)型包括_BCD_。A.定性回答C.定類(lèi)回答16.選題的原則包括A.價(jià)值性原則C.具體性原則E. 針對(duì)性原則ABD_。A.教育即生活C.教學(xué)做合一18.根據(jù)觀察記錄方式的不同， 觀察記錄可 以分為（ABC ）。

8、A.描述記錄B.取樣記錄C.行為檢核D.個(gè)案研究19.問(wèn)題提出的三種形式包括 _ABC_A.直接提冋B.間接提冋C.假設(shè)性提問(wèn)D.針對(duì)性提問(wèn)20.集中量數(shù)主要包括（ACD ）等。A.平均數(shù)B.方差C.眾數(shù)D.中數(shù)21.教育文獻(xiàn)研究的局限性在于（ BCD ）。D.推論分析ABC）等三項(xiàng)內(nèi)容。B.答案設(shè)計(jì)D.指導(dǎo)語(yǔ)17.杜威的生活教育論的3 個(gè)命題包括B.定距回答D.定序回答ABCD_ 。B.新穎性原則D.量力性原則B.學(xué)校即社會(huì)D.做中實(shí)用文檔文案大全A.時(shí)效性差B.記載偏差C.信息缺損D.限于語(yǔ)言22.調(diào)查法的適用范圍包括 ABCDE_。A.現(xiàn)狀研究 B.比較研究C.縱向的發(fā)展研究 D.歷史研

9、究E.未來(lái)發(fā)展研究23.具體經(jīng)驗(yàn)總結(jié)是以具體實(shí)踐事實(shí)為基礎(chǔ)，描述、記錄一次教育或教學(xué)活動(dòng)的經(jīng)驗(yàn)， 其一般內(nèi)容為（ABC ）。A.教育活動(dòng)過(guò)程B.活動(dòng)的效果C.體會(huì)D.科學(xué)經(jīng)驗(yàn)24.運(yùn)用經(jīng)驗(yàn)總結(jié)法應(yīng)注意的事項(xiàng)包括_ABD_。A. 要注意從自己的教育教學(xué)實(shí)踐中總 結(jié)經(jīng)驗(yàn)B. 要定性和定量相結(jié)合C. 要注意理論聯(lián)系實(shí)際D. 要重視科學(xué)理論的指導(dǎo)25.理論性論文的重要特點(diǎn)是學(xué)術(shù)性，具體 表現(xiàn)在（ABC ）。A.邏輯性B.創(chuàng)新性C.理論性D.科學(xué)性26.調(diào)查的基本結(jié)構(gòu)是（ABC ）。A.目的與方法B.結(jié)果分析C.結(jié)論建議D.意義與價(jià)值27.個(gè)案研究法的局限性表現(xiàn)在ABC_ 。A.樣本小 B.結(jié)論主觀性較

10、強(qiáng)C.費(fèi)時(shí)費(fèi)力 D.干擾因素過(guò)多28.行動(dòng)研究法的實(shí)施步驟包括_ABCD_。A.計(jì)劃B.行動(dòng)C.觀察D.反思29.調(diào)查研究的步驟包括 _ABCDE_。A. 確定調(diào)查課題B. 選擇調(diào)查對(duì)象C. 編寫(xiě)調(diào)查提綱，編制調(diào)查問(wèn)卷和調(diào)查表D. 制定調(diào)查計(jì)劃E. 實(shí)際調(diào)查，收集資料30.觀察法的要素包括_ABD_。A.觀察者 B.觀察對(duì)象C.觀察目標(biāo) D.觀察手段31.在經(jīng)驗(yàn)總結(jié)法的實(shí)施步驟中， 整理分析事實(shí)材料的主要工作包括 _ACD_。A.核實(shí)資料B.分析資料C.篩選資料D.提煉升華資料32. 校本教育研究課題的選擇與確立要把 握的要求包括（ABCD ）。A.立足本校實(shí)際選題B.立足于個(gè)人特點(diǎn)選題C.

11、課題確立要堅(jiān)持“四個(gè)結(jié)合，四個(gè) 為主”D. 教師可以就實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題提煉 出科研課題，把選題與日常教育教學(xué)工作結(jié) 合起來(lái)33.實(shí)驗(yàn)報(bào)告主要包括（BCD ）。A. 背景分析B. 前言C. 實(shí)驗(yàn)過(guò)程和結(jié)果D. 討論和結(jié)論34.觀察準(zhǔn)備的工作主要包括_ABCDE_。A. 確定觀察的項(xiàng)目和指標(biāo)B. 選擇觀察途徑和方法C. 觀察取樣D. 設(shè)計(jì)觀察表格及記錄方法E. 其他準(zhǔn)備、包括儀器、人員培訓(xùn)、 分工及應(yīng)變措施等35. 確定調(diào)查課題的原則包括 _ABC_。A. 目的性原則B. 價(jià)值性原則C. 量力性原則D. 針對(duì)性原則實(shí)用文檔文案大全D.調(diào)查對(duì)象滿(mǎn)分：2 分131 釦 5.（）既要論證課題研究的現(xiàn)狀和

12、趨 勢(shì)，又要說(shuō)明課題研究的意義、應(yīng)用前景、特 色與創(chuàng)新之處。A.研究題目3.對(duì)課題研究目的及意義的簡(jiǎn)要說(shuō)明C. 課題的研究思路D. 結(jié)題報(bào)告滿(mǎn)分：2 分UI 至6.把教育科學(xué)研究分為個(gè)案研究和成 組研究的依據(jù)是_ 。HEA. 研究目的的不同B. 研究方法的不同C. 研究問(wèn)題的性質(zhì)D. 研究對(duì)象的數(shù)量滿(mǎn)分：2 分加制 7.根據(jù)_ 可將訪談?wù){(diào)查分為定向型訪談和非定向型訪談。$A. 提問(wèn)方式B. 訪談時(shí)間或次數(shù)C. 參加訪談的人數(shù)D. 訪談對(duì)象滿(mǎn)分：2 分3 $ 8.（）是按照研究者是否介入觀察對(duì) 象的活動(dòng)分類(lèi)。SA.自然觀察和實(shí)驗(yàn)觀察B.直接觀察和間接觀察C.參與性觀察和非參與性觀察一、單選題（共

13、 15 道試題，共 30 分。）戀VMi.行動(dòng)研究法實(shí)施步驟中的 _ 應(yīng)該具有足夠的靈活性和開(kāi)放性，以能適應(yīng)沒(méi)有預(yù)料到的情況和沒(méi)有認(rèn)識(shí)到的制約因素。；，.計(jì)劃B.行動(dòng)C.觀察D.反思滿(mǎn)分：2 分3 丨釦 2.（）是人類(lèi)認(rèn)識(shí)事物使用最早的一 種古老的方法。:/.調(diào)查法B.實(shí)驗(yàn)法C.觀察法D.經(jīng)驗(yàn)總結(jié)法滿(mǎn)分：2 分3 丨制 3.（）按其自身素質(zhì)可分為機(jī)體變量 和環(huán)境變量。第A.無(wú)關(guān)變量B.自變量C.因變量D.變量滿(mǎn)分：2 分31 釦 4.根據(jù)_查和比較調(diào)查?？砂呀逃{(diào)查分為常模調(diào)A.調(diào)查內(nèi)容的性質(zhì)B.調(diào)查目的C.調(diào)查事項(xiàng)多少實(shí)用文檔文案大全D.結(jié)構(gòu)式觀察和非結(jié)構(gòu)式觀察D.循環(huán)定義滿(mǎn)分：2 分kff

14、ig.時(shí)間取樣法的不足之處是()。A.受觀察時(shí)間的限制B. 受主觀因素的影響C. 受偶然因素的影響D.不適于觀察學(xué)生的內(nèi)隱行為滿(mǎn)分：2 分3 丨制 10. 是社會(huì)科學(xué)研究中特有的, 是最常用的方法之一。卞A.調(diào)查法B. 問(wèn)卷法C. 觀察法D. 訪談法滿(mǎn)分：2 分3 丨制 11.先把總體按一定標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行分類(lèi)或 分層，然后按類(lèi)層抽取一定數(shù)目對(duì)象的抽樣方 法是（）。mziA.單純隨機(jī)抽樣B.分類(lèi)抽樣法C.多級(jí)抽樣法滿(mǎn)分：2 分31 釦 13.教育科研 _是一種由小見(jiàn)大,點(diǎn)及面的研究方法。3A.經(jīng)驗(yàn)總結(jié)法B.調(diào)查法C.個(gè)案研究法D.實(shí)驗(yàn)法也滿(mǎn)分：2 分13 丨釦 14.根據(jù)_ ，可把教育實(shí)驗(yàn)分為探索性實(shí)

15、驗(yàn)、驗(yàn)證性實(shí)驗(yàn)和改造性實(shí)驗(yàn)。A.實(shí)驗(yàn)的控制程度B. 實(shí)驗(yàn)環(huán)境C. 實(shí)驗(yàn)因子多少D. 前人是否作過(guò)研究滿(mǎn)分：2 分13 丨釦 15.教育測(cè)驗(yàn)根據(jù)（）可以分為常模 參照測(cè)驗(yàn)和標(biāo)準(zhǔn)參照測(cè)驗(yàn)。SA.測(cè)驗(yàn)的內(nèi)容B.測(cè)驗(yàn)對(duì)象的數(shù)目C.測(cè)驗(yàn)回答的方式實(shí)用文檔文案大全D.有意抽樣法滿(mǎn)分：2 分31 釦 12.（）是指從具體的行為、特征、指標(biāo)上對(duì)變量的操作進(jìn)行描述，是將概念和事實(shí)聯(lián)系起來(lái)的橋梁。3A.描述性定義B.操作性定義C.條件性定義D.測(cè)驗(yàn)分?jǐn)?shù)解釋所參照的標(biāo)準(zhǔn)滿(mǎn)分：2 分二、多選題（共 35 道試題，共 70 分。） 禺 V加 釦 1.測(cè)驗(yàn)法的特點(diǎn)包括（）。EE臣 A.科學(xué)性較強(qiáng)臣 B.量化水平較高17C

16、.使用方便、收集資料快捷實(shí)用文檔文案大全C.研究要考慮教師實(shí)際滿(mǎn)分：2 分3 丨釦 2.現(xiàn)在的 SPSS for Windows 具有的功能包括（）。CED.研究要考慮教師成長(zhǎng)的特點(diǎn)滿(mǎn)分：2 分6.文獻(xiàn)法和內(nèi)容分析法的主要區(qū)別 在于，文獻(xiàn)法（）?？餄M(mǎn)分：2 分匡 1U13.教育研究報(bào)告的引言的內(nèi)容與目的主要有_。 HE滿(mǎn)分：2 分LSHZI7.運(yùn)用調(diào)查法應(yīng)注意的事項(xiàng)包括。錮滿(mǎn)分：2 分匡 1UZI4.因變量的確立與分解的步驟包括 ）。圍A.制定實(shí)驗(yàn)?zāi)繕?biāo)、聚集研究焦點(diǎn)E.要正確解釋調(diào)查結(jié)果滿(mǎn)分：2 分SISs.行動(dòng)研究法的實(shí)施步驟包括B.分解實(shí)驗(yàn)?zāi)繕?biāo)D.因變量測(cè)定滿(mǎn)分：2 分匡匡5.校本教育研究

17、要遵循以教師為本 就是要 。ffiA.研究要從學(xué)校實(shí)際出發(fā)D.反思滿(mǎn)分：2 分9.教育文獻(xiàn)研究的局限性在于（B. 表格的生成與編輯A. 對(duì)相關(guān)文獻(xiàn)進(jìn)行分析綜合C. 圖形的生成與編輯B. 對(duì)文獻(xiàn)樣本進(jìn)行技術(shù)性處理D. 與其他軟件的聯(lián)接C. 鑒別評(píng)價(jià)文獻(xiàn)內(nèi)容E. 統(tǒng)計(jì)功能D.定量的統(tǒng)計(jì)描述A. 揭示問(wèn)題或困難A.要甘當(dāng)小學(xué)生，虛心求教B. 研究人員及背景B.要忠于事實(shí)，不帶框框C. 研究的必要性和可行性說(shuō)明C.要深入，不要浮在表面D. 說(shuō)明研究的目的與意義D.要有數(shù)量觀念C.對(duì)目標(biāo)要素進(jìn)行具體描述B行動(dòng)D.數(shù)據(jù)形式多樣A. 數(shù)據(jù)編輯功能A.計(jì)劃C.觀察B.研究要以課堂教學(xué)為核心A.時(shí)效性差實(shí)用文檔

18、17文案大全B.記載偏差白C.信息缺損口 D.限于語(yǔ)言滿(mǎn)分：2 分llio.調(diào)查的基本結(jié)構(gòu)是（）。S! A.目的與方法B.結(jié)果分析“ C.結(jié)論建議D.意義與價(jià)值滿(mǎn)分：2 分31 釦 11.調(diào)查研究的步驟包括 _。31“ A.確定調(diào)查課題B.選擇調(diào)查對(duì)象廠 C.編寫(xiě)調(diào)查提綱，編制調(diào)查冋卷和調(diào)查表D.制定調(diào)查計(jì)劃E.實(shí)際調(diào)查，收集資料滿(mǎn)分：2 分釦 12.手工檢索文獻(xiàn)資料的方法，一般 包括（）。SA.順查法B.字母檢索法C.倒查法D.抽查法B.方法 C.結(jié)果/ D.討論滿(mǎn)分：2 分影 14.問(wèn)卷調(diào)查與其他調(diào)查方法相比, 具有以下特點(diǎn)（）。-JA.有助于獲得真實(shí)、準(zhǔn)確的信息B.適應(yīng)于大樣本或小樣本的

19、情況“ C.有利于獲得定量資料滿(mǎn)分：2 分.15.對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果加以檢驗(yàn)的方法主要 有.。S1A.理性分析 B.重復(fù)實(shí)驗(yàn) C.改變實(shí)驗(yàn)的組織形式，重新設(shè)計(jì)D.專(zhuān)家評(píng)測(cè) E.教育實(shí)踐檢驗(yàn)滿(mǎn)分：2 分31 制 16.實(shí)驗(yàn)報(bào)告主要包括（）。ISA.背景分析0 LB.刖言 C.實(shí)驗(yàn)過(guò)程和結(jié)果D.討論和結(jié)論滿(mǎn)分：2 分Ei3.報(bào)告式論文正文的組成部分包括 （）。7A亠亠A.刖言滿(mǎn)分：2 分篆 17.校本教育研究的特征包括（） 。EA.針對(duì)性D.調(diào)查的時(shí)間可控制實(shí)用文檔文案大全B.自主性“ C.應(yīng)用性口 D.群眾性IE.靈活性滿(mǎn)分：2 分Sffil8.選題的原則包括_。S1A價(jià)值性原則“ B.新穎性原則“ C

20、.具體性原則“ D.量力性原則“ E.針對(duì)性原則滿(mǎn)分：2 分13 丨制 19 假設(shè)檢驗(yàn)的一般步驟包括（） 。A.提出假設(shè)B.根據(jù)各種不同的條件選擇適當(dāng)?shù)臋z驗(yàn)統(tǒng)計(jì)量，并計(jì)算其值* C.選定顯著水平，查相應(yīng)的分布表確 定臨界值D.將統(tǒng)計(jì)量值與臨界值進(jìn)行比較， 對(duì) 虛無(wú)假設(shè)作出取舍的決斷滿(mǎn)分：2 分$筑 20.個(gè)案研究法中的追蹤法的研究步 驟包括。ffiA. 確定課題B. 追因假設(shè)C. 實(shí)施追蹤研究D. 整理和分析資料E.提出改進(jìn)建議滿(mǎn)分：2 分HZI21.觀察法的特征包括 A.客觀性B.系統(tǒng)性 C.能動(dòng)性D.選擇性滿(mǎn)分：2 分匡 1 習(xí) 22.教育實(shí)驗(yàn)研究的特點(diǎn)主要有（） 。E A.具有可控性 B

21、.具有主動(dòng)性C.可以揭示變量之間的關(guān)系JID.以假設(shè)為先導(dǎo)E.具有可重復(fù)性和可驗(yàn)證性滿(mǎn)分：2 分匡匡23.根據(jù)觀察記錄方式的不同，觀察 記錄可以分為（）?？顰.描述記錄7B.取樣記錄 C.行為檢核廠D.個(gè)案研究滿(mǎn)分：2 分匡匡24.標(biāo)準(zhǔn)化測(cè)試中項(xiàng)目的編排通?？?以有（）?？?一A.并列進(jìn)行式B. 混合螺旋式C. 平行式實(shí)用文檔文案大全D.系統(tǒng)整體滿(mǎn)分：2 分13 丨釦 25.教育科學(xué)研究的基本原則 S A.客觀性原則“ B.操作性原則口 C.系統(tǒng)性原則ID.公共性原則E.檢驗(yàn)性原則滿(mǎn)分：2 分131 制 26.搜集文獻(xiàn)的途徑是（）oS!A.圖書(shū)館和資料室滿(mǎn)分：2 分29間接推廣先進(jìn)教育經(jīng)驗(yàn)的方

22、法包括o廠A. 先進(jìn)教育教學(xué)演示活動(dòng)B. 書(shū)面經(jīng)驗(yàn)交流C. 錄音錄像播放D.組織專(zhuān)題研討會(huì)滿(mǎn)分：2 分30.目前常用的人格測(cè)驗(yàn)主要包括（）oLB/ A.卡特爾 16 種人格因素問(wèn)卷 甜 B.艾森克人格問(wèn)卷B.學(xué)術(shù)會(huì)議C.中國(guó)比奈測(cè)驗(yàn)C.計(jì)算機(jī)互聯(lián)網(wǎng)D. 口頭報(bào)告滿(mǎn)分：2 分ECO27.個(gè)案研究法的基本程序包括D.明尼蘇達(dá)多項(xiàng)人格調(diào)查表 滿(mǎn)分：2 分匡匡31.實(shí)驗(yàn)過(guò)程中的負(fù)效應(yīng)包括E A.羅森塔爾效應(yīng)A. 認(rèn)識(shí)對(duì)象確立個(gè)案B. 收集個(gè)案資料C. 整理分析資料D. 個(gè)案的補(bǔ)救矯正與發(fā)展指導(dǎo)滿(mǎn)分：2 分28.應(yīng)用教育科學(xué)研究方法時(shí)需要注 意 （）三個(gè)問(wèn)題。COA.理論聯(lián)系實(shí)踐“ B.實(shí)踐第一17C.

23、辯證發(fā)展B.霍桑效應(yīng)C.約翰？亨利效應(yīng)D.生成效應(yīng)滿(mǎn)分：2 分32.具體經(jīng)驗(yàn)總結(jié)是以具體實(shí)踐事實(shí) 為基礎(chǔ)，描述、記錄一次教育或教學(xué)活動(dòng)的 經(jīng)驗(yàn)，其一般內(nèi)容為（）。匡A.教育活動(dòng)過(guò)程 B.活動(dòng)的效果7C.體會(huì)D.數(shù)列式實(shí)用文檔文案大全D. 科學(xué)經(jīng)驗(yàn)滿(mǎn)分：2 分匡 1 習(xí) 33.校本教育研究的特征包括S* A.針對(duì)性I 旦IB.自主性I 旦 C.應(yīng)用性?xún)A D.群眾性3l3h.（）是用同一組測(cè)驗(yàn)對(duì)同一組被試 前后施測(cè)兩次，兩次測(cè)驗(yàn)分?jǐn)?shù)之間的相關(guān)系 數(shù)。:重測(cè)信度系數(shù)B. 復(fù)本信度系數(shù)C. 內(nèi)部一致性信度D. 評(píng)分者信度滿(mǎn)分：2 分 1 初釦 2.根據(jù)所采用文獻(xiàn)行程時(shí)間的不同可 分為不同的類(lèi)型是（）。

24、 圍A. 二手分析和內(nèi)容分析B. 定量的文獻(xiàn)研究和定性的文獻(xiàn)研究C. 歷史文獻(xiàn)研究和現(xiàn)實(shí)文獻(xiàn)研究D. 次文獻(xiàn)分析和二次文獻(xiàn)分析E.靈活性滿(mǎn)分：2 分 - 34.統(tǒng)計(jì)分析主要包括（E）的內(nèi)容。A.描述統(tǒng)計(jì)廠 B.描述分析I 旦 C.推論統(tǒng)計(jì)D.推論分析滿(mǎn)分：2 分izrliz35.個(gè)案研究法的局限性表現(xiàn)在I A.樣本小I 旦IB.結(jié)論主觀性較強(qiáng)C. 費(fèi)時(shí)費(fèi)力D. 干擾因素過(guò)多滿(mǎn)分：2 分3 3 3.教育文獻(xiàn)研究是一種（）。3A.獨(dú)立的教育研究方法3.思辨研究方法C. 歷史研究方法D. 質(zhì)性研究方法滿(mǎn)分：2 分二、多選題（共 23 道試題，共 46 分。）金VESi.校本教育研究課題的選擇與確立要

25、 把握的要求包括（）。立足本校實(shí)際選題3.立足于個(gè)人特點(diǎn)選題C. 課題確立要堅(jiān)持四個(gè)結(jié)合，四個(gè)為主”D. 教師可以就實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題提煉岀科研課題，把選題與日常教育教學(xué)工作結(jié)合起來(lái)滿(mǎn)分：2 分I2.撰寫(xiě)科研論文的重要意義具體表現(xiàn) 在 （） 。區(qū)A.對(duì)研究者學(xué)術(shù)水平、專(zhuān)業(yè)水平的一種肯定3.提高教育工作者理論素養(yǎng)和業(yè)務(wù)素養(yǎng)的一種 有效途徑廠C. 進(jìn)行學(xué)術(shù)交流、建立教育理論體系、推廣先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)的重要形式D. 研究者的業(yè)務(wù)考核和提升晉級(jí)的重要依據(jù)之滿(mǎn)分：2 分滿(mǎn)分：2 分3丨釦3.調(diào)查研究與實(shí)驗(yàn)研究等其他研究相 比較，具有明顯的特點(diǎn)：是（ ）。直 A.適用性廣3.范圍廣，效率高C. 形式靈活，手段多樣D

26、. 自然真實(shí)，簡(jiǎn)便易行滿(mǎn)分：2 分實(shí)用文檔文案大全4.在真正科學(xué)方法尚未建立以前，人廠廠廠廠廠廠廠廠廠廠廠廠廠廠廠廠A.B.們對(duì)觀察所得現(xiàn)象的解釋一般基于三種方式:（）。3根據(jù)權(quán)威的解釋奠基在實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)基礎(chǔ)上的直 覺(jué)的判斷C. 萬(wàn)法論D. 邏輯推理滿(mǎn)分：2 分5.標(biāo)準(zhǔn)化測(cè)試中項(xiàng)目的編排通常可以有（）。:A.并列進(jìn)行式B.混合螺旋式C.平行式D.數(shù)列式滿(mǎn)分：2 分6.統(tǒng)計(jì)分析主要包括（）的內(nèi)容A.描述統(tǒng)計(jì)B.描述分析C.推論統(tǒng)計(jì)D.推論分析滿(mǎn)分：2 分7.教育經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)可以劃分為哪三個(gè)層次（）A.實(shí)踐性經(jīng)驗(yàn)總結(jié)B. 一般性經(jīng)驗(yàn)總結(jié)C. 科學(xué)性經(jīng)驗(yàn)總結(jié)D. 理論與實(shí)踐相結(jié)合性經(jīng)驗(yàn)總結(jié)滿(mǎn)分：2 分廠匚

27、廠廠禺廠廠廠廠廠匚廠廠I 3 丨制 8.校本教育研究的積極意義包括（）D.個(gè)案研究 滿(mǎn)分：2 分 131 釦 11.實(shí)驗(yàn)報(bào)告主要包括（A. 背景分析B. 刖言C. 實(shí)驗(yàn)過(guò)程和結(jié)果D.討論和結(jié)論 滿(mǎn)分：2 分Ml2.教育實(shí)驗(yàn)研究課題的主要來(lái)源是（）。區(qū)|A. 教育中的實(shí)際問(wèn)題B. 文獻(xiàn)C. 偶然機(jī)遇中發(fā)現(xiàn)的新問(wèn)題D. 反思中獲得的問(wèn)題滿(mǎn)分：2 分3 3 13.問(wèn)卷設(shè)計(jì)包括（）等三項(xiàng)內(nèi)容。3A. 問(wèn)卷編排B. 答案設(shè)計(jì)C. 問(wèn)題設(shè)計(jì)D.指導(dǎo)語(yǔ) 滿(mǎn)分：2 分 13 丨釦 14.問(wèn)卷調(diào)查與其他調(diào)查方法相比， 具 有以下特點(diǎn)（）。圍A. 有助于獲得真實(shí)、準(zhǔn)確的信息B. 適應(yīng)于大樣本或小樣本的情況C. 有

28、利于獲得定量資料D. 調(diào)查的時(shí)間可控制廠廠廠廠廠廠廠廠A. 校本教育研究有利于提高學(xué)校辦學(xué)質(zhì)量B. 校本教育研究有利于全面推進(jìn)素質(zhì)教育C. 校本教育研究有利于教師的專(zhuān)業(yè)化發(fā)展D. 校本教育研究能促進(jìn)既是科學(xué)的又教育學(xué)科的建設(shè)是生動(dòng)的滿(mǎn)分：2 分9.假設(shè)檢驗(yàn)的一般步驟包括 （）A. 提岀假設(shè)B. 根據(jù)各種不同的條件選擇適當(dāng)?shù)臋z驗(yàn)統(tǒng)計(jì)量,并計(jì)算其值C. 選定顯著水平，查相應(yīng)的分布表確定臨界值D. 將統(tǒng)計(jì)量值與臨界值進(jìn)行比較，對(duì)虛無(wú)假設(shè)作岀取舍的決斷滿(mǎn)分：2 分10.根據(jù)觀察記錄方式的不同,廠廠廠錄可以分為（A. 描述記錄B. 取樣記錄C. 行為檢核rrir滿(mǎn)分：2 分3丨釦15.應(yīng)用教育科學(xué)研究方

29、法時(shí)需要注 意（）三個(gè)問(wèn)題。國(guó)A. 理論聯(lián)系實(shí)踐B. 實(shí)踐第一C. 辯證發(fā)展D. 系統(tǒng)整體滿(mǎn)分：2 分3 $ 16.校本教育研究要遵循以教師為本 就是要（）。圍A. 研究要從學(xué)校實(shí)際岀發(fā)B. 研究要以課堂教學(xué)為核心研究要考慮教師實(shí)際D.研究要考慮教師成長(zhǎng)的特點(diǎn) 滿(mǎn)分：2 分$ $ 17.對(duì)文獻(xiàn)資料進(jìn)行例行加工的具體 方法有（）。A.比較法B. 辯證法C. 歸納法D.演繹法E.歷史法實(shí)用文檔文案大全實(shí)用文檔文案大全滿(mǎn)分：2 分釦釦 18.目前常用的人格測(cè)驗(yàn)主要包括（）o EA. 卡特爾 16 種人格因素問(wèn)卷B. 艾森克人格問(wèn)卷C. 中國(guó)比奈測(cè)驗(yàn)D. 明尼蘇達(dá)多項(xiàng)人格調(diào)查表滿(mǎn)分：2 分區(qū)區(qū) Il9

30、.教育科學(xué)研究的基本原則是（）。A. 客觀性原則B. 操作性原則C. 系統(tǒng)性原則D. 公共性原則E. 檢驗(yàn)性原則滿(mǎn)分：2 分3 丨制 20.選擇課題是教育實(shí)驗(yàn)研究的重要 七點(diǎn)，它需要遵循哪些原則（）。叵A. 價(jià)值性原則B. 真實(shí)性原則C. 可行性原則D. 創(chuàng)新性傳則滿(mǎn)分：2 分PS】2i.測(cè)驗(yàn)法的特點(diǎn)包括（）。 區(qū) 1A. 科學(xué)性較強(qiáng)B. 量化水平較高C. 使用方便、收集資料快捷D. 數(shù)據(jù)形式多樣滿(mǎn)分：2 分PS22.內(nèi)容分析法在教育研究的用途主 要有（）。A. 歷史分析B. 趨勢(shì)分析C. 比較分析D. 意向分析滿(mǎn)分：2 分金 L 釦 23.報(bào)告式論文正文的組成部分包括（）o S1A. 前言B

31、. 方法C. 結(jié)果D. 討論滿(mǎn)分：2 分三、判斷題（共 24 道試題，共 48 分。）EVSffi 1.調(diào)查方式主要有訪問(wèn)調(diào)查和問(wèn)卷調(diào) 查兩種，一般來(lái)說(shuō)，訪問(wèn)調(diào)查更廣。coA. 錯(cuò)誤B. 正確滿(mǎn)分：2 分31 釦 2.個(gè)案研究報(bào)告的基本結(jié)構(gòu)是個(gè)案基本情況和問(wèn)題行為綜述、資料搜集、個(gè)案分析、 個(gè)案指導(dǎo)。COA. 錯(cuò)誤B. 正確滿(mǎn)分：2 分加釦 3.個(gè)案研究報(bào)告可以分為：情況概述； 經(jīng)驗(yàn)措施、存在問(wèn)題和今后意見(jiàn)等三部分A. 錯(cuò)誤B. 正確滿(mǎn)分：2 分3 3 4.描述統(tǒng)計(jì)與統(tǒng)計(jì)分析是兩個(gè)相互聯(lián) 系的部分。SA. 錯(cuò)誤B. 正確滿(mǎn)分：2 分13 丨釦 5.由于觀察手段的限制以及觀察法常 常需要花較多或

32、持續(xù)較長(zhǎng)的時(shí)間，在大規(guī)模、 大范圍研究中，一般不以觀察法為主要方法。A. 錯(cuò)誤B. 正確滿(mǎn)分：2 分加釦 6.系統(tǒng)論原理認(rèn)為整體功能等于各個(gè)部分功能之和。S1A. 錯(cuò)誤B. 正確滿(mǎn)分：2 分13 丨釦 7. t 檢驗(yàn)是用于大樣本時(shí)，兩個(gè)平均值差異程度的檢驗(yàn)方法。A. 錯(cuò)誤B. 正確滿(mǎn)分：2 分加釦加釦8.無(wú)論是哪一種類(lèi)型的論文都是以第一手事實(shí)資料為基礎(chǔ)。S!A. 錯(cuò)誤B. 正確滿(mǎn)分：2 分SlSg.描述統(tǒng)計(jì)與推論統(tǒng)計(jì)是兩個(gè)相互聯(lián)系的部分，推論統(tǒng)計(jì)是描述統(tǒng)計(jì)的基礎(chǔ)，描述統(tǒng)計(jì)是推論統(tǒng)計(jì)的最終目的。SA. 錯(cuò)誤B. 正確滿(mǎn)分：2 分SISio.根據(jù)觀察是否借助儀器，將觀察分為參與性觀察與非參與性觀察

33、。SA. 錯(cuò)誤B. 正確滿(mǎn)分：2 分釦釦 11.統(tǒng)計(jì)特征參數(shù)主要是中位數(shù)和標(biāo) 準(zhǔn)差兩個(gè)匚廠廠尸廠尸廠匚廠匚廠廠尸匚廠廠尸匚廠匚廠廠廠匚廠實(shí)用文檔文案大全量數(shù)。$A. 錯(cuò)誤B. 正確滿(mǎn)分：2 分31 釦 12.系統(tǒng)隨機(jī)抽樣是以自然群體為單. 位，從較大的群總體中隨機(jī)抽取樣本。；A. 錯(cuò)誤B. 正確滿(mǎn)分：2 分31 釦 13.文獻(xiàn)法比內(nèi)容分析法更具信度和 效度。 A. 錯(cuò)誤B. 正確滿(mǎn)分：2 分筑$ 14.行動(dòng)研究的操作步驟是明確研究 課題，查閱分析資料，制定行動(dòng)計(jì)劃，試試行 動(dòng)方案，評(píng)估行動(dòng)成果。 3廠A. 錯(cuò)誤廣B. 正確滿(mǎn)分：2 分3 丨制 15.二次文獻(xiàn)具有綜合性、濃縮性和參 考性。31A

34、. 錯(cuò)誤廠B. 正確滿(mǎn)分：2 分d】16.在理論性論文的撰寫(xiě)中，關(guān)鍵詞的 數(shù)量沒(méi)有限制。sA. 錯(cuò)誤B. 正確滿(mǎn)分：2 分SIS 17. F 檢驗(yàn)中，F(xiàn) 值越小，表示組間平 均數(shù)之間的差異越大。E3A. 錯(cuò)誤B. 正確131 釦 20.根據(jù)調(diào)查內(nèi)容的性質(zhì)可把教育調(diào) 查分為常模調(diào)查和比較調(diào)查。SA. 錯(cuò)誤B. 正確滿(mǎn)分：2 分$1 釦 21.調(diào)查課題可大可小， 但必須遵循具 體性原則。A. 錯(cuò)誤B. 正確滿(mǎn)分：2 分H 至22.在搜集和分析資料時(shí)，既要說(shuō)明經(jīng) 驗(yàn)主題的基本理論觀點(diǎn)，也要有能反映先進(jìn)經(jīng) 驗(yàn)的數(shù)量材料。A. 錯(cuò)誤B. 正確滿(mǎn)分：2 分13 丨釦 23.根據(jù)觀察過(guò)程的嚴(yán)密程度，將觀察分

35、為結(jié)構(gòu)式觀察和非結(jié)構(gòu)式觀察。S1A. 錯(cuò)誤B. 正確滿(mǎn)分：2 分11 124.國(guó)內(nèi)常用的智力測(cè)驗(yàn)主要有中國(guó) 比奈測(cè)驗(yàn)、瑞文推理測(cè)驗(yàn)、韋克斯勒智力測(cè)驗(yàn)。 團(tuán)A. 錯(cuò)誤B. 正確滿(mǎn)分：2 分滿(mǎn)分：2 分$ $ 18.調(diào)查時(shí)通過(guò)對(duì)研究對(duì)象的歷史和 現(xiàn)狀進(jìn)行考察，從中獲得來(lái)自調(diào)查對(duì)象的直接 資料的一種方法。SA. 錯(cuò)誤B. 正確滿(mǎn)分：2 分筑$ 19.教育文獻(xiàn)研究的實(shí)施步驟是確定 研究課題、搜集文獻(xiàn)資料、整理文獻(xiàn)資料、分 析文獻(xiàn)資料并形成研究結(jié)論。A. 錯(cuò)誤B. 正確滿(mǎn)分：2 分福師教育科學(xué)研究方法在線作業(yè)二一,單選題1.教育測(cè)驗(yàn)根據(jù)（）可以分為常模參照測(cè) 驗(yàn)和標(biāo)準(zhǔn)參照測(cè)驗(yàn)。A. 測(cè)驗(yàn)的內(nèi)容B. 測(cè)驗(yàn)

36、對(duì)象的數(shù)目C. 測(cè)驗(yàn)回答的方式D. 測(cè)驗(yàn)分?jǐn)?shù)解釋所參照的標(biāo)準(zhǔn)正確答案：D實(shí)用文檔文案大全廣先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)的重要形式實(shí)用文檔文案大全2. 根據(jù)所采用文獻(xiàn)行程時(shí)間的不同可分為 不同的類(lèi)型是（）。A. 二手分析和內(nèi)容分析B. 定量的文獻(xiàn)研究和定性的文獻(xiàn)研究C. 歷史文獻(xiàn)研究和現(xiàn)實(shí)文獻(xiàn)研究D. 一次文獻(xiàn)分析和二次文獻(xiàn)分析正確答案：C3. 報(bào)告式論文正文的組成部分中，（）主要 介紹研究什么問(wèn)題，向讀者提供有關(guān)課題研 究的背景信息，使讀者能夠理解和評(píng)價(jià)研究的意義和價(jià)值。A. 前言B. 方法C. 結(jié)果D. 討論正確答案：A二,多選題1. 教育科學(xué)研究的基本原則是（）。A. 客觀性原則B. 操作性原則C. 系統(tǒng)性原

37、則D. 公共性原則E. 檢驗(yàn)性原則正確答案：ABCDE2. 運(yùn)用經(jīng)驗(yàn)總結(jié)法應(yīng)注意的事項(xiàng)包括_A. 要注意從自己的教育教學(xué)實(shí)踐中總結(jié)經(jīng) 驗(yàn)B. 要定性和定量相結(jié)合C. 要注意理論聯(lián)系實(shí)際D. 要重視科學(xué)理論的指導(dǎo)正確答案：ABD3. 撰寫(xiě)科研論文的重要意義具體表現(xiàn)在（）A. 對(duì)研究者學(xué)術(shù)水平、專(zhuān)業(yè)水平的一種肯 疋B. 提高教育工作者理論素養(yǎng)和業(yè)務(wù)素養(yǎng)的 一種有效途徑C. 進(jìn)行學(xué)術(shù)交流、建立教育理論體系、推D.研究者的業(yè)務(wù)考核和提升晉級(jí)的重要依 據(jù)之一正確答案：ABCD4.杜威的生活教育論的 3 個(gè)命題包括_A. 教育即生活B. 學(xué)校即社會(huì)C. 教學(xué)做合一D. 做中學(xué)正確答案：ABD5.觀察法的特

38、征包括_A. 客觀性B. 系統(tǒng)性C. 能動(dòng)性D. 選擇性正確答案：ACD6.校本教育研究所面臨問(wèn)題的應(yīng)對(duì)措施包括_ A. 樹(shù)立正確的研究觀念B. 形成科學(xué)的思想方式C. 選擇恰當(dāng)?shù)难芯磕Ｊ紻. 培養(yǎng)堅(jiān)定的研究信念 正確答案：ABCD7.內(nèi)容分析法在教育研究的用途主要有 （）A. 歷史分析B. 趨勢(shì)分析C. 比較分析D. 意向分析正確答案：BCD8.校本教育研究要遵循以教師為本就是要 ）A. 研究要從學(xué)校實(shí)際出發(fā)B. 研究要以課堂教學(xué)為核心C. 研究要考慮教師實(shí)際D. 研究要考慮教師成長(zhǎng)的特點(diǎn)正確答案：CD9.教育文獻(xiàn)研究的局限性在于（）A. 時(shí)效性差B. 記載偏差C. 信息缺損D. 限于語(yǔ)言正

39、確答案：BCD10.個(gè)案研究法的基本程序包括實(shí)用文檔文案大全A. 認(rèn)識(shí)對(duì)象確立個(gè)案B. 收集個(gè)案資料C. 整理分析資料D. 個(gè)案的補(bǔ)救矯正與發(fā)展指導(dǎo)正確答案：ABCD11.調(diào)查法的適用范圍包括A. 現(xiàn)狀研究B. 比較研究C. 縱向的發(fā)展研究D. 歷史研究E. 未來(lái)發(fā)展研究正確答案：ABCDE12.在真正科學(xué)方法尚未建立以前，人們對(duì) 觀察所得現(xiàn)象的解釋一般基于三種方式：（）A. 根據(jù)權(quán)威的解釋B. 奠基在實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)基礎(chǔ)上的直覺(jué)的判斷C. 方法論D. 邏輯推理正確答案：ABD13.教育文獻(xiàn)研究的特點(diǎn)是（ ）A. 間接性B. 靈活性C. 實(shí)用性D. 可行性正確答案：ABCD14._涉及教育的實(shí)驗(yàn)產(chǎn)生實(shí)

40、驗(yàn)教育學(xué)出現(xiàn)于 20 世紀(jì)初，代表人物包括_等A. 拉伊？梅依曼B. 蒙臺(tái)梭利C. 桑代克D. 比奈？西蒙 正確答案：AD15. 校本教育研究的特征包括（）A. 針對(duì)性B. 自主性C. 應(yīng)用性D. 群眾性E. 靈活性正確答案：ABCDE16. 群體教育經(jīng)驗(yàn)總結(jié)的基本要求包括 （）A. 對(duì)象要具有代表性B. 考察的全面性C. 分析的深刻性D. 結(jié)論的創(chuàng)新性正確答案：ABCD17問(wèn)題設(shè)計(jì)要注意的問(wèn)題包括 _ A. 作為問(wèn)卷項(xiàng)目的問(wèn)題應(yīng)充分準(zhǔn)確反映研 究課題B. 問(wèn)題表述要清楚，不要模糊不清，避免出現(xiàn)一問(wèn)多答現(xiàn)象C. 盡量不要使用技術(shù)性和專(zhuān)業(yè)性術(shù)語(yǔ)D. 提問(wèn)的措辭不能流露出自己的傾向正確答案：ABC

41、D18. 集中量數(shù)主要包括（）等。A. 平均數(shù)B. 方差C. 眾數(shù)D. 中數(shù)正確答案：ACD19. 教育實(shí)驗(yàn)研究課題的主要來(lái)源是（）A. 教育中的實(shí)際問(wèn)題B. 文獻(xiàn)C. 偶然機(jī)遇中發(fā)現(xiàn)的新問(wèn)題D. 反思中獲得的問(wèn)題 正確答案：ABC20. 教育科學(xué)研究具有的特點(diǎn)包括 _ A. 階級(jí)性B. 開(kāi)放性C. 民族性D. 時(shí)代性正確答案：ACD21.確定調(diào)查課題的原則包括A. 目的性原則B. 價(jià)值性原則C. 量力性原則D. 針對(duì)性原則正確答案：ABC實(shí)用文檔文案大全22.問(wèn)卷調(diào)查與其他調(diào)查方法相比，具有以 下特點(diǎn)（）。A. 有助于獲得真實(shí)、準(zhǔn)確的信息B. 適應(yīng)于大樣本或小樣本的情況C. 有利于獲得定量資料D. 調(diào)查的時(shí)間可控制正確答案：ABC23行動(dòng)研究法的實(shí)