




版權(quán)說(shuō)明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡(jiǎn)介
1、會(huì)計(jì)學(xué)1高考數(shù)學(xué)大一輪復(fù)習(xí)直接證明與間接證高考數(shù)學(xué)大一輪復(fù)習(xí)直接證明與間接證明理蘇教版明理蘇教版第1頁(yè)/共87頁(yè)1.直接證明(1)綜合法定義:從 出發(fā),以已知的定義、公理、定理為依據(jù),逐步下推,直到推出要證明的結(jié)論為止,這種證明方法常稱為綜合法.已知條件思維過(guò)程:由因?qū)Ч?第2頁(yè)/共87頁(yè)(2)分析法定義:從 出發(fā),追溯導(dǎo)致結(jié)論成立的條件,逐步上溯,直到使結(jié)論成立的條件和已知條件或已知事實(shí)吻合為止.這種證明方法常稱為分析法.思維過(guò)程:執(zhí)果索因.問(wèn)題的結(jié)論第3頁(yè)/共87頁(yè)2.間接證明反證法定義要證明某一結(jié)論Q是正確的,但不直接證明,而是先去假設(shè)Q不成立(即Q的反面非Q是正確的),經(jīng)過(guò)正確的推理,
2、最后得出矛盾,因此說(shuō)明假設(shè)非Q是錯(cuò)誤的,從而斷定結(jié)論Q是正確的,這種證明方法叫做反證法.第4頁(yè)/共87頁(yè)證明步驟(1)反證假設(shè)命題的結(jié)論不成立,即假定原結(jié)論的反面為真;(2)歸謬從反設(shè)和已知條件出發(fā),經(jīng)過(guò)一系列正確的邏輯推理,得出矛盾結(jié)果;(3)存真由矛盾結(jié)果,斷定反設(shè)不真,從而肯定原結(jié)論成立.第5頁(yè)/共87頁(yè)適用范圍(1)否定性命題;(2)命題的結(jié)論中出現(xiàn)“至少”“至多”“唯一”等詞語(yǔ)的;(3)當(dāng)命題成立非常明顯,而要直接證明所用的理論太少,且不容易說(shuō)明,而其逆否命題又是非常容易證明的;(4)要討論的情況很復(fù)雜,而反面情況很少.第6頁(yè)/共87頁(yè)u 思考辨析判斷下面結(jié)論是否正確(請(qǐng)?jiān)诶ㄌ?hào)中打“
3、”或“”)(1)綜合法是直接證明,分析法是間接證明.( )(2)分析法是從要證明的結(jié)論出發(fā),逐步尋找使結(jié)論成立的充要條件.( )(3)用反證法證明結(jié)論“ab”時(shí),應(yīng)假設(shè)“ab”.( )(4)反證法是指將結(jié)論和條件同時(shí)否定,推出矛盾.( )(5)在解決問(wèn)題時(shí),常常用分析法尋找解題的思路與方法,再用綜合法展現(xiàn)解決問(wèn)題的過(guò)程.( )(6)證明不等式 最合適的方法是分析法.( )第7頁(yè)/共87頁(yè)題號(hào)答案解析1234 pqa0,b0且ab第8頁(yè)/共87頁(yè)解析第9頁(yè)/共87頁(yè)例1對(duì)于定義域?yàn)?,1的函數(shù)f(x),如果同時(shí)滿足:對(duì)任意的x0,1,總有f(x)0;f(1)1;若x10,x20,x1x21,都有
4、f(x1x2)f(x1)f(x2)成立,則稱函數(shù)f(x)為理想函數(shù).(1)若函數(shù)f(x)為理想函數(shù),證明:f(0)0;題型一綜合法的應(yīng)用題型一綜合法的應(yīng)用思維點(diǎn)撥解析思維升華第10頁(yè)/共87頁(yè)取特殊值代入計(jì)算即可證明;例1對(duì)于定義域?yàn)?,1的函數(shù)f(x),如果同時(shí)滿足:對(duì)任意的x0,1,總有f(x)0;f(1)1;若x10,x20,x1x21,都有f(x1x2)f(x1)f(x2)成立,則稱函數(shù)f(x)為理想函數(shù).(1)若函數(shù)f(x)為理想函數(shù),證明:f(0)0;題型一綜合法的應(yīng)用題型一綜合法的應(yīng)用思維點(diǎn)撥解析思維升華第11頁(yè)/共87頁(yè)證明取x1x20,則x1x201,f(00)f(0)f(0
5、),f(0)0.又對(duì)任意的x0,1,總有f(x)0,f(0)0.于是f(0)0.例1對(duì)于定義域?yàn)?,1的函數(shù)f(x),如果同時(shí)滿足:對(duì)任意的x0,1,總有f(x)0;f(1)1;若x10,x20,x1x21,都有f(x1x2)f(x1)f(x2)成立,則稱函數(shù)f(x)為理想函數(shù).(1)若函數(shù)f(x)為理想函數(shù),證明:f(0)0;題型一綜合法的應(yīng)用題型一綜合法的應(yīng)用思維點(diǎn)撥解析思維升華第12頁(yè)/共87頁(yè)綜合法是“由因?qū)Ч钡淖C明方法,它是一種從已知到未知(從題設(shè)到結(jié)論)的邏輯推理方法,即從題設(shè)中的已知條件或已證的真實(shí)判斷(命題)出發(fā),經(jīng)過(guò)一系列中間推理,最后導(dǎo)出所要求證結(jié)論的真實(shí)性.例1對(duì)于定義
6、域?yàn)?,1的函數(shù)f(x),如果同時(shí)滿足:對(duì)任意的x0,1,總有f(x)0;f(1)1;若x10,x20,x1x21,都有f(x1x2)f(x1)f(x2)成立,則稱函數(shù)f(x)為理想函數(shù).(1)若函數(shù)f(x)為理想函數(shù),證明:f(0)0;題型一綜合法的應(yīng)用題型一綜合法的應(yīng)用思維點(diǎn)撥解析思維升華第13頁(yè)/共87頁(yè)例1(2)試判斷函數(shù)f(x)2 x ( x 0 , 1 ) , f ( x ) x2( x 0 , 1 ) , f ( x ) (x0,1)是不是理想函數(shù).思維點(diǎn)撥解析思維升華第14頁(yè)/共87頁(yè)對(duì)照新定義中的3個(gè)條件,逐一代入驗(yàn)證,只有滿足所有條件,才能得出“是理想函數(shù)”的結(jié)論,否則得出
7、“不是理想函數(shù)”的結(jié)論.例1(2)試判斷函數(shù)f(x)2 x ( x 0 , 1 ) , f ( x ) x2( x 0 , 1 ) , f ( x ) (x0,1)是不是理想函數(shù).思維點(diǎn)撥解析思維升華第15頁(yè)/共87頁(yè)解對(duì)于f(x)2x,x0,1,f(1)2不滿足新定義中的條件,f(x)2x,(x0,1)不是理想函數(shù).對(duì)于f(x)x2,x0,1,顯然f(x)0,且f(1)1.例1(2)試判斷函數(shù)f(x)2 x ( x 0 , 1 ) , f ( x ) x2( x 0 , 1 ) , f ( x ) (x0,1)是不是理想函數(shù).思維點(diǎn)撥解析思維升華第16頁(yè)/共87頁(yè)任意的x1,x20,1,x1
8、x21,f(x1x2)f(x1)f(x2)(x1x2)2xx2x1x20,即f(x1)f(x2)f(x1x2).f(x)x2(x0,1)是理想函數(shù).例1(2)試判斷函數(shù)f(x)2 x ( x 0 , 1 ) , f ( x ) x2( x 0 , 1 ) , f ( x ) (x0,1)是不是理想函數(shù).思維點(diǎn)撥解析思維升華第17頁(yè)/共87頁(yè)對(duì)于f(x) ,x0,1,顯然滿足條件.對(duì)任意的x1,x20,1,x1x21,例1(2)試判斷函數(shù)f(x)2 x ( x 0 , 1 ) , f ( x ) x2( x 0 , 1 ) , f ( x ) (x0,1)是不是理想函數(shù).思維點(diǎn)撥解析思維升華第1
9、8頁(yè)/共87頁(yè)即f2(x1x2)f(x1)f(x2)2.f(x1x2)f(x1)f(x2),不滿足條件.f(x) (x0,1)不是理想函數(shù).例1(2)試判斷函數(shù)f(x)2 x ( x 0 , 1 ) , f ( x ) x2( x 0 , 1 ) , f ( x ) (x0,1)是不是理想函數(shù).思維點(diǎn)撥解析思維升華第19頁(yè)/共87頁(yè)綜上,f(x)x2(x0,1)是理想函數(shù),f(x)2x(x0,1)與f(x) (x0,1)不是理想函數(shù).例1(2)試判斷函數(shù)f(x)2 x ( x 0 , 1 ) , f ( x ) x2( x 0 , 1 ) , f ( x ) (x0,1)是不是理想函數(shù).思維點(diǎn)
10、撥解析思維升華第20頁(yè)/共87頁(yè)綜合法的邏輯依據(jù)是三段論式的演繹推理.例1(2)試判斷函數(shù)f(x)2 x ( x 0 , 1 ) , f ( x ) x2( x 0 , 1 ) , f ( x ) (x0,1)是不是理想函數(shù).思維點(diǎn)撥解析思維升華第21頁(yè)/共87頁(yè)跟蹤訓(xùn)練1(2013課標(biāo)全國(guó))設(shè)a、b、c均為正數(shù),且abc1,證明:(1)abbcac ;證明由a2b22ab,b2c22bc,c2a22ac得a2b2c2abbcca.由題設(shè)得(abc)21,即a2b2c22ab2bc2ca1.所以3(abbcca)1,即abbcca .第22頁(yè)/共87頁(yè)跟蹤訓(xùn)練1(2013課標(biāo)全國(guó))設(shè)a、b、c
11、均為正數(shù),且abc1,證明:(2) 1.第23頁(yè)/共87頁(yè)思維點(diǎn)撥解析思維升華題型二分析法的應(yīng)用題型二分析法的應(yīng)用第24頁(yè)/共87頁(yè)用分析法,移項(xiàng),平方,化簡(jiǎn).題型二分析法的應(yīng)用題型二分析法的應(yīng)用思維點(diǎn)撥解析思維升華第25頁(yè)/共87頁(yè)題型二分析法的應(yīng)用題型二分析法的應(yīng)用思維點(diǎn)撥解析思維升華第26頁(yè)/共87頁(yè)題型二分析法的應(yīng)用題型二分析法的應(yīng)用思維點(diǎn)撥解析思維升華第27頁(yè)/共87頁(yè)題型二分析法的應(yīng)用題型二分析法的應(yīng)用思維點(diǎn)撥解析思維升華第28頁(yè)/共87頁(yè)題型二分析法的應(yīng)用題型二分析法的應(yīng)用思維點(diǎn)撥解析思維升華第29頁(yè)/共87頁(yè)(1)逆向思考是用分析法證題的主要思想,通過(guò)反推,逐步尋找使結(jié)論成立的
12、充分條件.正確把握轉(zhuǎn)化方向是使問(wèn)題順利獲解的關(guān)鍵.題型二分析法的應(yīng)用題型二分析法的應(yīng)用思維點(diǎn)撥解析思維升華第30頁(yè)/共87頁(yè)(2)證明較復(fù)雜的問(wèn)題時(shí),可以采用兩頭湊的辦法,即通過(guò)分析法找出某個(gè)與結(jié)論等價(jià)(或充分)的中間結(jié)論,然后通過(guò)綜合法證明這個(gè)中間結(jié)論,從而使原命題得證.題型二分析法的應(yīng)用題型二分析法的應(yīng)用思維點(diǎn)撥解析思維升華第31頁(yè)/共87頁(yè)證明因?yàn)閍,b(0,),所以要證原不等式成立,即證(a3b3)2(a2b2)3,即證a62a3b3b6a63a4b23a2b4b6,只需證2a3b33a4b23a2b4.第32頁(yè)/共87頁(yè)因?yàn)閍,b(0,),所以即證2ab2ab成立,第33頁(yè)/共87頁(yè)
13、例3已知數(shù)列an的前n項(xiàng)和為Sn,且滿足anSn2.(1)求數(shù)列an的通項(xiàng)公式;題型三反證法的應(yīng)用題型三反證法的應(yīng)用解當(dāng)n1時(shí),a1S12a12,則a11.又anSn2,所以an1Sn12,兩式相減得an1 an,第34頁(yè)/共87頁(yè)思維點(diǎn)撥解析思維升華例3已知數(shù)列an的前n項(xiàng)和為Sn,且滿足anSn2.(2)求證:數(shù)列an中不存在三項(xiàng)按原來(lái)順序成等差數(shù)列.第35頁(yè)/共87頁(yè)證明(2)用反證法,假設(shè)存在三項(xiàng),符合條件推出矛盾.例3已知數(shù)列an的前n項(xiàng)和為Sn,且滿足anSn2.(2)求證:數(shù)列an中不存在三項(xiàng)按原來(lái)順序成等差數(shù)列.思維點(diǎn)撥解析思維升華第36頁(yè)/共87頁(yè)證明反證法:假設(shè)存在三項(xiàng)按原
14、來(lái)順序成等差數(shù)列,記為ap1,aq1,ar1(pqr,且p,q,rN*),又因?yàn)閜qr,所以rq,rpN*.例3已知數(shù)列an的前n項(xiàng)和為Sn,且滿足anSn2.(2)求證:數(shù)列an中不存在三項(xiàng)按原來(lái)順序成等差數(shù)列.思維點(diǎn)撥解析思維升華第37頁(yè)/共87頁(yè)所以(*)式左邊是偶數(shù),右邊是奇數(shù),等式不成立.所以假設(shè)不成立,原命題得證.例3已知數(shù)列an的前n項(xiàng)和為Sn,且滿足anSn2.(2)求證:數(shù)列an中不存在三項(xiàng)按原來(lái)順序成等差數(shù)列.思維點(diǎn)撥解析思維升華第38頁(yè)/共87頁(yè)(1)當(dāng)一個(gè)命題的結(jié)論是以“至多”“至少”“唯一”或以否定形式出現(xiàn)時(shí),可用反證法來(lái)證,反證法關(guān)鍵是在正確的推理下得出矛盾,矛盾可
15、以是與已知條件矛盾,與假設(shè)矛盾,與定義、公理、定理矛盾,與事實(shí)矛盾等例3已知數(shù)列an的前n項(xiàng)和為Sn,且滿足anSn2.(2)求證:數(shù)列an中不存在三項(xiàng)按原來(lái)順序成等差數(shù)列.思維點(diǎn)撥解析思維升華第39頁(yè)/共87頁(yè)(2)用反證法證明不等式要把握三點(diǎn):必須否定結(jié)論;必須從否定結(jié)論進(jìn)行推理;推導(dǎo)出的矛盾必須是明顯的.例3已知數(shù)列an的前n項(xiàng)和為Sn,且滿足anSn2.(2)求證:數(shù)列an中不存在三項(xiàng)按原來(lái)順序成等差數(shù)列.思維點(diǎn)撥解析思維升華第40頁(yè)/共87頁(yè)跟蹤訓(xùn)練3等差數(shù)列an的前n項(xiàng)和為Sn,a11 ,S393 .(1)求數(shù)列an的通項(xiàng)an與前n項(xiàng)和Sn;第41頁(yè)/共87頁(yè)(2)設(shè)bn (nN*
16、),求證:數(shù)列bn中任意不同的三項(xiàng)都不可能成為等比數(shù)列.第42頁(yè)/共87頁(yè)p,q,rN*,pr,與pr矛盾.假設(shè)不成立,即數(shù)列bn中任意不同的三項(xiàng)都不可能成等比數(shù)列.第43頁(yè)/共87頁(yè)典例:(14分)已知數(shù)列xn滿足x1 ,xn1 ,求證:0 xn1xn .思想與方法系列思想與方法系列20 放縮有放縮有“度度”,巧證不等式,巧證不等式溫 馨 提 醒規(guī) 范 解 答思 維 點(diǎn) 撥第44頁(yè)/共87頁(yè)思 維 點(diǎn) 撥溫 馨 提 醒先證0 xn1,再求xn1xn的表達(dá)式,利用不等式放縮得出結(jié)論.規(guī) 范 解 答第45頁(yè)/共87頁(yè)證明由條件可知數(shù)列xn的各項(xiàng)均為正數(shù),故由基本不等式,得xn1 1,2分 若xn
17、11,則xn1,這與已知條件x1 矛盾.所以0 xn1,6分 思 維 點(diǎn) 撥溫 馨 提 醒規(guī) 范 解 答第46頁(yè)/共87頁(yè)12分 思 維 點(diǎn) 撥溫 馨 提 醒規(guī) 范 解 答第47頁(yè)/共87頁(yè)14分 因上述兩個(gè)不等式中等號(hào)不可能同時(shí)成立,思 維 點(diǎn) 撥溫 馨 提 醒規(guī) 范 解 答第48頁(yè)/共87頁(yè)(1)所謂放縮法就是利用不等式的傳遞性,根據(jù)證題目標(biāo)進(jìn)行合情合理的放大或縮小,在使用放縮法證題時(shí)要注意放和縮的“度”,否則就不能同向傳遞了,此法既可以單獨(dú)用來(lái)證明不等式,也可以是其他方法證題時(shí)的一個(gè)重要步驟.思 維 點(diǎn) 撥溫 馨 提 醒規(guī) 范 解 答第49頁(yè)/共87頁(yè)(2)本題技巧性較強(qiáng),經(jīng)過(guò)了兩次放縮
18、,關(guān)鍵是放縮后的式子要盡可能地接近原式,減小放縮度,以避免運(yùn)算上的麻煩.第一次是利用基本不等式,將xn1xn轉(zhuǎn)化為常數(shù),根據(jù)已知驗(yàn)證可判定出0 xn1;第二次放縮法是證明不等式經(jīng)常利用的方法,多采用添項(xiàng)或去項(xiàng),分子、分母擴(kuò)大或縮小,應(yīng)用基本不等式進(jìn)行放縮,放縮時(shí)要注意放縮的方向保持一致.在此步驟中,因兩個(gè)等式中的等號(hào)不可能同時(shí)成立,所以兩式相乘后不取等號(hào),這是易錯(cuò)之處,必須加以警惕.思 維 點(diǎn) 撥溫 馨 提 醒規(guī) 范 解 答第50頁(yè)/共87頁(yè)方 法 與 技 巧1.分析法的特點(diǎn):從未知看需知,逐步靠攏已知.3.分析法和綜合法各有優(yōu)缺點(diǎn).分析法思考起來(lái)比較自然,容易尋找到解題的思路和方法,缺點(diǎn)是思
19、路逆行,敘述較繁;綜合法從條件推出結(jié)論,較簡(jiǎn)捷地解決問(wèn)題,但不便于思考.實(shí)際證題時(shí)常常兩法兼用,先用分析法探索證明途徑,然后再用綜合法敘述出來(lái).2.綜合法的特點(diǎn):從已知看可知,逐步推出未知.第51頁(yè)/共87頁(yè)失 誤 與 防 范1.用分析法證明時(shí),要注意書寫格式的規(guī)范性,常常用“要證(欲證)”“即證”“只需證”等,逐步分析,直至一個(gè)明顯成立的結(jié)論.2.利用反證法證明數(shù)學(xué)問(wèn)題時(shí),要假設(shè)結(jié)論錯(cuò)誤,并用假設(shè)的命題進(jìn)行推理,如果沒(méi)有用假設(shè)的命題推理而推出矛盾結(jié)果,其推理過(guò)程是錯(cuò)誤的.第52頁(yè)/共87頁(yè)23456789101第53頁(yè)/共87頁(yè)23456789101即ab.答案ab第54頁(yè)/共87頁(yè)3456
20、7891012P2Q2,PQ.P0;ab0,b0;a0,b0.其中能使 2成立的條件的個(gè)數(shù)是_.234578910163第61頁(yè)/共87頁(yè)7.已知“整數(shù)對(duì)”按如下規(guī)律排成一列:(1,1),(1,2),(2,1),(1,3),(2,2),(3,1),(1,4),(2,3),(3,2),(4,1),則第60個(gè)“整數(shù)對(duì)”是_.23456891017解析依題意,把“整數(shù)對(duì)”的和相同的分為一組,不難得知每組中每個(gè)“整數(shù)對(duì)”的和為n1,且每組共有n個(gè)“整數(shù)對(duì)”,這樣的前n組一共有 個(gè)“整數(shù)對(duì)”,第62頁(yè)/共87頁(yè)注意到 60 ,因此第60個(gè)“整數(shù)對(duì)”處于第11組(每個(gè)“整數(shù)對(duì)”的和為12的組)的第5個(gè)位置
21、,結(jié)合題意可知每個(gè)“整數(shù)對(duì)”的和為12的組中的各數(shù)對(duì)依次為(1,11),(2,10),(3,9),(4,8),(5,7),因此第60個(gè)“整數(shù)對(duì)”是(5,7).23456891017答案(5,7)第63頁(yè)/共87頁(yè)23456791018第64頁(yè)/共87頁(yè)解析f(x)sin x在區(qū)間(0,)上是凸函數(shù),且A、B、C(0,).23456791018第65頁(yè)/共87頁(yè)23456781019證明ab,ab0.平方得:|a|2|b|22|a|b|2(|a|2|b|22ab),只需證:|a|2|b|22|a|b|0,即(|a|b|)20,顯然成立.故原不等式得證.第66頁(yè)/共87頁(yè)10.已知四棱錐SABCD
22、中,底面是邊長(zhǎng)為1的正方形,又SBSD ,SA1.(1)求證:SA平面ABCD;23456789110證明由已知得SA2AD2SD2,SAAD.同理SAAB.又ABADA,SA平面ABCD.第67頁(yè)/共87頁(yè)23456789110(2)在棱SC上是否存在異于S,C的點(diǎn)F,使得BF平面SAD?若存在,確定F點(diǎn)的位置;若不存在,請(qǐng)說(shuō)明理由.解假設(shè)在棱SC上存在異于S,C的點(diǎn)F,使得BF平面SAD.BCAD,BC 平面SAD.BC平面SAD.而BCBFB,平面FBC平面SAD.這與平面SBC和平面SAD有公共點(diǎn)S矛盾,假設(shè)不成立.故不存在這樣的點(diǎn)F,使得BF平面SAD.第68頁(yè)/共87頁(yè)23451A
23、BC第69頁(yè)/共87頁(yè)2.(2013廣東)設(shè)整數(shù)n4,集合X1,2,3,n,令集合S(x,y,z)|x,y,zX,且三條件xyz,yzx,zx0)的圖象與x軸有兩個(gè)不同的交點(diǎn),若f(c)0,且0 x0.(1)證明: 是函數(shù)f(x)的一個(gè)零點(diǎn);23514證明f(x)圖象與x軸有兩個(gè)不同的交點(diǎn),f(x)0有兩個(gè)不等實(shí)根x1,x2,f(c)0,x1c是f(x)0的根,第73頁(yè)/共87頁(yè)23514第74頁(yè)/共87頁(yè)(2)試用反證法證明 c.23514第75頁(yè)/共87頁(yè)23415第76頁(yè)/共87頁(yè)23415第77頁(yè)/共87頁(yè)23415第78頁(yè)/共87頁(yè)(2)證明:數(shù)列bn中的任意三項(xiàng)不可能成等差數(shù)列.證明用反證法證明.假設(shè)數(shù)列bn存在三項(xiàng)br,bs,bt(rsbsbt,則只能有2bsbrbt成立.23415第79頁(yè)/共87頁(yè)兩邊同乘以3t121r,化簡(jiǎn)得3tr2tr22sr3ts.由于
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 代銷意向合同范本
- 二手車線上交易合同范本
- 眾籌股東合同范本6
- 買賣帶表格合同范例
- 加工中心保養(yǎng)合同范本
- 兄弟共同承包土地合同范本
- 辦公電腦合同范本
- 代理執(zhí)行合同范本
- 共同買地皮合同范本
- pc吊裝合同范本
- 2021新版GJB9001C-2017體系文件內(nèi)審檢查表
- 風(fēng)篩式清選機(jī)的使用與維護(hù)
- 《計(jì)算流體力學(xué)CFD》
- 馬克思主義宗教觀課件
- 語(yǔ)文版九年級(jí)下冊(cè)課外閱讀練習(xí)
- 【課件】第11課+美術(shù)的曙光-史前與早期文明的美術(shù)+課件高中美術(shù)人教版(2019)美術(shù)鑒賞
- 樂(lè)沛LOTSPLAY德國(guó)HABA邏輯思維課程介紹手冊(cè)
- 高中化學(xué)人教版一輪復(fù)習(xí)-晶體結(jié)構(gòu)與性質(zhì)(復(fù)習(xí)課件)
- GB/T 22919.3-2008水產(chǎn)配合飼料第3部分:鱸魚配合飼料
- 前行第07節(jié)課(僅供參考)課件
- 船舶涂裝課件
評(píng)論
0/150
提交評(píng)論